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文檔簡介

PAGE托班班級衛(wèi)生消毒制度一、總則1.目的為切實(shí)保障托班幼兒的身體健康,有效預(yù)防和控制疾病傳播,特制定本衛(wèi)生消毒制度。本制度旨在規(guī)范托班班級的衛(wèi)生消毒工作流程,確保班級環(huán)境清潔衛(wèi)生,為幼兒提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于本托班班級內(nèi)的所有場所、設(shè)施設(shè)備、玩具教具以及幼兒個人用品等的衛(wèi)生消毒管理。3.基本原則衛(wèi)生消毒工作應(yīng)遵循科學(xué)、規(guī)范、徹底、及時的原則,嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,確保消毒效果,防止交叉感染。二、消毒人員職責(zé)1.班級教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)班級內(nèi)的日常衛(wèi)生消毒工作,確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位。每日對班級環(huán)境進(jìn)行清潔檢查,及時發(fā)現(xiàn)并糾正不符合衛(wèi)生要求的情況。對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.保育員具體實(shí)施班級內(nèi)的衛(wèi)生消毒操作,嚴(yán)格按照消毒流程和要求進(jìn)行清潔消毒工作。負(fù)責(zé)消毒用品的領(lǐng)取、保管和使用,確保消毒用品的質(zhì)量和安全。協(xié)助教師做好班級環(huán)境衛(wèi)生管理,保持班級整潔衛(wèi)生。三、消毒工作流程與要求(一)班級環(huán)境消毒1.教室地面消毒每日早晨和下午放學(xué)后,用濕拖把拖地,清除地面灰塵和污漬。每周至少進(jìn)行一次全面消毒,使用含有效氯500mg/L的消毒液拖地,消毒時間為30分鐘后用清水沖洗干凈。拖把應(yīng)專用,使用后及時清洗消毒,懸掛晾干。2.墻面、門窗消毒每周至少擦拭一次墻面和門窗,去除灰塵和污漬。每月進(jìn)行一次消毒,使用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭,消毒后用清水擦拭干凈。3.桌椅、玩具柜等家具消毒每日用干凈的抹布擦拭桌椅、玩具柜等家具表面,保持清潔。每周進(jìn)行一次消毒,使用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭,消毒時間為1530分鐘后用清水擦拭干凈。4.空氣消毒每日上午和下午各進(jìn)行一次開窗通風(fēng),每次通風(fēng)時間不少于30分鐘,保持室內(nèi)空氣流通。在傳染病高發(fā)季節(jié)或班級內(nèi)有幼兒出現(xiàn)疑似傳染病癥狀時,可使用空氣消毒機(jī)進(jìn)行空氣消毒,按照設(shè)備使用說明操作。(二)玩具教具消毒1.玩具消毒幼兒玩具應(yīng)每周進(jìn)行一次全面清洗消毒。對于塑料玩具,可使用含有效氯500mg/L的消毒液浸泡30分鐘后,用清水沖洗干凈,晾干備用。對于毛絨玩具,可采用暴曬或紫外線消毒燈照射30分鐘的方法進(jìn)行消毒。玩具消毒后應(yīng)放置在清潔、干燥、通風(fēng)的地方,避免再次污染。2.教具消毒教學(xué)用的教具如圖書、卡片等,每周至少擦拭一次,使用含有效氯300mg/L的消毒液擦拭后,用清水擦拭干凈,晾干保存。對于電子教具,應(yīng)定期進(jìn)行清潔,避免灰塵積聚影響使用。(三)餐具、水杯消毒1.餐具消毒幼兒餐具每餐使用后應(yīng)及時清洗,采用高溫消毒的方法進(jìn)行消毒。消毒溫度應(yīng)達(dá)到100℃,時間不少于15分鐘。也可使用含有效氯250mg/L的消毒液浸泡30分鐘后,用清水沖洗干凈。消毒后的餐具應(yīng)放置在專用的消毒柜或清潔的餐具架上,保持清潔。2.水杯消毒幼兒水杯每天使用后應(yīng)及時清洗,采用高溫消毒或化學(xué)消毒的方法進(jìn)行消毒。高溫消毒溫度應(yīng)達(dá)到80℃,時間不少于10分鐘;化學(xué)消毒可使用含有效氯250mg/L的消毒液浸泡30分鐘后,用清水沖洗干凈。水杯消毒后應(yīng)倒置晾干,放置在專用的水杯架上,一人一杯,防止交叉感染。(四)毛巾、餐巾消毒1.毛巾消毒幼兒毛巾每天使用后應(yīng)及時清洗,采用高溫消毒或化學(xué)消毒的方法進(jìn)行消毒。高溫消毒溫度應(yīng)達(dá)到80℃,時間不少于10分鐘;化學(xué)消毒可使用含有效氯250mg/L的消毒液浸泡30分鐘后,用清水沖洗干凈。消毒后的毛巾應(yīng)懸掛晾干,放置在專用的毛巾架上,一人一巾。2.餐巾消毒幼兒用餐時使用的餐巾,每餐使用后應(yīng)及時清洗,采用高溫消毒或化學(xué)消毒的方法進(jìn)行消毒。消毒方法同毛巾消毒。消毒后的餐巾應(yīng)放置在清潔、干燥的地方備用。(五)便器消毒1.