本單元圍繞“觀察自然，探索世界”展開，通過描寫奇妙的海底世界、法布爾對(duì)石蜂的觀察實(shí)驗(yàn)以及缸中小蝦的有趣姿態(tài)，引導(dǎo)同學(xué)們留心觀察自然現(xiàn)象，感受自然的神奇與美妙，培養(yǎng)主動(dòng)探索的精神和細(xì)致觀察的習(xí)慣。1.認(rèn)識(shí)本單元重點(diǎn)生字，會(huì)寫關(guān)鍵生字，正確讀寫重點(diǎn)詞語，理解詞語含義并靈活運(yùn)用。2.能借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意，體會(huì)課文生動(dòng)形象的表達(dá)特點(diǎn)。4.感受自然的奇妙，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、有序描寫的方法。4.能完整、清晰地記錄一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的過程，寫出實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和心情。(一)重點(diǎn)字講解1.會(huì)寫字：否、竊、私、肌、縮、免、差、達(dá)、煤、儲(chǔ)、屬、證、概、阻、誤、逆、陌、隙、稍、逐、副、鉗、翹、搏、檢、較、腹、卵“馨”:上部是“聲”,不要多寫一橫；下部是“香”,不要少寫一撇?！般Q”:右邊是“甘”,不是“目”,注意筆順為先橫、豎、豎、橫、橫。“逆”:半包圍結(jié)構(gòu)，先寫“辶”外部分，最后寫“辶”,不要漏寫里面的撇。差：chā(差別、差異)、chà(差不多、差勁)、chāi(出差、差遣)藏：cáng(躲藏、收藏)、zàng(寶藏、西藏)載：zǎi(記載、刊載)、zài(載重、裝載)(二)重點(diǎn)詞分類積累波濤澎湃：形容海浪聲勢浩大，互相撞擊。竊竊私語：私下里小聲說話。準(zhǔn)確無誤：形容非常準(zhǔn)確，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。逆風(fēng)而飛：頂著風(fēng)飛行。通體透明：整個(gè)身體都是透明的。波濤澎湃、竊竊私語、準(zhǔn)確無誤、逆風(fēng)而飛、各種各樣、蕩來蕩去、緊貼缸壁、細(xì)長有力AABB式：來來往往、挨挨擠擠ABAC式：蕩來蕩去、蹦來蹦去、各種各樣擬人化詞語：竊竊私語、免費(fèi)旅行四、課文內(nèi)容詳解1.《海底世界》寫作背景：作者通過對(duì)海底世界的細(xì)致觀察和了解，用生動(dòng)的語言展現(xiàn)海底的奇異景色和豐富物產(chǎn)，讓讀者感受海洋的神秘與魅力。內(nèi)容概括：課文從海底的寧靜、光線、聲音、動(dòng)物活動(dòng)方式、植物差異和礦產(chǎn)資源等方面，全面介紹了海底世界的特點(diǎn)。課文主題：贊美海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛和探索欲望。寫作背景：選自法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的《昆蟲記》,作者通過親自做實(shí)驗(yàn)，探究石蜂辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究精神。內(nèi)容概括：作者為驗(yàn)證石蜂是否靠記憶力辨認(rèn)方向，將石蜂帶到陌生地方放飛，最終發(fā)現(xiàn)石蜂靠特殊能力準(zhǔn)確回家的故事。課文主題：展現(xiàn)了昆蟲世界的奇妙，體現(xiàn)了作者細(xì)致觀察、勇于探索的科學(xué)精神。寫作背景：作者在生活中細(xì)心觀察葡萄架下缸中小蝦的外形和習(xí)性，用細(xì)膩的筆觸記錄下小蝦的有趣模樣，表達(dá)對(duì)小蝦的喜愛。內(nèi)容概括：課文介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性，描寫了小蝦獨(dú)自游蕩、互相追逐、受驚動(dòng)時(shí)的有趣表現(xiàn)。課文主題：表達(dá)了作者對(duì)小蝦的喜愛之情，以及對(duì)生活中自然生靈的關(guān)注與熱愛?！昂５椎膭?dòng)物常常在竊竊私語。”分析：運(yùn)用擬人手法，將海底動(dòng)物的聲音比作人的“竊竊私語”,生動(dòng)形象地寫出了海底動(dòng)物聲音輕柔、細(xì)密的特點(diǎn)，讓枯燥的科學(xué)知識(shí)變得活潑有趣?！斑€有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。”分析：用擬人的修辭手法，將貝類的行為比作“旅行”,賦予貝類人的動(dòng)作和想法，既寫出了貝類的活動(dòng)方式，又體現(xiàn)了作者對(duì)海底生物的喜愛之情?！八鼈冇械莫?dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁?！狈治觯哼\(yùn)用排比句式，清晰地寫出了小蝦的多種活動(dòng)姿態(tài)，表現(xiàn)出小蝦的活潑可愛，句式整齊，富有節(jié)奏感。(一)閱讀技巧借助關(guān)鍵語句概括段意：找到段落中總起、總結(jié)或概括性的句子，結(jié)合段落具體內(nèi)容，提煉出段落的主要意思。例如《海底世界》中“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”就是該段的關(guān)鍵體會(huì)生動(dòng)表達(dá)：關(guān)注課文中的擬人、比喻等修辭手法，感受語言的形象性和趣味性，理解作者想要表達(dá)的情感。(二)口語交際本單元無專門口語交際主題，側(cè)重在觀察與表達(dá)的實(shí)踐中，鍛煉清晰、有條理地描述觀察發(fā)現(xiàn)的能力。(三)習(xí)作作文主題：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)先明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?zhǔn)備材料，再按“先……接著.…然后……最后……”的順序?qū)懬鍖?shí)驗(yàn)過寫出實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)作、觀察到的現(xiàn)象，以及自己的心情變化和有趣發(fā)現(xiàn)。語言要通順，內(nèi)容要具體，可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等手法讓文章更生動(dòng)。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)今天，我在科學(xué)書里看到“雞蛋浮起來了”的實(shí)驗(yàn)，覺得特別神奇，決定自己動(dòng)手試實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一包食鹽和一根筷子。首先，我往杯子里倒了大半杯清水，接著小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋一下子就沉到了杯底，像個(gè)聽話的小胖子乖乖躺著。然后，我往水里加了兩大勺食鹽，用筷子快速攪拌起來，食鹽顆粒慢慢消失在水里。可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)著急，又加了幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。過了一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了!雞蛋竟然慢慢從杯底浮了上來，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在了水面上。我興奮地跳了起來，趕緊喊媽媽來看。媽媽告訴我，這是因?yàn)辂}水的密度比清水大，浮力也更大，所以能把雞蛋托起來。這次實(shí)驗(yàn)真有趣!不僅讓我看到了奇妙的現(xiàn)象，還學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，我以后要多做這樣的小實(shí)驗(yàn)，探索更多大自然的秘密?！冻菸鳚尽?[唐]韋應(yīng)物)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人