2025-2026七年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷人教版姓名：_____?準(zhǔn)考證號(hào)：_____?得分：__________

2025-2026七年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷人教版

一、選擇題(每題2分，總共10題)

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.憔悴（qiáocuì）狡黠（xiá）翹首以盼（qiào）

B.花枝招展（zhāo）勻稱(chēng)（chèn）欽佩（qīn）

C.醞釀（yùnniàng）沮喪（jǔ）嫣紅（yān）

D.勻速（yún）頷首（hàn）嫣娜（yān）

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

B.他的演講精彩極了，贏得了所有人的贊嘆和掌聲。

C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

D.是否積極參加課外活動(dòng)，是學(xué)生能否全面發(fā)展的關(guān)鍵。

3.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《春》一文中，作者通過(guò)描繪春天的各種景象，表達(dá)了對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。

B.《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的意義。

C.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，作者回憶了長(zhǎng)媽媽善良、淳樸的性格特點(diǎn)，以及她對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。

D.《走一步，再走一步》中，作者通過(guò)講述自己克服困難的過(guò)程，說(shuō)明了面對(duì)困難時(shí)，要善于化整為零，逐步解決。

4.下列文學(xué)常識(shí)搭配，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》——魯迅——現(xiàn)代小說(shuō)

B.《海底兩萬(wàn)里》——儒勒·凡爾納——法國(guó)科幻小說(shuō)

C.《繁星·春水》——冰心——散文詩(shī)集

D.《論語(yǔ)》——孔子——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家

5.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這次考試他發(fā)揮得非常出色，真是出人意料，令人刮目相看。

B.他做事總是拖拖拉拉，做事效率低下，總是不能令人滿(mǎn)意。

C.對(duì)于這位新來(lái)的老師，同學(xué)們都表示歡迎，因?yàn)樗虒W(xué)水平很高。

D.這幅畫(huà)的色彩非常鮮艷，令人賞心悅目，真是美不勝收。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.他為什么能取得這么好的成績(jī)呢？是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且善于思考。

B.“你明天能來(lái)參加我的生日聚會(huì)嗎？”他問(wèn)我。

C.今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，我們決定去公園野餐。

D.這本書(shū)的作者，是一位著名的作家，他的作品深受讀者喜愛(ài)。

7.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便望見(jiàn)宮墻外一道黃瓦的飛檐。

C.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，飛來(lái)飛去。

D.他臉紅了，像熟透的蘋(píng)果一樣。

8.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”描繪了詩(shī)人夜晚思鄉(xiāng)的場(chǎng)景。

B.《詠柳》中，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”贊美了柳樹(shù)的美麗。

C.《春曉》中，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”描繪了春天清晨的美麗景色。

D.《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯闊的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美。

9.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.花園里百花盛開(kāi)，紅的像火，白的像雪，黃的像金。

B.他的聲音洪亮，像洪鐘一樣。

C.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

D.他高興得像小鳥(niǎo)一樣。

10.下列對(duì)文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”強(qiáng)調(diào)了推己及人的道理。

B.《論語(yǔ)》中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。

C.《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)了要善于向他人學(xué)習(xí)。

D.《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、填空題(每題2分，總共10題)

1.“，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！背鲎蕴拼?shī)人的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。

2.《論語(yǔ)》中的“，不亦樂(lè)乎”強(qiáng)調(diào)了與朋友交往的快樂(lè)。

3.《論語(yǔ)》中的“，任重而道遠(yuǎn)”出自《論語(yǔ)·泰伯》，表達(dá)了君子應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任。

4.《論語(yǔ)》中的“，學(xué)而不思則罔”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)時(shí)要思考的重要性。

5.《論語(yǔ)》中的“，不亦君子乎”強(qiáng)調(diào)了君子應(yīng)當(dāng)注重內(nèi)在修養(yǎng)。

6.《論語(yǔ)》中的“，則近之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)時(shí)要主動(dòng)接近老師。

7.《論語(yǔ)》中的“，誨人不倦”強(qiáng)調(diào)了老師應(yīng)當(dāng)耐心教導(dǎo)學(xué)生。

8.《論語(yǔ)》中的“，傳不習(xí)乎”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)時(shí)要溫習(xí)舊知識(shí)。

