2026年語文綜合能力題：文言文閱讀理解與翻譯一、文言文閱讀理解（共5題，每題6分，計30分）題目1（6分）閱讀下列文言文，回答問題。>鄭伯克段于鄢，段，公之弟也。初，武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰“寤生”，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命唯從?！苯唬骸安乜?，吾寤生也，今欲立之，何如？”公曰：“京，大都也。制，巖邑也。虢叔死焉。佗邑唯命唯從?！苯唬骸耙岩樱【裏o戲言?！惫唬骸爸Z?！彼炝⒅?。生京伯。京伯之母，武姜也。段好武，衣之皮甲。公曰：“假爾寵，以從爾所欲?！倍嗡旆庥诰?，為京伯。叔武曰：“君之弟，若之何不封？”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之?！眴栴}：（1）解釋“寤生”的含義。（2）簡述鄭莊公與共叔段之間的矛盾根源。題目2（6分）閱讀下列文言文，回答問題。>季札觀周樂，有問焉。曰：“周有亂乎？”太師曰：“周德雖衰，未聞失德。君臣尚猶修禮，其所以為禮者，乃禮也。臣聞之：‘天無二日，民無二主?！裏o二心，民無二志?！窬滤ヒ?，而君二心，民知君二心，則不與君同心，而與君爭民矣。是周之將亡也?！奔驹唬骸敖窬滤?，而二心，何故未亡？”太師曰：“其君尚修德，其臣尚修禮，未至于失德也。然而民有二志，則國可亡矣?！奔驹唬骸叭艟滤ザ疾恍薅Y，民有二志，國可亡乎？”太師曰：“君德衰而臣不修禮，民有二志，國可亡矣。夫君者，民之主也。主德衰，臣不修禮，民有二志，則國可亡矣?！奔驹唬骸熬滤ザ疾恍薅Y，民有二志，國可亡矣。夫君者，民之主也。主德衰，臣不修禮，民有二志，則國可亡矣?！眴栴}：（1）太師認(rèn)為周朝將亡的原因是什么？（2）季札與太師對話的核心觀點是什么？題目3（6分）閱讀下列文言文，回答問題。>齊景公之時，民聞有令，曰：“丈夫二十而室，婦二十而嫁?！泵窠詯?。田成子請曰：“令雖善，而未足以化民也。夫令行于家，則家齊；行于鄉(xiāng)，則鄉(xiāng)治；行于國，則國富；行于天下，則天下治。今君令行于家，而止于家，未足以化民也。請令民皆學(xué)禮?！惫唬骸吧啤！庇谑?，民皆學(xué)禮。田成子曰：“禮者，所以定親疏，決嫌疑，別同異，明是非也。君臣上下，父子兄弟，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！庇谑牵窠詮闹?。齊國大治。問題：（1）田成子認(rèn)為“令”不足以化民的原因是什么？（2）簡述田成子推廣“禮”的目的。題目4（6分）閱讀下列文言文，回答問題。>子產(chǎn)有疾，謂子大叔曰：“我死，子必為政。夫晉，次國也；而秦，霸主也。秦輕晉，晉其難也。晉之難，在大夫。大夫相與，合以伐君。君以國為質(zhì)，而以親為死。夫是之謂以死易生，以存易亡。且夫晉，將欲強(qiáng)秦，秦之強(qiáng)也，晉之弱也。晉之弱也，在諸大夫。夫諸侯之患，不在大夫之不欲君，而在君之不君也。君之不君，則大夫猶之也。故曰：‘君之不行，猶諸侯之不臣也。’君不行，則晉國亂；大夫不臣，則晉國危?！窬屑?，若游刃于虛，何傷于秦？吾欲使子，使晉君以秦之重，易晉之輕，使晉君行禮于諸侯，而子為政于都，以晉之重，易秦之輕，使晉君行禮于諸侯，則國可安矣。”問題：（1）子產(chǎn)認(rèn)為晉國面臨的主要威脅是什么？（2）子產(chǎn)對子大叔的告誡核心是什么？題目5（6分）閱讀下列文言文，回答問題。>孔子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！备欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！弊釉唬骸案慌c貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。得之不以其道，是亦不可以已也。欲而不以其道，是亦不可以已也。富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！眴栴}：（1）孔子認(rèn)為“義”與“利”的關(guān)系是什么？（2）孔子在何種情況下會追求富貴？二、文言文翻譯（共3題，每題8分，計24分）題目6（8分）將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。>嗚呼！天道之無親，常與善人！若夫?qū)⒋嫔琊⒍鲋?，將亡社稷而存之，皆由人事而已矣。故曰：‘慎終如始，則無敗事?！赢a(chǎn)曰：‘夫諸侯之患，不在大夫之不欲君，而在君之不君也?！酥^也。題目7（8分）將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。>夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！題目8（8分）將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。>鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰“寤生”，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命唯從?！苯唬骸安乜?，吾寤生也，今欲立之，何如？”公曰：“京，大都也。制，巖邑也。虢叔死焉。佗邑唯命唯從?！苯唬骸耙岩?！君無戲言?！惫唬骸爸Z?！彼炝⒅Ｉ┎?。京伯之母，武姜也。段好武，衣之皮甲。公曰：“假爾寵，以從爾所欲?！倍嗡旆庥诰?，為京伯。叔武曰：“君之弟，若之何不封？”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之?！比?、文言文簡答題（共2題，每題10分，計20分）題目9（10分）閱讀下列文言文，回答問題。>晏子為齊相，出，有鬻盾與矛者，立于道旁。其人譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。晏子曰：“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！眴栴}：（1）這段文字運用了什么修辭手法？（2）晏子如何回應(yīng)賣矛盾者的矛盾說法？題目10（10分）閱讀下列文言文，回答問題。>子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！弊釉唬骸熬忧笾T己，小人求諸人?！弊釉唬骸熬佑饔诹x，小人喻于利?！眴栴}：（1）孔子如何區(qū)分“君子”與“小人”？（2）結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓鬃舆@段話的理解。答案與解析一、文言文閱讀理解題目1（6分）（1）“寤生”指腳先出生，即難產(chǎn)。（2）矛盾根源：鄭莊公出生時難產(chǎn)，使姜氏厭惡；姜氏偏愛共叔段，欲立其為太子。題目2（6分）（1）周朝將亡的原因是君臣離心，民有二志。（2）季札與太師對話的核心觀點是君臣修德修禮，民無二志，則國可安。題目3（6分）（1）田成子認(rèn)為“令”不足以化民，因令僅行于家，未及鄉(xiāng)國。（2）田成子推廣“禮”的目的是定親疏、決嫌疑、別同異、明是非，以齊家治國。題目4（6分）（1）晉國面臨的主要威脅是大夫相與，合以伐君，君臣不君不臣。（2）子產(chǎn)告誡子大叔要利用秦之重壓晉之輕，使晉君行禮于諸侯，以安國。題目5（6分）（1）“義”與“利”的關(guān)系：君子重義輕利，小人重利輕義。（2）孔子會在富貴可求且合乎道義時追求。二、文言文翻譯題目6（8分）唉！天道沒有偏愛，常助善人！若要保存社稷卻使其滅亡，或要滅亡社稷卻使其保存，都取決于人事。所以說：“慎終如始，就不會有失敗的事?！弊赢a(chǎn)說：“諸侯的禍患，不在大夫不想效忠君主，而在君主不君道。”說的就是這個道理。題目7（8分）君子的行為，以靜思反省來修養(yǎng)自身，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向；不安定清靜，就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，才能增長才干；有志向才能學(xué)有所成。放縱懈怠就不能勉勵自己，冒險急躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時間流逝，意志隨日子消磨，最終變成枯枝敗葉，大多不接觸世事，只能悲哀地守在窮困的屋舍里，那時再悔恨又有什么用呢！題目8（8分）鄭武公娶了申國的一位女子，名叫武姜。她生下了莊公和共叔段。莊公出生時難產(chǎn)，使姜氏很害怕，所以給他取名叫“寤生”，因此很厭惡他。姜氏偏愛共叔段，想立他為太子。她多次向武公請求，武公不答應(yīng)。等到莊公即位，姜氏又替共叔段請求封地。武公說：“制是個險要的城邑，從前虢叔就死在那里。別的城邑我都可以聽命，只有制不能?！苯险f：“伯邑考是我難產(chǎn)時生的，現(xiàn)在想立他，怎么樣？”武公說：“京是個大城邑。制是個險要的城邑，從前虢叔就死在那里。別的城邑我都可以聽命，只有制不能?！苯险f：“算了吧！您可不能開玩笑。”武公說：“好?！庇谑欠夤彩宥斡诰?，讓他做京伯。共叔段的母親，就是武姜。共叔段喜歡武藝，穿上皮甲。武公說：“給你尊貴的地位，讓你隨心所欲。”共叔段于是被封于京，做京伯。叔武說：“是國君的弟弟，為什么不封他？”武公說：“多做壞事，終將自取滅亡，你姑且等著吧。”三、文