職業(yè)性中暑的健康教育與行為干預策略演講人01職業(yè)性中暑的健康教育與行為干預策略02職業(yè)性中暑的科學認知基礎(chǔ)：從病理機制到風險識別03職業(yè)性中暑健康教育的體系構(gòu)建：從知識傳遞到行為轉(zhuǎn)化04職業(yè)性中暑行為干預的策略實施：從個體防護到系統(tǒng)保障05職業(yè)性中暑健康教育與行為干預的效果評估與持續(xù)改進目錄01職業(yè)性中暑的健康教育與行為干預策略職業(yè)性中暑的健康教育與行為干預策略作為職業(yè)健康領(lǐng)域的工作者，我曾在高溫季節(jié)目睹過多起職業(yè)性中暑案例：一位建筑工人在烈日下連續(xù)作業(yè)4小時后突然暈倒，體溫飆升至41℃，多器官功能受損；某冶金車間因通風設(shè)備故障，導致3名工人出現(xiàn)熱痙攣，肌肉劇烈疼痛無法站立。這些案例不僅揭示了職業(yè)性中暑的嚴重危害，更凸顯了健康教育與行為干預的緊迫性——職業(yè)性中暑雖是可防可控的occupationaldisease，但其發(fā)生往往源于勞動者對風險的認知不足、企業(yè)防護措施的缺位以及應急應對的失當。本文將從科學認知基礎(chǔ)出發(fā)，系統(tǒng)構(gòu)建職業(yè)性中暑的健康教育體系，提出多層次行為干預策略，并探討效果評估與持續(xù)優(yōu)化路徑，為行業(yè)從業(yè)者提供一套兼具理論深度與實踐價值的解決方案。02職業(yè)性中暑的科學認知基礎(chǔ)：從病理機制到風險識別職業(yè)性中暑的科學認知基礎(chǔ)：從病理機制到風險識別職業(yè)性中暑是指在高溫作業(yè)環(huán)境下，由于熱平衡紊亂或水鹽代謝失衡引起的，以中樞神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。其本質(zhì)是人體對熱應激的生理代償機制失效，核心病理環(huán)節(jié)包括“熱蓄積”“熱應激反應”及“多器官損傷”，深入理解這些機制是開展健康教育與行為干預的前提。職業(yè)性中暑的臨床分型與病理生理機制根據(jù)《職業(yè)性中暑診斷標準》（GBZ41-2019），職業(yè)性中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑和重癥中暑（熱射病、熱痙攣、熱衰竭），三者的嚴重程度與病理生理機制呈遞進關(guān)系。1.先兆中暑：為熱應激的早期代償階段，勞動者出現(xiàn)頭暈、頭痛、口渴、多汗、全身疲乏、心悸、注意力不集中等癥狀，體溫正常或略高（＜38℃）。此時人體通過皮膚血管擴張、出汗增加等方式散熱，若及時脫離高溫環(huán)境、補充水分，可在短時間內(nèi)恢復。我曾接觸過一位環(huán)衛(wèi)工人，在清掃街道時出現(xiàn)頭暈、眼花，立即到樹蔭下休息并飲用淡鹽水，30分鐘后癥狀緩解——這正是先兆中暑的可逆性特征。職業(yè)性中暑的臨床分型與病理生理機制2.輕癥中暑：代償機制開始失代償，體溫升至38℃以上，伴有面色潮紅、皮膚灼熱或濕冷、脈搏加快（100-120次/分）、血壓略降等癥狀，同時可能出現(xiàn)惡心、嘔吐、四肢無力等表現(xiàn)。此時若不及時干預，可能進展為重癥中暑。某機械加工車間的操作工在高溫車間連續(xù)工作6小時后，出現(xiàn)體溫38.5℃、大量出汗伴肌肉抽搐，經(jīng)車間醫(yī)囑口服含鹽飲料并在通風區(qū)休息2小時后恢復，屬于典型的輕癥中暑。3.重癥中暑：包括熱射病、熱痙攣和熱衰竭三種類型，可單獨或合并出現(xiàn)，病死率高達20%-70%，是職業(yè)性中暑防控的重中之重。-熱射?。鹤顕乐氐念愋停捎谌梭w熱調(diào)節(jié)中樞衰竭，散熱嚴重障礙，導致核心體溫≥40℃，伴有意識障礙（如譫妄、昏迷、抽搐）或多器官功能障礙（如急性腎功能衰竭、肝損傷、彌散性血管內(nèi)凝血）。