第第頁(yè)吉林省長(zhǎng)春市第五十二中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題一、選擇題(每小題1分，共25分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1．就地理環(huán)境而言，亞非地區(qū)早期文明大都誕生在（）A．沿海地區(qū) B．大河流域C．平原地區(qū) D．手工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)2．羅馬法中有許多法律原則，例如公民權(quán)利平等原則，重視證據(jù)原則，法人制度原則等一直被當(dāng)代法律所采用，這表明羅馬法（）A．是古代第一部現(xiàn)存的成文法典 B．對(duì)后世立法產(chǎn)生深刻影響C．是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的綱領(lǐng)性文件 D．是歐洲文明發(fā)祥地3．羅馬共和國(guó)時(shí)期沒有國(guó)王，主持日常政務(wù)的是（）A．皇帝 B．元老院 C．執(zhí)政官 D．元首4．歷史事實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史事實(shí)的看法和態(tài)度。下列表述中屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A．阿拉伯人改造阿拉伯?dāng)?shù)字并傳到西方B．漢謨拉比在位時(shí)統(tǒng)一了兩河流域C．亞歷山大建立一個(gè)橫跨歐亞非三洲的大帝國(guó)D．雅典民主政治奠定了近代民主政治基礎(chǔ)5．終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題的古希臘哲學(xué)家是（）A．德摸克里特 B．蘇格拉底 C．亞里士多德 D．伯里克利6．“古羅馬繼承和發(fā)展了古希臘文明的成果”，下列選項(xiàng)中能佐證這一觀點(diǎn)的是（）A．雅典民主政治——屋大維首創(chuàng)元首制B．儒略歷——公歷C．《十二銅表法》——羅馬民法大全D．帕特農(nóng)神廟——大競(jìng)技場(chǎng)7．在社會(huì)發(fā)展的不同階段，其經(jīng)濟(jì)組織形式也不相同。9世紀(jì)和14世紀(jì)，逐漸在西歐流行開來的新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式分別是（）A．莊園、土地私有 B．土地國(guó)有、手工工場(chǎng)C．莊園、租地農(nóng)場(chǎng) D．手工作坊、租地農(nóng)場(chǎng)8．在西歐莊園內(nèi)，擁有自己的生產(chǎn)工具和財(cái)產(chǎn)，有份地保留權(quán)的是（）A．自由農(nóng)民 B．農(nóng)奴 C．奴隸 D．領(lǐng)主9．查士丁尼下令將自己執(zhí)政期間的法令編輯成（）A．《法學(xué)匯纂》 B．《新法典》C．《法理概要》 D．《查士丁尼法典》10．一位生活在唐朝的僧人，650年?yáng)|渡到達(dá)日本，幾年后，他啟程返唐。他帶回來的正確信息是（）A．當(dāng)時(shí)日本處于幕府統(tǒng)治時(shí)期B．當(dāng)時(shí)日本正處于奴隸社會(huì)C．當(dāng)時(shí)日本權(quán)力集中在天皇手中D．當(dāng)時(shí)日本大部分土地歸私人所有11．下列人物在亞歐封建國(guó)家的確立和統(tǒng)一過程中作出過重大貢獻(xiàn)的有（）①漢謨拉比②孝德天皇③伯里克利④穆罕默德⑤查理大帝A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②④⑤12．下列關(guān)于中世紀(jì)西歐租地農(nóng)場(chǎng)的說法錯(cuò)誤的是（）A．農(nóng)場(chǎng)主主要是一些富裕農(nóng)民B．租地農(nóng)場(chǎng)的土地所有權(quán)全部歸租地農(nóng)場(chǎng)主C．租地農(nóng)場(chǎng)與市場(chǎng)的聯(lián)系密切D．租地農(nóng)場(chǎng)帶有資本主義性質(zhì)13．16世紀(jì)法國(guó)某位學(xué)者曾說：“我熱愛生活……我全心地接受它并感謝大自然為我而造就的一切，每個(gè)人自己創(chuàng)造自己的命運(yùn)?！睋?jù)此推斷該學(xué)者為（）A．宗教神學(xué)家 B．人文主義者C．君權(quán)神授論者 D．啟蒙思想家14．《全球通史》中描述道：“人口壓力加之諸國(guó)家和城市之間的競(jìng)爭(zhēng)的促進(jìn)力，驅(qū)使商人們?nèi)ふ倚碌漠a(chǎn)地、新的路線和新的市場(chǎng)?！边@反映了新航路開辟的（）A．經(jīng)濟(jì)根源 B．積極影響 C．直接原因 D．政治因素15．達(dá)·伽馬這次航行與以往探險(xiǎn)不同的是：船隊(duì)除了帶上用于商品交換的“胡蘿卜”，包括珊瑚、鈴鐺、衣服等，還帶上了“大棒”，旗艦上裝備了10門威力巨大的射石炮，還配備了大量的刀劍、長(zhǎng)矛和盔甲。材料可以用于說明（）A．葡萄牙積累了巨額的財(cái)富B．新航路開辟加速了西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型C．早期殖民時(shí)代的擴(kuò)張?zhí)卣鱀．殖民擴(kuò)張給亞非拉人民帶去災(zāi)難16．從15世紀(jì)開始，為了籌集商品經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所需的貨幣和資本，歐洲航海家開辟了新航路，世界連成一個(gè)整體，為世界市場(chǎng)的形成創(chuàng)造了條件。下列敘述與這段史實(shí)不相符的是（）A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生，是新航路開辟的根本原因B．在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中歐洲人最終完成了環(huán)球航行C．1492年，哥倫布受西班牙王室的資助，開始橫渡太平洋D．新航路的開辟促進(jìn)了歐洲大西洋沿岸工商業(yè)的繁榮17．下圖是三角貿(mào)易示意圖，其中①處船上運(yùn)輸?shù)膽?yīng)該是（）A．廉價(jià)商品和火器 B．黃金白銀C．生產(chǎn)原料 D．黑人奴隸18．下列最能體現(xiàn)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命主要過程的是（）A．共和-獨(dú)裁-復(fù)辟-妥協(xié) B．共和-復(fù)辟-獨(dú)裁-妥協(xié)C．共和-妥協(xié)-獨(dú)裁-復(fù)辟 D．共和-復(fù)辟-妥協(xié)-獨(dú)裁19．自由女神像是美國(guó)慶祝成立100周年時(shí)法國(guó)送給美國(guó)人民的禮物，據(jù)此推測(cè)自由女神落成時(shí)間（）A．1883年 B．1776年 C．1875年 D．1876年20．