2026年香港小學(xué)科學(xué)探究能力評(píng)估試題沖刺卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年香港小學(xué)科學(xué)探究能力評(píng)估試題沖刺卷考核對(duì)象：香港小學(xué)四年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-簡(jiǎn)答題（總共3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（總共2題，每題9分）總分18分總分：100分一、判斷題（每題2分，共20分）請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤。1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是指保持所有條件不變。2.觀察是科學(xué)探究的基本方法之一，可以通過(guò)肉眼或工具進(jìn)行。3.科學(xué)假設(shè)必須是正確的，否則實(shí)驗(yàn)沒(méi)有意義。4.數(shù)據(jù)記錄時(shí)，可以用圖畫或表格的方式呈現(xiàn)。5.科學(xué)結(jié)論需要經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才能確定。6.實(shí)驗(yàn)失敗意味著探究沒(méi)有價(jià)值。7.科學(xué)問(wèn)題通常以“為什么”或“怎么樣”開(kāi)頭。8.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，可以用厘米、米或千米作為單位。9.科學(xué)報(bào)告需要包括實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)和結(jié)論。10.科學(xué)探究不需要團(tuán)隊(duì)合作。二、單選題（每題2分，共20分）請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.下列哪項(xiàng)不屬于科學(xué)探究的基本要素？A.觀察B.假設(shè)C.猜想D.結(jié)論2.在實(shí)驗(yàn)中，為了確保結(jié)果可靠，應(yīng)該怎么做？A.只做一次實(shí)驗(yàn)B.改變多個(gè)變量C.控制一個(gè)變量D.隨意記錄數(shù)據(jù)3.以下哪種工具最適合測(cè)量液體的體積？A.天平B.量筒C.溫度計(jì)D.水平儀4.科學(xué)假設(shè)通常是：A.一個(gè)問(wèn)題B.一個(gè)可檢驗(yàn)的預(yù)測(cè)C.一個(gè)結(jié)論D.一個(gè)觀察5.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符，應(yīng)該怎么做？A.忽略結(jié)果B.重新做實(shí)驗(yàn)C.改變假設(shè)D.宣布實(shí)驗(yàn)失敗6.以下哪項(xiàng)不是科學(xué)觀察的特點(diǎn)？A.客觀B.主觀C.詳細(xì)D.系統(tǒng)7.科學(xué)報(bào)告的第一部分通常是：A.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.實(shí)驗(yàn)結(jié)論C.實(shí)驗(yàn)問(wèn)題D.實(shí)驗(yàn)步驟8.以下哪個(gè)例子屬于科學(xué)探究？A.猜明天會(huì)下雨B.測(cè)量一杯水的溫度C.畫畫太陽(yáng)D.聽(tīng)老師講課9.在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)該注意：A.只記錄數(shù)字B.使用圖畫和文字C.不需要寫單位D.隨意涂改10.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，哪個(gè)步驟是最后進(jìn)行的？A.分析數(shù)據(jù)B.提出假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論三、多選題（每題2分，共20分）請(qǐng)選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.科學(xué)探究需要哪些能力？A.觀察能力B.思考能力C.創(chuàng)造能力D.記憶能力2.以下哪些是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟？A.提出問(wèn)題B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集數(shù)據(jù)D.背誦公式3.科學(xué)報(bào)告通常包括哪些部分？A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.實(shí)驗(yàn)材料C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.個(gè)人想法4.以下哪些工具可以用于測(cè)量？A.秒表B.量杯C.電子秤D.鑷子5.科學(xué)假設(shè)的特點(diǎn)是：A.可檢驗(yàn)的B.一定是正確的C.簡(jiǎn)單明了的D.可以排除的6.觀察時(shí)需要注意：A.時(shí)間B.地點(diǎn)C.方式D.感覺(jué)7.以下哪些是科學(xué)探究中可能遇到的問(wèn)題？A.數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確B.實(shí)驗(yàn)失敗C.假設(shè)錯(cuò)誤D.沒(méi)有時(shí)間8.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是為了：A.避免干擾B.增加難度C.節(jié)省時(shí)間D.獲得更多數(shù)據(jù)9.以下哪些行為符合科學(xué)探究的精神？A.誠(chéng)實(shí)記錄數(shù)據(jù)B.尊重他人意見(jiàn)C.勇于提出問(wèn)題D.盲目相信權(quán)威10.科學(xué)探究的意義在于：A.增長(zhǎng)知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.解決問(wèn)題D.