2026年李清照詞作意象生動性考察試題沖刺卷考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年李清照詞作意象生動性考察試題沖刺卷考核對象：文學專業(yè)本科學生、文學愛好者題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”運用了疊字手法，但并非典型的意象生動性表現。2.李清照的詞作中，意象的選擇往往與其生活經歷和情感變化緊密相關，如《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中的“花自飄零水自流”反映了其早期生活的灑脫。3.《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”通過黃花意象直接抒發(fā)了詞人憔悴的情感。4.李清照的意象生動性主要體現在視覺和聽覺層面，如《如夢令·昨夜雨疏風驟》中的“試問卷簾人”缺乏動態(tài)描寫。5.《武陵春·風住塵香花已盡》中的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”將抽象的愁緒具象化，是典型的意象轉化手法。6.李清照的早期詞作如《如夢令·常記溪亭日暮》中的意象多為明快，后期作品則轉向悲涼，如《聲聲慢·尋尋覓覓》。7.《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”中的“暗香”并非指梅花，而是指酒香。8.李清照的意象生動性與其語言風格密切相關，如《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中的“輕解羅裳，獨上蘭舟”展現了細膩的動作描寫。9.《聲聲慢·尋尋覓覓》中的“滿地黃花堆積”通過視覺意象表現了詞人晚年的凄涼，但缺乏情感深度。10.李清照的意象選擇具有時代特征，如《武陵春·風住塵香花已盡》中的“舴艋舟”反映了宋代市民生活的影響。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪首詞最能體現李清照早期意象的明快風格？A.《聲聲慢·尋尋覓覓》B.《如夢令·常記溪亭日暮》C.《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》D.《武陵春·風住塵香花已盡》2.《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中“花自飄零水自流”的意象主要表達了什么？A.時光流逝的無奈B.愛情的失落C.生活的灑脫D.愁緒的沉重3.《如夢令·昨夜雨疏風驟》中“試問卷簾人”的“卷簾人”可能指誰？A.丫鬟B.丈夫C.母親D.友人4.《聲聲慢·尋尋覓覓》中“滿地黃花堆積”的黃花意象象征什么？A.青春的逝去B.愛情的背叛C.生活的苦難D.身份的尊貴5.《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中“簾卷西風”的“西風”可能指什么？A.秋風B.春風C.夏風D.冬風6.《武陵春·風住塵香花已盡》中“只恐雙溪舴艋舟”的“舴艋舟”有何特點？A.大而堅固B.小而輕便C.華麗而昂貴D.笨重而緩慢7.李清照的意象生動性主要體現在哪個方面？A.色彩描寫B(tài).聲音描寫C.動態(tài)描寫D.情感轉化8.《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中“輕解羅裳，獨上蘭舟”的“蘭舟”有何象征意義？A.愛情的象征B.孤獨的象征C.自由的象征D.悲傷的象征9.《聲聲慢·尋尋覓覓》中“尋尋覓覓”的疊字手法主要起到什么作用？A.增強節(jié)奏感B.突出情感C.描寫動作D.渲染氛圍10.李清照的意象選擇與其哪個時期的生活經歷密切相關？A.少女時期B.中年時期C.晚年時期D.求學時期三、多選題（每題2分，共20分）1.下列哪些詞句體現了李清照的意象生動性？A.《如夢令·常記溪亭日暮》中的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”B.《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”C.《聲聲慢·尋尋覓覓》中的“滿地黃花堆積”D.《武陵春·風住塵香花已盡》中的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”2.李清照的意象生動性與其哪些語言風格相關？A.細膩B.明快C.悲涼D.豪放3.《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中哪些意象反映了詞人的情感變化？A.紅藕香殘B.玉簟秋C.花自飄零D.水自流4.《如夢令·昨夜雨疏風驟》中哪些描寫體現了動態(tài)意象？A.雨疏風驟B.試問卷簾人C.濃睡不消殘酒D.試問卷簾人5.《聲聲慢·尋尋覓覓》中哪些意象表現了詞人的孤獨？A.尋尋覓覓B.冷冷清清C.凄凄慘慘戚戚D.