1、兒童文學(xué)模擬試卷答案（A卷）考試形式：閉卷一、單項選擇題（10分）1、C 2、B 3、D 4、B 5、A 6、D 7、C 8、C 9、A 10、A二、簡答題（30分）1、答案一：（1）趣：包括童趣和理趣（1分）；（2）美：包括意境美和語言美（1分）；（3）情：抒發(fā)作者真摯的、兒童認(rèn)同的感情（1分）；（4）敘述方式帶有故事性（1分）具體闡述（2分）。答案二：（1）童心和童趣是兒童散文的靈魂和核心（1分）；（2）帶有故事性的敘述方式（1分）；（3）易于兒童接受的理趣（1分）；（4）優(yōu)美、活潑、樸實、簡約的語言特征（12分）具體闡述（2分）。2、（1）偏于直觀感受（1分）；（2）易于情感投入（1分）

2、；（3）善于模糊解讀（1分）；（4）拙于辨別評判（1分）。具體闡述（2分）3、幼兒戲劇的戲劇沖突一般較為單純、充滿幼兒情趣，而且往往在他們生活經(jīng)驗的范疇和符合他們審美期待視野的戲劇情境中展開。（2分）幼兒戲劇沖突常常產(chǎn)生于角色本身性格的心理沖突。（2分）不少幼兒戲劇是以幼兒能理解的真假、善惡、美丑之間的矛盾對立作為戲劇沖突。（2分）4、（1）可視性：這是圖畫文學(xué)塑造形象的外在特征（1分）；（2）跳躍性：這是圖畫文學(xué)在文意表達(dá)方面的特征（1分）；（3）夸飾性：這是圖畫文學(xué)的表現(xiàn)特征（1分）；（4）明朗性：這是圖畫文學(xué)在色彩運用方面的特點（1分）；（5）簡潔性：這是圖畫文學(xué)的語言特征和要求（1分）

3、 具體闡述（1分）5、（1）真率明朗的情感性（1分）；（2）形象鮮明的敘事性（1分）；（3）稚拙活潑的趣味性（1分）；（4）流暢簡潔的音樂性（1分）； 具體闡述（2分）三、論述題（18分）1、（1）寓意明確突出（明確的寓意）（2分）；（2）比喻形象生動（生動的比喻）（2分）；（3）故事簡潔短小（精煉的語言）（2分）。 舉例（3分）2、具體闡述親子共讀的重大意義（2分）。 親子閱讀應(yīng)注意的問題：包括兒童文學(xué)作品的選擇及親子共讀的方法等等（7分）。 （如圍繞上述兩點或其它方面展開充分論述，觀點鮮明、獨到，酌情加分）四、閱讀分析題（14分）1、語言具有淺顯、形象性、色彩鮮明、音樂性強(qiáng)（如反復(fù)手法的運

4、用）、動作性強(qiáng)等特征（3分）。結(jié)合作品具體分析（2分）。2、認(rèn)識作用、教育作用、娛樂作用、審美作用、促進(jìn)思維、想象、語言發(fā)展等作用（3分）結(jié)合作品具體分析（2分）。3、童話的基本特征是幻想。童話的幻想應(yīng)植根于生活，遵循童話的邏輯（2分）。結(jié)合作品分析（2分）。五、創(chuàng)編題（28分）兒歌創(chuàng)編：1、反映原作內(nèi)容（5分）。2、體現(xiàn)原作主題（5分）。3、音樂性強(qiáng)（體現(xiàn)為音韻美和節(jié)奏感）（8分）。4、構(gòu)思巧妙新穎（5分）。5、兒童化的語言（5分）。故事創(chuàng)編：1、故事性強(qiáng)（8分）2、構(gòu)思巧妙（5分）3、情節(jié)連貫、完整，具有趣味性（5分）4、主題集中明朗（5分）5、語言明快、質(zhì)樸、口語化（5分）兒童文學(xué)B卷答

