一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)將以《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》持以學(xué)生發(fā)展為本，尊重五年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和美術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐和綜合探究能力。結(jié)合2026年春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排(2026年3月2日—2026年7月3日),以“美育過(guò)程，豐富教學(xué)形式，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、傳承美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、二、教材分析知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性和綜合性。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，將美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，既注重傳統(tǒng)美術(shù)文化的傳承，也關(guān)注現(xiàn)代美術(shù)理念的滲透，(二)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)本學(xué)期教材共編排20課內(nèi)容，涵蓋四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透、大遠(yuǎn)小》(透視原理應(yīng)用與繪畫表現(xiàn))、第2課《快樂(lè)動(dòng)漫》(動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)與繪畫)、第6課《畫臉》(面部特征表現(xiàn)與創(chuàng)意繪畫)、第7課《看戲》(場(chǎng)景繪畫與人物表現(xiàn))、第13課《詩(shī)配畫》(文學(xué)與美術(shù)結(jié)合的繪畫表現(xiàn))、第16課《用光來(lái)畫畫》(光影效果的創(chuàng)意表現(xiàn)),共6課，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫工具和方《紙條的魅力》(紙條手工設(shè)計(jì)與制作)、第4課《理想的居住環(huán)境》(環(huán)境設(shè)計(jì)與表現(xiàn))、第9課《我設(shè)計(jì)的圖書(shū)封面》(封面設(shè)計(jì))、第10課《我做的圖書(shū)》 (圖書(shū)手工制作)、第15課《廣告和招貼畫》(廣告設(shè)計(jì)與制作)、第18課《環(huán)境小設(shè)施(一)》(小設(shè)施設(shè)計(jì)與制作)、第19課《環(huán)境小設(shè)施(二)》(小設(shè)施創(chuàng)意拓展),共7課，引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)3.欣賞·評(píng)述領(lǐng)域：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷和文化理解能力，包括第20課《青銅藝術(shù)》(傳統(tǒng)青銅藝術(shù)欣賞與評(píng)述),結(jié)合其他課程中的欣賞環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品、傳統(tǒng)工藝和生活中的美，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表狀雕刻》(雕刻手工與創(chuàng)意探索)、第8課《作文插圖》(文學(xué)與美術(shù)結(jié)合的綜合應(yīng)用)、第11課《藏書(shū)票》(藏書(shū)票設(shè)計(jì)與制作)、第12課《綜合版畫》(版畫多種技法的綜合運(yùn)用)、第14課《橋》(橋的欣賞、設(shè)計(jì)與表現(xiàn))、第17課《分分合合》(圖形組合與創(chuàng)意探索),共6課，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合多學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展綜(三)教材重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握近大遠(yuǎn)小的透視原理并應(yīng)用于繪畫；掌握動(dòng)漫形象、面部特征、場(chǎng)景的基本表現(xiàn)方法；學(xué)會(huì)紙條手工、柱狀雕刻、版畫、藏書(shū)票等基本制作技法；掌握?qǐng)D書(shū)封面、廣告招貼畫、環(huán)境小設(shè)施的基本設(shè)計(jì)方法；能夠欣賞青銅藝術(shù)等優(yōu)秀美術(shù)作品，表達(dá)自己的審美感受；能夠結(jié)合生活實(shí)際和多2.教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的空間感；動(dòng)漫形象、面部特征的創(chuàng)意表現(xiàn)和個(gè)性化塑造；手工制作中技法的熟練度和創(chuàng)意的獨(dú)特性；設(shè)計(jì)作品的實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合；對(duì)美術(shù)作品背后文化內(nèi)涵的理解和準(zhǔn)確評(píng)述；綜三、學(xué)情分析五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，年齡在11-12歲之間，處于小學(xué)高段向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，身心發(fā)展逐漸成熟，認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和審美能力都有了一定的從優(yōu)勢(shì)來(lái)看，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，樂(lè)于參