9.《論語(yǔ)》中的“，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)時(shí)要思考的重要性。

10.《論語(yǔ)》中的“，人不知而不慍”強(qiáng)調(diào)了君子應(yīng)當(dāng)不因別人不了解自己而生氣。

三、多選題(每題2分，總共10題)

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.憔悴（qiáocuì）B.狡黠（xiá）C.翹首以盼（qiào）D.勻稱(chēng)（chèn）

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

B.他的演講精彩極了，贏得了所有人的贊嘆和掌聲。

C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

D.是否積極參加課外活動(dòng)，是學(xué)生能否全面發(fā)展的關(guān)鍵。

3.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.《春》一文中，作者通過(guò)描繪春天的各種景象，表達(dá)了對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。

B.《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的意義。

C.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，作者回憶了長(zhǎng)媽媽善良、淳樸的性格特點(diǎn)，以及她對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。

D.《走一步，再走一步》中，作者通過(guò)講述自己克服困難的過(guò)程，說(shuō)明了面對(duì)困難時(shí)，要善于化整為零，逐步解決。

4.下列文學(xué)常識(shí)搭配，正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》——魯迅——現(xiàn)代小說(shuō)

B.《海底兩萬(wàn)里》——儒勒·凡爾納——法國(guó)科幻小說(shuō)

C.《繁星·春水》——冰心——散文詩(shī)集

D.《論語(yǔ)》——孔子——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家

5.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這次考試他發(fā)揮得非常出色，真是出人意料，令人刮目相看。

B.他做事總是拖拖拉拉，做事效率低下，總是不能令人滿(mǎn)意。

C.對(duì)于這位新來(lái)的老師，同學(xué)們都表示歡迎，因?yàn)樗虒W(xué)水平很高。

D.這幅畫(huà)的色彩非常鮮艷，令人賞心悅目，真是美不勝收。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.他為什么能取得這么好的成績(jī)呢？是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且善于思考。

B.“你明天能來(lái)參加我的生日聚會(huì)嗎？”他問(wèn)我。

C.今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，我們決定去公園野餐。

D.這本書(shū)的作者，是一位著名的作家，他的作品深受讀者喜愛(ài)。

7.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便望見(jiàn)宮墻外一道黃瓦的飛檐。

C.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，飛來(lái)飛去。

D.他臉紅了，像熟透的蘋(píng)果一樣。

8.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”描繪了詩(shī)人夜晚思鄉(xiāng)的場(chǎng)景。

B.《詠柳》中，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”贊美了柳樹(shù)的美麗。

C.《春曉》中，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”描繪了春天清晨的美麗景色。

D.《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯闊的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美。

9.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.花園里百花盛開(kāi)，紅的像火，白的像雪，黃的像金。

B.他的聲音洪亮，像洪鐘一樣。

C.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

D.他高興得像小鳥(niǎo)一樣。

10.下列對(duì)文言文的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”強(qiáng)調(diào)了推己及人的道理。

B.《論語(yǔ)》中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。

C.《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)了要善于向他人學(xué)習(xí)。

D.《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

四、判斷題(每題2分，總共10題)

1.《春》一文是朱自清先生創(chuàng)作的散文，描繪了春天的美麗景色。

2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。

3.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的印象是復(fù)雜的，既有感激也有不滿(mǎn)。

4.《走一步，再走一步》一文講述了作者在森林中迷路并最終走出的經(jīng)歷。

5.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話(huà)出自《論語(yǔ)·學(xué)而》。

6.《詠柳》一詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人杜甫。

7.《靜夜思》一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

8.“己所不欲，勿施于人”這句話(huà)出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》。

9.《繁星·春水》是冰心先生創(chuàng)作的散文集。

10.《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納。

五、問(wèn)答題(每題2分，總共10題)

