中考語文一模試卷一、學校舉行“探尋學習之道”語文實踐活動，請你參與。閱讀下面文段、完成下面小題，體會學習的意義。未經(jīng)雕zhuó的璞石、即便本質(zhì)不凡、也難以閃耀光芒：未經(jīng)學習的靈魂，縱使天資卓越，也難以脫而出。學習是打磨我們內(nèi)在光芒的利器，可以讓我們成才。每個人的世界都是一個圓、學習是半徑□半徑越大，擁有的世界就越廣闊。少而好學、；壯而好學、；老而好學，。只有對學習永葆熱忱、勤于學習、善于學習，才能不斷擴大知識的半徑、掌握真才實學，練就過硬本領(lǐng)、拓展無限精彩的人生。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。雕zhuó熱忱2．在語段橫線處填入內(nèi)容、正確的順序是：（填序號）。①如日中之光②如日出之陽③如炳燭之明3．關(guān)于上面語段的說法，有誤的一項是（）A．第一段用“璞石”類比“靈魂”，突出學習的重要性。B．第二段方框處應(yīng)填入的標點符號是逗號。C．“閃耀光芒”“真才實學”“無限精彩”的短語結(jié)構(gòu)各不相同。D．畫線句子是假設(shè)復(fù)句，表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞是“只有……才……”。下面是“探學習之道，展書法風采”比賽的籌備任務(wù)，請你完成。4．小文準備了兩幅書法作品，幫他選出更適合本次比賽的一幅，并談?wù)劺碛?。第一幅：第二幅?．書法作品展即將舉辦，依據(jù)下表信息，幫學生會擬寫一則通知。通知對象全校老師和學生展覽地點文淵樓一樓大廳展覽時間2025年4月10日（星期四）通知發(fā)出時間2025年4月8日注意事項1.觀展前，在展廳人口領(lǐng)取一張選票。2.觀展時，將選票投給自己最喜歡的作品。3.文明觀展，不損壞展品。小文要參加“技多不壓身，還是術(shù)業(yè)有專攻”辯論賽，下面是他的辯論稿，請你幫他完善。①顏之推說：“顏之推說：“多為少善，不如執(zhí)一；鼫鼠五能，不成伎術(shù)?！雹谝粋€人如果只注重廣泛涉獵，卻沒有專業(yè)特長，最終也往往會一事無成，③能否舍棄多余的愛好。專注于一個方向、是技藝達到爐火純青境界的關(guān)鍵。④所以，。6．第句有語病，修改建議：7．請將第④句的內(nèi)容補充完整。廣播站為“向先賢學習，做睿智少年”欄目征集稿件、請你完成下列任務(wù)。8．依據(jù)語境，在橫線處填入正確的古詩文名句，使稿件完整、流暢。向孔子學習，我從“①，②”（《<論語>十二章》）學到，學習與思考相輔相成，同等重要。向劉禎學習，我從“③？松柏有本性”（《贈從弟（其二）》）學到，人也應(yīng)該像松柏一樣，傲雪凌霜，堅貞不移。向蘇軾學習，我從“④，誰怕？⑤”（《定風波》）學到，不論身處何種境地，都可以隨緣自適，曠達超脫。9．仿照上文，再寫一段。（要求：①運用至少兩句連續(xù)的古詩文；②不能使用卷面出現(xiàn)的古詩文。）二、古詩文閱讀（16分）（甲）題長白山居圖明·宋濂滿地云林稱隱居，燕泥污我讀殘書。五更風急鳥聲（），時有隔花來賣魚。（乙）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（選自宋濂《送東陽馬生序》）（丙）宋濂，幼英敏強記，就學于聞人夢吉，通《五經(jīng)》，復(fù)往從吳萊學。已，游柳貫、黃溍①之門，兩人皆亟遜②濂，自謂弗如。太祖取婺州，召見濂，命知府開郡學，因以濂為《五經(jīng)》師。