幼兒園小班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)教案：愛在重陽(yáng)，情暖童心一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)理念重陽(yáng)節(jié)，又稱"老人節(jié)"，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著尊老、敬老、愛老、助老的美德。對(duì)于幼兒園小班的幼兒而言，他們正處于情感認(rèn)知和社會(huì)行為發(fā)展的關(guān)鍵期。本活動(dòng)旨在通過生動(dòng)有趣、貼近幼兒生活的方式，引導(dǎo)幼兒初步感知重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵，萌發(fā)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛老人的情感，并嘗試用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循小班幼兒以具體形象思維為主的特點(diǎn)，注重情感體驗(yàn)和直接感知，避免空洞說教，讓幼兒在游戲、體驗(yàn)和互動(dòng)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的溫暖。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶等老人的節(jié)日，知道九月初九是重陽(yáng)節(jié)。2.通過觀察圖片、傾聽故事等方式，感知重陽(yáng)節(jié)有尊敬老人、陪伴老人的習(xí)俗。（二）情感目標(biāo)1.萌發(fā)熱愛爺爺奶奶、外公外婆等家中長(zhǎng)輩的情感。2.體驗(yàn)關(guān)心、幫助老人的快樂，愿意用自己的方式向老人表達(dá)愛意。（三）能力目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言向老人表達(dá)祝福（如：爺爺奶奶節(jié)日快樂、爺爺奶奶我愛你）。2.嘗試用自己的小手為老人做一件力所能及的小事（如：捶捶背、捏捏肩、送一個(gè)擁抱）。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.幼兒已認(rèn)識(shí)自己的爺爺奶奶、外公外婆，并有與他們共同生活或互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2.教師提前與部分幼兒家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)1-2位和藹可親的老人（如幼兒的爺爺奶奶）參與活動(dòng)后半部分（可選，視情況而定）。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備1.教具：PPT課件（包含爺爺奶奶關(guān)愛小朋友的溫馨圖片、重陽(yáng)節(jié)相關(guān)圖片如菊花、重陽(yáng)糕的簡(jiǎn)化圖、老人笑臉圖）、《好娃娃》等關(guān)愛老人的歌曲音頻。2.學(xué)具：為老人制作禮物的簡(jiǎn)單材料，如：彩色卡紙（剪成心形或圓形）、蠟筆、膠水、毛線團(tuán)（制作簡(jiǎn)單的"溫暖小圍巾"掛飾）。3.其他：小椅子若干、背景音樂（輕柔溫馨的純音樂）。四、活動(dòng)過程（一）開始部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)情感1.歌曲導(dǎo)入，喚醒記憶：*教師播放歌曲《我的好奶奶》或《好娃娃》片段，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作（如：捶背、端水）。*提問引導(dǎo)："歌曲里唱的是誰呀？我們都愛自己的爺爺奶奶，對(duì)不對(duì)？爺爺奶奶平時(shí)都會(huì)為我們做些什么呢？"（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，如：買好吃的、講故事、送我們上幼兒園等）2.引出主題：*教師小結(jié)："爺爺奶奶、外公外婆非常愛我們，為我們付出了很多。今天，老師要告訴小朋友們一個(gè)秘密，有一個(gè)專門屬于爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，叫做'重陽(yáng)節(jié)'，也叫'老人節(jié)'。在這一天，我們要特別感謝和尊敬他們。"（二）基本部分：感知體驗(yàn)，理解內(nèi)涵1.認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)：*出示PPT圖片，教師用簡(jiǎn)潔易懂的語言講述："重陽(yáng)節(jié)是在秋天的時(shí)候，每年的九月初九。這一天，人們會(huì)和家里的老人一起過節(jié)，祝他們身體健康、開開心心。"（可展示菊花圖片，簡(jiǎn)單介紹菊花是重陽(yáng)節(jié)的花）*提問："重陽(yáng)節(jié)是誰的節(jié)日呀？