反恐防暴教育主題班會記錄一、班會基本信息*班會主題：反恐防暴，共筑平安校園*時間：某年某月某日下午某節(jié)課*地點：某年級某班教室*主持人：班主任某某老師*記錄人：學(xué)生某某某*參與人員：某班全體同學(xué)二、班會導(dǎo)入：認清形勢，提高警惕班主任某某老師首先發(fā)言，強調(diào)了當(dāng)前國際國內(nèi)安全形勢的復(fù)雜性。他指出，雖然我們生活在和平年代，但恐怖主義和極端暴力思想依然是威脅社會安全的潛在風(fēng)險。校園作為我們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，其安全穩(wěn)定至關(guān)重要。本次班會旨在幫助同學(xué)們了解反恐防暴的基本知識，掌握基本的應(yīng)對技能，提高自我保護意識和能力，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。三、知識學(xué)習(xí)與案例分析：什么是恐怖主義與暴力襲擊？（一）恐怖主義及常見形式班主任通過PPT展示，向同學(xué)們簡要介紹了恐怖主義的定義、主要特征及其常見的表現(xiàn)形式，如：*砍殺、毆打等暴力襲擊；*爆炸襲擊；*縱火破壞；*劫持人質(zhì)；*投放危險物質(zhì)（如有毒氣體、病菌等）；*利用網(wǎng)絡(luò)傳播極端思想、煽動暴力等。（二）典型案例警示班主任選取了國內(nèi)外幾起影響較大的校園及公共場所暴力襲擊事件作為案例（隱去具體血腥細節(jié)，側(cè)重事件起因、造成的危害及教訓(xùn)）。通過案例分析，引導(dǎo)同學(xué)們認識到恐怖襲擊和暴力事件的突發(fā)性、殘酷性，以及提高防范意識和應(yīng)對能力的必要性。討論與思考：*這些事件對社會和個人造成了哪些危害？*從這些事件中，我們能吸取哪些教訓(xùn)？*在日常生活中，我們是否能發(fā)現(xiàn)一些潛在的不安全因素？四、應(yīng)對技能與方法培訓(xùn)：遭遇突發(fā)情況怎么辦？（一）“三不”原則：不圍觀、不停留、不驚慌班主任強調(diào)，在遭遇或發(fā)現(xiàn)可疑情況及暴力襲擊時，首要原則是保障自身生命安全，并牢記“不圍觀、不停留、不驚慌”。（二）具體應(yīng)對方法1.遭遇砍殺、毆打等暴力襲擊：*“跑”為上策：在確保自身安全的前提下，立刻向遠離施暴者的方向快速奔跑，逃離危險區(qū)域。選擇有安全出口、開闊或有遮擋物的路線。*“躲”是關(guān)鍵：如果無法及時逃脫，要迅速尋找堅固的隱蔽物躲藏起來，如關(guān)閉的教室門、儲物柜、桌子底下等。盡量保持安靜，關(guān)閉手機鈴聲，切勿發(fā)出聲響。*“防”是萬不得已：若實在無法躲避，被迫面對施暴者時，要利用身邊可用的物品（如書包、桌椅、滅火器等）進行自我防護，保護好頭部、頸部等要害部位，奮力反抗，以求生機。*及時報警：在安全后，第一時間撥打報警電話，清晰、準確地說明事發(fā)地點、時間、施暴人數(shù)及特征、有無人員傷亡等情況。2.發(fā)現(xiàn)可疑爆炸物/可疑人員：*“遠”：立即遠離可疑物品或可疑人員，不要輕易觸碰、移動。*“報”：迅速、悄悄向老師、保安或撥打報警電話報告，說明發(fā)現(xiàn)的時間、地點、物品特征或人員體貌特征。*“不”：不圍觀、不議論、不驚慌失措，聽從現(xiàn)場老師或警方的指揮。3.發(fā)生火災(zāi)等次生災(zāi)害：*保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰沿安全疏散通道逃生。*不乘坐電梯。*若被困，到陽臺或窗口等易被發(fā)現(xiàn)的地方呼救，并用鮮艷衣物揮舞。4.識別可疑人員與可疑物品：*可疑人員：神情緊張、行為異常、攜帶與身份不符或可疑物品、著裝怪異、在敏感區(qū)域長時間徘徊觀察等。*可疑物品：無主包裹、外觀異常的包裹、有特殊氣味或?qū)Ь€露出的物品等。強調(diào)：發(fā)現(xiàn)可疑情況，要在確保自身安全的前提下，及時向老師或公安機關(guān)報告，不擅自處理。五、模擬演練與互動問答（一）情景模擬班主任設(shè)定了幾個簡單的情景，如“上課時聽到走廊有異常聲響和呼救聲”、“發(fā)現(xiàn)教室門外有可疑人員徘徊”，組織同學(xué)們進行簡短的應(yīng)對演練，重點練習(xí)“跑”、“躲”、“報警”等環(huán)節(jié)。演練后，班主任進行點評，糾正不當(dāng)之處。（二）互動問答同學(xué)們就自己關(guān)心的問題進行提問，如：*“如果在樓梯間遇到襲擊，上下樓梯人多，怎么跑？”*“躲起來的時候手機應(yīng)該調(diào)靜音嗎？”*“報警電話是多少？（再次強調(diào)110，并說明在國外應(yīng)記住當(dāng)?shù)貓缶娫挘卑嘀魅文托慕獯鹆送瑢W(xué)們的疑問，并對關(guān)鍵知識點進行了重申。六、總結(jié)與倡議：從我做起，共筑安全防線（一）班會總結(jié)班主任對本次班會內(nèi)容進行了總結(jié)，再次強調(diào)：*反恐防暴不是一句空話，它關(guān)系到我們每個人的生命安全。*學(xué)習(xí)反恐防暴知識，掌握基本應(yīng)對技能，是對自己負責(zé)，也是對他人負責(zé)。*保持警惕，但不制造恐慌；沉著應(yīng)對，但不麻木不仁。（二）發(fā)出倡議班主任向全班同學(xué)發(fā)出倡議：1.提高安全意識，積極學(xué)習(xí)反恐防暴知識：主動關(guān)注安全信息，學(xué)習(xí)安全防范技能。2.遵守校規(guī)校紀，不參與任何違法活動：遠離校園欺凌，拒絕參與任何形式的暴力行為。3.保持理性平和心態(tài)，不傳謠不信謠：遇到突發(fā)事件，保持冷靜，不傳播未經(jīng)證實的信息，不被極端思想蠱惑。4.發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時報告：勇于向老師、家長或公安機關(guān)反映身邊的不安全因素。5.團結(jié)友愛，互助互救：在確保自身安全的前提下，力所能及地幫助他人。七、班會反思與改進本次班會通過理論講解、案例分析、技能培訓(xùn)和情景模擬相結(jié)合的方式，使同學(xué)們對反恐防暴有了更直觀、更深入的認識，基本掌握了遭遇突發(fā)暴力事件時的應(yīng)對方法。同學(xué)們參