2025年石家莊科技職業(yè)學院輔導員招聘考試筆試模擬試題及答案解析一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的（）A.組織者、實施者、指導者B.領導者、實施者、指導者C.組織者、執(zhí)行者、指導者D.組織者、實施者、領導者答案：A解析：根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。2.大學生正處于人提供長的關鍵時期，在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面面臨著一些（）A.困惑和挑戰(zhàn)B.問題和困難C.阻礙和困難D.迷茫和挑戰(zhàn)答案：A解析：大學生處于人提供長關鍵期，在三觀樹立上會有困惑，同時面臨社會多元化等帶來的挑戰(zhàn)，“困惑和挑戰(zhàn)”表述更準確。3.以下不屬于輔導員主要工作職責的是（）A.學生黨建工作B.學生社團管理C.學生課程教學D.心理健康教育答案：C解析：輔導員主要負責學生的思想政治教育、日常管理、黨建、社團指導、心理健康教育等工作，課程教學主要是專業(yè)教師的職責。4.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括以下哪一項（）A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育D.以提高科學文化素質為目標，深入進行專業(yè)技能教育答案：D解析：加強和改進大學生思想政治教育的主要任務包括理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育等，專業(yè)技能教育不屬于思想政治教育主要任務范疇。5.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員首先應該（）A.通知家長B.進行心理干預C.了解情況D.上報學校答案：C解析：遇到學生心理危機，首先要了解具體情況，才能根據(jù)實際情況采取后續(xù)合適的措施，如通知家長、進行干預、上報學校等。6.高校輔導員實行（）相結合的任職制度。A.專業(yè)技術職務聘任與行政職務聘任B.專業(yè)技術職務聘任與教師職務聘任C.行政職務聘任與教師職務聘任D.行政職務聘任與輔導員職務聘任答案：A解析：高校輔導員實行專業(yè)技術職務聘任與行政職務聘任相結合的任職制度，以激勵輔導員在不同方面發(fā)展。7.學生在學習過程中遇到困難向輔導員尋求幫助，輔導員應該（）A.直接告訴學生解決辦法B.引導學生自己尋找解決辦法C.讓學生找任課老師D.不予理會答案：B解析：輔導員應培養(yǎng)學生的自主解決問題能力，引導學生自己尋找解決辦法，而不是直接告知答案。8.大學生常見的心理問題不包括（）A.學習壓力問題B.情感問題C.經濟問題D.職業(yè)規(guī)劃問題答案：C解析：經濟問題不屬于心理問題范疇，大學生常見心理問題有學習壓力、情感、職業(yè)規(guī)劃等方面帶來的心理困擾。9.以下哪種方式不利于建立良好的師生關系（）A.尊重學生的個性和意見B.經常批評學生C.關心學生的生活和學習D.與學生進行平等的交流答案：B解析：經常批評學生會讓學生產生抵觸情緒，不利于建立良好的師生關系，而尊重學生、關心學生、平等交流都有助于良好師生關系的建立。10.輔導員在組織學生活動時，應遵循的原則不包括（）A.教育性原則B.趣味性原則C.強制性原則D.安全性原則答案：C解析：組織學生活動應遵循教育性、趣味性、安全性等原則，強制性原則違背了學生的自主性和自愿性。11.學生發(fā)生打架斗毆事件，輔導員應（）A.立即制止并了解情況B.事后再處理C.只批評打人者D.讓學生自行解決答案：A解析：遇到學生打架斗毆，應立即制止避免事態(tài)擴大，同時了解情況以便后續(xù)公正處理。12.以下屬于高校輔導員職業(yè)能力標準中初級職業(yè)能力要求的是（）A.能夠開展班級和黨團組織建設B.能夠開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導C.能夠開展心理健康教育與咨詢工作D.能夠開展網(wǎng)絡思想政治教育工作答案：A解析：開展班級和黨團組織建設是初級職業(yè)能力要求，開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡思想政治教育工作等有更高要求。13.大學生社會實踐活動的主要目的是（）A.