我們應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說什么呢？"（引導(dǎo)幼兒說出"節(jié)日快樂"）2.故事分享/情景表演（選一）：*故事分享：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物尊敬老人、照顧老人的簡(jiǎn)短故事（如：《孔融讓梨》簡(jiǎn)化版，或自編小故事）。*情景表演：教師扮演"奶奶"，幼兒扮演"好娃娃"，模擬給奶奶捶背、拿拖鞋等場(chǎng)景。*提問："故事里的小動(dòng)物/小朋友是怎樣對(duì)待老人的？我們是不是也應(yīng)該像他們一樣愛爺爺奶奶？"3.體驗(yàn)與表達(dá)：*"我是小大人"體驗(yàn)：教師引導(dǎo)幼兒模仿老人走路、彎腰、拄拐杖的樣子，體驗(yàn)老人行動(dòng)的不便，從而萌發(fā)關(guān)心老人的情感。*討論："我們剛才學(xué)爺爺奶奶走路，感覺怎么樣？（很慢、很累）所以我們平時(shí)要怎樣對(duì)待爺爺奶奶呢？"（引導(dǎo)幼兒說出：要輕一點(diǎn)、不要惹他們生氣、要幫助他們等）*制作愛心小禮物：*教師："重陽(yáng)節(jié)到了，我們一起來做一份愛心小禮物送給爺爺奶奶，好不好？"*展示準(zhǔn)備好的材料，簡(jiǎn)單講解制作方法（如：在心形卡紙上畫上自己喜歡的圖案，或用毛線粘貼出簡(jiǎn)單的線條）。*幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。提醒幼兒："這是送給爺爺奶奶的禮物，要用心做哦！"*學(xué)習(xí)祝福與關(guān)愛動(dòng)作：*教師教幼兒學(xué)說簡(jiǎn)單的祝福語："爺爺奶奶，重陽(yáng)節(jié)快樂！""爺爺奶奶，我愛你！"*學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)愛老人的小動(dòng)作：如捶捶背、捏捏肩、抱一抱。教師："我們把禮物送給爺爺奶奶的時(shí)候，可以給他們捶捶背，說一句祝福的話，他們一定會(huì)很開心的。"（三）結(jié)束部分：分享祝福，情感升華1."愛心傳遞"（邀請(qǐng)老人參與時(shí)）：*邀請(qǐng)事先安排好的老人（或幼兒的爺爺奶奶）來到活動(dòng)室。*教師引導(dǎo)幼兒將制作好的小禮物送給老人，并學(xué)說祝福語，嘗試做捶背、擁抱等動(dòng)作。*老人與幼兒簡(jiǎn)單互動(dòng)，表達(dá)感謝與愛意。2.集體表達(dá)愛意（未邀請(qǐng)老人時(shí)）：*教師："我們都做了漂亮的禮物，學(xué)會(huì)了祝福的話?；丶液?，我們把禮物送給爺爺奶奶，給他們捶捶背，好不好？"*播放溫馨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起對(duì)著"爺爺奶奶"的圖片（或想象著家里的老人）說："爺爺奶奶，重陽(yáng)節(jié)快樂！我們愛你！"并做擁抱的動(dòng)作。3.活動(dòng)總結(jié)：*教師："今天我們知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，學(xué)會(huì)了關(guān)心爺爺奶奶，還給他們做了禮物。希望小朋友們以后每天都能像重陽(yáng)節(jié)一樣，愛爺爺奶奶，聽他們的話，做個(gè)懂事的好寶寶。"五、活動(dòng)延伸1.家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家中為老人做一件力所能及的事，如：端一杯水、幫忙拿東西、給老人表演在幼兒園學(xué)到的歌曲或兒歌，并記錄下溫馨瞬間（照片或視頻），在班級(jí)群分享。2.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放更多材料，供幼兒繼續(xù)制作送給老人的禮物；在表演區(qū)設(shè)置"愛心小舞臺(tái)"，鼓勵(lì)幼兒表演關(guān)愛老人的情景。3.日常滲透：在日常生活中，提醒幼兒尊敬園內(nèi)的后勤爺爺、保潔奶奶等，主動(dòng)打招呼，學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的每一位老人。六、活動(dòng)反思本次活動(dòng)從小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，通過歌曲、故事、動(dòng)手操作和情感體驗(yàn)等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知重陽(yáng)節(jié)的意義?；顒?dòng)的重點(diǎn)在于情感的萌發(fā)和愛的表達(dá)，而非知識(shí)的灌輸。在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意觀察幼兒的情感反應(yīng)，對(duì)于幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。制作禮物環(huán)節(jié)，要尊重幼兒的個(gè)體差異，不