英、法資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的共同原因是（）A．封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展B．殖民地與宗主國(guó)的矛盾激化C．資本主義的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙D．專制王權(quán)同議會(huì)的矛盾激化21．拿破侖在他《給兒子的遺訓(xùn)》中說：“在法國(guó)、在歐洲，我注入了新思想，這些新思想是不會(huì)消失的。”從這句話中我們可以看出拿破侖對(duì)法國(guó)的最主要貢獻(xiàn)是（）A．建立法蘭西第一共和國(guó) B．建立法蘭西第一帝國(guó)C．頒布《拿破侖法典》 D．多次打敗反法聯(lián)盟22．下圖是倫敦博物館收藏的1849年用于農(nóng)耕的蒸汽引犁模型。下列對(duì)模型所反映的歷史信息解讀正確的是（）A．它的發(fā)明者是哈格里夫斯B．它以內(nèi)燃機(jī)作為動(dòng)力C．它標(biāo)志著工業(yè)革命的開始D．它反映了工業(yè)革命的成果運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域23．1830年，阿克萊特創(chuàng)辦了一家棉紗廠，……他將生產(chǎn)的各個(gè)工序集中在一個(gè)工廠，工廠實(shí)行12小時(shí)的工作時(shí)間，并制定了嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，這表明（）A．蒸汽動(dòng)力已成為工廠機(jī)器主要?jiǎng)恿．第一次工業(yè)革命開始C．現(xiàn)代工廠制度的建立D．科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)效率24．當(dāng)全球金融危機(jī)發(fā)生時(shí)，人們主張重讀《資本論》?！顿Y本論》是科學(xué)社會(huì)主義的經(jīng)典之作，其作者是（）A．但丁 B．華盛頓 C．毛澤東 D．馬克思25．創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的靈魂。在思想理論創(chuàng)新方面，馬克思、恩格斯（）A．創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義 B．提出了“三權(quán)分立”學(xué)說C．建立第一國(guó)際 D．創(chuàng)立了巴黎公社二、非選擇題(2小題，共35分)26．閱讀材料，回答下列問題。材料一從14世紀(jì)到17世紀(jì)，古典的希臘、羅馬文化以一種新的和有成果的方式被重新發(fā)現(xiàn)了。歐洲的基督徒們對(duì)古典文化產(chǎn)生了新的興趣，承認(rèn)古典文化有不可懷疑而長(zhǎng)期被忽視了的價(jià)值。在這種新的興趣推動(dòng)下，古典文化在演說和藝術(shù)中得到廣泛使用，并且在文學(xué)、建筑、雕刻和繪畫中表現(xiàn)出對(duì)中古文化的反對(duì)。（1）材料一反映了近代歐洲思想領(lǐng)域的哪一歷史事件?材料一中基督徒們對(duì)古典文化、中古文化的態(tài)度分別是什么?材料二勇敢的探險(xiǎn)家、熱忱的傳教士和急切的商人從歐洲出發(fā)，沿非洲海岸航行，繞過好望角，駛向印度和遠(yuǎn)東。同時(shí)另外一些人向西航行去發(fā)現(xiàn)美洲，并使它殖民地化和基督教化。——卡爾頓·海斯《世界史》（2）材料二反映了哪一歷史事件?結(jié)合所學(xué)從世界視角分析這一事件的歷史作用?材料三西班牙人在殖民地……迫使印第安人勞動(dòng)，用基督教信仰教育印第安人。此外還建立了一種簡(jiǎn)化制度，即印第安人必須定居在保留地，以提供勞動(dòng)力。后來，黑人奴隸取代了印第安人?！履崞潯ぜ觼啝枴稓W洲史》（3）材料三所述的“殖民地”在哪里?西班牙人在殖民地的統(tǒng)治措施印證了材料二中的哪一觀點(diǎn)?材料四英國(guó)的“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法?！獥钚P《中國(guó)政治隨想錄》（4）材料四中“控制者”指的是什么人?“最完美的政治設(shè)計(jì)”指的是哪一政治體制?通過哪一文獻(xiàn)使這一政治設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)?材料五18世紀(jì)，美國(guó)的建國(guó)者從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造、轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)。——李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同》（5）材料五中的“分權(quán)理論”源于18世紀(jì)發(fā)生的哪一思想解放運(yùn)動(dòng)中?依據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“美國(guó)的建國(guó)者”中的代表人物?通過頒布什么歷史文獻(xiàn)確立“一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制”?材料六舊制度死亡，萬劫不復(fù)；但是人們不可以以為在舊制度的廢墟上，不會(huì)再建起專制暴政或無政府狀態(tài)：這是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女兒，在上帝的幫助下，自由有朝一日終將驅(qū)逐僭越者。——托克維爾《舊制度與大革命。導(dǎo)言》（6）根據(jù)材料六指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女兒”分別指的是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這場(chǎng)革命是通過什么手段來保證“大革命的合法女兒”的?（7）綜合以上材料，從中你獲得什么認(rèn)識(shí)?27．觀察下列圖示，撰寫一篇?dú)v史小短文。要求：（1）依據(jù)材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)。（2）結(jié)合圖示信息，寫出五例重大史實(shí)加以論述，并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3）史實(shí)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，不少于200字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)所學(xué)可知，亞非地區(qū)早期文明大都產(chǎn)生于大河流域，包括非洲的尼羅河流域、西亞的兩河流域、南亞的印度河流域、中國(guó)的黃河和長(zhǎng)江流域，歷史上稱之為四大文明古國(guó)，B項(xiàng)符合題意；