5、案一、單項選擇題（10分）1、A 2、A 3、C 4、D 5、C 6、D 7、D 8、B 9、B 10、C 二、簡答題（30分）1、（1）可視性：這是圖畫文學(xué)塑造形象的外在特征（1分）；（2）跳躍性：這是圖畫文學(xué)在文意表達(dá)方面的特征（1分）；（3）夸飾性：這是圖畫文學(xué)的表現(xiàn)特征（1分）；（4）明朗性：這是圖畫文學(xué)在色彩運用方面的特點（1分）；（5）簡潔性：這是圖畫文學(xué)的語言特征和要求（1分） 具體闡述（1分）2、（1）色彩鮮艷（1分）；（2）造型夸張（1分）；（3）機(jī)智有趣（1分）；（4）節(jié)奏快、動感強(qiáng)（1分）。具體闡述（2分）如果回答：美術(shù)片最突出的特點是寫意性和假定性，給3分。3、（1）選

6、擇合適的故事。（2分）；（2）對原作進(jìn)行再創(chuàng)造：（4分）劇本中通常在劇情開始之前說明故事發(fā)生的時間、地點和角色。（1分）故事中敘述性的內(nèi)容，在劇本中要盡量化為人物語言、動作、表情，有的內(nèi)容可用“旁白”加以說明。（1分）對于出場人物的動作、表情，人物間的感情交流，上下場的路線等，劇本中都要交代清楚。（1分）要重視人物語言的個性化。（1分）4、（1）寓意明確突出（明確的寓意）（2分）；（2）比喻形象生動（生動的比喻）（2分）；（3）故事簡潔短?。ň珶挼恼Z言）（2分）。5、（1）真率明朗的情感性（1分）；（2）形象鮮明的敘事性（1分）；（3）稚拙活潑的趣味性（1分）；（4）流暢簡潔的音樂性（1分）；

7、 具體闡述（2分）三、論述題（18分）1、答案一：（1）趣：包括童趣和理趣（1.5分）；（2）美：包括意境美和語言美（1.5分）；（3）情：抒發(fā)作者真摯的、兒童認(rèn)同的感情（1.5分）；（4）敘述方式帶有故事性（1.5分）。舉例（3分）答案二：（1）童心和童趣是兒童散文的靈魂和核心（1.5分）；（2）帶有故事性的敘述方式（1.5分）；（3）易于兒童接受的理趣（1.5分）；（4）優(yōu)美、活潑、樸實、簡約的語言特征（1.5分）舉例（3分）3、具體闡述親子共讀的重大意義（2分）。 親子閱讀應(yīng)注意的問題：包括兒童文學(xué)作品的選擇及親子共讀的方法等等（7分）。 （如圍繞上述兩點或其它方面展開充分論述，觀點鮮明

8、、獨到，酌情加分）四、閱讀分析題（14分）1、語言具有淺顯、形象性、色彩鮮明、音樂性強(qiáng)（如反復(fù)手法的運用）、動作性強(qiáng)等特征（3分）。結(jié)合作品具體分析（2分）。2、認(rèn)識作用、教育作用、娛樂作用、審美作用、促進(jìn)思維、想象、語言發(fā)展等作用（3分）結(jié)合作品具體分析（2分）。3、童話的基本特征是幻想。童話的幻想應(yīng)植根于生活，遵循童話的邏輯（2分）。結(jié)合作品分析（2分）。五、創(chuàng)編題（28分）兒歌創(chuàng)編：1、反映原作內(nèi)容（5分）。2、體現(xiàn)原作主題（5分）。3、音樂性強(qiáng)（體現(xiàn)為音韻美和節(jié)奏感）（8分）。4、構(gòu)思巧妙新穎（5分）。5、兒童化的語言（5分）。故事創(chuàng)編：1、故事性強(qiáng)（8分）2、構(gòu)思巧妙（5分）3、情節(jié)

9、連貫、完整，具有趣味性（5分）4、主題集中明朗（5分）5、語言明快、質(zhì)樸、口語化（5分）兒童文學(xué)模擬試卷C考試形式：閉卷 考試時間：90分鐘 站點：_ 姓名： 學(xué)號： 成績： 注：答案統(tǒng)一做在答題紙上。一、單項選擇題（每題1分，共10分）1、科幻作品格蘭特船長的兒女的創(chuàng)作者是 （ ）A、瑪麗雪萊 B、阿西莫夫 C、凡爾納 D、羅伯特海因萊因2、下列作品中不是由童話大師安徒生創(chuàng)作的是 （ ） A、丑小鴨 B、白雪公主 C、打火匣 D、海的女兒3、中國兒童歌舞劇的開創(chuàng)者是 （ ）A、熊佛西 B、黎錦熙 C、瞿秋白 D、黎錦暉4、抗日小英雄海娃的形象出自作品 （ ）A、雨來沒有死 B、雞毛信 C、微

