《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法練一練》教案【課題名稱】第13課時練一練【課型、課時】復(fù)習(xí)課1課時【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級上冊33頁。【教學(xué)目標(biāo)】1.全面復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，包括：認(rèn)讀各數(shù)、數(shù)的順序、比較大小、基數(shù)含義、序數(shù)含義、數(shù)的組成。2.進一步知道加、減法的含義，比較熟練的計算5以內(nèi)數(shù)的加、減法。3.在數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、算數(shù)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！局攸c難點】教學(xué)重點：鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及計算。教學(xué)難點：靈活運用5以內(nèi)數(shù)的加減法解決簡單問題?！菊n前準(zhǔn)備】教師：教學(xué)課件：《課堂》課件學(xué)生：課前預(yù)習(xí)：標(biāo)注完成《課堂素養(yǎng)提升手冊預(yù)習(xí)卡》【教學(xué)過程】一、知識回顧（一）1~5的認(rèn)識教師：關(guān)于1~5幾個數(shù)，大家都學(xué)會了什么？預(yù)設(shè)1：1～5各數(shù)按從前往后的順序排列是1、2、3、4、5，從后往前是5、4、3、2、1。預(yù)設(shè)2：書寫1~5各數(shù)，根據(jù)每個數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書寫。教師：你會填嗎？（第3頁課件展示）學(xué)生獨立完成，集體訂正，并讀一讀。（二）比大小教師：比較兩個數(shù)的大小時，可以用“＞”“＜”或“＝”連接。比較大小一般用一一對應(yīng)的方法，一種物體對應(yīng)另一種物體,有多余的,就說這種物體比另一種物體多,或者說另一種物體比這種物體少。出示課件3組比大小，讀一讀。（第4頁課件展示）（三）“幾”和“第幾”教師：一個數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。幾表示的是數(shù)量，第幾表示的是排列順序。（四）5的組成教師：說一說5的組成有哪幾種？預(yù)設(shè)：5可以分成1和4，1和4組成5；5可以分成2和3，2和3組成5；5可以分成3和2，3和2組成5；5可以分成4和1，4和1組成5?！驹O(shè)計意圖】通過師生問答的形式進行知識梳理，幫助學(xué)生回顧學(xué)過的知識的同時體會知識之間的聯(lián)系，形成初步的知識網(wǎng)絡(luò)。（五）加法教師：關(guān)于加法，大家都學(xué)會了什么？預(yù)設(shè)：把兩部分合起來，求一共是多少，用加法計算。教師：仔細觀察這幅圖，說一說你從圖中知道了哪些信息。同桌之間先互相說一說，再在全班交流。預(yù)設(shè)1：這幅圖中左邊有3個圓片，右邊有1個圓片，把這些圓片合起來一共是4個圓片，可以用加法算式3+1=4表示。預(yù)設(shè)2：“+”表示把兩部分合在一起，這個算式讀作：3加1等于4。預(yù)設(shè)3：計算時可以用點數(shù)、接著數(shù)，想數(shù)的組成的方法。教師：仔細觀察這幅圖，說一說你從圖中知道了哪些信息？怎樣計算？（第8頁課件展示）預(yù)設(shè)：這幅圖中左邊有2只小狗，右邊有3只小狗，求一共有幾只小狗，要用加法計算，列算式是2+3=5。（六）減法教師：從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計算。仔細觀察這幅圖，說一說從圖中知道了哪些信息。同桌之間先互相說一說，再在全班交流。預(yù)設(shè)1：一共有4個圓片，圈起來了1個，還剩3個，用列減法算式4-1=3。預(yù)設(shè)2：這個算式讀作：4減1等于3。計算減法可以用倒數(shù)法，數(shù)的組成，想加法算減法。教師：仔細觀察這幅圖，說一說你從圖中知道了哪些信息？怎樣計算？（第10頁課件展示）預(yù)設(shè)：水里原來有4條小魚，撈走了1條，還剩幾條？要用減法計算，列算式是4-1=3。（七）0的認(rèn)識和加、減法教師：你知道有關(guān)0的那些知識呢？預(yù)設(shè)1：0可以表示一個物體也沒有，還可以表示起點。從0開始，右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5……預(yù)設(shè)2：兩個相同的數(shù)相減等于0；任何數(shù)與0相加或相減，還得原數(shù)。二、鞏固練習(xí)1.教材33頁練一練第1題。教學(xué)提示：按照順序填數(shù)：0后面的一個數(shù)是1，2后面的一個數(shù)是3，4后面的一個數(shù)是5。2.教材33頁練一練第2題。學(xué)生獨立完成計算，并集體訂正。3.教材33頁練一練第3題。教學(xué)提示：利用一一對應(yīng)的方法比多少，還可以引導(dǎo)學(xué)生先數(shù)數(shù)再利用加減法進行計算。4.教材33頁練一練第4題。學(xué)生完成后，在小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：這道題是根據(jù)圖意列式，由于每個學(xué)生理解的角度不同，列出的算式也不同。第一幅圖可以寫2個算式：2＋2＝4，4－2＝2；第二幅圖可以寫4個算式：1＋4＝5，4＋1＝5，5－1＝4，5－4＝1，不要求學(xué)生全部寫出來，只要符合題意就可以。5.教材33頁練一練第5題。這是一道比較數(shù)的大小的開放題，答案不唯一，只要填出一個正確答案就可以。對于思維較好的學(xué)生，可以啟發(fā)說出所有答案。6.