——基于核心素養(yǎng)的視角一、課程概述（一）課程名稱信息技術(shù)基礎(chǔ)（二）授課對(duì)象本課程主要面向高等院校非信息技術(shù)專業(yè)的本科生，或具有同等學(xué)力的學(xué)習(xí)者。旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握必要的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，使其能夠適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需求，并為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（三）課程性質(zhì)與定位《信息技術(shù)基礎(chǔ)》是一門集知識(shí)性、技能性和應(yīng)用性于一體的通識(shí)教育課程，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化生存能力和創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)課程。本課程不追求高深的理論知識(shí)，而側(cè)重于信息技術(shù)的基本概念、常用技術(shù)工具的操作方法以及信息技術(shù)在學(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際應(yīng)用。（四）課程設(shè)計(jì)理念本課程以學(xué)生為中心，以提升信息素養(yǎng)為核心目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、基礎(chǔ)與前沿相兼顧、知識(shí)與技能并重的原則。通過創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)其運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力和負(fù)責(zé)任的數(shù)字公民意識(shí)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠達(dá)到以下目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.理解信息、數(shù)據(jù)、信息技術(shù)等基本概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及趨勢(shì)。2.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（硬件與軟件）的基本組成與工作原理，能夠識(shí)別和安裝常用軟件。3.熟練掌握至少一種主流操作系統(tǒng)的基本操作方法，能夠進(jìn)行文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等常規(guī)操作。4.掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，理解TCP/IP協(xié)議、IP地址、域名等概念，能夠熟練使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索，掌握電子郵件的收發(fā)與管理，了解常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的基本使用方法。5.掌握至少一種辦公自動(dòng)化套件（如文字處理、電子表格、演示文稿制作軟件）的基本操作和高級(jí)應(yīng)用技巧，能夠利用其高效完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。6.初步了解數(shù)據(jù)處理與分析的基本思想和方法，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和呈現(xiàn)。7.了解多媒體信息的基本類型、特點(diǎn)及處理方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體素材采集與編輯。8.樹立信息安全意識(shí)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方法，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)倫理與法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)。（二）過程與方法目標(biāo)1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能夠根據(jù)需求主動(dòng)獲取新知識(shí)和新技能。2.培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行問題分析與解決的能力，能夠選擇合適的技術(shù)工具和方法處理實(shí)際問題。3.培養(yǎng)數(shù)字化協(xié)作與交流能力，能夠利用信息技術(shù)工具與他人進(jìn)行有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。4.初步形成計(jì)算思維和數(shù)據(jù)思維，能夠從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、提煉信息。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。2.培養(yǎng)積極主動(dòng)地運(yùn)用信息技術(shù)改善學(xué)習(xí)、工作和生活質(zhì)量的態(tài)度。3.樹立正確的信息倫理觀和價(jià)值觀，遵守信息社會(huì)的法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)和信息資源。4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，勇于嘗試運(yùn)用新技術(shù)解決問題。5.