A：誕生于沿海地區(qū)的主要是古希臘文明等，與亞非早期文明無關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

C：亞非地區(qū)早期文明大都誕生在大河流域，而平原地區(qū)表述錯(cuò)誤，C項(xiàng)不符合題意；

D：手工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，并不是亞非早期文明的產(chǎn)生條件，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查亞非地區(qū)早期文明，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“例如公民權(quán)利平等原則，重視證據(jù)原則，法人制度原則等一直被當(dāng)代法律所采用”和結(jié)合所學(xué)可知，羅馬法作為古代世界最為發(fā)達(dá)的法律體系之一，對(duì)后世立法產(chǎn)生深刻影響，B項(xiàng)符合題意；

A：《漢謨拉比法典》是古代第一部現(xiàn)存的成文法典，A項(xiàng)不符合題意；

C：羅馬法是奴隸社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期的法典，因此是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的綱領(lǐng)性文件說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干表明對(duì)后世立法產(chǎn)生深刻影響，不能體現(xiàn)羅馬法是歐洲文明發(fā)祥地，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查羅馬法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。3．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)所學(xué)可知，羅馬共和國(guó)時(shí)期，政治機(jī)構(gòu)中有公民大會(huì)、五百人議事會(huì)、元老院、執(zhí)政官等，其中執(zhí)政官是羅馬共和國(guó)的最高行政長(zhǎng)官和軍隊(duì)首腦，主要職責(zé)是主持日常政務(wù)，C項(xiàng)符合題意；

A：羅馬共和國(guó)時(shí)期并沒有皇帝，A項(xiàng)不符合題意；

B：在羅馬共和國(guó)時(shí)期，元老院享有的權(quán)利主要包括立法權(quán)、行政監(jiān)督權(quán)、外交權(quán)和財(cái)政權(quán)，B項(xiàng)不符合題意；

D：公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查羅馬共和國(guó)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。4．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“歷史事實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史事實(shí)的看法和態(tài)度。下列表述中屬于歷史觀點(diǎn)的是”和結(jié)合所學(xué)可知，雅典民主政治奠定了近代民主政治基礎(chǔ)，這是對(duì)雅典民主政治這一歷史事實(shí)的看法和評(píng)價(jià)，屬于歷史觀點(diǎn)，它反映了人們對(duì)雅典民主政治在歷史發(fā)展進(jìn)程中地位和作用的一種認(rèn)識(shí)，D項(xiàng)符合題意；

A：阿拉伯人把阿拉伯?dāng)?shù)字傳到歐洲，是對(duì)歷史史實(shí)的描述，是歷史事實(shí)，A項(xiàng)不符合題意；

B：漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域，開創(chuàng)古巴比倫帝國(guó)，“漢謨拉比在位時(shí)統(tǒng)一了兩河流域”是歷史事實(shí)，B項(xiàng)不符合題意；

C：從公元前334年至公元前324年的10年間，亞歷山大率軍橫行各地，他憑借武力建立起了一個(gè)跨歐、亞、非三大洲的古代最早最龐大的帝國(guó)，“亞歷山大建立起一個(gè)橫跨歐亞非三洲的大帝國(guó)”是歷史事實(shí)，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查歷史事實(shí)和歷史觀點(diǎn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)所學(xué)可知，蘇格拉底的思考轉(zhuǎn)向人類社會(huì)，這位哲學(xué)家終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他提出“認(rèn)識(shí)你自己”，這對(duì)認(rèn)識(shí)人的內(nèi)心世界具有重要意義，B項(xiàng)符合題意；

A：德摸克里特提出了“原子論”，認(rèn)為宇宙萬物是由微小的“原子”組成，A項(xiàng)不符合題意；

C：亞里士多德是一位百科全書式的學(xué)者，創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科，C項(xiàng)不符合題意；

