1

【單項(xiàng)選擇題】

心理學(xué)是在（）模式下研究人的問題的.

A、簡單

B、安康

C、通約

D、一般

2

【單項(xiàng)選擇題】

心理學(xué)學(xué)科的開展迄今是（）的局面。

A、穩(wěn)步向前

B、曲折坎坷

C、百花齊放

D、停滯不前

3

【判斷題】

心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖堑陔s多面的“人”。

我的答案：，

4

【判斷題】

科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼近真實(shí)的道路上。

我的答案：V

1

【單項(xiàng)選擇題】

心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺、（）、情緒、意識(shí)及精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)

A、思想

B、行為

C、外形

D、動(dòng)作

2

【多項(xiàng)選擇題】

我們能理解美國人“嗷嗷”懸在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋ǎǘ囗?xiàng)選擇）

A、美國人養(yǎng)大狗

B、關(guān)于狗叫聲形成了通約

C、這是不I可情境下的不I可標(biāo)準(zhǔn)

D、中國人智商較高

3

【判斷題】

主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。

我的答案：，

4

【判斷題】

你理解的事物就是事物的本身。

我的答案：X

1

【判斷題】

心理學(xué)認(rèn)為人過分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。

我的答案：，得分：

2

【判斷題】

不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要川別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自二。

我的答案：J得分：

3

【判斷題】

完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一人人，就失去r社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

我的答案：，得分:

4

【判斷題】

心理學(xué)是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。

我的答案：V

畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為()是人類高級(jí)智魅的表達(dá)。

As文字

B、情感

C、哲學(xué)

D、民主

2

【單項(xiàng)選擇題】

下面哪句話可以說是促進(jìn)r有典心理學(xué)的長足開展。

A、感覺到的是真實(shí)的嗎

B、人類一思考、上帝就發(fā)笑

C、我思故我在

D、人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我"

3

【單項(xiàng)選擇題】

以下哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛情觀

A、對(duì)你及她來說你們彼此是唯?的

B、可以同時(shí)愛戀幾個(gè)人

C、戀愛中必須男女平等

D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性

4

【單項(xiàng)選擇題】

不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是

A、大前提

B、中前提

C、小前提

D、結(jié)論

5

【判斷題】

相對(duì)于“戀”，"愛"要承當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任。

我的答案：，

1

【單項(xiàng)選擇題】

文藝復(fù)興是對(duì)()文化的傳承。

A、拜占庭

B、奧斯曼

C、古希臘

D、日耳曼

2

【單項(xiàng)選擇題】

“認(rèn)識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話出自()0

A、皮亞杰

B、圣?奧古斯丁

C、沃森

D、偉德海姆

3

【判斷題】

西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的白由意志。

我的答案：J

被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有?心理學(xué)原理?的是誰？

A、梅斯梅爾

B、威廉?詹姆斯

C、馮特

D、弗洛伊例

我的答案：b

2

【單項(xiàng)選擇題】

創(chuàng)立第?所心理實(shí)驗(yàn)室的是諒？

A、梅斯梅爾

B、馮將

C、詹姆斯

D、弗洛伊德

3

【單項(xiàng)選擇題】

“錯(cuò)覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種構(gòu)造?！边@是誰的

理論。

A、沃森

B、赫爾

C、韋第海姆

D、斯金納

4

【單項(xiàng)選擇題】

皮亞杰認(rèn)為依戀來自于（）

A、溫暖

B、關(guān)心

C、關(guān)注

D、習(xí)慣

5

【判斷題】

弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)豆了心理學(xué)的?套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的奉獻(xiàn)使得從事心理學(xué)

工作的人被社會(huì)重視，能夠生存二去。

我的答案：V

在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用（）來改變。

A、培養(yǎng)愛好

B、參加社團(tuán)

C、堅(jiān)持作息

D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)

2

【判斷題】

新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。

我的答案：J

3

【判斷題】

進(jìn)入大學(xué)，一開場新生都會(huì)H現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對(duì)，這個(gè)階段終究會(huì)過

去。

我的答案：，

4

【判斷題】

大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因索是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氣氛。

我的答案：V

?同一性危機(jī)?作者是？

A、艾瑞克森

B、吉利根

C、班德勒

D、托馬斯?摩爾

2

【單項(xiàng)選擇題】

以下哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次

A、生理需求

B、平安需求

C、愛及被愛需求

D、物質(zhì)需求

3

【單項(xiàng)選擇題】

以下哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度()

A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)

B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠地表達(dá)自己

C、欣賞他人，堅(jiān)持自己

D、新知識(shí)承受性差，不深思熟慮

4

【單項(xiàng)選擇題】

“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的心這句話出自()

