2025年浙江財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院招聘考試筆試試題【說明】1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()A.辯證思維成熟B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.自我意識強(qiáng)烈D.思維的獨立性增強(qiáng)E.思維的抽象性明顯增強(qiáng)2.大學(xué)生基本組織形式是()A.年級3.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是()。A.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的B.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的4.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生A.學(xué)業(yè)挫折B.情感挫折C.人際交往挫折D.人生發(fā)展挫折5.畢業(yè)生報到證遺失補(bǔ)辦時需要攜帶()以上報紙登報聲明的原件。A.縣級C.市級D.區(qū)級6.教師在長期的教育教學(xué)實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為()。A.教師期待B.教育理念C.教育原則D.教師信念7.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.教學(xué)設(shè)計B.學(xué)生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學(xué)情境8.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的()A.教育機(jī)智C.教學(xué)風(fēng)格D.教學(xué)效能感9.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的()特征。10.“教師是人類靈魂的工程師”,主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待()。A.崇高的職業(yè)道德B.淵博的專業(yè)知識C.先進(jìn)的教育理念D.獨特的人格魅力11.高校教學(xué)計劃是按照()制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.課堂教學(xué)目標(biāo)B.教育法律法規(guī)C.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)D.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)12.學(xué)歷證書主要反映一個人()的程度。A.受教育和學(xué)術(shù)B.學(xué)術(shù)D.受教育13.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’,這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該()。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成14.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為()。A.普通高校和成人高校B.私立高校和公立高校C.重點高校和一般高校D.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)15.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到"莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是()。A.董仲舒B.王守仁16.新知識的生長點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的前提的是()。A.積極的心理準(zhǔn)備B.豐富的知識經(jīng)驗C.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略D.結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容17.下面有關(guān)道德意志的表述錯誤的是()。A.道德意志的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個性特點進(jìn)行B.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一C.激發(fā)學(xué)生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成D.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用18.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是()C.權(quán)利D.利益【答案】:B19.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于()。A.順向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.逆向負(fù)遷移【答案】:C20.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的()。A.社會交換原則B.交互性原則C.情境控制原則D.自我價值保護(hù)原則【答案】:B21.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自()。A.韓愈的《師說》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》D.柳宗元的《師友箴》22.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化?A.學(xué)生問題的解決者B.教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者C.知識學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū)А敬鸢浮?A23.高等學(xué)校在組織特性上兼具()。A.學(xué)術(shù)屬性和非營利屬性B.學(xué)術(shù)屬性和教育性性C.學(xué)術(shù)屬性和行政性性D.學(xué)術(shù)屬性和組織屬性24.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()A.形體美.B.表美D.風(fēng)格美25.有的學(xué)生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的()特點A.靈活性B.獨特性C.變通性D.流暢性26.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的()。A.洋務(wù)學(xué)堂B.京師同文館C.京師大學(xué)堂D.南洋公學(xué)27.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方()。A.修養(yǎng)和處世方法B.交往方式與方法C.身份和地位D.需要滿足的程度28.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A.文化資源C.科學(xué)技術(shù)29.在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是()。A.教育方法C.教育理論30.衡量品德的重要標(biāo)志是()。A.道德行為B.道德認(rèn)識C.道德情感D.道德意志31.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是()。A.踐履-訓(xùn)練式B.溝通-對話式C.過程-體驗式D.指導(dǎo)-內(nèi)省式32.對我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是()。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則33.以下不屬于教師教學(xué)能力的是()。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)操作能力C.自我反省能力D.教學(xué)認(rèn)知能力34.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是()。A.圖表C.演示實驗35.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是()A.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)C.校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)D.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定36.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括()A.同伴關(guān)系B.家庭環(huán)境C.個體身心特征D.學(xué)校教育37.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括()。A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制D.投入的時間和程度逐漸加大38.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為()。A.服務(wù)性與倫理性B.他律性與發(fā)展性C.專門性與高深性D.教育性與組織性E.合法性與自主性39.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在()。A.善于掌握分寸B.善于隨機(jī)應(yīng)變C.善于對癥下藥D.善于因勢利導(dǎo)40.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包A.行政主體C.其他組織D.自然人41.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有()。A.是自我研究B.是應(yīng)用研究C.是咨詢研究D.目的在于立足本校、服務(wù)本校E.是管理研究【答案】:ABCDE42.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有()。A.廣泛性C.內(nèi)隱性D.公正性43.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.維護(hù)學(xué)生心理健康B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)44.教師威信在教育教學(xué)中的作用有()。A.影響學(xué)生的認(rèn)知B.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的人格特征D.影響學(xué)生的情感體驗45.大學(xué)生的良好品德教育重點在于()A.以問題為中心B.學(xué)校德育課程與社團(tuán)工作相結(jié)合C.以實踐為落腳點D.以生活為本46.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.等待救援B.事故善后處理C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.緊急救護(hù)傷者E.啟動應(yīng)急預(yù)案47.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括()。A.學(xué)會生活B.學(xué)會生存C.終身學(xué)習(xí)D.終身教育48.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有()A.思維可逆性B.邏輯推理C.抽象思維D.守恒性49.大學(xué)生的記憶特征包括()。C.意義識記占優(yōu)勢D.久性和準(zhǔn)確性增強(qiáng)50.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是()A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。51.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽(yù)()。A.正確處理恥辱感和榮譽(yù)感的關(guān)系B.劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限C.正確處理好個人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系D.把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點52.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在()A.行為的激活C.行為的強(qiáng)化D.行為的定向53.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學(xué)生時，作為教師應(yīng)該做到()A.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能B.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征C.認(rèn)識到氣質(zhì)有好壞之分D.