職業(yè)性中暑的臨床分型與病理生理機制其病理機制包括“高熱直接損傷細胞”“熱休克蛋白反應失調(diào)”“全身炎癥反應綜合征”等。我曾參與救治一名鋼廠爐前工，在高溫爐旁作業(yè)3小時后突發(fā)昏迷，體溫達42.3℃，CT顯示橫紋肌溶解，急性腎功能衰竭，經(jīng)ICU綜合治療14天才脫離危險——熱射病的兇險性可見一斑。-熱痙攣：大量出汗后僅補充純水，未補充電解質(zhì)，導致鈉、鉀等電解質(zhì)丟失，引起肌肉痙攣（以四肢和腹部肌肉多見），伴疼痛但意識清醒。某食品加工廠工人在冷庫與高溫車間交替作業(yè)時，因大量飲用純凈水，出現(xiàn)小腿腓腸肌痙攣，無法站立，口服含鈉口服液后緩解。-熱衰竭：由于血容量不足，導致循環(huán)功能障礙，表現(xiàn)為頭暈、血壓下降（收縮壓＜90mmHg）、脈搏細弱（＞120次/分）、皮膚濕冷、少尿等，是熱射病的前兆狀態(tài)。職業(yè)性中暑的高危行業(yè)與崗位識別職業(yè)性中暑的發(fā)生與“環(huán)境因素”“勞動強度”和“個體因素”密切相關(guān)，明確高危行業(yè)與崗位是精準干預的前提。1.高溫露天作業(yè)行業(yè)：如冶金（煉鋼、煉鐵、軋鋼）、建筑（混凝土澆筑、外墻施工、道路鋪設(shè)）、交通運輸（貨運司機、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人）、農(nóng)業(yè)（田間勞作、溫室大棚作業(yè)）等。這類行業(yè)作業(yè)環(huán)境溫度受太陽輻射、氣溫、濕度綜合影響，夏季日最高氣溫常超過35℃，部分崗位（如煉鋼爐前工）環(huán)境溫度可達50℃以上。2.高溫強輻射作業(yè)行業(yè)：如機械制造（鍛造、熱處理）、陶瓷、玻璃、鍋爐房等，其熱源以紅外輻射為主，可使人體加熱到40℃以上，即使氣溫不高也易中暑。某鍛造車間的工人曾反映：“夏天車間溫度比室外低，但站在加熱爐旁10分鐘就一身汗，頭暈眼花?！甭殬I(yè)性中暑的高危行業(yè)與崗位識別3.高溫高濕作業(yè)行業(yè)：如紡織、印染、造紙、食品發(fā)酵等，環(huán)境溫度雖可能低于35℃，但濕度常達80%以上，汗液蒸發(fā)困難，人體散熱效率顯著下降。我曾檢測過某印染車間的濕球黑球溫度指數(shù)（WBGT），達31.5℃（超過國家限值28℃），工人平均每小時出汗量達1.5L。4.特殊崗位與人群：-新入職員工：對高溫環(huán)境的適應能力尚未建立，缺乏防護經(jīng)驗；-患有慢性基礎(chǔ)疾病者：如高血壓、糖尿病、心血管疾病、肥胖癥等，其體溫調(diào)節(jié)和循環(huán)代償能力較差；-高齡勞動者：45歲以上人群熱適應能力每年下降約0.5%，中暑風險顯著增加；-高強度作業(yè)者：如搬運工、裝卸工，勞動強度大（能量代謝率＞6千卡/分鐘㎡），產(chǎn)熱量遠超散熱量。職業(yè)性中暑的“風險三角”模型構(gòu)建基于臨床與流行病學研究，職業(yè)性中暑的發(fā)生可概括為“風險三角”模型：環(huán)境熱負荷（高溫+高濕+輻射）、個體生理負荷（勞動強度+基礎(chǔ)疾病+熱適應狀態(tài)）、管理防護負荷（防護措施+應急能力+健康教育）。三者任一環(huán)節(jié)超出閾值，均可能導致中暑。例如，某物流公司快遞員在高溫日（38℃）連續(xù)工作8小時（勞動強度大），僅飲用純凈水（未補電解質(zhì)），且企業(yè)未配備防暑降溫藥品（管理防護缺失），最終發(fā)展為熱射病——這正是“風險三角”失衡的典型案例。理解這一模型，有助于后續(xù)健康教育與干預策略的精準設(shè)計。