A、馬斯洛

B、科胡特

C、羅杰斯

D、弗洛伊德

5

【單項(xiàng)選擇題】

九十年代出生的人，最需要哪種情感？

A、關(guān)注

B、愛

C、尊重

D、溺愛

我的答案：C

【單項(xiàng)選擇題】

六七十年代的人一生下來就面臨著()的局面。

A、戰(zhàn)爭動(dòng)亂

B、衣食無憂

C、極度白由

D、物質(zhì)匱乏

2

【判斷題】

六七十年代的人從小被教育向典范學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為

自己.的想法。

我的答案：V

3

【判斷題】

總體來說，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。

我的答案：V

4

【判斷題】

關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比擬容易獲得快樂和滿足感。

我的答案：，得

大學(xué)生最重要的任務(wù)是（）.

A、社交

B、個(gè)人興趣愛好

C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)

D、慈善事業(yè)

2

【單項(xiàng)選擇題】

大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（

A、性格成熟

B、人格成熟

C、體魄成熟

D、思想成熟

3

【判斷題】

成年早期是人個(gè)性成熟，自我能力，社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，信仰.科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活觀

念，價(jià)侑觀及審美情趣根本形成的階段。

我的答案：V【單項(xiàng)選擇題】

利他及利己的平衡通常需要做到（）

A、自己獲得的和自己給及的多少不重要

B、自己獲得的要小于自己給及的

C、自己獲得的及給及的要平等

D、自己獲得的不要人于自己紿予的

2

【單項(xiàng)選擇題】

存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（）、存在的價(jià)值。

A、激情

B、恐懼

C、焦慮

D、尊重

3

【判斷題】

親密關(guān)系的獲得及維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)

我的答案：，

4

【判斷題】

12-16歲是人友情開展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友誼會(huì)維持終身。

我的答案：J【單項(xiàng)選擇題】

以下哪一項(xiàng)不屬「在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素：

A、充分利用大學(xué)有效資源

B、合理的分配學(xué)習(xí)及生活時(shí)間

C、努力開展人際關(guān)系

D、有強(qiáng)烈的通過學(xué)習(xí)飽滿自己的欲望

2

【判斷題】

大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。

我的答案：V

3

【判斷題】

進(jìn)入大學(xué)后，不需要.重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。

我的答案：x通俗地說，心理安康是指在同等環(huán)境下、（）的人。

A、更堅(jiān)強(qiáng)

B、更快樂

C、生活水平更高

D、活得更久

2

【單項(xiàng)選擇題】

國際心理大會(huì)認(rèn)定的心理安康表達(dá)在（）個(gè)方面。

A、4

B、3

C、7

D、6

3

【判斷題】

心理不安康就代表有精神病，需要打針吃藥。

我的答案：X

4

【判斷題】

心理安康意味著沒It任何消極情緒.

我的答案：X【單項(xiàng)選擇題】

哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理安康標(biāo)準(zhǔn)：（）

A、智力正常

B、人際關(guān)系和諧

C、行為符合年齡特征

D、周期節(jié)律性

2

【單項(xiàng)選擇題】

在郭念鋒教授提出的心理安康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國特色的是：（）

A、暗示性

B、自信心

C、心理活動(dòng)強(qiáng)度

D、環(huán)境適應(yīng)能力

3

【單項(xiàng)選擇題】

1992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理安康的（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

A、5

B、6

C、7

D、10

4

【單項(xiàng)選擇題】

（）年，我國著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理安康十標(biāo)準(zhǔn)。

A、1984

B、1985

C、1986

D、1990

我的答案：C

【判斷題】

心理安康及不安康是對(duì)立的雙方。

我的答案：X

2

【判斷題】

心理安康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。

我的答案：V

3

【判斷題】

“心理安康”和“心理不安康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?nèi)。

我的答案：V

4

【判斷題】

心理不安康等于心理不正常。

我的答案：X

5

【判斷題】

異常心理是指具有?典型精神障礙病癥的心理活動(dòng)。

我的答案：，

【判斷題】

心理安康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。

我的答案：J

2

【判斷題】

好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理安康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

我的答案：J

3

【判斷題】

個(gè)體的心理安康狀態(tài)是固定K變的。

我的答案：X

4

【判斷題】

心理安康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。

我的答案：V

5

【判斷題】

心理安康的大學(xué)生能夠保持桐諧的人際交往。

我的答案：V

【判斷題】

無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。

我的答案：X

2

【判斷題】

理想及現(xiàn)熨的沖突是大學(xué)生為遇到的問題。

我的答案：J

3

【判斷題】

大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。

我的答案：，

4

【判斷題】

大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困感。

我的答案：V【判斷題】

對(duì)于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)口我認(rèn)識(shí)的變化。

我的答案：J

2

【判斷題】

對(duì)于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識(shí)沒有變化。

我的答案：X

3

【判斷題】

大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。

我的答案：V

4

【判斷題】

人學(xué)生有要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。

我的答案：V

【多項(xiàng)選擇題】

壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（）的應(yīng)對(duì)過程。（多項(xiàng)選擇）