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，能夠主動(dòng)嘗試運(yùn)用多種繪畫工具和手工材料進(jìn)行創(chuàng)作；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫和手工技法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的美術(shù)作品；學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力較為豐富，對(duì)新鮮事物充滿好奇，愿意探索新的美術(shù)技法和表現(xiàn)形式；具備從不足來(lái)看，學(xué)生之間的美術(shù)基礎(chǔ)和能力存在一定的差異，部分學(xué)生動(dòng)手能力較弱，技法不夠熟練，創(chuàng)作時(shí)缺乏信心；少數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性不高，缺乏主動(dòng)探究的意識(shí)，滿足于完成基本任務(wù)；學(xué)生的審美判斷能力和文化理解能力仍有待提升，欣賞美術(shù)作品時(shí)，難以深入理解作品背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，表達(dá)自己的審美感受時(shí)不夠準(zhǔn)確、完整；在創(chuàng)意實(shí)踐中，部分學(xué)生針對(duì)以上學(xué)情，本學(xué)期教學(xué)中，將堅(jiān)持因材施教，分層教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主探究能力，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)四、核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)(一)審美感知1.能夠感知生活中、自然中、美術(shù)作品中的美，識(shí)別不同美術(shù)形式(繪畫、手工、設(shè)計(jì)、雕塑)的基本特征，區(qū)分不同風(fēng)格美術(shù)作品的差異。2.能夠理解美術(shù)作品的色彩、線條、造型、構(gòu)圖等基本要素的表達(dá)作用，3.能夠欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品、傳統(tǒng)工藝(如青銅藝術(shù))和生活中的美術(shù)(二)藝術(shù)表現(xiàn)1.能夠熟練運(yùn)用繪畫工具(鉛筆、水彩筆、油畫棒等),掌握近大遠(yuǎn)小的透視原理、動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)、面部特征表現(xiàn)、場(chǎng)景繪畫等基本技法，能夠獨(dú)立完成2.能夠運(yùn)用多種手工材料(紙條、黏土、紙板等),掌握紙條造型、柱狀雕刻、版畫、藏書(shū)票、圖書(shū)制作等基本手工技法，能夠設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的手工作3.能夠結(jié)合生活實(shí)際和創(chuàng)意想法，運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)和技法，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，嘗試不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力(三)文化理解1.了解中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)文化(如青銅藝術(shù)、傳統(tǒng)雕刻、民間美術(shù)等)的基本2.了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作背景、作者生平及作品的文化意義，理解3.能夠結(jié)合美術(shù)作品，了解美術(shù)與生活、歷史、文化的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)美術(shù)在傳承文化、表達(dá)情感、服務(wù)生活中的作用，提升文化理解能力和文化素養(yǎng)。(四)創(chuàng)意實(shí)踐1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)美術(shù)知識(shí)，開(kāi)展創(chuàng)意聯(lián)想和創(chuàng)意構(gòu)思，嘗試設(shè)2.能夠在美術(shù)實(shí)踐中，嘗試運(yùn)用不同的材料、技法和表現(xiàn)形式，進(jìn)行探索3.能夠結(jié)合多學(xué)科知識(shí)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治等),開(kāi)展綜合性的美術(shù)探究活動(dòng)，如詩(shī)配畫、作文插圖、環(huán)境設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)(五)綜合探究1.能夠主動(dòng)參與美術(shù)探究活動(dòng)，圍繞美術(shù)主題(如橋、環(huán)境小設(shè)施、青銅藝術(shù)等),開(kāi)展觀察、調(diào)查、思考和討論，提升自主探究能力。2.能夠在小組合作中，分工協(xié)作、相互配合，共同完成美術(shù)創(chuàng)作和探究任3.能夠?qū)⒚佬g(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用于生活實(shí)踐，解決生活中的簡(jiǎn)單美術(shù)問(wèn)題(如設(shè)計(jì)圖書(shū)封面、制作環(huán)境小設(shè)施等),培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。五、教學(xué)時(shí)間安排本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為2026年3月2日—2026年7月3日，共計(jì)18周，每周安排2課時(shí)美術(shù)課(每課時(shí)40分鐘),共計(jì)36課時(shí)。結(jié)合教材20課內(nèi)容，合理分配教學(xué)課時(shí)，兼顧復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，具體安排如下(注：節(jié)假1.