明年三月，除③江南儒學提舉，命授太子經(jīng)，尋改起居注④。首用文學受知，恒侍左右，備顧問。自少至老，未嘗一日去書卷，于學無所不通。為文醇深演迤，在朝、郊社宗廟、山川百神之典，朝會宴享律歷衣冠之制，四裔貢賦賞勞之儀，旁及元勛巨卿碑記刻石之辭，咸以委濂，屢推為開國文臣之首。（選自《明史》）【注】①柳貫、黃溍：元代文學家，與虞集、揭傒斯合稱“儒林四杰”。②亟遜：屢次謙讓。③除：任命，授職。④起居注：中國古代記錄帝王的言行錄。10．“無”字和“做”字，你認為哪個更適合填入（甲）詩括號中，請結(jié)合詩意分析。11．文言字詞翻譯。（1）依據(jù)方法提示，解釋下列加點詞。文言語句方法提示翻譯尋改起居注課內(nèi)遷移法此處“尋”與“未果，尋病終”（《桃花源記》）的“尋”意義相同，應(yīng)譯為：。咸以委濂查閱詞典法語境推斷法委：①積，聚積；②托付，委托；③拋棄，舍棄；④放置。此處“委”意為：。（填序號）（2）下列選項中，加點詞的意義和用法相同的一項是A.弗之怠郊社宗廟，山川百神之典B.當余之從師也復(fù)往從吳萊學C.以中有足樂者因以濂為《五經(jīng)》師D.況才之過于余者乎就學于聞人夢吉12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。錄畢，走送之，不敢稍逾約。13．“謙謙君子，卑以自牧”是說謙遜的君子通過保持謙恭的態(tài)度來提高自己的修養(yǎng)。請結(jié)合（乙）（丙）兩文分析宋濂是不是這樣的“謙謙君子”14．根據(jù)三篇選文內(nèi)容、補全下面對話。小文：“宋用勤奮、專心克服了求學過程中遇到的①、求師之難、生活之苦。他真是勤學苦讀的好榜樣！”小語：“是呀，他還是終身學習的典范呢！從（甲）詩‘②’（填原文）一句看，孜孜不倦地讀書學習是他生活的常態(tài)。（丙）文‘③’（填原文）一句也印證了這一點?！比ⅲ?2分）“尋美千峰山”文旅宣傳片將要開拍，請你完成下列任務(wù)。千峰炊煙李秀芹①千峰山，千峰競秀。②千峰山坐落于河北阜平縣，絕佳觀賞時節(jié)是仲秋之后。其時，天氣轉(zhuǎn)涼，漫山紅遍。③清晨、一行8人東車從縣城出發(fā)。若不是兩岸幽黑的群山迅速退移，怎知車輛飛馳，正趕往勝境千峰山？大約一個小時，車輛駛?cè)雲(yún)峭蹩卩l(xiāng)界。轉(zhuǎn)入了壽長寺銀河大峽谷。④遠遠地，聽到了轟鳴聲。有此前曾到訪于此的同伴提示，銀河瀑布要到了。【甲】轉(zhuǎn)一個彎，猛然間看到一大股雪白的浪從遠山頂端傾瀉而下。瀑布跌落谷底巖石，濺起飛花朵朵，洶涌澎湃猶如駿馬奔騰，驚濤拍岸卷起千堆雪。⑤【乙】乘車繼續(xù)前行，道路兩旁青瓦木椽，土坯石墻，掩映在蔥郁的林木間。伴著晨光，農(nóng)家炊煙裊裊，村莊霧靄蒙蒙、雞犬相聞。沿路兩邊，座座梯田依山就勢，那些砌地所用的鵝卵石久歷風霜，閃亮光滑，見證歲月交替和村莊變遷。⑥此時，遠遠見半山腰有一牧羊老漢揮舞長鞭，歌曰：“千峰山好地方，山高林密好風光，百鳥棲息把家藏……”歌聲洪亮悠揚，激蕩不止，旁若無人，翻山而去。⑦找一平緩處駐車，大家裝好干糧和水，徒步前行。因興致濃烈，步伐自然輕快，在山路上奔走，一鼓作氣，轉(zhuǎn)眼就到了半山腰，此時山林愈發(fā)色彩斑斕?！颈靠吹竭h處有一片沙棘樹，腳力好的兩人，抄了近路，摘過來分送眾人品嘗，一顆入口酸澀清香。沙棘生在高寒之處，符合自然相生相克的道理，所含熱量極高。大家吃在嘴里，連爬山運動，身上頓時散發(fā)陣陣熱氣。穿衣厚的同行人脫下外套，掛在腰間，頗具徒步風姿。⑧向上攀，山勢愈高，山林更加茂密繽紛，山花散落一地。