A、解釋性

B、情感性

C、防御性

D、康復(fù)性

2

【判斷題】

壓力感不可控制

我的答案：X

3

【判斷題】

壓力也可能是人體對(duì)需要或缶害侵入的一種生理反響

我的答案：V

4

【判斷題】

壓力也叫應(yīng)激

我的答案：，

【單項(xiàng)選擇題】

人類（）治的疾病及心理的壓力感有關(guān)

A、不到10%

B、20-30%

C、65—90%

D、100%

2

【判斷題】

身體安康及壓力感有關(guān)

我的答案：V

3

【判斷題】

失眠及消極情緒無關(guān)

我的答案：x

4

【判斷題】

我們可以通過積極的自我暗云，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體安康問題。

我的答案：，

5

【判斷題】

長時(shí)間承受壓力有利于身體安康

我的答案：X該段視頻是希里你體會(huì)：人在壓力情境下如何獲得（）

A、道例提升

B、身體安康

C、心靈成長

2

【單項(xiàng)選擇題】

壓力本身不是問題,關(guān)鍵在于：（）

A、如何無視

B、如何回避

C、如何應(yīng)對(duì)

3

【判斷題】

如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。

我的答案：X

1

【多項(xiàng)選擇題】

一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，1）就越多。（多項(xiàng)選擇）

A、社會(huì)支持

B、情感支持

C、技術(shù)支持

2

【判斷題】

我們無法通過心理測(cè)試檢驗(yàn)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。

我的答案：X

3

【判斷題】

建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于緩解壓力非常有效。

我的答案：J

4

【判斷題】

即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會(huì)支持:。

我的答案：J【多項(xiàng)選擇題】

以下及大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多項(xiàng)選擇）

A、言語

B、情緒

C、閱讀

D、書寫

E、數(shù)學(xué)運(yùn)算

2

【多項(xiàng)選擇題】

以下及大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是

A、邏輯推理

B、空間關(guān)系

C、欣賞音樂

D、藝術(shù)

E、情緒

3

【判斷題】

人類大腦主要由水構(gòu)成。

我的答案：J

4

【判斷題】

把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖性（主要是肺服體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。

我的答案：J

【判斷題】

記憶就是記憶力。

我的答案：X

2

【判斷題】

記憶就是人腦對(duì)?外界信息進(jìn)展編碼的過程。

我的答案：X

3

【判斷題】

記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)歷的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。

我的答案：J

4

【判斷題】

能捆有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法,

我的答案：V

短時(shí)記憶的容成為0組塊

As4—6

B、4—7

C、5-8

D、5-9

2

【多項(xiàng)選擇題】

按記憶內(nèi)容及對(duì)象不同分為（）

A、有意記憶

B、形象記憶

C、詞語邏輯記憶

D、情緒記憶

E、被動(dòng)記憶

我的答案：aCDE

3

【多項(xiàng)選擇題】

按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（）

A、內(nèi)隱記憶

B、外顯記憶

C、短時(shí)記憶

D、氏時(shí)記憶

E、瞬時(shí)記憶

4

【判斷題】

記憶的根本過程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過程。

我的答案：X

5

【判斷題】

內(nèi)隱記憶也需要TT意識(shí)的回憶。

我的答案：x

【判斷題】

順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。

我的答案：J

2

【判斷題】

逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。

我的答案：J

3

【判斷題】

先學(xué)習(xí)到的知識(shí)并先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來。

我的答案：J

4

【判斷題】

創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。

我的答案：，

5

【判斷題】

遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。

我的答案：，如何提高記憶力0?（多項(xiàng)選擇）

A、合理組織知識(shí)

B、豆習(xí)

C、逐個(gè)擊破

D、重復(fù)記憶

2

【判斷題】

消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因索。

我的答案：，

3

【判斷題】

將知識(shí)進(jìn)展組塊有助于提高巳憶。

我的答案：J

4

【判斷題】

記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用r艾賓浩斯的記憶原理。

我的答案；x以下屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多項(xiàng)選擇）

A、托爾曼認(rèn)知目的說

B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論

C、人本主義學(xué)習(xí)理論

D、布魯納的學(xué)習(xí)理論

2

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于聯(lián)結(jié)理論的是01多項(xiàng)選擇）

A、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)