10、山湖上 D、蝦球傳5、大頭兒子和小頭爸爸的作者是 （ ） A、鄭春華 B、任大星 C、劉心武 D、張之路6、在作品中描述主人公為尋求理想而探詢七個星球的童話是 （ ） A、愛麗絲漫游奇境記 B、洋蔥頭歷險記 C、木偶奇遇記 D、小王子7、新時期文壇上被稱為“抒情型”童話代表作家的是 （ ）A、高士其 B、鄭淵潔 C、冰波 D 、孫幼軍8、因創(chuàng)造了“長襪子皮皮”的形象而一舉成名的作家是 （ ） A、喬治桑 B、拉格勒芙 C、林格倫 D、夏爾貝洛9、普希金創(chuàng)作的漁夫和金魚的故事是一首 （ ）A、童話詩 B、抒情詩 C、科學(xué)詩 D、散文詩10、稻草人開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是 （ ）A、葉圣

11、陶 B、嚴(yán)文井 C、張?zhí)煲?D、周作人 二、簡答題（每題5分，共30分）1、簡述兒童散文的特征。2、談?wù)剝和蕾p文學(xué)的特殊性。3、簡析幼兒戲劇沖突設(shè)置的特點。4、簡要說明圖畫文學(xué)的藝術(shù)特征。5、簡述兒童詩的藝術(shù)特點。6、談?wù)勀銓ν捇咎卣鞯睦斫?。三、論述題（每題8分，共16分）1、結(jié)合實例談?wù)勗⒀缘乃囆g(shù)特征。2、談?wù)勀銓τH子閱讀的理解。四、閱讀分析題（14分）閱讀作品猴子和鹿，回答問題：猴子和鹿有一天，猴子碰見了梅花鹿。他們倆呀，都說自己的本領(lǐng)大，說著，說著，吵起架來了，最后決定來個比賽。他們看見松鼠在樹上吃果子，就請松鼠當(dāng)裁判員。松鼠說：“好哇，你們誰先拿到我這果子，就是誰的本領(lǐng)大。”猴子

12、聽了，連忙爬上樹去，從松鼠那兒接過果子，高興得亂蹦亂跳，喊著：“勝利了，勝利了！”梅花鹿不服氣，說：“咱們再來比賽一次?！彼麄兛吹揭榜R在草地上吃草，就請野馬當(dāng)裁判員。野馬說：“好哇，你們誰先跑到那邊山腳下，就是誰的本領(lǐng)大?！泵坊孤犃?，撒開四條腿就跑，一會兒就跑到了。猴子一蹦一跳地，怎么趕得上啊！梅花鹿高興地?fù)u頭晃腦喊著：“勝利了，勝利了！”這回猴子又不服氣了，他說：“第一次比賽我勝利，我的本領(lǐng)大?！泵坊拐f：“第二次比賽我勝利，我的本領(lǐng)大?！彼麄冇殖称饋砹?。這時候，正好老熊來了，想了一想說：“你們還是再比賽一次吧，我來當(dāng)裁判員。你們瞧，小河對面有棵桃樹，誰先摘到桃子，就是誰的本領(lǐng)大。預(yù)備起！

13、”跑起路來， 梅花鹿來得快，“得，得，得”一眨眼就把猴子扔在后面了。他一直跑到小河邊，只一跳，就跳過了小河，向桃樹跑去。猴子在后面緊緊追趕，跑呀，跑呀，好容易才跑到小河邊，可是他跳不過去，心里干著急！梅花鹿呢？早就站在桃樹底下了?？墒翘覙溟L得很高，他伸長脖子跳了又跳，還是摘不到桃子，也在干著急呢。猴子看著自己過不了河，梅花鹿過了河，可是摘不到桃子，就喊了起來：“梅花鹿，你快回來！你來馱我過河，咱們一起去摘桃子。”梅花鹿聽了，心想：“對呀！我跟猴子一起摘桃子，準(zhǔn)能把桃子摘下來了?！彼s緊往回跑，馱了猴子跳過小河，飛快地向桃樹跑去。他們來到樹下，猴子輕輕一跳，就從梅花鹿的背上跳上了桃樹。他攀著樹枝