增強(qiáng)信息安全和個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配（建議總學(xué)時(shí)：XX，其中理論XX，實(shí)踐XX）序號(hào)模塊名稱主要內(nèi)容建議學(xué)時(shí)備注(理論/實(shí)踐):---:-------------------:-----------------------------------------------------------------------:-------:---------------1信息與信息技術(shù)概述信息的概念與特征；信息技術(shù)的定義、核心技術(shù)；信息技術(shù)的發(fā)展與影響；信息素養(yǎng)X-Y理論為主2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成計(jì)算機(jī)的發(fā)展與分類；硬件系統(tǒng)（主機(jī)、外設(shè)）；軟件系統(tǒng)（系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件）；進(jìn)制轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)X-Y理論+實(shí)踐3操作系統(tǒng)基礎(chǔ)操作系統(tǒng)的概念與功能；主流操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介；文件管理；系統(tǒng)設(shè)置與常用工具X-Y理論+實(shí)踐4網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的概念與分類；TCP/IP協(xié)議；IP地址與域名；瀏覽器使用與信息檢索；電子郵件；常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)X-Y理論+實(shí)踐5辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用文字處理軟件（文檔編輯、排版、圖文混排、表格制作）X-Y實(shí)踐為主電子表格軟件（數(shù)據(jù)輸入與編輯、公式與函數(shù)、數(shù)據(jù)管理與分析、圖表制作）X-Y實(shí)踐為主演示文稿軟件（幻燈片制作、版式設(shè)計(jì)、動(dòng)畫與切換效果、多媒體集成、演示技巧）X-Y實(shí)踐為主6數(shù)據(jù)處理與分析入門數(shù)據(jù)的概念與類型；數(shù)據(jù)采集方法；簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理與可視化（可選工具）X-Y理論+實(shí)踐7多媒體技術(shù)基礎(chǔ)多媒體元素（文本、圖像、音頻、視頻）；多媒體工具簡(jiǎn)介；簡(jiǎn)單素材處理X-Y理論+實(shí)踐8信息安全與素養(yǎng)信息安全威脅（病毒、木馬、網(wǎng)絡(luò)釣魚等）；安全防護(hù)技術(shù)與措施；個(gè)人信息保護(hù)；網(wǎng)絡(luò)倫理與法律法規(guī)X-Y理論為主9綜合應(yīng)用與項(xiàng)目實(shí)踐結(jié)合實(shí)際需求，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成小型應(yīng)用項(xiàng)目X-Y實(shí)踐為主**總計(jì)****XX***(注：具體學(xué)時(shí)分配需根據(jù)學(xué)期總周數(shù)、每周課時(shí)及學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。實(shí)踐學(xué)時(shí)應(yīng)占較大比例，確保學(xué)生有充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。)*四、教學(xué)策略與方法為達(dá)成課程目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，本課程將綜合采用以下教學(xué)策略與方法：（一）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以若干貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的項(xiàng)目（如“個(gè)人數(shù)字檔案創(chuàng)建”、“學(xué)習(xí)資料整理與分析”、“小型調(diào)查與報(bào)告撰寫”）為主線，將知識(shí)點(diǎn)融入具體任務(wù)中。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。（二）案例教學(xué)法選取具有代表性的信息技術(shù)應(yīng)用案例（正面或反面）進(jìn)行分析和討論，使抽象的理論知識(shí)具體化、生動(dòng)化，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和潛在影響，培養(yǎng)其批判性思維。（三）講練結(jié)合與分組協(xié)作對(duì)于理論知識(shí)，采用講授、討論、問答相結(jié)合的方式；對(duì)于操作技能，采用教師演示與學(xué)生同步練習(xí)、小組協(xié)作完成復(fù)雜任務(wù)的方式。鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（四）翻轉(zhuǎn)課堂與混合式學(xué)習(xí)適當(dāng)引入翻轉(zhuǎn)課堂模式，將部分基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)放在課前，通過在線學(xué)習(xí)資源（如微課視頻、閱讀材料）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課堂時(shí)間則更側(cè)重于答疑解惑、技能強(qiáng)化、項(xiàng)目研討和深度交流，提升課堂教學(xué)的互動(dòng)性和有效性。（五）教學(xué)手段1.多媒體課件：制作圖文并茂、重點(diǎn)突出的PPT課件，輔助理論教學(xué)。2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）發(fā)布課程資源、布置作業(yè)、組織討論、進(jìn)行在線測(cè)試等。3.虛擬仿真/云桌面：在條件允許的情況下，利用虛擬仿真軟件或云桌面環(huán)境，為學(xué)生提供一致的、便捷的實(shí)踐操作平臺(tái)。4.