B、條件反射學(xué)說

C、操作條件反射學(xué)說

D、頓悟

3

【判斷題】

學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。

我的答案：J

4

【判斷題】

學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)歷的過程。

我的答案：V

5

【判斷題】

“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是山斯金納提出來的。

我的答案：x【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于非認(rèn)知因素的是（）（多項(xiàng)選擇）

A、情緒

B、意志

C、性格

D、智力

E、態(tài)度

2

【多項(xiàng)選擇題】

影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多項(xiàng)選擇）

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、歸因方式

C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度

D、情緒和情感

E、性格

3

【多項(xiàng)選擇題】

關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多項(xiàng)選擇）

A、學(xué)習(xí)能力

B、努力程度

C、學(xué)習(xí)的難度水平

D、運(yùn)氣

我的答案：AB【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于“腦力激蕩法”的原則是（（多項(xiàng)選擇）

A、嚴(yán)禁批判

B,自由奔放

C、追求數(shù)量

D、融合改善

2

【判斷題】

奧斯本1957年提出的“腦刀激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之-o

我的答案：，

3

【判斷題】

創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。

我的答案：V【多項(xiàng)選擇題】

如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多項(xiàng)選擇）

A、明確任務(wù)

B、合理定位

C、掌握方法

D、保持積極的心態(tài)

2

【判斷題】

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識(shí)及能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。

我的答案：J

3

【判斷題】

大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。

我的答案：V【單項(xiàng)選擇題】

我們看見并及之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)

A、曝光效應(yīng)

B、接近效應(yīng)

C、聚光燈效應(yīng)

D、光環(huán)效應(yīng)

2

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于人際交往的規(guī)則的是0（多項(xiàng)選擇）

A、熟悉效應(yīng)

B、鄰近效應(yīng)

C、相似規(guī)則

D、個(gè)人特質(zhì)

E、互補(bǔ)規(guī)則

3

【判斷題】

在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語言符號(hào)系統(tǒng)或非語言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是

人際交往。

我的答案：V

4

【判斷題】

人際溝通就是人際交往。

我的答案：X

【單項(xiàng)選擇題】

著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是日心理學(xué)家0設(shè)計(jì)實(shí)施的。

A、費(fèi)欽納

B、赫倫

C、馮特

D、斯金納

2

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于人際交往帶來的意乂和價(jià)值的是（）（多項(xiàng)選擇）

A、個(gè)性及社會(huì)開展

B、信息獲取

C、身心安康

D、平安感

E、自我價(jià)值尋求

3

【判斷題】

感覺剝奪實(shí)驗(yàn)說明，來自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。

我的答案：，

【單項(xiàng)選擇題】

社交趾離應(yīng)該保持在（）

A、0-46厘米

B,46722厘米

2

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于非語言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多項(xiàng)選擇）

A、目光

B、表情

C、動(dòng)作、姿勢(shì)

D、觸摸

E、副語言

3

【多項(xiàng)選擇題】

語言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多項(xiàng)選擇）

A、口頭語言

B、肢體語言

C、書面語言

D、表情

4

【判斷題】

人際交往的工n分為語言符號(hào)系統(tǒng)和非語言符號(hào)系統(tǒng)。

我的答案：v【單項(xiàng)選擇題】

在人際交往的形式中，及口頭交往相對(duì)應(yīng)的是（）

A、單線交往

B、書面交往

C、雙線交往

D、直接交往

2

【多項(xiàng)選擇題】

人際溝通的一股模式由（）構(gòu)成。

A、信息發(fā)送者

B、信息傳遞者

C、信息接收者

D、反響

E、干擾

3

【多項(xiàng)選擇題】

信息溝通的根本要素有（）

A、信息來源

B、信息

C、信息渠道

D、反響

E、譯碼和編碼

4

【多項(xiàng)選擇題】

人際交往的形式有0

A、正式交往

B、非止式交往

C、直接交往

D、間接交往

5

【判斷題】

干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。

我的答案：V【多項(xiàng)選擇題】

影響人際交往的因素有（）（多項(xiàng)選擇）

A、信息交流過程的噪音干擾

B、交往雙方心理素質(zhì)的差異

C、文化背緊差異

D、社會(huì)角色差異

2

【多項(xiàng)選擇題】

信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多項(xiàng)選擇）

A、層次過多造成的信息失真

B、外界信息的干擾

C、網(wǎng)絡(luò)豆雜造成的失真

D、社會(huì)角色差異帶來的干擾

3

【多項(xiàng)選擇題】

交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多項(xiàng)選擇）

A、雙方心理承受力不同

B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙

C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)展

D、雙方社會(huì)角色的差異

我的答案：BC【單項(xiàng)選擇題】

當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是0

的心理效應(yīng)。

A、首因效應(yīng)

B、光環(huán)效應(yīng)

