三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用綜合水平測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）春天來(lái)了，公園里的花兒（zhànkāi）了笑臉，蝴蝶在花叢中（piānpiānqǐwǔ）。我們要（zūnshǒu）______交通規(guī)則，（bǎohù）______自己的生命安全。媽媽（fēnfù）______我放學(xué)后去超市買（mógu）和（qiézi）。魯班觀察帶齒的草葉，（yánjiū）______出了鋸子。西沙群島的海底（fēngfùduōcǎi）______，是個(gè)（jùnxiù）______的地方。答案示例：綻開(kāi)、翩翩起舞遵守、保護(hù)吩咐、蘑菇、茄子研究豐富多彩、俊秀二、選擇正確的讀音或漢字（8分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.海參（shēn）宿舍（shě）悄（qiāo）然無(wú)聲B.瑰（guī）麗參（cēn）差滿載（zài）而歸C.磨（mó）坊鸚（yīng）鵡一乘（shèng）轎子D.黎（lí）明膝（qī）蓋波光粼粼（lín）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.沒(méi)精打彩相提并論爭(zhēng)奇斗艷B.刻舟求箭畫(huà)蛇添足杯弓蛇影C.守株待兔掩耳盜鈴濫竽充數(shù)D.自相茅盾杞人憂天邯鄲學(xué)步給下列句子中的“熟”字選擇正確的解釋（填序號(hào)）“熟”字的解釋：①食物燒煮到可吃的程度；②植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成；③程度深；④因常見(jiàn)或常用而知道得清楚；⑤熟練。（1）這條路我很熟，閉著眼睛都能走。（）（2）秋天到了，地里的莊稼都成熟了。（）（3）媽媽把飯做熟了。（）（4）他的操作技術(shù)很熟練。（）答案示例：BC（1）④（2）②（3）①（4）⑤三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（12分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）（1）源源不斷（AABC式）：、、______（2）無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式）：、、______（3）葡萄灰（事物+顏色）：、、______選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）休息了一會(huì)兒，我們（）向前走。（2）下課了，同學(xué)們（）走出教室。（3）王老師（）三年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。雖然……但是……因?yàn)椤浴灰汀?）（）我們仔細(xì)觀察，（）能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。（5）（）今天下雨了，（）我們沒(méi)有去春游。（6）（）他的成績(jī)不是很好，（）他很努力。答案示例：（1）津津有味、彬彬有禮、栩栩如生（2）無(wú)邊無(wú)際、無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)法無(wú)天（3）茄子紫、檸檬黃、蘋(píng)果綠（1）繼續(xù)（2）陸續(xù)（3）連續(xù)（4）只要……就……（5）因?yàn)椤浴?）雖然……但是……四、句子練習(xí)（10分）按要求改寫(xiě)句子。（6分）（1）荷葉上的露珠像珍珠一樣晶瑩。（仿寫(xiě)比喻句）（2）小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。（仿寫(xiě)擬人句）（3）我把作業(yè)寫(xiě)完了。（改為“被”字句）（4）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）（5）他跑得像兔子一樣快。（仿寫(xiě)句子，用上“得”）（6）修改病句。①我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考。②他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）（1）哎呀______我叫起來(lái)______壞了（2）好了______我到了倒下的時(shí)候了______它自言自語(yǔ)著______準(zhǔn)備往旁邊倒去答案示例：（1）天上的月亮像一個(gè)大圓盤(pán)。（2）花兒在風(fēng)中跳舞。（3）作業(yè)被我寫(xiě)完了。（4）這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（5）她笑得像花兒一樣燦爛。（6）①我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣。②他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的事。（或：他經(jīng)?；貞浲?。）（1）“哎呀！”我叫起來(lái)，“壞了！”（2）“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。第二部分：閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《陶罐和鐵罐》（節(jié)選）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓遥F罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）傲慢——（）謙虛——（）惱怒——（）從文中找出描寫(xiě)鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。（3分）、、______鐵罐認(rèn)為自己______，陶罐______；而陶罐認(rèn)為它們生來(lái)就是______的，并不是來(lái)______的。