2026年教育技術(shù)專家教育信息化與教育技術(shù)應(yīng)用型考試題目一、單選題（每題2分，共20題）1.在智慧教育背景下，下列哪項(xiàng)技術(shù)最能體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求？A.大班額直播教學(xué)B.基于AI的智能推薦系統(tǒng)C.固定課程表排課系統(tǒng)D.傳統(tǒng)黑板教學(xué)2.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃中，強(qiáng)調(diào)的核心目標(biāo)不包括：A.建設(shè)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)B.推廣翻轉(zhuǎn)課堂模式C.提升師生數(shù)字素養(yǎng)D.實(shí)現(xiàn)校園“五個(gè)全覆蓋”（網(wǎng)絡(luò)、終端、資源、平臺(tái)、應(yīng)用）3.下列哪種教學(xué)方法最能體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢(shì)？A.課堂講授法B.小組合作學(xué)習(xí)C.線上虛擬實(shí)驗(yàn)D.傳統(tǒng)紙筆測(cè)試4.在教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用中，下列哪項(xiàng)屬于隱私保護(hù)的基本要求？A.開放所有學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)B.匿名化處理敏感信息C.隨意共享用戶畫像D.忽略數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全5.以下哪項(xiàng)技術(shù)最適合用于在線協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境？A.單機(jī)版學(xué)習(xí)軟件B.基于云端的文檔共享平臺(tái)C.閉路電視系統(tǒng)D.線下題庫(kù)練習(xí)系統(tǒng)6.教育信息化建設(shè)中，以下哪項(xiàng)屬于“三通兩平臺(tái)”的核心內(nèi)容？A.校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋B.教育資源公共服務(wù)平臺(tái)C.班級(jí)多媒體設(shè)備普及D.教師培訓(xùn)體系完善7.以下哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)領(lǐng)域常見的“學(xué)習(xí)分析”應(yīng)用？A.學(xué)生學(xué)習(xí)行為軌跡追蹤B.課堂互動(dòng)實(shí)時(shí)反饋C.教師教學(xué)效果評(píng)估D.校園安全監(jiān)控系統(tǒng)8.在智慧教室建設(shè)中，以下哪項(xiàng)技術(shù)最能提升師生互動(dòng)效率？A.智能手寫屏B.自動(dòng)化閱卷系統(tǒng)C.遠(yuǎn)程會(huì)議系統(tǒng)D.電子成績(jī)單系統(tǒng)9.教育信息化背景下，教師數(shù)字素養(yǎng)的核心能力不包括：A.信息檢索與篩選能力B.教學(xué)資源設(shè)計(jì)能力C.傳統(tǒng)板書書寫技巧D.健康用眼習(xí)慣10.以下哪項(xiàng)政策文件為我國(guó)教育信息化發(fā)展提供了指導(dǎo)？A.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》B.《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》C.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》D.以上都是二、多選題（每題3分，共10題）1.智慧教育環(huán)境的核心特征包括：A.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)決策B.個(gè)性化學(xué)習(xí)支持C.校園管理智能化D.傳統(tǒng)紙質(zhì)教材為主2.教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的價(jià)值主要體現(xiàn)在：A.優(yōu)化教學(xué)資源配置B.提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)C.增加教育行政成本D.促進(jìn)教育公平3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮以下哪些要素？A.用戶界面友好性B.學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)性C.技術(shù)支持穩(wěn)定性D.傳統(tǒng)考試制度4.教育信息化建設(shè)中的常見挑戰(zhàn)包括：A.數(shù)字鴻溝問(wèn)題B.教師技術(shù)培訓(xùn)不足C.資源共享機(jī)制不完善D.校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋不全5.以下哪些技術(shù)屬于教育人工智能的應(yīng)用方向？A.智能問(wèn)答機(jī)器人B.自動(dòng)化作業(yè)批改C.學(xué)習(xí)路徑推薦系統(tǒng)D.傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷分析6.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃中，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)任務(wù)包括：A.建設(shè)國(guó)家級(jí)智慧教育平臺(tái)B.推廣虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)C.提升師生數(shù)字素養(yǎng)D.加強(qiáng)教育信息安全保障7.教育技術(shù)領(lǐng)域常見的“學(xué)習(xí)分析”方法包括：A.學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)挖掘B.學(xué)業(yè)成績(jī)預(yù)測(cè)模型C.傳統(tǒng)紙筆測(cè)試分析D.學(xué)習(xí)效果可視化8.智慧教室環(huán)境的核心設(shè)備包括：A.交互式電子白板B.智能錄播系統(tǒng)C.電子書包系統(tǒng)D.傳統(tǒng)黑板9.教育信息化建設(shè)中的“融合”理念包括：A.技術(shù)與教學(xué)的深度融合B.校內(nèi)與校外的資源整合C.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育方式結(jié)合D.學(xué)生與教師的角色互換10.教育信息化背景下，教師數(shù)字素養(yǎng)的考核內(nèi)容應(yīng)包括：A.數(shù)字資源應(yīng)用能力B.教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力C.傳統(tǒng)板書書寫能力D.信息倫理與安全意識(shí)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育信息化建設(shè)的主要目的是減少教師工作量。（×）2.