C、刻板印象

D、定勢(shì)效應(yīng)

2

【判斷題】

印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果。

我的答案：V

3

【判斷題】

首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是笫一印象。

我的答案：X

4

【判斷題】

印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象，贊別人所形成的印象符合自己期

組的過程。

我的答案：V

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多項(xiàng)選擇）

A、嫉妒

B,自我封閉

C、自我否認(rèn)

D、靦腆害羞

E、盛氣凌人

2

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于人際交往的原則的有（）（多項(xiàng)選擇）

A、真誠原則

B、交互原則

C、功利原則

D、自我價(jià)值保護(hù)原則

E、情境控制原則

3

【判斷題】

在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反響，以理解講話的內(nèi)容、目的和情感

我的答案：，

4

【判斷題】

正確認(rèn)識(shí)自我是人際交往中的第一步。

我的答案：，【單項(xiàng)選擇題】

“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪笔?的愛。

A、成熟

B、不成熟

2

【單項(xiàng)選擇題】

“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪盡0的愛。

A、成熟

B、不成熟

3

【判斷題】

每個(gè)人對(duì)愛情都有自己的理解。

我的答案：V【單項(xiàng)選擇題】

只有承諾是0的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

2

【單項(xiàng)選擇題】

親密+承諾是()的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

3

【單項(xiàng)選擇題】

激情+承諾是()的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

4

【單項(xiàng)選擇題】

親密+激情是0的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

我的答案：A【單項(xiàng)選擇題】

出于寂寞而談戀愛，屬于。愛情

A、忘我式

B、友誼式

C、游戲式

D、激情式

2

【判斷題】

占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。

我的答案：V

3

【判斷題】

邏輯式愛情是指選擇?位及自己背景相似的人相愛。

我的答案：，

4

【判斷題】

愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。

我的答案：X【多項(xiàng)選擇題】

我們需要學(xué)會(huì)用0化解戀愛中的問題

A、忍讓

B、爭辯

C、溝通

2

【判斷題】

親密關(guān)系是需要建立的。

我的答案：J

3

【判斷題】

視頻中的案例說明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。

我的答案：V

4

【判斷題】

戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。

我的答案：X【單項(xiàng)選擇題】

“我信息”的表達(dá)順序是：（）

A、行為-感覺-愿望

B、感覺-行為-愿望

C、愿望-行為-感覺

2

【單項(xiàng)選擇題】

0是建立性的表達(dá)方式。

A、你信息

B、我信息

C、他信息

3

【多項(xiàng)選擇題】

傾聽需要聽：（）（多項(xiàng)選擇）

A、對(duì)方的問題

B、對(duì)方的看法

C、對(duì)方的感受

4

【判斷題】

溝通不暢及我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。

我的答案：J

【多項(xiàng)選擇題】

為了讓分手更多平靜，更少傷害，當(dāng)事人應(yīng)該做到：（）（多項(xiàng)選擇）

A、尊重情感

B、態(tài)度明朗

C、場適宜宜

D、言辭坦誠

2

【判斷題】

有的人搶先一步說分手，正懸為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。

我的答案：J

3

【判斷題】

被拋棄及被他棄感是一回事。

我的答案：X

4

【判斷題】

真誠的態(tài)度對(duì)于減少分手所造成的傷害尤為重要。

我的答案：J

【多項(xiàng)選擇題】

哪些因索可以促成性別角色認(rèn)同？

A、家庭教養(yǎng)方式

B、成長環(huán)境

C、重要他人的評(píng)價(jià)

2

【判斷題】

男女性別角色并非相對(duì)存在。

我的答案：X

3

【判斷題】

性別角色認(rèn)同是潛意識(shí)活動(dòng)。

我的答案：，

4

【判斷題】

現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。

我的答案：V

5

【判斷題】

生理層面同樣是男性，卻可以TT若不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說話方式。

我的答案：J

【單項(xiàng)選擇題】

情愛及性愛的結(jié)合屬于：（）

A、安康的性動(dòng)機(jī)

B、安康的性意識(shí)

C、安康的性情感

D、正確的性觀念

2

【多項(xiàng)選擇題】

安康的性意識(shí)包括：（）

A、安康的性情感

B、正確的性別認(rèn)同

C、正確的性對(duì)象

D、正確的性行為意識(shí)

3

【多項(xiàng)選擇題】

安康的性心理包括：（）

A、安康的性動(dòng)機(jī)

B、安康的性意識(shí)