第1—16周：主要進(jìn)行新課教學(xué)，完成20課教材內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)課程難度和內(nèi)容多少，合理分配課時(shí)，部分課程安排1課時(shí)，部分課程安排2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。2.第17周：復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)本學(xué)期所學(xué)的美術(shù)知識(shí)、基本技法和核心素養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，組織學(xué)生開(kāi)展作品回顧、查漏補(bǔ)缺活動(dòng)，共計(jì)2課時(shí)。3.第18周：評(píng)價(jià)總結(jié)，開(kāi)展學(xué)生作品展示、綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，填寫學(xué)生成長(zhǎng)檔案和評(píng)價(jià)表，布置暑假美術(shù)實(shí)踐作業(yè)，共計(jì)2課時(shí)。課教學(xué)內(nèi)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)措施與備注周月8日時(shí)第1課遠(yuǎn)小》時(shí)第1課遠(yuǎn)小》1.運(yùn)用多媒體展示生活中的透視現(xiàn)象和優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察探究；2.教師示范透視原理的應(yīng)用方法，加強(qiáng)觀察身邊的透視現(xiàn)象并繪制簡(jiǎn)單作日—3日2第2課重點(diǎn)：掌握動(dòng)漫形象的頭身課《快樂(lè)比例、五官特征和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)象。難點(diǎn)：動(dòng)漫形象的個(gè)性1.播放經(jīng)典動(dòng)漫片段，激發(fā)學(xué)生興點(diǎn)，教師示范設(shè)計(jì)步驟；3.組織小組交流，分享自己喜歡的動(dòng)漫形象和設(shè)個(gè)性化動(dòng)漫形象。3月—3月22日時(shí)第3課重點(diǎn)：掌握紙條的折、卷、的魅用技法制作紙條造型作品。和技法的熟練運(yùn)用，作品的巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技法難題；周3月23日2第4課重點(diǎn)：掌握居住環(huán)境的基本課《理想表現(xiàn)方法，能夠設(shè)計(jì)并表現(xiàn)1.引導(dǎo)學(xué)生交流自己的居住環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)作興趣；2.展示優(yōu)秀居住環(huán)境作品，引導(dǎo)學(xué)生分析設(shè)計(jì)特點(diǎn)；3.教師示范表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思自己的29日環(huán)境》性和創(chuàng)意性，元素的合理搭設(shè)計(jì)方案；4.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的合理性和創(chuàng)意5第5課重點(diǎn)：掌握柱狀雕刻的基本1.展示柱狀雕刻作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞《柱狀制作技法，能夠運(yùn)用材料制探究，了解雕刻的基本特點(diǎn)；2.教師作柱狀雕刻作品。難點(diǎn)：雕示范制作技法，強(qiáng)調(diào)安全使用刻刀；周5日時(shí)雕刻》刻技法的熟練度，作品的造3.學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整造型、完善作品；4.開(kāi)展作品展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，提升學(xué)生的審美判斷能力。第6課重點(diǎn)：掌握面部特征的基本1.引導(dǎo)學(xué)生觀察自己和同學(xué)的面部特《畫比例(三庭五眼),能夠繪征，了解面部比例；2.教師示范面部月12制不同表情的面部形象。難特征的繪制方法和表情表現(xiàn)技巧；3.周日時(shí)臉》點(diǎn)：面部特征的個(gè)性化表現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，繪制自己喜歡的面部形象或進(jìn)行創(chuàng)意裝飾；4.組織學(xué)生展示作品，分享自己的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)第13日19日時(shí)重點(diǎn)：掌握戲曲人物的服1.播放戲曲片段，展示戲曲人物圖飾、妝容特點(diǎn)和場(chǎng)景的基本表現(xiàn)方法，能夠繪制看戲相關(guān)作品。難點(diǎn)：戲曲人物服飾的細(xì)節(jié)表現(xiàn)和場(chǎng)景的氛圍片，引導(dǎo)學(xué)生了解戲曲文化；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察戲曲人物的服飾、妝容特點(diǎn)，分析場(chǎng)景的表現(xiàn)方法；3.教師示范繪制步驟，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)表現(xiàn)和氛圍營(yíng)造；4.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生融入自己的理解和創(chuàng) -4月26日時(shí)《作文插圖》重點(diǎn)：掌握作文插圖的基本1.引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的作文片表現(xiàn)方法，能夠結(jié)合作文內(nèi)段，討論適合的插圖內(nèi)容；2.展示優(yōu)容繪制插圖。難點(diǎn)：插圖與作文內(nèi)容的契合度，插圖的秀作文插圖，引導(dǎo)學(xué)生分析插圖與作文的聯(lián)系；3.教師示范插圖繪制方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作文內(nèi)容構(gòu)思插圖；4.