變式訓(xùn)練1：（課件展示）教學(xué)提示：帶領(lǐng)學(xué)生明確題目要求：在花朵里面填“+”或“-”使算是成立，然后獨立完成，集體訂正。7.變式訓(xùn)練2：（課件展示）教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生用三句話說清圖意，確定方法，再列式計算。強調(diào)：用虛線圈起來或者用斜線劃掉表示“去掉”的意思，用減法計算。8.變式訓(xùn)練3：（課件展示）教學(xué)提示：先計算再比較大小。三、回顧整理，反思提升。教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲呢？預(yù)設(shè)：生活中個數(shù)是1~5的物體都可以分別用這5個數(shù)表示。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計算。用一一對應(yīng)的方法可以比較物體數(shù)量的多少，用“＞、＜、=”表示比較的結(jié)果。一個數(shù)當(dāng)表示數(shù)量多少時，是幾；當(dāng)表示排列的順序時，是第幾?！菊n后作業(yè)】1.從教材第33頁練一練中選取；2.從課時練中選取?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】本節(jié)課對1～5的認(rèn)識和加減法這個單元的知識進行了系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，通過整理和復(fù)習(xí)，把前面分散學(xué)習(xí)的知識加以梳理、歸納，提出要點，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)知識點的同時，加強練習(xí)鞏固，最終達到了預(yù)期的復(fù)習(xí)效果。綜合訓(xùn)練一、動腦筋,填一填。1.數(shù)一數(shù),寫一寫,排一排。從大到小排:

2.按順序填數(shù),并完成填空。3.數(shù)一數(shù),比一比。4.如圖,從右邊拿()支放在左邊,就能使左右兩邊的鉛筆同樣多。5.如圖,一共有5個小朋友,公交站牌擋住了()個小朋友,從右邊數(shù),擋住的是第()個小朋友和第()個小朋友。6.(1)從左邊數(shù),圈出2個。(2)從右邊數(shù),給第2個涂上你喜歡的顏色。7.里可以填幾?8.分一分,合一合。二、照樣子,連一連。三、照樣子,畫一畫,填一填,并說一說算式表達的意思。3+1=5-2=四、算一算。3+1=3+2=1+2=2+2=4-3= 5-2= 3-1= 4-2=五、算一算,填一填。六、想一想媽媽買了5條,打算分給小美和小麗。1.小美和小麗能分得同樣多的嗎?在正確的答案后面的里畫“√”。能不能2.如果讓你分,你會怎樣分?寫一寫。小美分得的條數(shù)小麗分得的條數(shù)七、看圖列式并計算,說一說算式表示的含義。八、解決數(shù)學(xué)問題。1.看圖填算式。(1)(2)2.按從小到大的順序連一連,發(fā)現(xiàn)藏著的小動物是什么?3.將0、1、2、3、4、5這六個數(shù)分別填入中,使得每條線上的兩個數(shù)相減的得數(shù)相等。

綜合訓(xùn)練一、1.23514543212.00253.3>23=34>14.15.2346.略7.5045(答案不唯一)8.2331二、三、43畫一畫,說一說略四、45341322五、14352351六、1.不能2.小美分得的條數(shù)1234小麗分得的條數(shù)4321七、325235413134說一說略八、1.(1)4+13+2(2)3-14-22.蝴蝶。3.(答案不唯一)綜合訓(xùn)練一、填一填。1.6個十是(),再添上()個十是100。 ()里面含有()個十和()個一。2.()角=9元2元3角=()角3.沿虛線剪開可得()個()形。4.如圖,用下面的能拼出()個。5.根據(jù)教材第32頁百數(shù)表填一填。6.要使6□-9的得數(shù)是五十幾,□里最大填()。要使65-□的得數(shù)是五十幾,□里最小填()。7.一個兩位數(shù)在40和50之間,并且十位上與個位上的數(shù)相差1,這個兩位數(shù)可能是()或()。8.小歡讀一本書,第三天從第17頁讀到23頁,這一天小歡一共讀了()頁。二、選一選。(填序號)1.小樂想買一個48元的書包,可以帶()。①1張 ②2張 ③4張2.有一些蘋果,如果5個蘋果裝一盤,正好裝了4盤,如果10個蘋果裝一袋,可以裝滿()袋。①4 ②3 ③23.用下面()號物體可以直接畫出。4.用同樣長的小棒擺兩個三角形,最少用()根小棒。①5 ②6 ③75.三個人進行跳繩比賽,第一個人跳了91下,第二個人跳了95下,第三個人跳了93下,第()個人跳得最多。①一 ②二 ③三三、計算。1.直接寫出得數(shù)。22+33=□ 51-20=□ 78-26=□ 33+40=□95-20=□ 79-7=□ 83-50=□ 76+20=□2.在○里填上“>”“<”或“=”。3元○20角 75-20○50 83-6○7746角○5元 80-26○64 76-24○623.算一算。56+27=□ 82-76+53=□ 26+66-35=□58-29=□ 79+11-27=□ 38+29-56=□四、根據(jù)閱覽室的借閱情況填表。故事書畫冊畫報原有51本63本()本借走29本()本39本還剩()本7本27本五、解決問題。1.一共要搬多少本書?2.有32塊巧克力,每6塊裝一盒,最多可以裝滿幾盒?還剩幾塊?3.果園里有37筐西瓜,運走一些后,還剩下20筐,運走了多少筐?4.(1)買一塊蛋糕和一盒牛奶一共需要多少錢?(2)買一袋面包,給售貨員一張20元,應(yīng)找回多少錢?(3)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。5.草地上有一群雞,其中有32只母雞,公雞比母雞少13只。公雞有多少只?公雞和母雞一共有多少只?6.玩套圈游戲,小歡得了43分,小樂得了52分,小歡和小樂可能各套中了哪兩個玩具?答案：一、1.60463632.90233.4三角4.35.6.867.43458.7二、1.①2.③3.②4.①5.②三、1.55315273757233962.>>=<<