C、安康的性情感

D、正確的性觀念

4

【判斷題】

性心理有安康和不安康之分。

我的答案：V

【判斷題】

遺精恐懼和經(jīng)期煩惱都是百春期常見的性心理困擾。

我的答案：J

2

【判斷題】

青春期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度，進(jìn)而影響未來的生活。

我的答案：J

3

【判斷題】

自慰的罪反感不屬于青春期首見的性心理困擾。

我的答案；x

4

【判斷題】

性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。

我的答案：X【判斷題】

性行為對(duì)身心安康沒有影響。

我的答案：X

2

【判斷題】

婚前性行為有可能導(dǎo)致性罪者感。

我的答案：J

3

【判斷題】

性功能障礙一定有器質(zhì)性病變根底。

我的答案：x

4

【判斷題】

性行為失調(diào)可隨著時(shí)間和空間條件的改變而自行緩解。

我的答案：V

5

【判斷題】

性行為失調(diào)并非偶爾發(fā)生。

我的答案：x

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于情緒的是0

A、考試得總分值快樂

B、遭到別人攻擊憤怒

C、失去親人而悲傷

D、面臨危險(xiǎn)而恐懼

2

【判斷題】

表情是生物所共有的。

我的答案：J

3

【判斷題】

喜怒哀樂是人的四種根本情緒。

我的答案：X

4

【判斷題】

情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體蛛，是人的需要得到滿足及否的反映。

我的答案：V

【多項(xiàng)選擇題】

情緒的組成要素有01多項(xiàng)選擇）

A、內(nèi)省的情緒體驗(yàn)

B、外在的情緒表現(xiàn)

C、情緒的生理變化

D、情感

2

【判斷題】

情緒會(huì)帶來一系列的生理變化。

我的答案：V

3

【判斷題】

外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。

我的答案：V1多項(xiàng)選擇題】

以下屬于情緒的成分的是()

A、身體的變化

B、行動(dòng)潛能

C、有意識(shí)的體驗(yàn)

D、認(rèn)知成分

2

【多項(xiàng)選擇題】

情緒涉及的認(rèn)知的成分包括()

A、注意、知覺、記憶

B、刺激的意義

C、情緒信息在大腦中的解釋

D、情緒的認(rèn)知表征

3

【判斷題】

情緒相對(duì)來說也是比擬穩(wěn)定的。

我的答案：X

4

【判斷題】

情感及人的社會(huì)性需要相聯(lián)系，屬于高級(jí)心理現(xiàn)象。

我的答案：V

5

【判斷題】

情感較稔定，持續(xù)時(shí)間較長，甚至影響人的一生。

我的答案：V

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于情緒的狀態(tài)的是0

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、平靜

2

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于根本情緒的是0

A、興趣

B、驚奇

C、悲傷

D、害羞

E、厭惡

3

【判斷題】

情緒分為根本情緒和反合情緒。

我的答案：V

4

【判斷題】

豆合情緒是根本情緒的不同笈合。

我的答案：J【單項(xiàng)選擇題】

遇到危險(xiǎn)產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的0功能

A、自我防御功能

B、社會(huì)適應(yīng)功能

C、動(dòng)力功能

D、強(qiáng)化功能

2

【單項(xiàng)選擇題】

情緒能夠鼓勵(lì)人的活動(dòng)，提鬲人的活動(dòng)效率，屈于情緒的0功能

A、自我防御功能

B、社會(huì)適應(yīng)功能

C、動(dòng)力功能

D、強(qiáng)化功能

3

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于情緒的功能的是（）

A、自我防御功能

B、社會(huì)適應(yīng)功能

C、動(dòng)力功能

D、強(qiáng)化功能

E、信號(hào)功能

我的答案：ABCDE【單項(xiàng)選擇題】

情緒刺激引起身體的生理反響，而生理反響進(jìn)一步導(dǎo)致情緒

A、情緒的外周理論

B、情緒的丘腦理論

C、情緒的認(rèn)知理論

D、情緒的認(rèn)知-分化理論

2

【多項(xiàng)選擇題】

情緒的認(rèn)知理論包括（）（多項(xiàng)選擇）

A、阿諾德"評(píng)定-興奮”說

B、沙赫特兩因索情緒理論

C、拉扎勒斯的認(rèn)知-評(píng)價(jià)理論

D、動(dòng)機(jī)-分化理論

3

【判斷題】

情緒的外周理論是指坎農(nóng)一巳德學(xué)說。

我的答案：X

4

【判斷題】

情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點(diǎn)。

我的答案：J1多項(xiàng)選擇題】

影響者少年情緒的客觀因素有01多項(xiàng)選擇）

A、社會(huì)環(huán)境的影響

B、學(xué)校環(huán)境的影響

C、家庭因素的影響

D、人際交往受挫

2

【多項(xiàng)選擇題】

影響青少年情緒的主觀因素有0（多項(xiàng)選擇）

A、不能正確的評(píng)價(jià)白我

B、依賴性及自主性的矛盾

C、期望值偏高及現(xiàn)實(shí)的矛盾

D、戀愛問題

E、生命中的喪失

3

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于青少年的情緒特點(diǎn)的是（）（多項(xiàng)選擇）

