安豐語文考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.“少壯不努力”的下一句是（）A.黃河入海流B.老大徒傷悲C.處處聞啼鳥2.下列哪個(gè)是描寫春天的詞語（）A.碩果累累B.驕陽似火C.春暖花開3.“遠(yuǎn)看山有色”的下一句是（）A.近聽水有聲B.處處聞啼鳥C.更上一層樓4.下列哪個(gè)是李白的作品（）A.《詠柳》B.《靜夜思》C.《憫農(nóng)》5.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.處處聞啼鳥C.更上一層樓6.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中“鳴”的意思是（）A.叫B.出名C.表示7.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了（）的修辭手法。A.比喻B.擬人C.夸張8.下列哪個(gè)是描寫夏天的詩句（）A.墻角數(shù)枝梅B.映日荷花別樣紅C.霜葉紅于二月花9.“故人西辭黃鶴樓”中“故人”指（）A.老朋友B.死去的人C.故事中的人10.“小娃撐小艇”的下一句是（）A.處處聞啼鳥B.偷采白蓮回C.更上一層樓答案：1.B2.C3.A4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于寓言故事的有（）A.刻舟求劍B.掩耳盜鈴C.守株待兔D.亡羊補(bǔ)牢2.描寫月亮的詞語有（）A.皓月當(dāng)空B.月明星稀C.花好月圓D.驕陽似火3.下列詩人中屬于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維4.下列詞語中表示顏色的有（）A.雪白B.金黃C.碧綠D.烏黑5.下列屬于神話故事的有（）A.精衛(wèi)填海B.夸父逐日C.女媧補(bǔ)天D.大禹治水6.下列描寫秋天的詞語有（）A.秋高氣爽B.碩果累累C.驕陽似火D.金風(fēng)送爽7.下列詩句中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還8.下列屬于邊塞詩的有（）A.《出塞》B.《涼州詞》C.《芙蓉樓送辛漸》D.《從軍行》9.下列詞語中是近義詞的有（）A.常?！?jīng)常B.立刻——馬上C.伙伴——朋友D.美麗——丑陋10.下列屬于描寫人物品質(zhì)的詞語有（）A.勇敢B.善良C.狡猾D.誠實(shí)答案：1.ABCD2.ABC3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABD7.ABD8.ABD9.ABC10.ABD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺的床。（）2.《草》的作者是唐代詩人白居易。（）3.“少小離家老大回”中的“少小”指的是少年時(shí)候。（）4.《坐井觀天》告訴我們看問題要全面，不能目光短淺。（）5.“一年好景君須記”中的“君”指的是蘇軾自己。（）6.“遙知兄弟登高處”中的“登高”是一種習(xí)俗，一般在重陽節(jié)進(jìn)行。（）7.《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事告訴我們犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。（）8.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”描寫的是冬天的景色。（）9.《望廬山瀑布》是李白游覽廬山時(shí)寫的。（）10.“小荷才露尖尖角”中的“小荷”指的是荷花。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《詠鵝》這首詩描寫了鵝的哪些方面？答：描寫了鵝的外形，如“白毛”“紅掌”；動(dòng)作，像“曲項(xiàng)向天歌”“撥清波”；還描繪了鵝在水中的姿態(tài)，展現(xiàn)出活潑可愛。2.《贈(zèng)汪倫》表達(dá)了詩人怎樣的情感？答：表達(dá)了李白與汪倫之間真摯深厚的友情。汪倫踏歌送行，讓李白深受感動(dòng)，以潭水之深比友情之厚。3.說說《守株待兔》這個(gè)寓言故事的寓意。答：寓意是不能存有僥幸心理，妄想不勞而獲。故事中農(nóng)夫因偶然撿到兔子，便守在樹樁旁等，結(jié)果一無所獲。4.描寫春天的景色可以從哪些方面入手？答：可從植物，如花草樹木的生長；動(dòng)物，像燕子歸來等；天氣，如風(fēng)和日麗；以及人們的活動(dòng)，如春游等方面寫。五、討論題（每題5分，共4題）1.對(duì)于古詩詞的背誦，你認(rèn)為是理解后背誦好還是先背誦再理解好？答：兩種方式各有好處。理解后背誦能把握詩詞內(nèi)涵，背誦更輕松且記得牢；先背誦再理解可培養(yǎng)語感，之后理解時(shí)印象更深?？筛鶕?jù)詩詞難易和個(gè)人習(xí)慣選擇。2.你覺得語文學(xué)習(xí)中閱讀和寫作哪個(gè)更重要，為什么？答：兩者都重要。閱讀能積累知識(shí)、拓寬視野、學(xué)習(xí)表達(dá)技巧；寫作是輸出，檢驗(yàn)閱讀成果，鍛煉思維和語言組織能力。相互促進(jìn)，缺一不可。3.怎樣提高語文的閱讀理解能力？答：多閱讀不同體裁文章，增加詞匯量和語感。閱讀時(shí)認(rèn)真思考，分析文章結(jié)構(gòu)、主