幼兒便器每天使用后應(yīng)及時傾倒糞便,用清水沖洗干凈。2.每周至少進(jìn)行一次消毒,使用含有效氯500mg/L的消毒液浸泡30分鐘后,用清水沖洗干凈。便器應(yīng)專用,定期更換消毒液,防止細(xì)菌滋生。(六)幼兒個人衛(wèi)生消毒1.洗手消毒培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣,在飯前便后、戶外活動后等應(yīng)及時洗手。洗手時應(yīng)使用流動水和肥皂或洗手液,按照七步洗手法認(rèn)真清洗雙手,時間不少于20秒。在傳染病高發(fā)季節(jié)或班級內(nèi)有幼兒出現(xiàn)疑似傳染病癥狀時,可使用含有效氯250mg/L的消毒液進(jìn)行手部消毒,消毒后用清水沖洗干凈。2.口腔消毒鼓勵幼兒飯后漱口,保持口腔清潔??墒褂玫}水或兒童專用口腔清潔液進(jìn)行口腔清潔。在傳染病高發(fā)季節(jié)或班級內(nèi)有幼兒出現(xiàn)疑似傳染病癥狀時,可使用含有效氯250mg/L的消毒液進(jìn)行口腔消毒,消毒后用清水漱口。四、消毒用品管理1.采購消毒用品應(yīng)從正規(guī)渠道采購,確保質(zhì)量符合國家標(biāo)準(zhǔn)。采購時應(yīng)索取產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告和生產(chǎn)許可證等相關(guān)證件。2.儲存消毒用品應(yīng)存放在通風(fēng)、干燥、陰涼的專用倉庫內(nèi),遠(yuǎn)離火源和熱源。不同種類的消毒用品應(yīng)分類存放,并設(shè)置明顯的標(biāo)識。消毒用品應(yīng)專人管理,定期檢查庫存數(shù)量和質(zhì)量,及時補(bǔ)充和更換過期或變質(zhì)的消毒用品。3.使用消毒人員應(yīng)嚴(yán)格按照消毒用品的使用說明進(jìn)行操作,掌握正確的配制濃度、消毒方法和消毒時間。使用消毒用品時應(yīng)做好個人防護(hù),如佩戴手套、口罩等,防止對人體造成傷害。消毒用品使用后應(yīng)妥善處理,避免污染環(huán)境。五、消毒效果監(jiān)測1.監(jiān)測頻率班級應(yīng)定期對消毒效果進(jìn)行監(jiān)測,每月至少進(jìn)行一次全面監(jiān)測,每季度進(jìn)行一次抽樣監(jiān)測。在傳染病高發(fā)季節(jié)或班級內(nèi)有幼兒出現(xiàn)疑似傳染病癥狀時,應(yīng)增加監(jiān)測頻率。2.監(jiān)測方法空氣消毒效果監(jiān)測可采用空氣采樣器采集空氣樣本,檢測空氣中的細(xì)菌菌落總數(shù)。物體表面消毒效果監(jiān)測可采用涂抹法或擦拭法采集樣本,檢測物體表面的細(xì)菌菌落總數(shù)。餐具、水杯等消毒效果監(jiān)測可采用大腸菌群檢測或細(xì)菌總數(shù)檢測的方法進(jìn)行。3.結(jié)果判定根據(jù)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求,對消毒效果監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行判定。如空氣細(xì)菌菌落總數(shù)應(yīng)符合相應(yīng)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),物體表面細(xì)菌菌落總數(shù)不得超過規(guī)定的限值,餐具、水杯等不得檢出大腸菌群等。如監(jiān)測結(jié)果不符合要求,應(yīng)及時分析原因,采取針對性的改進(jìn)措施,重新進(jìn)行消毒處理,并再次進(jìn)行監(jiān)測,直至消毒效果達(dá)標(biāo)。六、記錄與檔案管理1.消毒記錄消毒人員應(yīng)認(rèn)真做好消毒工作記錄,記錄內(nèi)容包括消毒日期、消毒部位、消毒方法、消毒用品名稱及濃度、消毒人員簽名等。消毒記錄應(yīng)及時、準(zhǔn)確、完整,不得漏記或誤記。記錄應(yīng)妥善保存,以備查閱。2.檔案管理班級應(yīng)建立衛(wèi)生消毒檔案,將消毒制度、消毒記錄、消毒效果監(jiān)測報(bào)告等相關(guān)資料整理歸檔。衛(wèi)生消毒檔案應(yīng)保存至少一年,以便對班級衛(wèi)生消毒工作進(jìn)行總結(jié)和分析,不斷改進(jìn)消毒工作質(zhì)量。七、培訓(xùn)與考核1.培訓(xùn)定期組織消毒人員參加衛(wèi)生消毒知識培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括消毒法律法規(guī)、消毒技術(shù)規(guī)范、消毒用品使用方法等。培訓(xùn)可采用集中授課、現(xiàn)場演示、觀看視頻等多種形式,提高消毒人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能。2.考核對消毒人員進(jìn)行定期考核,考核內(nèi)

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