A、豐富性及復(fù)雜性

B、波動(dòng)性及兩極性

C、沖動(dòng)性及爆發(fā)性

D、外顯性和內(nèi)陽性

4

【多項(xiàng)選擇題】

青少年常見的情緒問題有（）（多項(xiàng)選擇）

A、抑郁

B、焦慮

C、自卑

D、自負(fù)

E、憤怒

我的答案：ABCDE

【單項(xiàng)選擇題】

理性情緒療法是由美國著名的心理學(xué)家0提出的。

A、埃里克森

B、艾利斯

C、斯金納

D、羅杰斯

2

【單項(xiàng)選擇題】

理性情緒療法也稱為ABC療法，其中B指的是（）

A、誘發(fā)情緒的事件

B、對(duì)誘發(fā)事件的態(tài)度、解釋

C、情緒的結(jié)果

D、行為的結(jié)果

3

【判斷題】

理性情緒療法認(rèn)為，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對(duì)事件的態(tài)度和觀念。

我的答案：V

4

【判斷題】

理性情緒療法也H用以來訪者為中心。

我的答案：x

【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于信念類型的不合理信念的是0

A、過度概括

B、任意推論

C、二分想法

D、負(fù)性想法

2

【判斷題】

不合理信念會(huì)產(chǎn)生焦慮等不艮情緒。

我的答案：，

3

【判斷題】

不合理信念是主觀的、沒有寫實(shí)依據(jù)的。

我的答案：J

4

【判斷題】

合理信念-一般均為客觀事實(shí)：不合理信念包含著更多的主觀臆測(cè)。

我的答案：，

5

【判斷題】

一些固有的不合理信念無法轉(zhuǎn)化為合理信念。

我的答案：X【多項(xiàng)選擇題】

以下屬于培養(yǎng)積極情緒的方法的有（）

A、愛和溫情

B,感恩

C、好奇心

D、毅力

E、熱情

2

【判斷題】

付出和給予是培養(yǎng)積極情緒的重要方法。

我的答案：，

【單項(xiàng)選擇題】

把“認(rèn)識(shí)你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是：（）

A、馬克思

B、愛因斯坦

C、蘇格拉底

2

【多項(xiàng)選擇題】

自我意識(shí)包括哪些層次：（）（多項(xiàng)選擇）

A、知

B、情

C、意

D、行

3

【判斷題】

除r人之外，沒有任何動(dòng)物具有自我意識(shí)。

我的答案：x

4

【判斷題】

自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知。

我的答案：V

【單項(xiàng)選擇題】

嬰兒開場能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)別開來，是在：（）

A、8個(gè)月以前

B、8個(gè)月左右

C、1歲左右

D、2歲左右

2

【單項(xiàng)選擇題】

“自我意識(shí)比真實(shí)白我對(duì)于人體行為及人格有著更為重要的作用”?這句話出白心理學(xué)家；（）

A、弗洛伊第

B、馮特

C、羅杰斯

3

【判斷題】

在很大程度上，我們對(duì)待自己的方式，源于別人對(duì)待我們的方式。

我的答案：，

4

【判斷題】

在8個(gè)月以前，嬰兒已經(jīng)萌發(fā)白我意識(shí)。

我的答案：X

5

【判斷題】

我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越「我們的身體。

我的答案：J

【單項(xiàng)選擇題】

喬哈瑞窗分為1）個(gè)窗口。

A、2

B、4

C、6

D、8

2

【單項(xiàng)選擇題】

“經(jīng)過認(rèn)真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我。"屬于：（）

A、認(rèn)同感擴(kuò)散

B、認(rèn)同感早閉

C、認(rèn)同感延緩

D、認(rèn)同感獲得

3

【多項(xiàng)選擇題】

喬哈瑞窗的橫坐標(biāo)是：（）

A、自知

B、自不知

C、他知

D、他不知

4

【多項(xiàng)選擇題】

個(gè)體在哪些領(lǐng)域做出承諾時(shí)，白我認(rèn)同危機(jī)便得以解決：（）1多項(xiàng)先擇）

A、職業(yè)

B、意識(shí)形態(tài)

C、性取向

5

【判斷題】

自我認(rèn)同感是一個(gè)人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念,

我的答案：V

【判斷題】

運(yùn)用人的投射心理，可以編制人格測(cè)臉。

我的答案：J

2

【判斷題】

人格是本質(zhì)是差異。

我的答案：J

3

【判斷題】

人格是一個(gè)人成長歷史的縮影。

我的答案：J

4

【判斷題】

人格具有絕對(duì)的穩(wěn)定性。

我的答案：X【單項(xiàng)選擇題】

西格蒙特?弗洛伊德是0學(xué)派的創(chuàng)始人.