03職業(yè)性中暑健康教育的體系構(gòu)建：從知識傳遞到行為轉(zhuǎn)化職業(yè)性中暑健康教育的體系構(gòu)建：從知識傳遞到行為轉(zhuǎn)化健康教育是職業(yè)性中暑防控的“第一道防線”，其目標不僅是傳遞“是什么”“為什么”，更要引導勞動者“怎么做”，最終實現(xiàn)“知識-態(tài)度-行為”（KAP）的轉(zhuǎn)化。構(gòu)建系統(tǒng)化、分眾化、場景化的健康教育體系，是提升干預效果的核心。健康教育的核心目標與原則1.核心目標：-知識提升：使勞動者準確識別職業(yè)性中暑的早期癥狀、高危因素及危害；-態(tài)度轉(zhuǎn)變：糾正“中暑是小病”“扛一扛就過去了”的錯誤認知，樹立“預防為主、及時干預”的理念；-行為養(yǎng)成：掌握科學補水、合理著裝、合理休息等防護技能，以及在先兆中暑時的應急處置能力。2.基本原則：-分眾化原則：針對企業(yè)負責人、管理人員、一線員工、家屬等不同對象，設(shè)計差異化內(nèi)容（如對負責人強調(diào)法律責任，對員工強調(diào)實操技能）；健康教育的核心目標與原則1-場景化原則：結(jié)合具體崗位作業(yè)場景（如露天作業(yè)、車間作業(yè)），將教育內(nèi)容融入實際工作流程；2-持續(xù)性原則：高溫季前、高溫季中、高溫季后分階段開展，避免“一陣風”式教育；3-參與性原則：通過情景模擬、案例分析、同伴教育等方式，提升勞動者的主動參與感。分眾化的健康教育內(nèi)容設(shè)計1.對企業(yè)負責人的教育內(nèi)容：-法律責任：《中華人民共和國職業(yè)病防治法》《防暑降溫措施管理辦法》中關(guān)于高溫作業(yè)防護的義務(wù)（如提供符合要求的作業(yè)環(huán)境、配備防護設(shè)施、組織職業(yè)健康檢查）；-經(jīng)濟效益：職業(yè)性中暑導致的直接成本（醫(yī)療費用、誤工損失）與間接成本（生產(chǎn)力下降、企業(yè)聲譽損害），引用數(shù)據(jù)“每例重癥中暑平均醫(yī)療費用超5萬元”；-管理職責：建立防暑降溫管理制度、應急預案，設(shè)置專（兼）職職業(yè)健康管理人員，落實高溫作業(yè)津貼發(fā)放政策。分眾化的健康教育內(nèi)容設(shè)計2.對管理人員（班組長、車間主任）的教育內(nèi)容：-風險識別能力：掌握本崗位高溫作業(yè)的WBGT限值（如體力勞動強度為Ⅲ級時，WBGT限值為25℃），能識別高溫作業(yè)時段與高風險環(huán)節(jié)；-現(xiàn)場管理技能：合理調(diào)整作業(yè)班次（如實行“做兩頭、歇中間”，避開11:00-15:00高溫時段）、輪崗制度（高溫作業(yè)時間不超過2小時/班）、工間休息安排（每30分鐘休息10-15分鐘）；-應急處置流程：掌握中暑患者的初步急救方法（如移至陰涼處、物理降溫、撥打120），并能組織現(xiàn)場人員有序救援。分眾化的健康教育內(nèi)容設(shè)計3.對一線員工的教育內(nèi)容：-中暑識別與自救：先兆中暑的典型癥狀（頭暈、心悸、多汗）及自救“三步法”（脫離高溫環(huán)境、陰涼處休息、補充含鹽飲料）；-科學防護技能：-飲水：少量多次，每15-30分鐘飲用150-200ml含鈉鉀的飲品（如淡鹽水、運動飲料），避免一次性大量飲用純水；-著裝：透氣、寬松的棉質(zhì)或亞麻工作服，佩戴寬邊帽、太陽鏡，涂抹防曬霜（SPF≥30）；-用藥：遵醫(yī)囑服用藿香正氣水（含40%-50%乙醇，避免與頭孢類藥物同用）或十滴水等防暑藥品，不盲目服用“偏方”；分眾化的健康教育內(nèi)容設(shè)計在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容-家庭支持：為高溫作業(yè)員工準備清淡飲食（如綠豆湯、西瓜，含水分與電解質(zhì)），保證員工下班后充分休息；-早期識別：若員工下班后出現(xiàn)持續(xù)乏力、惡心、食欲不振等癥狀，可能是輕度中暑的延遲表現(xiàn)，需及時就醫(yī)；-心理關(guān)懷：理解高溫作業(yè)的辛苦，關(guān)注員工情緒變化，避免因疲勞引發(fā)家庭矛盾。