提高學生的學習成績B.讓學生體驗社會生活C.增強學生的社會責任感和實踐能力D.為學校贏得榮譽答案：C解析：社會實踐活動主要是為了讓學生接觸社會，增強社會責任感和實踐能力，而不是單純提高成績或為學校贏榮譽。14.輔導員要做好學生的日常思想政治教育工作，應做到（）A.只關注學生的學習情況B.只關注學生的生活情況C.全面關注學生的學習、生活、思想等各方面情況D.只關注學生的思想情況答案：C解析：輔導員要全面關注學生的學習、生活、思想等各方面情況，才能做好日常思想政治教育工作。15.當學生違反校規(guī)校紀時，輔導員應該（）A.嚴厲懲罰學生B.耐心教育并按規(guī)定處理C.睜一只眼閉一只眼D.只批評不處理答案：B解析：對于違反校規(guī)校紀的學生，應耐心教育讓其認識錯誤，同時按規(guī)定處理以維護校規(guī)的嚴肅性。16.以下哪種溝通方式更適合與學生進行深入交流（）A.短信溝通B.電話溝通C.面對面溝通D.微信溝通答案：C解析：面對面溝通能更好地觀察學生的表情、語氣等，進行深入交流，其他方式有一定局限性。17.輔導員在學生就業(yè)指導工作中的主要職責不包括（）A.提供就業(yè)信息B.指導學生撰寫簡歷C.幫助學生選擇具體的工作崗位D.開展就業(yè)政策宣傳答案：C解析：輔導員可以提供就業(yè)信息、指導簡歷撰寫、宣傳就業(yè)政策等，但不能幫學生選擇具體工作崗位，要尊重學生的自主選擇權。18.學生社團的主要作用不包括（）A.豐富學生課余生活B.培養(yǎng)學生的團隊合作精神C.增加學生的經濟收入D.提高學生的綜合素質答案：C解析：學生社團主要是豐富課余生活、培養(yǎng)團隊精神、提高綜合素質等，一般不涉及增加學生經濟收入。19.高校輔導員要具備的基本素質不包括（）A.良好的政治素質B.較高的專業(yè)技能水平C.較強的溝通能力D.豐富的娛樂知識答案：D解析：輔導員應具備良好政治素質、溝通能力，對于所帶專業(yè)有一定了解，但豐富的娛樂知識并非基本素質要求。20.當學生出現(xiàn)情緒低落、厭學等情況時，輔導員應該（）A.認為學生是偷懶，批評學生B.忽視這種情況C.與學生溝通，了解原因并給予幫助D.讓學生回家調整答案：C解析：遇到學生情緒低落、厭學，應與學生溝通了解原因并給予幫助，而不是批評、忽視或讓學生回家。21.以下屬于大學生思想政治教育的有效途徑的是（）A.開展主題班會B.讓學生多參加娛樂活動C.減少學生的學習任務D.不干涉學生的私人生活答案：A解析：開展主題班會是進行思想政治教育的有效途徑，多參加娛樂活動、減少學習任務、不干涉私人生活與思想政治教育無直接關聯(lián)。22.輔導員在處理學生之間的矛盾時，應做到（）A.偏袒一方B.不問緣由直接批評C.公平公正地處理D.讓矛盾雙方自行解決答案：C解析：處理學生矛盾要公平公正，不能偏袒一方，也不能不問緣由批評，讓雙方自行解決可能無法有效解決問題。23.大學生心理健康教育的目標不包括（）A.預防心理疾病B.提高學生的心理素質C.讓學生沒有任何心理問題D.促進學生人格健全發(fā)展答案：C解析：心理健康教育目標是預防疾病、提高素質、促進人格健全發(fā)展，不可能讓學生沒有任何心理問題。24.輔導員要做好學生的安全教育工作，應做到（）A.只在開學時進行安全教育B.只在發(fā)生安全事故后進行安全教育C.定期開展安全教育活動D.讓學生自己學習安全知識答案：C解析：安全教育應定期開展，而不是只在開學或事故后進行，也不能單純讓學生自己學。25.以下關于高校輔導員工作的說法，正確的是（）A.輔導員工作只是管理學生的日常事務B.輔導員工作與思想政治教育無關C.輔導員工作是一項綜合性工作，涉及多方面內容D.輔導員工作只需要關注學生的學習成績答案：C解析：輔導員工作是綜合性工作，涉及思想政治教育、日常管理、心理健康、就業(yè)指導等多方面內容，并非只是管理日常事務、與思政無關或只關注成績。26.當學生向輔導員傾訴自己的煩惱時，輔導員應該（）A.不耐煩地打斷學生B.認真傾聽并給予理解和支持C.嘲笑學生的煩惱D.讓學生不要再說了答案：B解析：學生傾訴煩惱時，應認真傾聽并給予理解和支持，而不是打斷、嘲笑或制止。27.學生黨建工作中，輔導員的主要職責不包括（）A.培養(yǎng)入黨積極分子B.發(fā)展學生黨員C.決定黨員的政治立場D.開展黨員教育活動答案：C解析：輔導員在學生黨建中可培養(yǎng)積極分子、發(fā)展黨員、開展教育活動，但不能決定黨員政治立場。28.高校輔導員應具備的職業(yè)道德不包括（）A.敬業(yè)愛生B.廉潔自律C.追求時尚D.