A、精神分析

B、人本主義

C、行為主義

D、認(rèn)知

2

【單項(xiàng)選擇題】

0強(qiáng)的人，遵循現(xiàn)實(shí)原則，懂得如何適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境.

A、本我

B、自我

C、超我

3

【單項(xiàng)選擇題】

本我遵循什么原則？0

A、快樂原則

B、現(xiàn)實(shí)原則

C、道卷原則

D、至善原則

4

【多項(xiàng)選擇題】

弗洛伊德認(rèn)為，人格構(gòu)造包括：（）（多項(xiàng)選擇）

A、本我

B、自我

C、超我

D、靈我

我的答案：ABC【單項(xiàng)選擇題】

阿德勒以0為中心，創(chuàng)立人體心理學(xué)。

A、英雄情結(jié)

B、自卑情結(jié)

C、金錢情結(jié)

2

【多項(xiàng)選擇題】

阿鐫勒認(rèn)為克制自卑.心理的方法有：（）（多項(xiàng)選擇）

A、逃避

B、補(bǔ)償

C、超越

3

【判斷題】

阿譙勒認(rèn)為，人類的一切行為都是出「白卑感以及對(duì)白卑感的克制,

我的答案：V

4

【判斷題】

阿德勒認(rèn)為，并非每個(gè)人一生下來就有自卑感。

我的答案：X

【多項(xiàng)選擇題】

健全的自我意識(shí)包括：（）

A、接納

B、行動(dòng)

C、情感

D、成就

2

【判斷題】

對(duì)決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。

我的答案：，

3

【判斷題】

“自己眼中的我"不屬于自我探索的內(nèi)容。

我的答案：X

4

【判斷題】

對(duì)決定的事情付諸行動(dòng)，并合力以赴，這不屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。

我的答案：X

5

【判斷題】

“自己理想中的我"不屬于自我探索的內(nèi)容。

我的答案：x

【單項(xiàng)選擇題】

“變態(tài)”這個(gè)詞來源于（）。

A、臨床醫(yī)學(xué)

B、物理學(xué)

C、生物學(xué)

D、心理學(xué)

2

【判斷題】

當(dāng)你認(rèn)為身體出了狀況，應(yīng)該立刻上網(wǎng)搜索相關(guān)病癥或立刻就醫(yī)。

我的答案：X

3

【判斷題】

人類的變態(tài)現(xiàn)象主要發(fā)生在精神，性格、情志及行為

我的答案：J

【單項(xiàng)選擇題】

以下哪?項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問職的標(biāo)準(zhǔn)。

A、社會(huì)功能退行

B、持續(xù)廣2個(gè)月不能自動(dòng)緩解

C、行為異常無法解釋

D、心里痛苦的嚴(yán)重度到不能忍受

2

【單項(xiàng)選擇題】

以下哪一個(gè)不屬于心理學(xué)問題的識(shí)別

A、量表篩查

B、行為觀察

C、病癥自述

D、醫(yī)院就醫(yī)

3

【單項(xiàng)選擇題】

以下哪一條不是判斷一個(gè)人是否存在心理困擾的標(biāo)準(zhǔn)？

A、他及環(huán)境的關(guān)系是否協(xié)調(diào)

B、他的行為是否可被人理解

C、他對(duì)情緒具有多大的容忍

D、他的過去是否YT陰影

4

【判斷題】

當(dāng)頭腦中有一些稀奇乖僻的想法，但是不會(huì)被這些想法控制，我們認(rèn)為這種情況是正常的。

我的答案：J

5

【判斷題】

受制于觀察者的動(dòng)機(jī)，經(jīng)歷，擁有的知識(shí)系統(tǒng)，愛憎所影響，沒有人可以做到客觀的觀察

我的答案；J【單項(xiàng)選擇題】

案例中，導(dǎo)致小張現(xiàn)在心理狀態(tài)的原因不可能是以下哪一項(xiàng)0?

A、童年養(yǎng)育問題

B、強(qiáng)迫性人格色彩

C、過于內(nèi)向

D、社會(huì)及人際適應(yīng)障礙

2

【單項(xiàng)選擇題】

“家庭內(nèi)部形成一種稔定的相互作用的行為模式，個(gè)體習(xí)得性的形成相應(yīng)的行為及情緒。”叫做（）。

A、社會(huì)系統(tǒng)理論

B、人際系統(tǒng)理論

C、家庭系統(tǒng)理論

D、環(huán)境系統(tǒng)理論

3