智慧教育環(huán)境下，學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求可以得到更好滿足。（√）3.教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用可以完全替代傳統(tǒng)紙筆考試。（×）4.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”理念。（√）5.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)以教師為中心。（×）6.教育人工智能技術(shù)可以完全取代教師。（×）7.教育信息化建設(shè)需要考慮地域差異和資源分配問(wèn)題。（√）8.學(xué)習(xí)分析技術(shù)可以幫助教師優(yōu)化教學(xué)策略。（√）9.智慧教室環(huán)境需要完全依賴高精尖技術(shù)。（×）10.教師數(shù)字素養(yǎng)的提升可以完全通過(guò)短期培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的核心目標(biāo)。2.闡述教育技術(shù)領(lǐng)域“學(xué)習(xí)分析”的應(yīng)用價(jià)值。3.分析智慧教育環(huán)境下，教師角色需要發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變。4.描述教育信息化建設(shè)中，如何解決“數(shù)字鴻溝”問(wèn)題。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述教育大數(shù)據(jù)如何提升教育公平性。2.分析教育信息化建設(shè)對(duì)區(qū)域教育發(fā)展的影響，并提出優(yōu)化建議。答案與解析一、單選題1.B解析：個(gè)性化學(xué)習(xí)需要根據(jù)學(xué)生差異提供定制化資源，AI智能推薦系統(tǒng)最能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。2.B解析：翻轉(zhuǎn)課堂是教學(xué)模式，不屬于信息化目標(biāo)。其他選項(xiàng)均為信息化核心內(nèi)容。3.C解析：線上虛擬實(shí)驗(yàn)可以突破時(shí)空限制，體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)。4.B解析：隱私保護(hù)要求對(duì)敏感信息進(jìn)行匿名化處理。5.B解析：云端文檔共享平臺(tái)支持多人實(shí)時(shí)協(xié)作。6.B解析：“三通兩平臺(tái)”包括寬帶網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)資源、教育平臺(tái)、信息平臺(tái)。7.D解析：校園安全監(jiān)控不屬于學(xué)習(xí)分析范疇。8.A解析：智能手寫屏方便師生互動(dòng)記錄。9.C解析：傳統(tǒng)板書書寫技巧不屬于數(shù)字素養(yǎng)范疇。10.D解析：以上文件均為教育信息化政策文件。二、多選題1.ABC解析：智慧教育特征包括數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能化管理。2.AB解析：大數(shù)據(jù)應(yīng)用可以優(yōu)化資源配置和促進(jìn)公平，但不能完全替代傳統(tǒng)考試。3.ABC解析：在線平臺(tái)需考慮用戶體驗(yàn)、內(nèi)容質(zhì)量和技術(shù)穩(wěn)定性。4.ABC解析：數(shù)字鴻溝、培訓(xùn)不足、資源共享問(wèn)題是常見挑戰(zhàn)。5.ABC解析：AI應(yīng)用包括智能問(wèn)答、自動(dòng)化批改、路徑推薦。6.AC解析：建設(shè)平臺(tái)和提升素養(yǎng)是重點(diǎn)任務(wù)，推廣VR不屬于核心。7.AB解析：學(xué)習(xí)分析包括行為數(shù)據(jù)挖掘和成績(jī)預(yù)測(cè)。8.AB解析：智慧教室核心設(shè)備包括交互白板和錄播系統(tǒng)。9.ABC解析：融合理念包括技術(shù)教學(xué)融合、資源整合、傳統(tǒng)現(xiàn)代結(jié)合。10.ABD解析：數(shù)字素養(yǎng)考核內(nèi)容不包括傳統(tǒng)板書能力。三、判斷題1.×解析：信息化目的是提升教育質(zhì)量，而非減少教師工作量。2.√解析：智慧教育通過(guò)技術(shù)手段滿足個(gè)性化需求。3.×解析：大數(shù)據(jù)輔助但不能完全替代傳統(tǒng)考試。4.√解析：“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”是信息化2.0的核心理念。5.×解析：平臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心。6.×解析：AI輔助教學(xué)，不能完全取代教師。7.√解析：地域差異需要差異化建設(shè)方案。8.√解析：學(xué)習(xí)分析幫助教師優(yōu)化策略。9.×解析：智慧教室不依賴高精尖技術(shù)，實(shí)用為主。10.×解析：數(shù)字素養(yǎng)提升需要長(zhǎng)期實(shí)踐。四、簡(jiǎn)答題1.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的核心目標(biāo)-建設(shè)國(guó)家智慧教育平臺(tái)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。-提升師生數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。-實(shí)現(xiàn)教育公平，縮小城鄉(xiāng)教育差距。-加強(qiáng)教育信息安全保障，推動(dòng)技術(shù)融合創(chuàng)新。2.教育技術(shù)領(lǐng)域“學(xué)習(xí)分析”的應(yīng)用價(jià)值-個(gè)性化學(xué)習(xí)支持：根據(jù)學(xué)生數(shù)據(jù)推薦合適資源。-教學(xué)決策優(yōu)化：幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。-教育質(zhì)量監(jiān)控：分析學(xué)業(yè)趨勢(shì)，預(yù)警問(wèn)題。3.智慧教育環(huán)境下教師角色轉(zhuǎn)變-從“知識(shí)傳授者”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)引導(dǎo)者”。-從“單一評(píng)價(jià)者”變?yōu)椤皵?shù)據(jù)分析者”。-從“資源管理者”變?yōu)椤凹夹g(shù)整合者”。4.解決“數(shù)字鴻溝”問(wèn)題的措施-加大農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備投入。-開展教師技術(shù)培訓(xùn)，提升應(yīng)用能力。-開發(fā)低成本、易操作的教育資源。五、論述題1.教育大數(shù)據(jù)如何提升教育公平性-資源均衡：通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，將優(yōu)質(zhì)資源傾斜到薄弱地區(qū)。-個(gè)性化支持：為不同學(xué)生提供定制化學(xué)習(xí)方案。-預(yù)警干預(yù)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，提供幫扶