2026年蘭州基礎(chǔ)教育課程改革測驗(yàn)試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年蘭州基礎(chǔ)教育課程改革測驗(yàn)試題考核對象：中小學(xué)教師及教育行政人員題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）：總分20分-單選題（總共10題，每題2分）：總分20分-多選題（總共10題，每題2分）：總分20分-簡答題（總共3題，每題4分）：總分12分-應(yīng)用題（總共2題，每題9分）：總分18分總分：100分一、判斷題（每題2分，共20分）1.2026年蘭州基礎(chǔ)教育課程改革的核心是全面推行素質(zhì)教育，取消傳統(tǒng)考試評價(jià)方式。2.新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的融合，要求所有課程必須以跨學(xué)科項(xiàng)目為載體進(jìn)行教學(xué)。3.蘭州基礎(chǔ)教育將引入人工智能輔助教學(xué)，所有教師必須具備AI教學(xué)工具操作能力。4.課程改革后，學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)將完全以過程性評價(jià)為主，終結(jié)性評價(jià)不再重要。5.新課程改革要求所有學(xué)校必須開設(shè)勞動(dòng)教育課程，每周不少于2課時(shí)。6.蘭州基礎(chǔ)教育將全面推廣STEAM教育，所有學(xué)科教學(xué)必須融入科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)元素。7.課程改革后，教師的績效考核將完全與學(xué)生成績掛鉤，成績不達(dá)標(biāo)者將無法晉升。8.新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，允許學(xué)生根據(jù)興趣選擇部分必修課程。9.蘭州基礎(chǔ)教育將建立全國統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校不得自行調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。10.課程改革后，教材將完全數(shù)字化，紙質(zhì)教材將被淘汰。二、單選題（每題2分，共20分）1.2026年蘭州基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)是（）。A.提高升學(xué)率B.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)C.減少教學(xué)負(fù)擔(dān)D.推廣應(yīng)試教育2.新課程改革中，以下哪項(xiàng)不屬于跨學(xué)科融合的教學(xué)內(nèi)容？（）A.數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合B.歷史與地理的結(jié)合C.語文與體育的結(jié)合D.科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合3.蘭州基礎(chǔ)教育引入AI輔助教學(xué)的主要目的是（）。A.完全替代教師B.提高教學(xué)效率C.增加學(xué)生負(fù)擔(dān)D.控制教育成本4.新課程改革后，學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)方式將（）。A.完全以考試為主B.以過程性評價(jià)為主C.取消所有評價(jià)D.僅以教師評價(jià)為準(zhǔn)5.蘭州基礎(chǔ)教育勞動(dòng)教育課程的主要目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)生成績B.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力C.減少文化課學(xué)習(xí)時(shí)間D.控制學(xué)生體力消耗6.STEAM教育中，以下哪項(xiàng)不屬于其核心要素？（）A.科學(xué)B.技術(shù)C.藝術(shù)D.政治7.新課程改革后，教師的績效考核將（）。A.完全與學(xué)生成績掛鉤B.以學(xué)生評價(jià)為主C.考慮教師專業(yè)發(fā)展D.取消所有考核8.蘭州基礎(chǔ)教育個(gè)性化發(fā)展的主要體現(xiàn)是（）。A.學(xué)生必須選擇所有課程B.學(xué)生可根據(jù)興趣選擇部分課程C.所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)相同課程D.課程完全由學(xué)生決定9.新課程改革中，教材的更新方向是（）。A.完全數(shù)字化B.保持紙質(zhì)版為主C.減少教材數(shù)量D.控制教材成本10.蘭州基礎(chǔ)教育課程改革的核心原則是（）。A.以考試為導(dǎo)向B.以學(xué)生為中心C.以教師為中心D.以學(xué)校為中心三、多選題（每題2分，共20分）1.2026年蘭州基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容包括哪些？（）A.推廣跨學(xué)科融合教學(xué)B.引入AI輔助教學(xué)C.加強(qiáng)勞動(dòng)教育D.取消所有考試E.提高升學(xué)率2.新課程改革中，跨學(xué)科融合教學(xué)的主要優(yōu)勢包括哪些？（）A.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.培養(yǎng)學(xué)生綜合能力C.增加教師教學(xué)負(fù)擔(dān)D.促進(jìn)學(xué)科發(fā)展E.減少教學(xué)時(shí)間3.蘭州基礎(chǔ)教育引入AI輔助教學(xué)的主要方式包括哪些？（）A.智能課件B.在線測試C.個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)D.教師培訓(xùn)E.取代教師4.新課程改革后，學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)方式將包括哪些？（）A.考試B.過程性評價(jià)C.學(xué)生自評D.家長評價(jià)E.教師評價(jià)5.蘭州基礎(chǔ)教育勞動(dòng)教育課程的主要形式包括哪些？（）A.校內(nèi)實(shí)踐B.社區(qū)服務(wù)C.家庭勞動(dòng)D.體育鍛煉E.科研實(shí)驗(yàn)6.STEAM教育中，以下哪些屬于其核心要素？（）A.科學(xué)B.技術(shù)C.工程D.藝術(shù)E.數(shù)學(xué)7.新課程改革后，教師的績效考核將包括哪些指標(biāo)？（）A.學(xué)生成績B.教學(xué)創(chuàng)新C.專業(yè)發(fā)展D.學(xué)生評價(jià)E.學(xué)校評價(jià)8.蘭州基礎(chǔ)教育個(gè)性化發(fā)展的主要體現(xiàn)包括哪些？（）A.學(xué)生可根據(jù)興趣選擇課程B.學(xué)校可開設(shè)特色課程C.