14、，很快摘到了桃子。猴子和梅花鹿把桃子交給了老熊。老熊笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在你們明白了吧，你們兩個都有本領(lǐng)，可是合起來本領(lǐng)就更大！”猴子和梅花鹿聽了老熊的話，都覺得很好。以后他們再也不吵架了，他們成了互相幫助的好朋友！問題：請分析猴子和鹿的藝術(shù)特色以及這篇作品對幼兒的作用。五、改編題（以下兩題任選其一，共30分）1、根據(jù)作品猴子和鹿創(chuàng)作一首反映其內(nèi)容、體現(xiàn)其主題的兒歌。2、請將天鵝、梭子魚和蝦改寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求：（1）擴(kuò)展情節(jié)，故事有趣。（2）添加細(xì)節(jié)，豐富原有形象。（3）語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。原文： 天鵝、梭子魚和蝦俄克雷洛夫合伙的人不一致，事業(yè)就會搞得糟糕；雖然自始至終擔(dān)心著

15、急，還是一點兒進(jìn)展也沒有。一天，梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來，三個家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子。它們用足狠勁，身上青筋根根暴露。無論它們怎樣的拖呀，拉呀，推呀，小車還是在老地方，一碼也沒有移動。倒不是小車重得動不了，而是另有緣故：天鵝使勁兒往上向天空直提，蝦一步步向后倒拖，梭子魚又朝著池塘拉去。究竟哪個對，哪個錯，我不知道，我也不想尋根究底，我只知道小車還是停在老地方。兒童文學(xué) 模擬試卷C答案一、單項選擇題（10分）1、C 2、B 3、D 4、B 5、A 6、D 7、C 8、C 9、A 10、A二、簡答題（30分）1、答案一：（1）趣：包括童趣和理趣（1分）；（2）美：包括意境美和

16、語言美（1分）；（3）情：抒發(fā)作者真摯的、兒童認(rèn)同的感情（1分）；（4）敘述方式帶有故事性（1分）具體闡述（1分）。答案二：（1）童心和童趣是兒童散文的靈魂和核心（1分）；（2）帶有故事性的敘述方式（1分）；（3）易于兒童接受的理趣（1分）；（4）優(yōu)美、活潑、樸實、簡約的語言特征（1分）具體闡述（1分）。2、（1）偏于直觀感受（1分）；（2）易于情感投入（1分）；（3）善于模糊解讀（1分）；（4）拙于辨別評判（1分）。具體闡述（1分）3、幼兒戲劇的戲劇沖突一般較為單純、充滿幼兒情趣，而且往往在他們生活經(jīng)驗的范疇和符合他們審美期待視野的戲劇情境中展開。（1分）幼兒戲劇沖突常常產(chǎn)生于角色本身性格的

17、心理沖突。（2分）不少幼兒戲劇是以幼兒能理解的真假、善惡、美丑之間的矛盾對立作為戲劇沖突。（2分）4、（1）可視性：這是圖畫文學(xué)塑造形象的外在特征（1分）；（2）跳躍性：這是圖畫文學(xué)在文意表達(dá)方面的特征（1分）；（3）夸飾性：這是圖畫文學(xué)的表現(xiàn)特征（1分）；（4）明朗性：這是圖畫文學(xué)在色彩運用方面的特點（1分）；（5）簡潔性：這是圖畫文學(xué)的語言特征和要求（1分）5、（1）真率明朗的情感性（1分）；（2）形象鮮明的敘事性（1分）；（3）稚拙活潑的趣味性（1分）；（4）流暢簡潔的音樂性（1分）； 具體闡述（1分）6、童話的基本特征是幻想（1分）；童話的幻想應(yīng)植根于幼兒生活（2分）；幻想應(yīng)遵循童話的