-禁忌行為：高溫作業(yè)前避免飲酒、空腹作業(yè)，作業(yè)期間不擅自脫衣降溫（導致毛孔驟閉影響散熱）。4.對家屬的教育內(nèi)容：多元化的健康教育形式創(chuàng)新1.傳統(tǒng)培訓與新媒體融合：-線下培訓：開展“防暑降溫專題講座”，結(jié)合案例視頻（如中暑急救模擬演示）、現(xiàn)場互動（如“補水知識問答”），提升培訓效果；-線上平臺：利用企業(yè)微信群、APP推送“每日高溫預警”“防暑小貼士”，制作1-2分鐘的短視頻（如“熱射病的黃金急救時間”“科學補水演示”），方便員工利用碎片時間學習。2.情景模擬與實戰(zhàn)演練：-在高溫作業(yè)現(xiàn)場組織“中暑應急處置演練”，模擬“員工暈倒—班組長發(fā)現(xiàn)—現(xiàn)場降溫—撥打120—送醫(yī)救治”全流程，讓員工在實踐中掌握急救技能；-開展“高溫作業(yè)風險點排查”活動，鼓勵員工主動識別崗位中的熱源（如加熱爐、蒸汽管道），并提出改進建議（如加裝隔熱板）。多元化的健康教育形式創(chuàng)新3.同伴教育與榜樣示范：-選拔“防暑降溫標兵”，分享個人防護經(jīng)驗（如“我如何在高溫下保持體力”“我的補水小技巧”），通過“身邊人講身邊事”增強說服力；-建立“師徒結(jié)對”機制，由老員工向新員工傳授高溫作業(yè)適應技巧，加速新員工的熱適應能力形成（熱適應需7-14天）。4.文化氛圍營造：-在車間、食堂等場所張貼“防暑降溫宣傳海報”，標語如“多喝一杯水，平安一夏天”“頭暈眼花快休息，中暑危險遠離你”；-開展“防暑降溫知識競賽”，設(shè)置獎項（如防暑降溫禮包、額外休息時間），激發(fā)員工學習積極性。04職業(yè)性中暑行為干預的策略實施：從個體防護到系統(tǒng)保障職業(yè)性中暑行為干預的策略實施：從個體防護到系統(tǒng)保障行為干預是職業(yè)性中暑防控的“核心環(huán)節(jié)”，需從“個體行為”“組織行為”“社會支持”三個層面協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建“個人-企業(yè)-社會”三位一體的防護網(wǎng)絡(luò)。只有將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體行動，才能真正降低中暑發(fā)生率。個體行為干預：提升勞動者的自我防護能力個體是職業(yè)性中暑的“直接承受者”，其行為習慣決定了防護的最終效果。干預需聚焦“行為改變的關(guān)鍵節(jié)點”，通過技能培訓、環(huán)境提示、正向激勵等方式，推動形成“主動防護”的行為模式。1.科學補水行為干預：-問題現(xiàn)狀：調(diào)查顯示，65%的高溫作業(yè)工人存在“口渴時才喝水”“一次性大量飲水”“只喝純水”等錯誤行為，導致脫水或電解質(zhì)失衡。-干預措施：-為員工配備“智能水杯”（設(shè)置定時提醒功能，每30分鐘震動提醒飲水），杯身標注“每日飲水目標”（2-3L）；個體行為干預：提升勞動者的自我防護能力-在作業(yè)現(xiàn)場設(shè)置“飲水點”，提供免費含鈉鉀飲品（如淡鹽水、運動飲料），禁止飲用生水；-開展“補水打卡”活動，員工每日飲水達標可積累積分，兌換防暑降溫用品。2.合理作息與著裝干預：-作息調(diào)整：對露天作業(yè)崗位，實行“早晚作業(yè)、午間休息”制度（如6:00-10:00、15:00-19:00作業(yè)，11:00-15:00在空調(diào)休息室休息）；對車間作業(yè)崗位，通過技術(shù)改造（如增加通風設(shè)備、調(diào)整生產(chǎn)班次）降低作業(yè)環(huán)境溫度。