學(xué)生結(jié)合自己的作文片段，繪制插圖，教師巡回指導(dǎo)。第9《3日書(shū)封封面設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、美觀性和實(shí)用性，元素的合理搭配和色彩運(yùn)用；3.學(xué)生分組交流，分享自己喜歡的圖書(shū)和設(shè)計(jì)思路；4.學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)封面，教師個(gè)別指導(dǎo)，完第2重點(diǎn)：掌握手工圖書(shū)的折1.展示手工圖書(shū)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課頁(yè)、裝訂、裝飾等基本技周日時(shí)的圖點(diǎn)：圖書(shū)的裝訂牢固度和整體美觀性，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。頁(yè)、裝訂、裝飾的基本技法，強(qiáng)調(diào)安全使用工具；3.學(xué)生分組創(chuàng)作，確定圖書(shū)內(nèi)容，分工完成折頁(yè)、繪畫、裝訂、裝飾；4.展示學(xué)生制作的手工圖書(shū)，分享創(chuàng)作過(guò)程和成果。重點(diǎn)：掌握藏書(shū)票的基本組成要素和設(shè)計(jì)制作方法，能1.介紹藏書(shū)票的起源和發(fā)展，展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞；2.教師示范周17日夠制作藏書(shū)票。難點(diǎn)：藏書(shū)票的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和技法的熟練藏書(shū)票的設(shè)計(jì)和制作步驟，強(qiáng)調(diào)刻刀使用安全；3.學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作藏時(shí)運(yùn)用，作品的小巧精美。書(shū)票，教師巡回指導(dǎo)；4.開(kāi)展藏書(shū)票展示活動(dòng)，交流創(chuàng)作思路，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣。第21.展示不同類型的版畫作品，引導(dǎo)學(xué)周18日24日課時(shí)貼、刻制、拓印等基本技法，能夠制作綜合版畫作品。難點(diǎn)：技法的綜合運(yùn)用和作品的創(chuàng)意性，拓印時(shí)色生了解綜合版畫的特點(diǎn)；2.教師示范綜合版畫的制作技法，強(qiáng)調(diào)拓印技巧和安全事項(xiàng)；3.學(xué)生分組創(chuàng)作，運(yùn)用多種材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作；4.展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意和技法運(yùn)用2重點(diǎn)：掌握詩(shī)配畫的基本表1.引導(dǎo)學(xué)生朗誦經(jīng)典詩(shī)歌，感受詩(shī)歌課現(xiàn)方法，能夠結(jié)合詩(shī)歌意境的意境；2.展示優(yōu)秀詩(shī)配畫作品，引繪制作品。難點(diǎn)：詩(shī)歌意境導(dǎo)學(xué)生分析畫面與詩(shī)歌的聯(lián)系；3.教周時(shí)的準(zhǔn)確表達(dá)和作品的藝術(shù)美師示范詩(shī)配畫的繪制方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌構(gòu)思畫面；4.學(xué)生結(jié)合自己喜歡的詩(shī)歌，繪制詩(shī)配畫，教師個(gè)別的準(zhǔn)確表達(dá)和作品的藝術(shù)美第2周周周課課時(shí)日橋的作品。難點(diǎn)：橋的結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性和造型美感，創(chuàng)意設(shè)計(jì)的合理性。日—6月21日—6月時(shí)2課時(shí)2課時(shí)《廣告和招貼畫》《用光來(lái)畫畫》、第17課《分分合合》《環(huán)境小設(shè)施 (一)》、第19課《環(huán)境小設(shè)施 (二)重點(diǎn)：掌握廣告和招貼畫的基本設(shè)計(jì)方法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的廣告或招貼畫。難點(diǎn)：廣告主題的明確表達(dá)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、吸引力。重點(diǎn)：掌握用光畫畫的方法和圖形組合的技巧，能夠進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。難點(diǎn)：光影效:果的準(zhǔn)確捕捉和圖形組合的創(chuàng)意性，作品的藝術(shù)美感。重點(diǎn)：掌握環(huán)境小設(shè)施的設(shè)計(jì)和制作方法，能夠設(shè)計(jì)并制作模型。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的實(shí)用性、美觀性和環(huán)保性，制作的精細(xì)度?！窐虻慕Y(jié)構(gòu)和作用；2.展示不同類型的橋和優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察探究；3.學(xué)生自主選擇繪畫或手工形式，表現(xiàn)橋或設(shè)計(jì)創(chuàng)意橋；4.展示學(xué)生作品，分享創(chuàng)作思路，感受橋的美和實(shí)用價(jià)值。1.展示生活中的廣告和招貼畫，引導(dǎo)學(xué)生了解其作用和設(shè)計(jì)特點(diǎn)；2.教師示范廣告和招貼畫的設(shè)計(jì)步驟，強(qiáng)調(diào)主題明確和元素搭配；3.學(xué)生分組確定廣告主題，分工設(shè)計(jì)作品；4.展示設(shè)計(jì)作品，交流評(píng)價(jià)，提升設(shè)計(jì)能1.第1課時(shí)：用光來(lái)畫畫，展示光影作品，示范光影表現(xiàn)方法，學(xué)生進(jìn)行光影創(chuàng)意繪畫；2.第2課時(shí)：分分合