18、邏輯（2分）。三、論述題（16分）1、（1）寓意明確突出（明確的寓意）（2分）；（2）比喻形象生動（生動的比喻）（2分）；（3）故事簡潔短?。ň珶挼恼Z言）（2分）。 舉例（2分）2、具體闡述親子共讀的重大意義（2分）。 親子閱讀應(yīng)注意的問題：包括兒童文學(xué)作品的選擇及親子共讀的方法等等（6分）。 （如圍繞上述兩點或其它方面展開充分論述，觀點鮮明、獨到，酌情加分）四、閱讀分析題（14分）1、7分。具體分析略。2、7分。具體分析略。五、改編題（30分）兒歌創(chuàng)編：1、反映原作內(nèi)容（5分）。2、體現(xiàn)原作主題（5分）。3、音樂性強(qiáng)（體現(xiàn)為音韻美和節(jié)奏感）（8分）。4、構(gòu)思巧妙新穎（4分）。5、兒童化的語言

19、（8分）。故事創(chuàng)編：1、故事性強(qiáng)，生動有趣（10分）2、情節(jié)連貫、完整。（6分）3、語言流暢、明快、口語化（10分）4、構(gòu)思巧妙新穎（4分）。兒童文學(xué)模擬試卷D考試形式：閉卷 考試時間：90分鐘 站點：_ 姓名： 學(xué)號： 成績： 注：答案統(tǒng)一做在答題紙上。一、單項選擇題（每題1分，共10分）1、我國第一部創(chuàng)作童話集是 （ ）A、稻草人 B、大林和小林 C、禿禿大王 D、阿麗思小姐2、普希金創(chuàng)作的漁夫和金魚的故事是一首 （ ）A、童話詩 B、抒情詩 C、故事詩 D 、散文詩3、新時期文壇上被稱為“熱鬧型”童話代表作家的是 （ ）A、高士其 B、 冰波 C、鄭淵潔 D 、孫幼軍4、下列作品中由鄭春

20、華創(chuàng)作的是 （ ）A、六年級大逃亡 B、三色圓珠筆 C、泥鰍 D、大頭兒子和小頭爸爸5、下列作家中以寫動物小說著稱的是 （ ）A、杲向真 B、劉真 C、沈石溪 D、張成新6、瑞典作家林格倫的成名作是 （ ）A、洋蔥頭歷險記 B、自私的巨人 C、彼得潘 D、長襪子皮皮7、湯姆索耶歷險記的作者是 （ ） A、蓋達(dá)爾 B、都德 C、古田足日 D、馬克吐溫8、英國作家劉易斯卡羅爾的代表作是 （ ）A、騎鵝旅行記 B、愛麗絲漫游奇境記 C、木偶奇遇記 D、小王子9、中國兒童歌舞劇的開創(chuàng)者是 （ ）A、熊佛西 B、 黎錦暉 C、黎錦熙 D、瞿秋白10、科幻作品海底兩萬里的作者是 （ ）A、瑪麗雪萊 B、羅

21、伯特海因萊因 C、凡爾納 D、阿西莫夫二、簡答題（每題5分，共30分）1、簡述圖畫文學(xué)的藝術(shù)特征。2、談?wù)劽佬g(shù)片的審美特征。3、簡要說明將兒童故事改寫成兒童戲劇的基本原則。4、簡述寓言的藝術(shù)特征。5、簡述兒童詩的藝術(shù)特點。6、談?wù)勀銓ν捇咎卣鞯睦斫狻Ｈ?、論述題（每題8分，共16分）1、結(jié)合實例談?wù)剝和⑽牡奶卣鳌?、談?wù)勀銓τH子閱讀的理解。四、閱讀分析題（14分）閱讀作品噼哩啪啦，回答問題：噼哩啪啦 小花狗得到一串鞭炮和一盒火柴，高興得蹦蹦跳跳，他試著放了兩三顆，“噼啪！噼哩啪啦！”“哈！來勁！來勁！這下，看誰還敢惹我小花狗，哼！”小花狗遲到了。小熊是值日生，他把住門說：“你又遲到了，小花