-著裝規(guī)范：為員工發(fā)放符合《高溫作業(yè)工作服》（GB/T23466-2009）要求的透氣工作服，禁止穿化纖材質(zhì)衣物（不吸汗、易導致皮膚過敏）；在強輻射作業(yè)崗位，配備鋁箔隔熱服、反射型冷卻背心等個人防護裝備。個體行為干預：提升勞動者的自我防護能力3.熱適應能力培養(yǎng)干預：-漸進性適應：對新員工或季節(jié)性復工員工，進行1-2周的“熱適應訓練”（如每天在高溫環(huán)境下作業(yè)1小時，逐日增加時長），逐步提升機體散熱能力；-健康監(jiān)測：建立員工健康檔案，對患有高血壓、心臟病等慢性疾病的員工，調(diào)離高溫崗位；定期組織職業(yè)健康檢查，重點檢查血常規(guī)、肝腎功能、電解質(zhì)等指標。組織行為干預：強化企業(yè)的主體責任與管理能力企業(yè)是職業(yè)性中暑防控的“責任主體”，其管理措施的科學性與執(zhí)行力直接決定了防護效果。干預需推動企業(yè)從“被動應對”轉(zhuǎn)向“主動防控”，建立“人防+技防+制度防”的綜合管理體系。1.作業(yè)環(huán)境改善干預：-工程技術(shù)措施：-對高溫車間，安裝“通風-降溫”一體化系統(tǒng)（如工業(yè)風扇、噴霧降溫系統(tǒng)、局部送風裝置），確保作業(yè)地點WBGT值符合國家限值（如體力勞動強度Ⅰ級時，WBGT限值30℃）；-對熱源設(shè)備（如加熱爐、蒸汽管道），采用隔熱材料包裹（如硅酸鋁纖維、巖棉板），減少熱輻射；組織行為干預：強化企業(yè)的主體責任與管理能力-在休息區(qū)設(shè)置“空調(diào)降溫室”或“通風涼棚”，配備座椅、飲水機、急救箱（含藿香正氣水、清涼油、體溫計等）。-監(jiān)測與預警：安裝“高溫作業(yè)環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)”，實時顯示溫度、濕度、WBGT值，當WBGT值超過預警閾值時，自動觸發(fā)聲光報警，提示員工撤離或采取降溫措施。2.工時與應急管理制度干預：-工時管理：嚴格執(zhí)行《防暑降溫措施管理辦法》，日最高氣溫≥35℃時，室外露天作業(yè)時間不得超過6小時；日最高氣溫≥37℃時，暫停室外露天作業(yè)；對室內(nèi)高溫作業(yè)，縮短連續(xù)工作時間，增加工間休息頻次（如每2小時休息30分鐘）。-應急預案：制定《職業(yè)性中暑應急救援預案》，明確“報告流程、現(xiàn)場處置、醫(yī)療救援”等內(nèi)容；每半年組織1次應急演練，確保員工熟悉“脫離熱環(huán)境、快速降溫、及時送醫(yī)”三大關(guān)鍵步驟；與就近醫(yī)院建立“綠色通道”，確保中暑患者30分鐘內(nèi)得到專業(yè)救治。組織行為干預：強化企業(yè)的主體責任與管理能力3.激勵與監(jiān)督機制干預：-正向激勵：將防暑降溫工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)考核，對落實措施到位的部門給予獎勵（如發(fā)放安全獎金、優(yōu)先評優(yōu)）；對主動識別并報告高溫風險的員工，給予“安全之星”稱號及物質(zhì)獎勵。-監(jiān)督檢查：建立“企業(yè)自查+員工互查+外部督查”的監(jiān)督機制，每日由班組長檢查員工著裝、飲水情況，安全管理部門定期檢查車間通風設(shè)備、降溫設(shè)施運行狀況，接受屬地衛(wèi)生健康部門的監(jiān)督檢查。