眾人俯身彎腰，穿梭其間。一棵樺樹，有一枝旁逸斜出，竟在空中自由飛舞。大家與其相擁，留影拍照，忘卻疲憊。⑨【丁】幾個迂回，天空變得晴朗蔚藍，觸手可及。眾人先后登頂，俯視腳下，山勢延綿，奇峰連天，層林盡染。尋一開闊地，大家席地而坐，拿出食物，相互敬讓。⑩“是26億年前那場‘阜平運動’造就了這奇山險峰的絕美雄秀！歲月更替，不知這山峰曾為多少徒步攀山者送上磅礴秀麗的風光呢？”有同行的史學愛好者挑起話題，“明代旅行家徐霞客就曾游經(jīng)此地?！睋?jù)載，在那個癸酉年（1633年）的七月二十八徐霞客從北京城出發(fā)，八月初四抵達阜平。當他走到千峰山一帶，曾發(fā)出“向所望東北高峰，瞻之愈出，趨之愈近，峭削之勢，遙遙逐人，二十里之間，勞于應(yīng)接”的感慨。?時間飛逝，天近黃昏，夕陽映照千峰，萬物投下長影。幾個寒噤后，眾人才醒神，恍悟回路漫長。（有改動）15．依據(jù)文章內(nèi)容，幫導(dǎo)演確定拍攝時間和拍攝路線。（1）最適合拍攝千峰山的時間是A端午節(jié)前后B.重陽節(jié)前后C.春節(jié)前后（2）依據(jù)文章內(nèi)容，梳理拍攝路線。從縣城出發(fā)→①→經(jīng)過村莊→抵達千峰山16．文中畫橫線的四處，哪一處最適合拍攝成特寫鏡頭？請向?qū)а萏岢瞿愕慕ㄗh，并說說理由。17．配音演員設(shè)計第⑧段畫波浪線句子的朗讀腳本時，在“旁逸斜出”“竟”和“自由飛舞”上都加了重音，請你任選兩處分析這樣設(shè)計的好處。一棵樺樹，有一枝旁逸斜出，竟在空中自由飛舞。18．下面是編劇準備的宣傳片結(jié)束語，你覺得哪一句更好？為什么？A.恍惚間，仿若聽到牧羊老人的歌聲依舊激蕩……B.恍惚間，仿若聽到徐霞客和無數(shù)攀山者的腳步聲依舊鏗鏘……四、（12分）閱讀下面材料，完成小題?！静牧弦弧竣俸芏嗳瞬辉敢庑袆拥牧硪粋€原因：在開始嘗試的時埃，總覺得自己做不好，看不到明顯的效果，然后就放棄了。從大腦的學習機制推斷，無論學習一項技能。還是養(yǎng)成一個習慣，背后都是相關(guān)神經(jīng)元從少剩多、從弱到強的關(guān)聯(lián)過程，那么在一開始神經(jīng)元關(guān)聯(lián)很弱的情況下，做不好是正常的。②我們無法在剛學琴時就彈出流暢的曲子，也沒辦法一下子輕松地堅持早起，在做不好的時候，我們要包容自己最初的笨拙，即使做不好，也要持續(xù)練習，給神經(jīng)元留夠關(guān)聯(lián)時間。③當你每次產(chǎn)生一個想法時，帶有這個想法的帶有這個想法的神經(jīng)通路中的生化電磁阻力就會減少一些，就像在叢林里清出一條小路。一開始非常費勁，但是隨著你經(jīng)過這條路次數(shù)的增加，這條路也會開辟得越來越徹底，你所遇到的阻力也會慢慢變小。到最后，這條小路會變得平坦而寬闊。（選自周嶺《認知覺醒》）【材料二】①突破時刻的出現(xiàn)通常是此前一系列行動的結(jié)果。這些行動積聚了引發(fā)重大變革所需的潛能。你在培養(yǎng)習慣的過程中，有相當長時間是感受不到它的影響的，直到某一天，你突破了臨界點，跨入新境界。②如果你覺得自己培養(yǎng)好習慣或改掉壞習慣的過程很吃力、這并不是因為你失去了自我提高的能力，而通常是因為你還沒有度過潛能蓄積期。當你突破潛能蓄積期之際。人們會說你一夜之間取得了成功。外部世界只看到最具有戲劇性的薄發(fā)瞬間，而無視之前厚積的漫長過程。但是你要知道，正是你很久以前下的那些功夫——當時你似乎看不到任何進展——才使得今天的飛躍成為可能。