1.簡(jiǎn)述《春》一文的主要內(nèi)容。

2.《論語(yǔ)》中，你認(rèn)為哪句話(huà)對(duì)你啟發(fā)最大？為什么？

3.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

4.《走一步，再走一步》一文告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?/p>

5.解釋一下“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話(huà)的含義。

6.《詠柳》一詩(shī)中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？

7.《靜夜思》一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

8.“己所不欲，勿施于人”這句話(huà)體現(xiàn)了怎樣的儒家思想？

9.簡(jiǎn)述《繁星·春水》一書(shū)的創(chuàng)作背景。

10.《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)中，有哪些主要的科學(xué)幻想元素？

試卷答案

一、選擇題

1.B解析：A項(xiàng)，“翹”應(yīng)讀qiáo；C項(xiàng)，“沮”應(yīng)讀jǔ；D項(xiàng)，“勻”應(yīng)讀yún。

2.D解析：A項(xiàng)，成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“贊嘆和掌聲”中的“和”多余；C項(xiàng)，不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾。

3.D解析：D項(xiàng)，《走一步，再走一步》中，作者通過(guò)講述自己克服內(nèi)心恐懼的過(guò)程，說(shuō)明了面對(duì)困難時(shí)，要善于化整為零，逐步解決。

4.B解析：A項(xiàng)，《朝花夕拾》是魯迅的散文集；C項(xiàng)，《繁星·春水》是冰心的散文詩(shī)集；D項(xiàng)，《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

5.C解析：A項(xiàng)，“刮目相看”指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光看待，此處使用不當(dāng)；B項(xiàng)，“效率低下”指工作或?qū)W習(xí)的效果不好，與“做事總是拖拖拉拉”重復(fù)；C項(xiàng)，“教學(xué)水平很高”指老師的教學(xué)能力很強(qiáng)，使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，“美不勝收”指美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，此處使用不當(dāng)。

6.B解析：A項(xiàng)，問(wèn)號(hào)使用不當(dāng)，整句應(yīng)使用逗號(hào)；C項(xiàng)，缺少逗號(hào)，應(yīng)在“很好”后加逗號(hào)；D項(xiàng)，書(shū)名號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為引號(hào)。

7.B解析：A項(xiàng)，運(yùn)用了擬人、疊詞的修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了擬人的修辭手法；D項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。

8.D解析：A項(xiàng)，《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”描繪了詩(shī)人夜晚思鄉(xiāng)的場(chǎng)景，理解正確；B項(xiàng)，《詠柳》中，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”贊美了柳樹(shù)的美麗，理解正確；C項(xiàng)，《春曉》中，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”描繪了春天清晨的美麗景色，理解正確；D項(xiàng)，《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯闊的景象，表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，不是對(duì)大自然的贊美。

9.C解析：A項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法；C項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法；D項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

10.D解析：A項(xiàng)，《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”強(qiáng)調(diào)了推己及人的道理，理解正確；B項(xiàng)，《論語(yǔ)》中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，理解正確；C項(xiàng)，《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)了要善于向他人學(xué)習(xí)，理解正確；D項(xiàng)，《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、填空題

1.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，劉禹錫

2.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

3.士不可以不弘毅

4.學(xué)而不思則罔

5.君子不重則不威

6.敏而好學(xué)

7.誨人不倦

8.傳不習(xí)乎

9.思而不學(xué)則殆

10.人不知而不慍

三、多選題

1.ABCD

2.BD

3.ABCD

4.BCD

5.CD

6.AB

7.ACD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

四、判斷題

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

7.√

8.√

9.×

10.√

五、問(wèn)答題

1.《春》一文主要描繪了春天里各種景物的美好，包括春草、春花、春鳥(niǎo)、春雨等，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。

2.我認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話(huà)對(duì)我啟發(fā)最大，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的意義。

3.在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，作者最初對(duì)長(zhǎng)媽媽的態(tài)度是感激的，因?yàn)樗o了“我”《山海經(jīng)》；后來(lái)，“我”長(zhǎng)大了，對(duì)長(zhǎng)媽媽的印象發(fā)生了變化，開(kāi)始不滿(mǎn)她的某些行為。

4.《走一步，再走一步》一文告訴我們，面對(duì)困難時(shí)，不要害怕，要善于化整為零，逐步解決，最終戰(zhàn)勝困難。

5.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話(huà)的含義是，學(xué)習(xí)了知識(shí)，