展示成績(jī)四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述科學(xué)探究的基本步驟。2.為什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量？3.科學(xué)觀察和日常觀察有什么區(qū)別？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.小明想探究“不同顏色的紙吸水速度是否不同”，他準(zhǔn)備了紅色、藍(lán)色、黃色的紙條、水、秒表和盤子。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄表格。2.小紅在科學(xué)課上做了“種豆子”的實(shí)驗(yàn)，記錄了以下數(shù)據(jù)：-第1天：豆子發(fā)芽-第3天：豆芽長(zhǎng)出兩片葉子-第5天：豆芽長(zhǎng)出四片葉子請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答：a.小紅的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？b.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她觀察到了哪些現(xiàn)象？c.你認(rèn)為豆子生長(zhǎng)還需要哪些條件？---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題（每題2分，共20分）1.×（控制變量是指保持除實(shí)驗(yàn)變量以外的其他條件不變）2.√3.×（科學(xué)假設(shè)是可以檢驗(yàn)的，但不一定是正確的）4.√5.√6.×（實(shí)驗(yàn)失敗可以提供新的發(fā)現(xiàn)）7.√8.√9.√10.×（科學(xué)探究需要團(tuán)隊(duì)合作）解析：-第1題：控制變量是指保持除實(shí)驗(yàn)變量以外的其他條件不變，以排除干擾因素。-第6題：實(shí)驗(yàn)失敗可以提供新的發(fā)現(xiàn)，例如發(fā)現(xiàn)假設(shè)不成立的原因。-第10題：科學(xué)探究需要團(tuán)隊(duì)合作，可以集思廣益，提高實(shí)驗(yàn)的可靠性。二、單選題（每題2分，共20分）1.C（猜想不屬于科學(xué)探究的基本要素）2.C（控制一個(gè)變量可以確保結(jié)果可靠）3.B（量筒用于測(cè)量液體體積）4.B（科學(xué)假設(shè)是一個(gè)可檢驗(yàn)的預(yù)測(cè)）5.B（重新做實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證結(jié)果是否可靠）6.B（科學(xué)觀察是客觀的，不是主觀的）7.C（科學(xué)報(bào)告的第一部分是實(shí)驗(yàn)問(wèn)題）8.B（測(cè)量一杯水的溫度屬于科學(xué)探究）9.B（使用圖畫和文字可以更詳細(xì)地記錄數(shù)據(jù)）10.D（得出結(jié)論是實(shí)驗(yàn)的最后步驟）解析：-第1題：科學(xué)探究的基本要素包括提出問(wèn)題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論，猜想不屬于其中。-第8題：測(cè)量一杯水的溫度屬于科學(xué)探究，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)方法獲取數(shù)據(jù)。三、多選題（每題2分，共20分）1.A、B、C2.A、B、C3.A、B、C4.A、B、C5.A、C6.A、B、C、D7.A、B、C8.A9.A、B、C10.A、B、C解析：-第5題：科學(xué)假設(shè)是可檢驗(yàn)的、簡(jiǎn)單明了的，但不一定是正確的。-第8題：控制變量是為了避免干擾，確保結(jié)果可靠。四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.科學(xué)探究的基本步驟：-提出問(wèn)題-收集信息-提出假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-收集數(shù)據(jù)-分析數(shù)據(jù)-得出結(jié)論-交流成果2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量的原因：-避免干擾因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。-確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由實(shí)驗(yàn)變量引起。-提高實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性和可靠性。3.科學(xué)觀察和日常觀察的區(qū)別：-科學(xué)觀察是系統(tǒng)性的、有目的的，需要記錄詳細(xì)數(shù)據(jù)。-日常觀察可能是隨機(jī)的、無(wú)目的的，不一定記錄數(shù)據(jù)。-科學(xué)觀察需要客觀、準(zhǔn)確，避免主觀影響。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.實(shí)驗(yàn)方案：-實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備紅色、藍(lán)色、黃色的紙條，確保它們的尺寸相同。2.將紙條平鋪在盤子上。3.用滴管分別滴加相同量的水在每張紙條的中心。4.用秒表計(jì)時(shí)，記錄水完全被紙條吸收所需的時(shí)間。5.重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，取平均值。-數(shù)據(jù)記錄表格：|顏色|第一次（秒）|第二次（秒）|第三次（秒）|平均值（秒）||--------|--------------|--------------|--------------|--------------||紅色||||||藍(lán)色||||||黃色|||||2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：a.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>