（選自詹姆斯·克利爾《掌控習慣》）【材料三】【材料四】①在中國科學院昆明植物研究所的資料室一角，放置著3萬多張吳征鎰親自抄錄、整理的卡片。每一張巴掌大的卡片上，正面是標本照片或繪圖，背面是吳征鎰用蠅頭小楷一筆一畫寫下的植物的拉丁學名、發(fā)現(xiàn)者、標本號等信息。這些卡片上的資料有的是根據(jù)秦仁昌、吳蘊珍等人從歐洲各大標本館收集的中國植物標本資料抄錄整理的，更多的是他野外考察時發(fā)現(xiàn)的植物的信息記錄。每次徒步考察完，一上車，吳征鎰就馬不停蹄地開始記筆記，不管路途如何顛簸，他都會第一時間做好記錄。②1981年，在大英博物館，工作人員拿出一箱植物標本請吳征鎰鑒定。這些大多是清朝時英國的專家在中國采集的，這么多年來，一直沒有人能做出鑒定。吳征鎰用放大鏡仔細地察看著一件件植物標本，腦子里是一張張自己做過的卡片，像放電影般一一展現(xiàn)。他立即寫下每種植物的拉丁學名。并說出地理分布，曾經(jīng)有過記錄的文獻，資源開發(fā)的意義……那些英國工作人員聽了，面面相覷，他們都深深地被吳征鎰超群的記憶力和淵博的植物學知識折服了。③從此以后，中外同行們都稱吳征鎰是中國植物的“活字典”。（選自中國科學院學部“科學人生·百年”項目組《國之脊梁——中國院士的科學人生百年》）19．關(guān)于四則材料的理解和分析，不正確的一項是（）A．從大腦學習機制推斷，學習一項技能，是相關(guān)神經(jīng)元從少到多、從弱到強的關(guān)聯(lián)過程。B．剛學琴時無法彈出流暢的曲子，也要持續(xù)練習，給神經(jīng)元更多的關(guān)聯(lián)時間，你所遇到的阻力也會慢慢變小，C．“飛輪效應(yīng)”中，推動飛輪轉(zhuǎn)動的第一圈需要費很大力氣，后面就會非常輕松。D．吳征鎰超群的記憶力和淵博的植物學知識令人折服，這得益于他親自抄錄、整理三萬多張卡片的蓄積之功。20．材料二坐標系橫軸上，哪兩個點之間屬于“潛能蓄積期”？為什么？21．仔細觀察材料三的圖片內(nèi)容，說說什么是“飛輪效應(yīng)”。22．結(jié)合四則材料，談?wù)勗趥€人成長的道路上，“飛輪效應(yīng)”的原理帶給你哪些啟示？五、名著閱讀（6分）23．閱讀毛澤東在《紅星照耀中國》中自述學習經(jīng)歷的語段，仿照示例作批注。語段批注我正讀著我的表兄送給我的兩種書報，述說著康有為的改革運動，一本叫做《新民叢報》，是梁啟超主編的。我讀了又讀、直讀到我能把它們記在心里了。示例：“讀書百遍，其義自見”，反復(fù)閱讀，是深刻理解、牢固記憶的基礎(chǔ)。我第一次學習了這一名詞（指“社會主義”）。我也和別的一切學生們和士兵們討論“社會主義”……我讀了一些江亢虎關(guān)于社會主義和社會主義的原理的小冊子。我很熱心地寫信給好幾個同班的同學，討論這一問題……①在這個自我教育期間，我讀了許多的書，讀了世界地理和世界歷史，在這里我第一次看見并且很有興趣地研究了一張世界地圖，我讀了亞當·斯密的《原富》、達爾文的《物種起源》和約翰·密爾的一本關(guān)于倫理學的書。②