D：伯里克利是古希臘政治家，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查蘇格拉底哲學(xué)思想，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．【答案】D【解析】【分析】據(jù)材料“古羅馬繼承和發(fā)展了古希臘文明的成果”并所學(xué)知識(shí)可知，希臘、羅馬的建筑藝術(shù)對(duì)后世的建筑風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。希臘建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細(xì)。雅典帕特農(nóng)神廟是典型代表。羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點(diǎn)，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂?shù)龋葓?jiān)固結(jié)實(shí)，又華麗宏偉。羅馬的代表性建筑，有可容納近8萬名觀眾的大競(jìng)技場(chǎng)；有引水道工程，其中最長(zhǎng)的一條地上引水道長(zhǎng)達(dá)91千米；還有慶祝勝利的凱旋門、方尖碑和宏大的宗教場(chǎng)所萬神廟。因此帕特農(nóng)神廟——大競(jìng)技場(chǎng)，佐證“古羅馬繼承和發(fā)展了古希臘文明的成果”這一觀點(diǎn)，故選D項(xiàng)。

雅典民主政治發(fā)達(dá)，但屋大維首創(chuàng)元首制，體現(xiàn)的是專制統(tǒng)治，并非對(duì)雅典民主政治的繼承，排除A項(xiàng)。

儒略歷是古羅馬文化的代表，公歷是1582年由教皇格里高利十三世頒布實(shí)施的，不能體現(xiàn)羅馬繼承希臘文明，排除B項(xiàng)。

《十二銅表法》和《羅馬民法大全》都是羅馬文化的代表，排除C項(xiàng)。

故答案為：Ｄ。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是古代羅馬文化。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握古代羅馬文化發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。7．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，莊園是中世紀(jì)歐洲基本經(jīng)濟(jì)單位。當(dāng)時(shí)因城市毀壞、商業(yè)衰退，歐洲經(jīng)濟(jì)，淪為自給自足的農(nóng)業(yè)型態(tài)，經(jīng)濟(jì)關(guān)系也是以勞務(wù)交換、以物易物為主。莊園生產(chǎn)包括糧食、衣物、工具等各項(xiàng)生活所需，是一個(gè)農(nóng)村共同體，也是一個(gè)自治的政治單位，內(nèi)有耕地、公地、教堂、領(lǐng)主邸第與農(nóng)奴住宅等。莊園土地屬領(lǐng)主擁有，農(nóng)奴負(fù)責(zé)耕作；租地農(nóng)場(chǎng)是在封建制度瓦解過程中逐漸產(chǎn)生的，因此C選項(xiàng)符合題意；

土地私有和土地國(guó)有屬于土地的性質(zhì)，不屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織形式，AB選項(xiàng)排除；

手工作坊屬于手工業(yè)領(lǐng)域的變革，D選項(xiàng)排除；

故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是西歐的莊園經(jīng)濟(jì)，側(cè)重對(duì)材料分析和知識(shí)遷移能力的考查，較好的考查了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。8．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，大約到11世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地。自那時(shí)起，歐洲絕大多數(shù)人口居住在莊園里。在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。自由農(nóng)民是獨(dú)立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財(cái)產(chǎn)，有份地保有權(quán)，領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。自由農(nóng)民的土地權(quán)利受到法庭保護(hù)。故A符合題意；BCD不符合題意，故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】需要準(zhǔn)確識(shí)記西歐莊園自由農(nóng)民的權(quán)利和義務(wù)。9．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“查士丁尼下令將自己執(zhí)政期間的法令編輯成”和結(jié)合所學(xué)可知，527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國(guó)皇帝。528年，為了穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序，保證皇帝的專制權(quán)力，他組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)，查士丁尼還命人將自己執(zhí)政時(shí)期的法令編輯為《新法典》，B項(xiàng)符合題意；

A：將歷代羅馬法學(xué)家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學(xué)匯纂》，A項(xiàng)不符合題意；

C：編成指導(dǎo)學(xué)習(xí)法律文獻(xiàn)的《法理概要》，C項(xiàng)不符合題意；

D：他命人把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《新法典》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。10．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)所學(xué)可知，646年孝德天皇頒布改新詔書參照中國(guó)隋唐制度實(shí)行改革，史稱大化改新，政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國(guó)、郡，里三級(jí)、由中央派官治理，C項(xiàng)符合題意；

A：12世紀(jì)晚期，源氏武士集團(tuán)擊敗平氏武士集團(tuán)，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號(hào)，設(shè)幕府于鐮倉(cāng)。鐮倉(cāng)幕府擁有獨(dú)立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本由此進(jìn)入近700年的幕府統(tǒng)治時(shí)期，A項(xiàng)不符合題意；

B：646年日本進(jìn)行大化改新，使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家，B項(xiàng)不符合題意；

D：646年日本進(jìn)行大化改新，在經(jīng)濟(jì)上廢除一切私地、私民將土地、部民收歸國(guó)有，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查大化改新，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。11．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干“亞歐封建國(guó)家的確立和統(tǒng)一中作出過重大貢獻(xiàn)”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①漢謨拉比是古巴比倫亡國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，建立的是奴隸制國(guó)家，不是封建制國(guó)家，不符合題意；②孝德天皇進(jìn)行的大化改新，使日本由奴隸社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?huì)，符合題意；③伯里克利改革是希臘地區(qū)的雅典民主政治的領(lǐng)導(dǎo)者，不符合題意；④默罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教，伴隨著伊斯蘭教的傳播，統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來，將一盤散沙的阿拉伯各部落，熔鑄成一個(gè)強(qiáng)大的民族統(tǒng)一體，建立了統(tǒng)一封建國(guó)家，符合題意；法蘭克國(guó)王查理建立查理曼帝國(guó)，⑤符合題意，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查準(zhǔn)確記憶。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合對(duì)課本上基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶來分析題肢回答，注意細(xì)心分析，找出正確答案。12．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“下列關(guān)于中世紀(jì)西歐租地農(nóng)場(chǎng)的說法錯(cuò)誤的是”和結(jié)合所學(xué)可知，租地農(nóng)場(chǎng)主是自己只有部分土地或沒有土地，主要靠租入農(nóng)場(chǎng)、雇用農(nóng)業(yè)工人進(jìn)行耕作，并按照契約規(guī)定向土地所有者交納地租的農(nóng)業(yè)資本家，B項(xiàng)符合題意；