22、狗，上學(xué)路上東游西逛的，你看日頭都當(dāng)頂了，急壞了大象老師，大象老師找你去了?！薄靶⌒埽粶?zhǔn)他進(jìn)教室，攔住他，攔住他?！毙游飩儚淖簧险酒饋泶蠛按蠼小Ｐ』ü凡[著一只眼，對小熊哼了一聲說：“讓！你讓不讓？跟你講，我有噼哩啪啦！”“什么噼哩啪啦？”小熊莫名其妙地眨眨眼。就在他眨眼的工夫，小花狗從他胯下鉆進(jìn)去了。小花狗跑到講臺上，抽出一根火柴“呼”地擦然了?！皠e玩火！別玩火！”小熊急得大聲喊叫。可小花狗哼了一聲，解下幾個鞭炮，一點“噼哩啪啦！噼哩啪啦！”鞭炮炸響了，把小動物們嚇得哇哇地哭著，嗷嗷地叫著，往四下里逃。小花狗樂得大笑：“哈哈！跟你們講我有噼哩啪啦，你們還不信，瞧你們嚇得要命。哈哈！只有我

23、小花狗機(jī)靈又勇敢，我就不怕噼哩啪啦，我明天就要去報考警犬學(xué)校。”“再點幾個。”小花狗擦然了火柴。忽然，小花狗嚇得臉都白了。門口站著誰呀？大象老師回來了?！袄蠋?，老師?！毙游飩兌阍诖笙罄蠋熒砗螅积R告狀：“小花狗有噼哩啪啦，可厲害啦！可嚇人啦！”小花狗慌了，急忙把火柴和鞭炮藏到尾巴底下。哎呀！不好！鞭炮在小花狗的尾巴底下炸響了：“噼哩啪啦！噼哩啪啦！”小花狗嗷嗷地叫著，痛得亂蹦亂跳，一頭撞在大象老師身上，大象一把抱住他，一檢查，呀！血糊糊的，小花狗的尾巴被炸傷了?！翱欤】?！”大象老師急得不得了，“快送動物紅十字會醫(yī)院。”后來，小花狗雖然治好了傷，但尾巴卻比原來短了一截。雖說只短了很短很短的一小

24、截，可他考不上警犬學(xué)校了。從那以后，小花狗再不說自己又機(jī)靈又勇敢的話了，上學(xué)的路上，也不再東游西逛地找好玩的事了。不過，他倒是希望再碰到小朋友們，如果他再碰見他們，他就跟他們講，放“噼哩啪啦”可得注意呀，要不，可真糟糕。問題：請分析噼哩啪啦的藝術(shù)特色以及這篇作品對幼兒的作用。五、改編題（以下兩題任選其一，共30分）1、根據(jù)作品噼哩啪啦創(chuàng)作一首反映其內(nèi)容、體現(xiàn)其主題的兒歌。2、請將天鵝、梭子魚和蝦改寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求：（1）擴(kuò)展情節(jié)，故事有趣。（2）添加細(xì)節(jié)，豐富原有形象。（3）語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。原文： 天鵝、梭子魚和蝦俄克雷洛夫合伙的人不一致，事業(yè)就會搞得糟糕；雖然自始至

25、終擔(dān)心著急，還是一點兒進(jìn)展也沒有。一天，梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來，三個家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子。它們用足狠勁，身上青筋根根暴露。無論它們怎樣的拖呀，拉呀，推呀，小車還是在老地方，一碼也沒有移動。倒不是小車重得動不了，而是另有緣故：天鵝使勁兒往上向天空直提，蝦一步步向后倒拖，梭子魚又朝著池塘拉去。究竟哪個對，哪個錯，我不知道，我也不想尋根究底，我只知道小車還是停在老地方。兒童文學(xué) 模擬試卷D答案一、單項選擇題（10分）1、A 2、A 3、C 4、D 5、C 6、D 7、D 8、B 9、B 10、C 二、簡答題（30分）1、（1）可視性：這是圖畫文學(xué)塑造形象的外在特征（1分）；（2）跳躍性：這是圖畫文學(xué)在文意表達(dá)方面的特征（1分）；（3）夸飾性：這是圖畫文學(xué)的表現(xiàn)特征（1分）；（4）明朗性：這是圖畫文學(xué)在色彩運用方面的特點（1分）；（5）簡潔性：這是圖畫文學(xué)的語言特征和要求（1分）2、（1）色彩鮮艷（1分）；（2）造型夸張（1分）；（3）機(jī)智有趣（1分）；（4）節(jié)奏快、動感強(qiáng)（1分）；具體闡述（1分）如果回答：美術(shù)片最突出的特點是寫意性和假定性，給