教學(xué)案例庫(kù)與習(xí)題庫(kù)：建立豐富的教學(xué)案例和練習(xí)題，供學(xué)生參考和練習(xí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本課程采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括知識(shí)的掌握程度，更注重技能的運(yùn)用能力和信息素養(yǎng)的提升。（一）形成性評(píng)價(jià)（占比X%）1.課堂表現(xiàn)與參與度（X%）：包括出勤、課堂提問回答、參與討論、小組協(xié)作表現(xiàn)等。2.作業(yè)完成情況（X%）：包括課后練習(xí)、階段性任務(wù)、小型實(shí)踐操作等，注重完成質(zhì)量和獨(dú)立思考。3.階段性測(cè)驗(yàn)（X%）：針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行的小型測(cè)試，幫助學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。4.項(xiàng)目/作品展示（X%）：對(duì)學(xué)生在課程中完成的項(xiàng)目或?qū)嵺`作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，可采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)（占比X%）通常采用期末綜合考核的形式，可根據(jù)課程特點(diǎn)選擇：1.上機(jī)操作考試：考察學(xué)生對(duì)核心軟件操作技能的掌握程度和綜合應(yīng)用能力。2.課程論文/報(bào)告：針對(duì)某一信息技術(shù)應(yīng)用主題進(jìn)行調(diào)研、分析和總結(jié)，考察學(xué)生的信息獲取、整理、分析和表達(dá)能力。3.大型綜合項(xiàng)目：獨(dú)立或小組合作完成一個(gè)具有一定綜合性的信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目，并提交項(xiàng)目成果和報(bào)告。（三）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)制定清晰、具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并提前向?qū)W生公布。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)關(guān)注：*知識(shí)的準(zhǔn)確性與系統(tǒng)性。*技能的熟練程度與應(yīng)用的靈活性。*問題解決能力與創(chuàng)新意識(shí)。*學(xué)習(xí)態(tài)度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。*信息倫理與安全意識(shí)的體現(xiàn)。六、教學(xué)資源（一）教材與參考書1.主教材：選用國(guó)家規(guī)劃教材或近年來出版的、內(nèi)容新穎、體系完整、適合非專業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀信息技術(shù)基礎(chǔ)教材。2.參考書：推薦若干涵蓋計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、辦公軟件高級(jí)應(yīng)用、信息安全等方面的參考書籍和技術(shù)手冊(cè)。（二）網(wǎng)絡(luò)資源1.在線課程平臺(tái)：如中國(guó)大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等平臺(tái)上的相關(guān)優(yōu)質(zhì)開放課程。2.技術(shù)社區(qū)與博客：如微軟、Adobe等官方技術(shù)支持網(wǎng)站，以及一些知名的IT技術(shù)博客和論壇。3.數(shù)字圖書館與數(shù)據(jù)庫(kù)：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書館的電子資源進(jìn)行信息檢索和學(xué)習(xí)。4.軟件官方教程：各類軟件（如操作系統(tǒng)、辦公軟件）自帶的幫助文檔和官方發(fā)布的教程。（三）硬件與軟件環(huán)境1.多媒體教室：配備計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，滿足理論教學(xué)和演示需求。2.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室：配備性能良好的計(jì)算機(jī)，安裝所需操作系統(tǒng)、辦公軟件及其他教學(xué)軟件，保證學(xué)生實(shí)踐操作。3.教學(xué)軟件：操作系統(tǒng)（Windows,macOS等）、辦公自動(dòng)化套件（MicrosoftOffice,WPSOffice等）、瀏覽器、電子郵件客戶端、常用壓縮軟件、多媒體播放與編輯軟件等。七、教學(xué)實(shí)施建議1.因材施教：關(guān)注學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)的差異性，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)資源和任務(wù)。2.情境創(chuàng)設(shè)：將知識(shí)點(diǎn)融入真實(shí)的應(yīng)用情境中，如學(xué)習(xí)、工作、生活中的具體問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3.強(qiáng)化實(shí)踐：保證充足的實(shí)踐學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多嘗試，在實(shí)踐中掌握技能、深化理解。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新：在完成基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性應(yīng)用。5.注重反饋：及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，改進(jìn)學(xué)習(xí)方