所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)相同課程D.教師可自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案E.學(xué)生可參與課程設(shè)計(jì)9.新課程改革中，教材的更新方向包括哪些？（）A.數(shù)字化B.個(gè)性化C.多媒體化D.紙質(zhì)化E.簡約化10.蘭州基礎(chǔ)教育課程改革的核心原則包括哪些？（）A.以學(xué)生為中心B.以教師為中心C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.提高教育質(zhì)量E.控制教育成本四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述2026年蘭州基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)。2.解釋跨學(xué)科融合教學(xué)的意義及其在蘭州基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用方式。3.分析AI輔助教學(xué)在蘭州基礎(chǔ)教育中的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.假設(shè)你是某中學(xué)的教師，學(xué)校要求你設(shè)計(jì)一個(gè)跨學(xué)科融合教學(xué)項(xiàng)目，主題為“蘭州黃河文化”。請簡述項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路，并說明如何將科學(xué)、歷史、語文、藝術(shù)等學(xué)科元素融入其中。2.某小學(xué)計(jì)劃推行勞動(dòng)教育課程，但部分家長擔(dān)心影響學(xué)生文化課學(xué)習(xí)。請分析勞動(dòng)教育的意義，并提出如何平衡勞動(dòng)教育與文化課學(xué)習(xí)的建議。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（改革仍保留考試評價(jià)，但更注重過程性評價(jià)。）2.√（跨學(xué)科融合是改革核心之一。）3.×（AI輔助教學(xué)是趨勢，但教師仍需主導(dǎo)教學(xué)。）4.×（過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)并存。）5.√（改革要求加強(qiáng)勞動(dòng)教育。）6.√（STEAM是改革重點(diǎn)。）7.×（考核綜合教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生評價(jià)等。）8.√（個(gè)性化發(fā)展允許學(xué)生選擇課程。）9.×（各學(xué)校仍可結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整。）10.√（以學(xué)生為中心是改革核心原則。）二、單選題1.B（培養(yǎng)綜合素質(zhì)是改革目標(biāo)。）2.C（語文與體育關(guān)聯(lián)性較弱。）3.B（AI輔助教學(xué)旨在提高效率。）4.B（過程性評價(jià)占比提升。）5.B（勞動(dòng)教育重在實(shí)踐能力。）6.D（政治不屬于STEAM要素。）7.C（考核綜合教師發(fā)展。）8.B（學(xué)生可選擇性學(xué)習(xí)。）9.A（教材數(shù)字化是趨勢。）10.B（以學(xué)生為中心是核心。）三、多選題1.A、B、C（跨學(xué)科融合、AI輔助、勞動(dòng)教育是重點(diǎn)。）2.A、B、D（提高興趣、培養(yǎng)能力、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。）3.A、B、C、D（智能課件、在線測試、個(gè)性化系統(tǒng)、教師培訓(xùn)。）4.A、B、C、D、E（考試、過程性評價(jià)、自評、家長評價(jià)、教師評價(jià)。）5.A、B、C（校內(nèi)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、家庭勞動(dòng)。）6.A、B、C、D、E（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。）7.A、B、C、D（學(xué)生成績、教學(xué)創(chuàng)新、專業(yè)發(fā)展、學(xué)生評價(jià)。）8.A、B、D、E（選擇性學(xué)習(xí)、特色課程、教師自主設(shè)計(jì)、學(xué)生參與。）9.A、B、C（數(shù)字化、個(gè)性化、多媒體化。）10.A、C、D（以學(xué)生為中心、全面發(fā)展、提高質(zhì)量。）四、簡答題1.主要目標(biāo)：-提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。-推廣跨學(xué)科融合教學(xué)，打破學(xué)科壁壘。-引入AI輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。-加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。-實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化需求。2.跨學(xué)科融合教學(xué)的意義：-提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識遷移。-培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，適應(yīng)未來社會(huì)需求。-減少學(xué)科孤立，形成系統(tǒng)性認(rèn)知。應(yīng)用方式：-設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目（如“蘭州黃河文化”項(xiàng)目）。-將科學(xué)、歷史、語文、藝術(shù)等元素融入教學(xué)。-采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）或STEAM教育模式。3.AI輔助教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)：-優(yōu)勢：個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能評估、資源豐富、減輕教師負(fù)擔(dān)。-挑戰(zhàn)：技術(shù)依賴、數(shù)據(jù)隱私、教師培訓(xùn)、教育公平。五、應(yīng)用題1.跨學(xué)科融合項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路：-主題：蘭州黃河文化。-科學(xué)：黃河生態(tài)保護(hù)、水資源研究。-歷史：黃河文明發(fā)展、蘭州歷史事件。-語文：黃河詩詞、地方文化寫作。-藝術(shù)：黃河主題繪畫、音樂創(chuàng)作。實(shí)施方式：