A：4世紀(jì)中葉以后，一些富裕農(nóng)民通過承租、購(gòu)買領(lǐng)主的土地或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買其他佃戶的土地等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場(chǎng)，A項(xiàng)不符合題意；

C：富裕農(nóng)民可能成為租地農(nóng)場(chǎng)主，這些農(nóng)場(chǎng)為了盈利與市場(chǎng)聯(lián)系密切，C項(xiàng)不符合題意；

D：租地農(nóng)場(chǎng)采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇傭無地少地的農(nóng)民耕種，因此租地農(nóng)場(chǎng)的雇傭和被雇傭關(guān)系具有資本主義性質(zhì)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題為逆向選擇題，考查中世紀(jì)西歐租地農(nóng)場(chǎng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。13．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“我熱愛生活……我全心地接受它并感謝大自然為我而造就的一切，每個(gè)人自己創(chuàng)造自己的命運(yùn)”和結(jié)合所學(xué)可知，該學(xué)者主張每個(gè)人自己創(chuàng)造自己的命運(yùn)，這與文藝復(fù)興時(shí)期強(qiáng)調(diào)的人的價(jià)值，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活的理念相符，因此可推斷出該學(xué)者為人文主義者，B項(xiàng)符合題意；

A：該學(xué)者強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，因此其身份不可能是宗教神學(xué)家，A項(xiàng)不符合題意；

C：君權(quán)神授論者主張君主權(quán)力來自神的授予，這種思想在古代社會(huì)中被廣泛接受，用于鞏固君主的統(tǒng)治地位，C項(xiàng)不符合題意；

D：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)時(shí)期是指發(fā)生在17–18世紀(jì)歐洲的一場(chǎng)反封建、反教會(huì)的思想文化運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人文主義，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。14．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“人口壓力加之諸國(guó)家和城市之間的競(jìng)爭(zhēng)的促進(jìn)力，驅(qū)使商人們?nèi)ふ倚碌漠a(chǎn)地、新的路線和新的市場(chǎng)”和結(jié)合所學(xué)可知，題干描述的是新航路開辟的原因，即為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，因此這反映了新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源，A項(xiàng)符合題意；

B：新航路的開辟的積極影響是使世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來，B項(xiàng)不符合題意；

C：新航路開辟的直接原因是奧斯曼土耳其帝國(guó)阻斷了傳統(tǒng)東西方商路，C項(xiàng)不符合題意；

D：新航路開辟的政治因素是西班牙和葡萄牙形成君主專制的中央集權(quán)國(guó)家，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查新航路開辟，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。15．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料“船隊(duì)除了帶上用于商品交換的“胡蘿卜”，包括珊瑚、鈴鐺、衣服等；還帶上了“大棒”，旗艦上裝備了10門威力巨大的射石炮，還配備了大量的刀劍、長(zhǎng)矛和盔甲。”可知，達(dá)·伽馬遠(yuǎn)航除了帶交換品外，還帶了武器，可以說明早期的殖民時(shí)代的擴(kuò)張?zhí)卣?，故C符合題意；

葡萄牙積累了巨額的財(cái)富，并沒有在材料中直接體現(xiàn)，故A不符合題意。

新航路開辟加速西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型，僅從船隊(duì)配置方面無法得出這樣的結(jié)論，故B不符合題意。

殖民擴(kuò)張給亞非拉人民帶去災(zāi)難僅從材料中無法看出此現(xiàn)象。故D不符合題意。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查新航路開辟相關(guān)的知識(shí)，考查學(xué)生的理解能力。伴隨著新航路的開辟，東西方之間的文化、貿(mào)易交流開始大量增加，殖民主義與自由貿(mào)易主義也開始出現(xiàn)。16．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“從15世紀(jì)開始，為了籌集商品經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所需的貨幣和資本，歐洲航海家開辟了新航路，世界連成一個(gè)整體，為世界市場(chǎng)的形成創(chuàng)造了條件”和結(jié)合所學(xué)可知，哥倫布在1492年受西班牙王室的資助，試圖通過西向航行到達(dá)亞洲，但他實(shí)際到達(dá)的是美洲，并不是橫渡太平洋，橫渡的大西洋。橫渡太平洋是麥哲倫環(huán)球航行的一部分，與哥倫布的航行不同。因此，選項(xiàng)中提到哥倫布橫渡太平洋的說法是不符合史實(shí)的，C項(xiàng)符合題意；

A：15世紀(jì)前后，西歐國(guó)家商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，這是新航路開辟的根本原因。因?yàn)樯唐方?jīng)濟(jì)發(fā)展促使歐洲國(guó)家需要更多的貨幣和市場(chǎng)，所以這個(gè)選項(xiàng)與史實(shí)相符，A項(xiàng)不符合題意；

B：在新航路開辟過程中，1519-1522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)繞過了美洲南端的海峽，橫渡太平洋，完成了環(huán)球航行。所以在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中歐洲人最終完成了環(huán)球航行是正確的，與史實(shí)相符，B項(xiàng)不符合題意；