（4分）你想對(duì)鐵罐說(shuō)些什么？（5分）答案示例：驕傲、虛心、憤怒傲慢、輕蔑、惱怒堅(jiān)硬、懦弱、盛東西、互相碰撞鐵罐，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而忽視別人的優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，和睦相處。二、課外閱讀（15分）《小螞蟻搬骨頭》一天，一只小螞蟻在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根大骨頭。這根骨頭又大又重，小螞蟻想把它搬回家?？墒牵帽M了全身的力氣，骨頭還是紋絲不動(dòng)。小螞蟻想：“我一個(gè)人搬不動(dòng)，得找伙伴來(lái)幫忙?！庇谑?，它急忙跑回蟻巢，對(duì)伙伴們說(shuō)：“我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根大骨頭，大家快去幫忙搬回來(lái)吧！”伙伴們聽(tīng)了，都興奮地跟著小螞蟻來(lái)到了骨頭旁邊。它們有的在前面拉，有的在后面推，有的在旁邊抬。大家齊心協(xié)力，終于把骨頭搬回了蟻巢。回到蟻巢后，螞蟻們圍著骨頭，開(kāi)心地吃了起來(lái)。它們一邊吃，一邊說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們齊心協(xié)力，就沒(méi)有什么困難能難倒我們！”小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？（4分）螞蟻們是怎樣把骨頭搬回蟻巢的？（3分）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（4分）你在生活中有沒(méi)有和別人合作完成一件事的經(jīng)歷？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）答案示例：小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一根大骨頭。它想把骨頭搬回家，但是自己搬不動(dòng)，就跑回蟻巢找伙伴幫忙。它們有的在前面拉，有的在后面推，有的在旁邊抬，齊心協(xié)力把骨頭搬回了蟻巢。團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們齊心協(xié)力，就沒(méi)有什么困難能難倒我們。示例：有一次，我們班舉行拔河比賽，我和同學(xué)們一起努力，最終贏得了比賽。這讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。第三部分：習(xí)作（共30分）題目：《我最______的人》要求：把題目補(bǔ)充完整，可以填“喜歡”“敬佩”“感謝”等。用具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，語(yǔ)句通順，不少于300字。寫(xiě)作指導(dǎo)：審題：這是一篇半命題作文，需要先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填表示情感或態(tài)度的詞語(yǔ)，如“喜歡”“敬佩”“感謝”“難忘”等。選材：選擇一個(gè)自己熟悉的人，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。事例要典型、具體，能夠突出人物的品質(zhì)或性格。結(jié)構(gòu)：可以按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。開(kāi)頭點(diǎn)明自己最______的人是誰(shuí)，中間用具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)自己對(duì)他（她）的情感。細(xì)節(jié)：在描寫(xiě)事例時(shí)，要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，讓文章更加生動(dòng)形象。范文示例：《我最敬佩的人》我最敬佩的人是我的爺爺。爺爺是一位退休教師，他雖然已經(jīng)七十多歲了，但依然精神矍鑠，充滿活力。爺爺非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)。每天早上，他都會(huì)早早地起床，戴上老花鏡，坐在書(shū)桌前看書(shū)。他的書(shū)桌上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，有文學(xué)名著、歷史傳記、科普讀物等。爺爺不僅自己看書(shū)，還經(jīng)常給我講書(shū)中的故事，教我做人的道理。有一次，我遇到了一道難題，怎么也想不出來(lái)。爺爺看到了，就耐心地給我講解，直到我明白為止。他還告訴我：“學(xué)習(xí)就像爬山，只有堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)山頂?！睜敔敳粌H熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還非常樂(lè)于助人。有一次，鄰居家的王奶奶生病了，她的兒女都不在身邊。爺爺知道后，就主動(dòng)幫王奶奶買藥、做飯，還陪她聊天。王奶奶感動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)好人??！”爺爺笑著說(shuō)：“鄰里之間互相幫助是應(yīng)該的?！睜敔?shù)倪@種熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的精神深深地感染了我。我要向爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、有愛(ài)心的人。第四部分：附加題（10分）寫(xiě)出下列詩(shī)句的上句或下句。（5分）（1），春風(fēng)花草香。（2）竹外桃花三兩枝，。（3），每逢佳節(jié)倍思親。