社會支持干預：構(gòu)建多方聯(lián)動的保障網(wǎng)絡(luò)職業(yè)性中暑防控不僅是企業(yè)的事，更需要政府、行業(yè)協(xié)會、醫(yī)療機構(gòu)等多方協(xié)同，形成“政策引導-技術(shù)支持-醫(yī)療救治”的社會支持體系。1.政策法規(guī)保障：-政府部門應完善高溫作業(yè)標準體系，如修訂《工作場所有害因素職業(yè)接觸限值》（GBZ2.2），針對不同行業(yè)、不同勞動強度細化高溫限值；-加強執(zhí)法監(jiān)管，對未落實防暑降溫措施的企業(yè)依法處罰，典型案例公開曝光，形成震懾效應。社會支持干預：構(gòu)建多方聯(lián)動的保障網(wǎng)絡(luò)2.技術(shù)支持與培訓：-行業(yè)協(xié)會應組織編寫《高溫作業(yè)防暑降溫技術(shù)指南》，為企業(yè)提供工程技術(shù)改造、防護裝備選型等技術(shù)支持；-職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)開展“防暑降溫專項培訓”，為企業(yè)安全管理人員、職業(yè)健康醫(yī)師提供熱應激評估、應急處置等專業(yè)培訓。3.醫(yī)療救治與康復支持：-醫(yī)療機構(gòu)應開設(shè)“職業(yè)性中暑專科門診”，配備專業(yè)的熱射病救治團隊（如ICU、急診科、腎內(nèi)科多學科協(xié)作）；-對中暑康復患者，提供職業(yè)健康隨訪服務(wù)，評估其重返崗位的適應能力，避免“帶病復工”。05職業(yè)性中暑健康教育與行為干預的效果評估與持續(xù)改進職業(yè)性中暑健康教育與行為干預的效果評估與持續(xù)改進健康教育與行為干預并非“一勞永逸”，需通過科學評估檢驗效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，持續(xù)優(yōu)化策略，形成“評估-反饋-改進”的閉環(huán)管理。只有如此，才能確保干預措施適應企業(yè)實際需求，實現(xiàn)長效防控。效果評估的指標體系設(shè)計評估指標應兼顧“過程指標”與“結(jié)果指標”，全面反映干預措施的執(zhí)行情況與實際效果。1.過程指標：-覆蓋率：接受健康教育的員工比例（目標≥95%）、高溫作業(yè)崗位防護措施覆蓋率（如通風設(shè)備安裝率、防護裝備配備率，目標100%）；-知曉率：員工對中暑識別知識（如先兆中暑癥狀）、防護技能（如科學補水方法）的知曉率（目標≥90%）；-依從性：員工正確執(zhí)行防護行為（如按時飲水、合理著裝）的比例（目標≥85%）。效果評估的指標體系設(shè)計

2.結(jié)果指標：-發(fā)生率：職業(yè)性中暑發(fā)生率（包括先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑，目標較干預前下降50%以上）；-嚴重程度：重癥中暑占比（目標＜5%）；-救治效果：中暑患者平均救治時間、病死率（目標病死率＜1%）。效果評估的方法與周期1.評估方法：-問卷調(diào)查：設(shè)計《職業(yè)性中暑知識與行為調(diào)查問卷》，在干預前、干預后3個月、6個月分別發(fā)放，評估知識知曉率、行為依從性變化；-現(xiàn)場觀察：由職業(yè)衛(wèi)生醫(yī)師深入作業(yè)現(xiàn)場，觀察員工飲水頻次、著裝規(guī)范、工間休息情況，記錄作業(yè)環(huán)境WBGT值；-數(shù)據(jù)統(tǒng)計：收集企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)護檔案、中暑病例報告、工傷賠償數(shù)據(jù)，分析中暑發(fā)生率、嚴重程度變化趨勢；-訪談法：對企業(yè)管理人員、一線員工進行半結(jié)構(gòu)化訪談