小學(xué)課后服務(wù)活動方案設(shè)計與實施指南一、總則（一）指導(dǎo)思想以促進學(xué)生全面健康發(fā)展為根本目標(biāo)，深入貫徹落實相關(guān)教育政策要求，結(jié)合小學(xué)生年齡特點和成長需求，科學(xué)規(guī)劃、精心組織課后服務(wù)活動。旨在為學(xué)生提供安全、有序、豐富、有意義的課后時光，幫助學(xué)生鞏固知識、發(fā)展興趣、提升素養(yǎng)，同時緩解家庭接送困難，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的良好格局。（二）基本原則1.育人為本，全面發(fā)展：堅持立德樹人，注重學(xué)生品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)提升，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.自愿參與，公益普惠：以學(xué)生和家長自愿為前提，合理確定服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)（若有），確保課后服務(wù)的公益性和普惠性。3.安全第一，規(guī)范管理：將學(xué)生安全放在首位，建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，確?；顒訄鏊?、設(shè)施、人員及活動過程安全可控。4.豐富多樣，個性發(fā)展：提供多樣化的活動內(nèi)容和形式，滿足不同學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，鼓勵學(xué)生個性成長。5.家校協(xié)同，社會參與：積極爭取家長理解與支持，鼓勵家長志愿者、社區(qū)資源、專業(yè)人士等參與課后服務(wù)，形成育人合力。（三）服務(wù)對象與時間1.服務(wù)對象：本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、留守兒童、困境兒童等亟需服務(wù)的群體。2.服務(wù)時間：一般為學(xué)校正常放學(xué)后至當(dāng)?shù)鼐用裾Ｏ掳鄷r間點之前。具體時長可根據(jù)季節(jié)、家長需求和學(xué)校實際情況合理確定，并向社會公示。（四）總體目標(biāo)通過系統(tǒng)、優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，使學(xué)生在完成學(xué)業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展興趣愛好，培養(yǎng)實踐能力，提升綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，度過一段安全、充實、快樂的課后時光。二、活動方案設(shè)計（一）活動目標(biāo)設(shè)定活動目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可操作，符合學(xué)生年齡特征和發(fā)展規(guī)律?？煞譃榛A(chǔ)目標(biāo)和拓展目標(biāo)：*基礎(chǔ)目標(biāo)：幫助學(xué)生按時、保質(zhì)完成當(dāng)天家庭作業(yè)，進行必要的課業(yè)輔導(dǎo)與答疑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*拓展目標(biāo)：通過豐富多彩的興趣活動和實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手能力、合作意識和社會責(zé)任感，促進學(xué)生個性特長發(fā)展。（二）活動內(nèi)容規(guī)劃課后服務(wù)活動內(nèi)容應(yīng)堅持“基礎(chǔ)+拓展”相結(jié)合的原則，注重知識性、趣味性、實踐性和教育性的統(tǒng)一。1.基礎(chǔ)類服務(wù)（學(xué)業(yè)指導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)）*作業(yè)輔導(dǎo)：組織學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主完成家庭作業(yè)，教師進行巡回輔導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。*閱讀指導(dǎo)：提供安靜的閱讀空間，引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，開展讀書分享、故事講述等活動，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。*學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：針對不同年級學(xué)生特點，進行學(xué)習(xí)習(xí)慣、時間管理、專注力等方面的指導(dǎo)與訓(xùn)練。2.