D：新航路開辟后，貿(mào)易中心由原來的地中海區(qū)域轉(zhuǎn)到大西洋沿岸，這促進(jìn)了歐洲大西洋沿岸工商業(yè)的繁榮，與史實(shí)相符，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題為逆向選擇題，考查新航路開辟，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。17．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干三角貿(mào)易示意圖和結(jié)合所學(xué)可知，為了獲取更大利潤(rùn)，西方殖民者從事販賣黑奴的貿(mào)易，從歐洲出發(fā)，攜帶各種商品，運(yùn)往非洲傾銷，同時(shí)帶有火器，因此①運(yùn)輸?shù)氖歉鞣N商品和貨期，A項(xiàng)符合題意；

B：從美洲回到歐洲攜帶的是黃金白銀和生產(chǎn)原料，③是黃金白銀和生產(chǎn)原料，B項(xiàng)不符合題意；

C：從美洲回到歐洲攜帶的是黃金白銀和生產(chǎn)原料，③是黃金白銀和生產(chǎn)原料，C項(xiàng)不符合題意；

D：從非洲到美洲攜帶的是黑人奴隸，②是黑人奴隸，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查三角貿(mào)易，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。18．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“下列最能體現(xiàn)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命主要過程的是”和結(jié)合所學(xué)可知，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命(1640-1688年)的主要過程按時(shí)間順序可以概括為：首先是建立起共和國(guó)(1649年查理一世被處決，英國(guó)成為共和國(guó))，之后出現(xiàn)了克倫威爾的軍事獨(dú)裁(1653年克倫威爾出任護(hù)國(guó)主)，接著是君主制的復(fù)辟(1660年查理二世復(fù)位，恢復(fù)君主制)，最后通過《光榮革命》達(dá)成妥協(xié)，確立君主立憲制，A項(xiàng)符合題意；

B：共和-復(fù)辟-獨(dú)裁-妥協(xié)在時(shí)間上都和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命經(jīng)過不符，B項(xiàng)不符合題意；

C：共和-妥協(xié)-獨(dú)裁-復(fù)辟在時(shí)間上都和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命經(jīng)過不符，C項(xiàng)不符合題意；

D：共和-復(fù)辟-妥協(xié)-獨(dú)裁在時(shí)間上都和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命經(jīng)過不符，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。19．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“自由女神像是美國(guó)慶祝成立100周年時(shí)法國(guó)送給美國(guó)人民的禮物，據(jù)此推測(cè)自由女神落成時(shí)間”和結(jié)合所學(xué)可知，1776年《獨(dú)立宣言》發(fā)表，標(biāo)志著美國(guó)的誕生。1876年是美國(guó)成立100周年。1886年10月28日自由女神像落成，D項(xiàng)符合題意；

A：1883年和自由女神落成時(shí)間不符，A項(xiàng)不符合題意；

B：1776年和自由女神落成時(shí)間不符，B項(xiàng)不符合題意；

C：1875年和自由女神落成時(shí)間不符，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。20．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)可知，因?yàn)橛?guó)斯圖亞特封建王朝阻礙了資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族挑起了內(nèi)戰(zhàn)，進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命；法國(guó)封建王朝的專制統(tǒng)治，激化了社會(huì)矛盾，阻礙了資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了人民進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命；英國(guó)在北美的殖民統(tǒng)治，激化了與北美人民的矛盾，阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。由此可知三者發(fā)生的共同原因：資本主義的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙，C正確；

英、法資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因是封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展。A排除；

“殖民地與宗主國(guó)的矛盾激化”是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，B排除；

“專制王權(quán)同議會(huì)的矛盾激化”是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因，D排除；

故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握早期英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的異同點(diǎn)。21．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“在法國(guó)、在歐洲，我注入了新思想，這些新思想是不會(huì)消失的”和結(jié)合所學(xué)可知，1804年，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和民主等原則，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，《拿破侖法典》成為資本主義社會(huì)的立法規(guī)范，是拿破侖最主要的貢獻(xiàn)，C項(xiàng)符合題意；

A：拿破侖建立的是法蘭西第一帝國(guó)，而非共和國(guó)，A項(xiàng)不符合題意；

B：拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó)與題干“新思想”不符，B項(xiàng)不符合題意；

D：拿破侖的軍事勝利無疑是他統(tǒng)治時(shí)期的重要特征，但這些勝利更多地體現(xiàn)了他的軍事才能和對(duì)外政策的強(qiáng)硬，而不是他所倡導(dǎo)的“新思想”，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查拿破侖對(duì)法國(guó)的貢獻(xiàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。22．【答案】D【解析】【分析】A.它的發(fā)明者是哈格里夫斯，不符合史實(shí)；

