第1頁學(xué)院：專業(yè)班級：姓名：學(xué)院：專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：裝訂線內(nèi)不要答題學(xué)院/專業(yè)：__________姓名：__________學(xué)號：__________注意事項(xiàng)：1、本試卷滿分100分。2、考試時(shí)間120分鐘。題號一二三四五六七得分得分評閱人一、單項(xiàng)選擇題(總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置)1.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是（）A.頓悟的過程B.同化順應(yīng)的過程C.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程D.嘗試錯(cuò)誤的過程2.學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)來理解和掌握新知識，這種學(xué)習(xí)方式屬于（）A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)3.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期的主要任務(wù)是建立（）A.信任感B.自主感C.勤奮感D.自我同一性4.教師期望效應(yīng)又稱（）A.暈輪效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)5.學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視和控制屬于（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略6.在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類中，智慧技能的學(xué)習(xí)是指（）A.學(xué)會識別多種刺激的異同并對之做出不同的反應(yīng)B.學(xué)會使用符號與環(huán)境相互作用的能力C.學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力D.學(xué)習(xí)由許多有組織的觀念構(gòu)成的復(fù)合體7.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）A.形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)B.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.對環(huán)境條件的認(rèn)知D.獲得知識8.學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，在頭腦中形成問題空間，通過思考和探索，找到解決問題的方法，這種學(xué)習(xí)方式屬于（）A.有意義接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)9.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）A.發(fā)現(xiàn)新知識B.建立新舊知識之間的聯(lián)系C.獲得知識D.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)10.教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，這種行為屬于（）A.教學(xué)反饋B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)評價(jià)D.教學(xué)反思二、多項(xiàng)選擇題(總共5題，每題4分，每題至少有兩個(gè)正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置，多選、少選、錯(cuò)選均不得分)1.下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)的有（）A.好奇心B.求知欲C.對學(xué)科內(nèi)容的興趣D.教師的表揚(yáng)E.父母的獎(jiǎng)勵(lì)2.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的認(rèn)知發(fā)展階段包括（）A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段E.后運(yùn)算階段3.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略E.復(fù)述策略4.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有（）A.學(xué)習(xí)情境的相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.學(xué)習(xí)策略E.教師的指導(dǎo)5.下列屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的有（）A.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程B.學(xué)習(xí)過程同時(shí)包含兩方面的建構(gòu)C.教學(xué)應(yīng)增進(jìn)學(xué)生之間的合作D.強(qiáng)調(diào)知識的動態(tài)性E.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性三、判斷題(總共10題，每題2分，請判斷下列說法的正誤，正確的在答題卡相應(yīng)位置填涂“T”，錯(cuò)誤的填涂“F”)1.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）2.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）3.接受學(xué)習(xí)一定是機(jī)械學(xué)習(xí)。（）4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格是固定不變的。（）5.品德是一種個(gè)體現(xiàn)象，而道德是一種社會現(xiàn)象。（）6.觀察學(xué)習(xí)是班杜拉提出的。（）7.認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用來調(diào)節(jié)自己的注意、記憶、思維等內(nèi)部過程的技能。（）8.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。（）9.合作學(xué)習(xí)就是學(xué)生之間的簡單組合。（）10.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）四、簡答題(總共4題，每題10分，請簡要回答下列問題)1.簡述奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)的條件。2.簡述影響問題解決的主要因素。3.簡述布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。4.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)