拓展類服務(wù)（興趣培養(yǎng)與素養(yǎng)提升）*體育藝術(shù)活動：如球類、棋類、舞蹈、合唱、繪畫、書法、手工制作等，強健體魄，陶冶情操。*科技創(chuàng)新活動：如科學(xué)小實驗、機器人、編程啟蒙、航模、科技小發(fā)明等，激發(fā)科學(xué)探究興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。*人文素養(yǎng)活動：如經(jīng)典誦讀、演講與口才、戲劇表演、禮儀教育、傳統(tǒng)文化體驗等，提升人文底蘊。*實踐體驗活動：如勞動教育、志愿服務(wù)、校園小崗位、社會調(diào)查、研學(xué)旅行（短途）等，增強實踐能力和社會責(zé)任感。*興趣小組/社團活動：根據(jù)學(xué)校師資、場地、器材等條件，組建各類校級或年級興趣小組、社團，如文學(xué)社、數(shù)學(xué)思維社、環(huán)保小組等。3.內(nèi)容選擇與平衡*年齡適配：低年級側(cè)重趣味性、游戲化、生活化；中高年級可適當(dāng)增加知識性、技能性、探究性內(nèi)容。*動靜結(jié)合：合理安排室內(nèi)外活動、腦力與體力活動，保障學(xué)生身心健康。*資源整合：充分利用學(xué)?，F(xiàn)有場地、設(shè)施、師資，積極引入校外優(yōu)質(zhì)資源，但需嚴(yán)格審核資質(zhì)。*周期規(guī)劃：可按學(xué)期、學(xué)年進行整體規(guī)劃，確?；顒拥南到y(tǒng)性和連續(xù)性。（三）活動形式設(shè)計1.集體活動：如全校性或年級性的主題教育活動、文體活動、講座等。2.小組活動：如興趣小組、社團活動、合作探究項目等，規(guī)模不宜過大，便于指導(dǎo)。3.個別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)有困難或有特殊需求的學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)與幫助。4.自主選擇：在規(guī)定范圍內(nèi)，允許學(xué)生根據(jù)自身興趣和需求選擇參與不同類型的活動。5.項目式學(xué)習(xí)：圍繞特定主題或問題，組織學(xué)生開展跨學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)活動。（四）活動時長與頻次根據(jù)服務(wù)總時長，合理劃分各環(huán)節(jié)時間。例如，作業(yè)輔導(dǎo)與自主閱讀可安排在活動前期，興趣拓展活動安排在之后。單個活動項目時長不宜過長，注意勞逸結(jié)合?？筛鶕?jù)活動性質(zhì)和內(nèi)容確定每周開展頻次。三、組織實施與管理（一）組織領(lǐng)導(dǎo)1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括教務(wù)、德育、后勤、安全等部門負責(zé)人及年級組長代表，全面負責(zé)課后服務(wù)的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。2.明確部門職責(zé)：教務(wù)處負責(zé)課程設(shè)置、師資調(diào)配、教學(xué)管理；德育處負責(zé)學(xué)生管理、活動組織、家校溝通；后勤保障處負責(zé)場地、物資、餐飲（如需）、安全設(shè)施等保障；安全保衛(wèi)部門負責(zé)校園安全及應(yīng)急處置。（二）師資隊伍建設(shè)與管理1.師資構(gòu)成：以學(xué)校在職教師為主，鼓勵教師發(fā)揮專業(yè)特長參與指導(dǎo)。可根據(jù)需要聘請退休教師、高校學(xué)生、社會專業(yè)人士、家長志愿者等作為輔助力量，但必須嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)和管理。2.職責(zé)要求：明確參與課后服務(wù)教師的職責(zé)，包括活動準(zhǔn)備、組織指導(dǎo)、安全管理、過程記錄、成果反饋等。3.培訓(xùn)與激勵：定期組織課后服務(wù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其組織指導(dǎo)能力。建立健全課后服務(wù)工作考核評價機制，將教師參與課后服務(wù)的表現(xiàn)納入績效考核，并給予合理的補助或獎勵，保護教師積極性。（三）活動過程管理1.學(xué)生報名與編班：采取自愿報名原則，摸清學(xué)生需求，科學(xué)編班或分組，控制班級（小組）規(guī)模。2.課程表與作息安排：制定詳細的課后服務(wù)課程表和作息時間表，明確各時段活動內(nèi)容、地點、負責(zé)教師，并提前向?qū)W生和家長公布。3.考勤管理：嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，每日記錄學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長聯(lián)系并上報。4.