教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與目的(一)課程性質(zhì)“康復(fù)聽力學(xué)”是言語聽覺科學(xué)專業(yè)主干課程，是該專業(yè)的專業(yè)必修課。(二)課程目標(biāo)本課程主要包括康復(fù)聽力學(xué)的對象和任務(wù)、人工耳蝸和助聽器工作的基本原理、主觀與客觀測聽的方法、聽覺技能評估與干預(yù)的方法及策略等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握有關(guān)康復(fù)聽力學(xué)的基本原理與方法，能使用評估工具進行聽覺功能評估，并能制定聽覺康復(fù)方案。本課程是前期課程《聽力學(xué)基礎(chǔ)》的延續(xù)，主要注重康復(fù)理念的形成和康復(fù)實踐技能的培養(yǎng)。(三)課程設(shè)置情況本課程將以教師講授、學(xué)生參與報告和案例分析與討論為主要形式，實驗形式為輔，充分實現(xiàn)康復(fù)理論與康復(fù)案例分析相結(jié)合，講授與實驗相結(jié)合。教師將吸收啟發(fā)式、對話式教學(xué)等多種策略，著眼于啟發(fā)學(xué)生思考聽障兒童的現(xiàn)存問題康復(fù)目標(biāo)及解決策略。本課程的教學(xué)時限為一學(xué)期，共36課時，每周上課。具體課時設(shè)置如下：第一章康復(fù)聽力學(xué)緒論（2課時）第二章助聽器（6課時）第三章人工耳蝸（4課時）第四章聽力輔助設(shè)備（2課時）第五章主觀測聽（4課時，其中實驗課2課時）第六章客觀測聽（4課時，其中實踐課2課時）第七章聽覺康復(fù)概述（2課時）第八章聽覺察知能力評估與訓(xùn)練（3課時，其中實驗課1課時）第九章聽覺分辨能力評估與訓(xùn)練（3課時，其中實驗課1課時）第十章聽覺識別能力評估與訓(xùn)練（3課時，其中實驗課1課時）第十一章聽覺理解能力評估與訓(xùn)練（3課時，其中實驗課1課時）二、課程內(nèi)容與要求（一）課程內(nèi)容第一章康復(fù)聽力學(xué)緒論1.康復(fù)聽力學(xué)的內(nèi)容2.康復(fù)聽力學(xué)的工作范疇第二章助聽器1.助聽器的分類及特征2.助聽器的工作原理及性能指標(biāo)3.助聽器的選配第三章人工耳蝸1.人工耳蝸的結(jié)構(gòu)與工作原理2.人工耳蝸的適應(yīng)癥3.人工耳蝸的術(shù)后調(diào)試第四章聽力輔助設(shè)備1.FM調(diào)頻系統(tǒng)2.其他輔助設(shè)備第五章主觀測聽1.純音測聽2.聲場測聽第六章客觀測聽1.聲導(dǎo)抗測試2.聽覺誘發(fā)電位測試第七章聽覺康復(fù)概述1.聽覺能力評估內(nèi)涵2.聽覺能力訓(xùn)練內(nèi)涵3.聽覺能力評估與訓(xùn)練框架第八章聽覺察知能力評估與訓(xùn)練1.聽覺察知初級階段評估2.聽覺察知初級階段訓(xùn)練3.聽覺察知中級階段評估4.聽覺察知中級階段訓(xùn)練第九章聽覺分辨能力評估與訓(xùn)練1.聽覺分辨初級階段評估2.聽覺分辨初級階段訓(xùn)練3.聽覺分辨中級階段評估4.聽覺分辨中級階段訓(xùn)練第十章聽覺識別能力評估與訓(xùn)練1.聽覺識別初級階段評估2.聽覺識別初級階段訓(xùn)練3.聽覺識別中級階段評估4.聽覺識別中級階段訓(xùn)練第十一章聽覺理解能力評估與訓(xùn)練1.聽覺理解初級階段評估2.聽覺理解初級階段訓(xùn)練3.聽覺理解中級階段評估4.聽覺理解中級階段訓(xùn)練（二）課程要求本課程主要包括康復(fù)聽力學(xué)的對象和任務(wù)、人工耳蝸和助聽器工作的基本原理、主觀與客觀測聽的方法、聽覺技能評估與干預(yù)的方法及策略等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握有關(guān)康復(fù)聽力學(xué)的基本原理與方法，能使用評估工具進行聽覺功能評估，并能制定聽覺康復(fù)方案。三、教材及參考書目（一）教材：自編講義：《聽覺干預(yù)的原理與方法》（二）參考書：