滿地黃花堆積6.李清照的意象選擇與其哪些生活經歷相關？A.少女時期的愛情B.中年時期的喪夫C.晚年的貧困D.求學時期的苦悶7.《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中哪些意象表現了詞人的愁緒？A.薄霧濃云B.永晝C.東籬把酒D.暗香盈袖8.《武陵春·風住塵香花已盡》中哪些意象反映了詞人的悲涼？A.風住塵香B.花已盡C.雙溪舴艋舟D.許多愁9.李清照的意象生動性與其哪些文學流派相關？A.婉約派B.豪放派C.現實主義D.浪漫主義10.下列哪些詞句體現了李清照的意象轉化手法？A.《如夢令·常記溪亭日暮》中的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”B.《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”C.《聲聲慢·尋尋覓覓》中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”D.《武陵春·風住塵香花已盡》中的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”四、案例分析（每題6分，共18分）1.分析《如夢令·常記溪亭日暮》中“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的意象生動性表現。2.分析《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”的意象生動性表現。3.分析《聲聲慢·尋尋覓覓》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的意象生動性表現。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述李清照詞作中意象生動性的特點及其成因。2.論述李清照詞作中意象選擇與其情感變化的關系。---標準答案及解析一、判斷題1.×（疊字手法是意象生動性的重要表現）2.√3.×（黃花意象象征憔悴，但并非直接抒發(fā)情感）4.×（如“知否，知否？應是綠肥紅瘦”具有動態(tài)描寫）5.√6.√7.×（暗香指代梅花）8.√9.×（黃花堆積不僅表現凄涼，還體現情感深度）10.×（舴艋舟是宋代常見的小船，但并非市民生活象征）二、單選題1.B2.A3.A4.A5.A6.B7.D8.C9.A10.B三、多選題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.AB5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.AB10.BD四、案例分析1.《如夢令·常記溪亭日暮》意象生動性分析-動態(tài)描寫：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”通過動作描寫展現了溪亭游玩的動態(tài)場景，生動形象。-色彩意象：“藕花深處”的“藕花”色彩鮮明，與“溪亭”的寧靜形成對比，突出游玩的樂趣。-情感轉化：“沉醉不知歸路”的“沉醉”與“誤入”的意外形成情感轉折，生動表現了少女時期的灑脫與天真。2.《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》意象生動性分析-環(huán)境描寫：“薄霧濃云”的天氣意象與“愁永晝”的情感形成呼應，渲染了壓抑的氛圍。-動作描寫：“瑞腦銷金獸”的“銷金獸”指代酒器，通過“銷”字表現詞人借酒消愁的動態(tài)。-情感具象化：“半夜涼初透”的“涼”字將抽象的孤獨具象化，生動表現了詞人的凄涼。3.《聲聲慢·尋尋覓覓》意象生動性分析-疊字手法：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”通過疊字強化了詞人的孤獨與悲涼。-視覺意象：“滿地黃花堆積”的黃花意象與“晚來風急”的動態(tài)形成對比，突出了詞人的憔悴。-情感轉化：“雁過也，正傷心”的“雁”意象將詞人的思念具象化，生動表現了晚年的悲苦。五、論述題1.李清照詞作中意象生動性的特點及其成因-特點：1.動態(tài)描寫：如《如夢令·常記溪亭日暮》中的“爭渡，爭渡”，通過動作展現場景。2.情感具象化：如《聲聲慢·尋尋覓覓》中的“滿地黃花堆積”，將抽象情感具象化。3.色彩鮮明：如《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中的“紅藕”，色彩鮮明，生動形象。4.疊字運用：如《聲聲慢·尋尋覓覓》中的“尋尋覓覓”，通過疊字強化情感。-成因：1.生活經歷：李清照的少女時期與晚年經歷差異巨大，導致意象風格變化。2.語言風格：李清照擅長細膩描寫，如《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中的“暗香盈袖”。3.時代背景：宋代文學注重意象生動性，李清照受此影響。2.