24．“古之學者必有師?！毕旅嫒宋锏睦蠋熓钦l？對他產(chǎn)生過怎樣的影響？請任選一位，結(jié)合原著內(nèi)容簡要談?wù)劇.魯迅（《朝花夕拾》）B.孫悟空（《西游記》）C.簡·愛（《簡·愛》）六、寫作（50分）25．閱讀下面材料，按要求作文。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！獎⑾蛞煌胨崂睖?、耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。——魯迅只有通過自己的實踐，才能把知識真正學到手，打上個人的烙印，終生不忘，也才能真正深入，并進一步實現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造。——王大珩上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自定（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)考生真實的學校、班級、姓名等信息。

答案【答案】1．琢；chén2．②①③3．D【答案】4．選擇第一幅。理由：“敏而好學，不恥下問”體現(xiàn)了學習的態(tài)度和方法，與“探學習之道，展書法風采”的比賽主題相符；而“海納百川，有容乃大”側(cè)重于包容的胸懷，與主題關(guān)聯(lián)不大。5．示例通知全校老師和學生：學校將于2025年4月10日（星期四）在文麒樓一樓大廳舉辦書法作品展。請觀展前在展廳入口領(lǐng)取一張選票，觀展時將選票投給自己最喜歡的作品。同時，請大家文明觀展，不要損壞展品。學生會2025年4月8日【答案】6．③；刪去“能否”。7．我們應(yīng)該術(shù)業(yè)有專攻，舍棄多余愛好，專注一個方向，努力讓技藝達到爐火純青的境界。【答案】8．①學而不思則罔；思而不學則殆；豈不罹凝寒；竹杖芒鞋輕勝馬；一蓑煙雨任平生9．示例：向劉禹錫學習，我從“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”學到，身處困境時要保持樂觀積極的心態(tài)，相信新事物必將取代舊事物?！敬鸢浮?0．“無”字更合適?！拔甯L急鳥聲無”描繪出五更時分風急之時，鳥聲消失的寂靜畫面，以聲襯靜，更能體現(xiàn)出長白山居的清幽寧靜，與詩人隱居的環(huán)境氛圍相契合；而“做”字在詩意表達上較為生硬，缺乏這種營造意境的效果。11．不久；；②；B12．抄寫完后，跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。13．宋濂是這樣的“謙謙君子”。從《送東陽馬生序》中可以看出，他面對先達的呵斥，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)，體現(xiàn)出他的謙遜有禮。在《明史》記載中，他雖學識淵博，屢被推為開國文臣之首，但自少至老，未嘗一日去書卷，仍不斷學習，且在面對他人的贊譽時，沒有驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，不斷提升自己的修養(yǎng)。14．家貧無書之難；；燕泥污我讀殘書；；自少至老，未嘗一日去書卷【答案】15．B；①駛?cè)雲(yún)峭蹩卩l(xiāng)界，轉(zhuǎn)入壽長寺銀河大峽谷；②經(jīng)過銀河瀑布16．示例：選擇甲處。理由：甲處描寫銀河瀑布，“一大股雪白的浪從遠山頂端傾瀉而下，瀑布跌落谷底巖石，濺起飛花朵朵，洶涌澎湃猶如駿馬奔騰，驚濤拍岸卷起千堆雪”，通過細膩的描寫，展現(xiàn)出瀑布的磅礴氣勢，拍攝成特寫鏡頭能給觀眾帶來強烈的視覺沖擊，突出千峰山的壯美景色。17．示例：“旁逸斜出”加著重音，突出樺樹枝條伸展方向的獨特，展現(xiàn)其與眾不同的姿態(tài)；“竟”加著重音，強調(diào)出乎意料之感，表現(xiàn)出這枝樺樹在空中自由飛舞的意外之美；“自由飛舞”加著重音，生動形象地描