為人師表答案：C解析：輔導員應具備敬業(yè)愛生、廉潔自律、為人師表等職業(yè)道德，追求時尚并非職業(yè)道德要求。29.當學生提出不合理的要求時，輔導員應該（）A.立即答應學生B.嚴厲拒絕學生C.耐心解釋并說明原因D.不理會學生答案：C解析：對于不合理要求，應耐心解釋說明原因，而不是答應、嚴厲拒絕或不理會。30.以下關于學生宿舍管理的說法，錯誤的是（）A.輔導員應定期檢查學生宿舍B.可以允許學生在宿舍使用大功率電器C.要教育學生保持宿舍衛(wèi)生D.關注學生宿舍的人際關系答案：B解析：宿舍使用大功率電器存在安全隱患，不允許學生使用，其他選項都是宿舍管理的正確做法。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的工作內容包括（）A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導答案：ABCD解析：高校輔導員工作涵蓋思想政治教育、班級管理、心理健康教育、就業(yè)指導等多方面內容。2.加強和改進大學生思想政治教育的基本原則有（）A.堅持教書與育人相結合B.堅持教育與自我教育相結合C.堅持政治理論教育與社會實踐相結合D.堅持解決思想問題與解決實際問題相結合答案：ABCD解析：加強和改進大學生思想政治教育應堅持教書與育人、教育與自我教育、政治理論教育與社會實踐、解決思想問題與解決實際問題相結合等原則。3.輔導員在處理學生心理問題時，可以采取的措施有（）A.進行心理疏導B.轉介專業(yè)心理咨詢機構C.通知家長D.密切關注學生動態(tài)答案：ABCD解析：處理學生心理問題可進行疏導，必要時轉介專業(yè)機構，通知家長共同關注，同時密切關注學生動態(tài)。4.以下屬于大學生常見的學習問題的有（）A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習壓力過大D.專業(yè)不感興趣答案：ABCD解析：大學生常見學習問題包括動力不足、方法不當、壓力過大、對專業(yè)不感興趣等。5.學生社團管理中，輔導員應做好以下工作（）A.指導社團制定規(guī)章制度B.監(jiān)督社團活動開展C.為社團提供必要的支持D.參與社團的所有決策答案：ABC解析：輔導員應指導社團制定制度、監(jiān)督活動開展、提供支持，但不應參與所有決策，要尊重社團自主性。6.輔導員在學生就業(yè)工作中可以采取的措施有（）A.舉辦就業(yè)講座B.組織企業(yè)進校園招聘C.幫助學生修改簡歷D.鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)答案：ABCD解析：輔導員在就業(yè)工作中可舉辦講座、組織招聘、幫助修改簡歷、鼓勵創(chuàng)業(yè)等。7.高校輔導員應具備的能力包括（）A.組織管理能力B.溝通協(xié)調能力C.心理輔導能力D.學習研究能力答案：ABCD解析：高校輔導員應具備組織管理、溝通協(xié)調、心理輔導、學習研究等能力。8.大學生思想政治教育的主要方法有（）A.理論灌輸法B.榜樣示范法C.實踐鍛煉法D.自我教育法答案：ABCD解析：大學生思想政治教育方法有理論灌輸、榜樣示范、實踐鍛煉、自我教育等。9.學生宿舍安全管理的要點包括（）A.防火B(yǎng).防盜C.防觸電D.防溺水答案：ABC解析：宿舍安全管理主要是防火、防盜、防觸電等，防溺水與宿舍安全關系不大。10.輔導員與學生家長溝通時，應注意（）A.保持尊重和禮貌B.客觀真實地反映學生情況C.共同探討教育方法D.指責家長教育不當答案：ABC解析：與家長溝通應保持尊重禮貌，客觀反映情況，共同探討教育方法，而不是指責家長。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述高校輔導員的主要工作職責。答案：高校輔導員的主要工作職責包括：（1）思想政治教育工作。開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和社會主義精神。（2）班級管理工作。負責班級的日常管理，包括班級規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，選拔和培養(yǎng)學生干部，組織開展班級活動，營造良好的班級氛圍。（3）學生黨建工作。做好學生入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察工作，發(fā)展學生黨員，開展黨員教育活動，加強學生黨支部建設。