B.它以內(nèi)燃機(jī)作為動(dòng)力，不符合史實(shí)；

C.它標(biāo)志著工業(yè)革命的開始，不符合史實(shí)；

D.圖片中的“1849年用于農(nóng)耕的蒸汽引犁模型”，反映的是第一次工業(yè)革命時(shí)期，英國(guó)機(jī)械師瓦特借鑒前人的研究成果，改進(jìn)了蒸汽機(jī)后，應(yīng)用于許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機(jī)提供的動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器，進(jìn)行生產(chǎn)，極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展和工業(yè)革命的深入發(fā)展。哈格里夫斯發(fā)明的是珍妮機(jī)；內(nèi)燃機(jī)是第二次工業(yè)革命時(shí)期的產(chǎn)物；珍妮機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的而開始。所以ABC項(xiàng)不符合題意，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解識(shí)記來分析備選項(xiàng)，注意理解識(shí)記，細(xì)心辨別備選項(xiàng)回答。23．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“1830年，阿克萊特創(chuàng)辦了一家棉紗廠，……他將生產(chǎn)的各個(gè)工序集中在一個(gè)工廠，工廠實(shí)行12小時(shí)的工作時(shí)間，并制定了嚴(yán)格的規(guī)章管理制度”和結(jié)合所學(xué)可知，1771年阿克萊特就創(chuàng)辦了第一個(gè)棉紗廠，他將生產(chǎn)的各個(gè)工序集中于一個(gè)工廠，實(shí)行一定的工作時(shí)間并制定嚴(yán)格規(guī)章制度，這是現(xiàn)代工廠制度的典型特征。到1830年，阿克萊特創(chuàng)辦的棉紗廠依然保持這樣的工廠制度運(yùn)營(yíng)模式，這表明現(xiàn)代工廠制度已經(jīng)建立起來了，C項(xiàng)符合題意；

A：題干反映了工廠制度的確立，在這個(gè)棉紗廠中，沒有體現(xiàn)出蒸汽動(dòng)力已成為主要?jiǎng)恿Φ男畔ⅲ珹項(xiàng)不符合題意；

B：1765年珍妮機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著第一次工業(yè)革命開始，并非1830年阿克萊特創(chuàng)辦這個(gè)棉紗廠的事情所能表明的，所以“第一次工業(yè)革命開始”錯(cuò)誤，B項(xiàng)不符合題意；

D：雖然工廠制度可能在一定程度上有助于提高生產(chǎn)效率，但題干沒有體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)效率提高的直接作用，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代工廠制度的建立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。24．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)所學(xué)可知，《資本論》是科學(xué)社會(huì)主義的經(jīng)典之作，其作者是馬克思，D項(xiàng)符合題意；

A：但丁是文藝復(fù)興時(shí)期著名的文學(xué)家，A項(xiàng)不符合題意；

B：華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，B項(xiàng)不符合題意；

C：毛澤東是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，中華人民共和國(guó)的主要締造者之一，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《資本論》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。25．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)所學(xué)可知，馬克思和恩格斯批判地繼承了前人思想的精華，形成了馬克思主義理論，馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此，無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，A項(xiàng)符合題意；

B：?jiǎn)⒚伤枷爰颐系滤锅F提出了“三權(quán)分立”學(xué)說，B項(xiàng)不符合題意；

C：1864年，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)的工人代表聯(lián)合起來成立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)，史稱“第一國(guó)際”，且第一國(guó)際不是思想理論創(chuàng)新，C項(xiàng)不符合題意；

D：馬克思和恩格斯不是巴黎公社的創(chuàng)立人，是馬克思主義的創(chuàng)始人，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查馬克思、恩格斯的貢獻(xiàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。26．【答案】(1)文藝復(fù)興；歐洲的基督徒們對(duì)古典文化產(chǎn)生了新的興趣，承認(rèn)古典文化有不可懷疑而長(zhǎng)期被忽視了的價(jià)值，對(duì)中古文化的態(tài)度是反對(duì)。

(2)新航路的開辟；新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。

(3)美洲；使它殖民地化和基督教化。

(4)國(guó)王；君主立憲制；《權(quán)利法案》。

(5)啟蒙運(yùn)動(dòng)；華盛頓；1787年美國(guó)憲法。

(6)專制暴政或無政府狀態(tài)；自由；《人權(quán)宣言》或法律。

(7)思想解放運(yùn)動(dòng)往往是社會(huì)變革的先導(dǎo)，人類社會(huì)不斷追求民主、自由、平等?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)材料一“從14世紀(jì)到17世紀(jì)，古典的希臘、羅馬文化以一種新的和有成果的方式被重新發(fā)現(xiàn)了。歐洲的基督徒們對(duì)古典文化產(chǎn)生了新的興趣，承認(rèn)古典文化有不可懷疑而長(zhǎng)期被忽視了的價(jià)值”可知，材料一反映的是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興是14-17世紀(jì)歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)在思想文化領(lǐng)域掀起的一場(chǎng)反封建、反教會(huì)的思想解放運(yùn)動(dòng)，其核心是人文主義，主張以人為中心而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求現(xiàn)世幸福等，這一時(shí)期古典文化被重新發(fā)現(xiàn)并得到重視。根據(jù)材料一“歐洲的基督徒們對(duì)古典文化產(chǎn)生了新的興趣，承認(rèn)古典文化有不可懷疑而長(zhǎng)期被忽視了的價(jià)值。在這種新的興趣推動(dòng)下，古典文化在演說和藝術(shù)中得到廣泛使用，并且在文學(xué)、建筑、雕刻和繪畫中表現(xiàn)出對(duì)中古文化的反對(duì)”可知，承認(rèn)古典文化有不可懷疑而長(zhǎng)期被忽視了的價(jià)值，對(duì)古典文化產(chǎn)生新的興趣，并在演說、藝術(shù)、文學(xué)、建筑、雕刻和繪畫等多方面廣泛使用古典文化。在文學(xué)、建筑、雕刻和繪畫中表現(xiàn)出對(duì)中古文化的反對(duì)。中古文化在當(dāng)時(shí)更多的是受封建神學(xué)的影響，而古典文化的復(fù)興則是對(duì)這種封建神學(xué)文化的一種挑戰(zhàn)，即歐洲的基督徒們對(duì)古典文化產(chǎn)生了新的興趣，承認(rèn)古典文化有不可懷疑而長(zhǎng)期被忽視了的價(jià)值，對(duì)中古文化的態(tài)度是反對(duì)。