過程指導(dǎo)與記錄：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n（活動方案），精心組織實施，做好活動過程記錄，關(guān)注學(xué)生參與情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。5.材料管理：建立課后服務(wù)檔案，包括活動計劃、課程表、考勤記錄、活動照片/視頻、學(xué)生作品、安全檢查記錄、家長反饋等資料。（四）安全保障1.制度保障：制定并嚴(yán)格執(zhí)行課后服務(wù)安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案（如突發(fā)事件、意外傷害等）。2.場地設(shè)施安全：定期對活動場地、器材、消防設(shè)施等進行安全檢查和維護，確保符合安全標(biāo)準(zhǔn)。3.人員管理安全：加強對參與課后服務(wù)所有人員的背景審查和安全教育。嚴(yán)禁無關(guān)人員進入活動區(qū)域。4.活動過程安全：教師要加強活動過程中的安全巡查與指導(dǎo)，對有風(fēng)險的活動要采取必要的防護措施，確保學(xué)生活動安全。5.上下學(xué)安全：明確學(xué)生接送制度，確保學(xué)生安全離校，與家長做好交接。對于自行回家的學(xué)生，要加強交通安全教育。6.健康保障：配備必要的急救用品，有條件的學(xué)?？砂才判ａt(yī)或保健人員值班。關(guān)注學(xué)生身體狀況，遇有不適及時處理。（五）家校溝通與協(xié)作1.信息公開：通過學(xué)校官網(wǎng)、公眾號、家長會、告家長書等形式，向家長公開課后服務(wù)的目的、原則、內(nèi)容、時間、收費標(biāo)準(zhǔn)（若有）、師資、安全保障等信息。2.意見征集：定期通過問卷、座談等方式征求家長和學(xué)生對課后服務(wù)的意見和建議，不斷優(yōu)化服務(wù)。3.成果展示：通過開放日、成果展、匯報演出、作品展覽等形式，向家長和社會展示課后服務(wù)成果。4.家長參與：鼓勵家長志愿者參與課后服務(wù)管理、活動輔助或提供資源支持，形成家校共育合力。（六）收費與經(jīng)費管理1.收費規(guī)范：嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)亟逃姓块T和物價部門規(guī)定執(zhí)行，堅持公益普惠原則，不得擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)或變相收費。2.經(jīng)費使用：課后服務(wù)經(jīng)費應(yīng)專款專用，主要用于參與教師和相關(guān)人員的補助、活動材料消耗、場地器材維護、外聘人員勞務(wù)等。經(jīng)費使用情況應(yīng)定期公示，接受監(jiān)督。四、評價與反饋（一）評價內(nèi)容與主體1.對學(xué)生的評價：關(guān)注學(xué)生參與度、行為表現(xiàn)、興趣發(fā)展、能力提升、習(xí)慣養(yǎng)成等，采用過程性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合的方式。2.對活動的評價：評估活動目標(biāo)的達成度、內(nèi)容的適宜性、形式的有效性、學(xué)生的滿意度等。3.對教師的評價：評價教師的履職情況、組織指導(dǎo)能力、責(zé)任心、學(xué)生反饋等。4.多元評價主體：包括學(xué)校管理者、指導(dǎo)教師、學(xué)生本人、同學(xué)及家長。（二）評價方式與方法1.觀察記錄：教師在活動過程中對學(xué)生表現(xiàn)進行日常觀察和記錄。2.作品展示：收集學(xué)生的活動作品、成果報告等進行評價。3.問卷調(diào)查：定期向?qū)W生和家長發(fā)放問卷，了解其對課后服務(wù)的滿意度和建議。4.座談訪談：組織師生座談會、家長代表訪談，深入了解情況。5.數(shù)據(jù)分析：對報名率、參與率、活動出勤率等數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（三）評價結(jié)果運用1.改進工作：根據(jù)評價結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整和優(yōu)化課后服務(wù)方案、內(nèi)容、形式和管理措施。2.激勵表彰：對在課后服務(wù)中表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生以及積極參與的家長志愿者予以表彰和獎勵。3.反饋溝通：將評價結(jié)果（尤其是學(xué)生發(fā)展情況）適時與家長溝通，共同促進學(xué)生成長。五、保障措施（一）組織保障學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，將課后服務(wù)納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，確保各項工作落到實處。各部門密切配合，形成工作合力。（二）制度保障建立健全課后服務(wù)各項規(guī)章制度，如《課后服務(wù)管理辦法》、《安全管理制度》、《師資管理與考核辦法》、《家長志愿者管理辦法》等，使課后服務(wù)工作有章