(2)根據(jù)材料二“勇敢的探險(xiǎn)家、熱忱的傳教士和急切的商人從歐洲出發(fā)，沿非洲海岸航行，繞過好望角，駛向印度和遠(yuǎn)東。同時(shí)另外一些人向西航行去發(fā)現(xiàn)美洲，并使它殖民地化和基督教化”可知，材料二反映的是新航路開辟這一歷史事件。新航路開辟時(shí)期，歐洲的探險(xiǎn)家、傳教士和商人積極探索新的航線，向東繞過好望角到達(dá)印度和遠(yuǎn)東，向西發(fā)現(xiàn)美洲并進(jìn)行殖民活動(dòng)。結(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟后，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，各地的商品在世界范圍內(nèi)流通，世界市場(chǎng)的雛形開始出現(xiàn)。打破了世界各地區(qū)之間相對(duì)孤立的狀態(tài)，使世界開始連成一個(gè)整體。人類歷史從分散走向整體的進(jìn)程中邁出了重要一步。促進(jìn)了人口的遷徙和物種的交流。例如，歐洲人將牛、馬等家畜帶到美洲，同時(shí)美洲的玉米、馬鈴薯等作物傳播到世界其他地區(qū)。開啟了歐洲國(guó)家對(duì)外殖民擴(kuò)張的序幕，歐洲國(guó)家在世界各地建立殖民地，進(jìn)行掠奪和剝削，這也在一定程度上影響了世界的政治和經(jīng)濟(jì)格局。即新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。

(3)根據(jù)材料三“西班牙人在殖民地……迫使印第安人勞動(dòng)，用基督教信仰教育印第安人。此外還建立了一種簡(jiǎn)化制度”可知，材料三中的“殖民地”主要是在美洲。西班牙在美洲進(jìn)行了大規(guī)模的殖民活動(dòng)。根據(jù)材料二“勇敢的探險(xiǎn)家、熱忱的傳教士和急切的商人從歐洲出發(fā)，沿非洲海岸航行，繞過好望角，駛向印度和遠(yuǎn)東。同時(shí)另外一些人向西航行去發(fā)現(xiàn)美洲，并使它殖民地化和基督教化”可知，西班牙人在殖民地的統(tǒng)治措施印證了材料二中“使它殖民地化和基督教化”這一觀點(diǎn)。西班牙在美洲強(qiáng)迫印第安人勞動(dòng)，用基督教信仰教育印第安人，建立保留地制度等都是其殖民地化和基督教化的表現(xiàn)。即使它殖民地化和基督教化。

(4)根據(jù)材料四“大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)”可知，材料四中“控制者”指的是封建君主。在英國(guó)“光榮革命”之前，英國(guó)是封建君主專制國(guó)家，君主掌握著國(guó)家的最高權(quán)力。結(jié)合所學(xué)可知，“最完美的政治設(shè)計(jì)”指的是君主立憲制。君主立憲制下，君主的權(quán)力受到憲法的限制，議會(huì)成為國(guó)家權(quán)力的中心。結(jié)合所學(xué)可知，通過《權(quán)利法案》使這一政治設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)?！稒?quán)利法案》以法律的形式對(duì)國(guó)王的權(quán)力進(jìn)行了明確的限制，保障了議會(huì)的權(quán)力等，奠定了英國(guó)君主立憲制的基礎(chǔ)。

(5)根據(jù)所學(xué)可知，材料五中的“分權(quán)理論”源于18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，它倡導(dǎo)理性主義，反對(duì)封建專制制度和天主教會(huì)的統(tǒng)治。結(jié)合所學(xué)可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，使美國(guó)擺脫了英國(guó)的殖民枷鎖，贏得了民族獨(dú)立；參與制定了1787年憲法；當(dāng)選為美國(guó)歷史上第一位總統(tǒng)，并連任兩屆，拒任第三屆。根據(jù)所學(xué)可知1787年美國(guó)憲法實(shí)踐了三權(quán)分立的主張。結(jié)合所學(xué)可知，通過頒布《1787年憲法》確立“一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制”?！?787年憲法》規(guī)定美國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制，同時(shí)將立法、行政、司法三權(quán)分立，相互制衡。

(6)根據(jù)材料五“不會(huì)再建起專制暴政或無政府狀態(tài)：這是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女兒”可知，從專制和無政府以及自由角度分析，即“大革命的私生子”指的是專制暴政或無政府狀態(tài)；“大革命的合法女兒”指的是自由。結(jié)合所學(xué)可知，法國(guó)大革命通過頒布《人權(quán)宣言》等法律文獻(xiàn)來保證“大革命的合法女兒”(自由)?！度藱?quán)宣言》強(qiáng)調(diào)了人權(quán)、法治等理念，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則，從法律和制度層面來保障自由等理念的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，法國(guó)大革命還建立起一系列的民主制度，如共和制等，來保障自由等價(jià)值觀念。

(7)根據(jù)所學(xué)可知，從文藝復(fù)興到新航路開辟，從英國(guó)的政治變革到美國(guó)的建國(guó)，再到法國(guó)大革命，不同的歷史事件有著不同的發(fā)展軌跡和