（4）心理健康教育工作。關注學生的心理健康狀況，開展心理健康教育宣傳活動，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題，必要時轉介專業(yè)心理咨詢機構。（5）就業(yè)指導工作。提供就業(yè)信息，開展就業(yè)政策宣傳，指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生撰寫簡歷、面試技巧培訓等，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。（6）安全教育工作。對學生進行安全教育，包括防火、防盜、防詐騙、交通安全等，定期檢查學生宿舍安全，處理學生安全事故。（7）幫困助學工作。了解學生的家庭經濟情況，做好貧困生的認定和資助工作，組織勤工助學活動，幫助學生解決經濟困難。（8）學生社團指導工作。指導學生社團的建設和發(fā)展，規(guī)范社團活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和綜合素質。2.談談如何做好大學生的思想政治教育工作。答案：做好大學生思想政治教育工作可以從以下幾個方面入手：（1）加強理論學習。輔導員自身要深入學習馬克思主義理論和黨的路線方針政策，提高政治素養(yǎng)和理論水平，以便更好地向學生傳授正確的思想和理論。（2）豐富教育形式。采用多樣化的教育方式，如主題班會、專題講座、社會實踐、紅色文化教育等，讓學生在不同的活動中接受思想政治教育，增強教育的吸引力和感染力。（3）關注學生需求。了解學生的思想動態(tài)、學習和生活情況，針對學生關心的熱點和難點問題，進行有針對性的教育和引導，解決學生的實際問題，增強思想政治教育的實效性。（4）發(fā)揮榜樣作用。樹立優(yōu)秀學生典型，宣傳他們的先進事跡和精神品質，讓學生學有榜樣、趕有目標，激發(fā)學生的積極性和上進心。（5）利用網(wǎng)絡平臺。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等手段，開展網(wǎng)絡思想政治教育，如建設思想政治教育網(wǎng)站、微信公眾號等，及時發(fā)布正面信息，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念和行為習慣。（6）加強與家長溝通。與學生家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生的在校情況，共同探討教育方法，形成家校教育合力，共同做好學生的思想政治教育工作。（7）培養(yǎng)學生自我教育能力。引導學生進行自我反思、自我管理和自我提高，培養(yǎng)學生的自我教育意識和能力，讓學生在自我教育中不斷成長和進步。3.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員應采取哪些措施？答案：當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員應采取以下措施：（1）及時了解情況。第一時間與學生或其周圍同學、朋友溝通，了解學生心理危機的表現(xiàn)、原因和嚴重程度等詳細情況。（2）進行心理安撫。在了解情況的過程中，以溫和、理解的態(tài)度與學生交流，給予學生情感上的支持和安慰，讓學生感受到關心和尊重，穩(wěn)定學生的情緒。（3）通知相關人員。根據(jù)情況通知學生家長，讓家長了解學生的狀況，共同參與學生的心理危機干預。同時，上報學校相關部門，如心理健康教育中心、學生工作處等，尋求專業(yè)支持和指導。（4）實施心理干預。在專業(yè)人員的指導下，配合心理健康教育中心的老師對學生進行心理干預，如進行心理咨詢、心理輔導等，幫助學生緩解心理壓力，解決心理問題。（5）密切關注學生動態(tài)。安排學生干部或同學對學生進行陪伴和監(jiān)護，確保學生的安全，同時密切關注學生的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時向老師和家長反饋。（6）提供后續(xù)支持。在學生心理危機緩解后，繼續(xù)關注學生的情況，為學生提供必要的幫助和支持，如組織學生參加心理健康教育活動、鼓勵學生參加社交活動等，幫助學生恢復正常的學習和生活。（7）總結經驗教訓。對學生心理危機事件進行總結和反思，分析事件發(fā)生的原因和處理過程中存在的問題，不斷完善心理危機干預機制，提高應對心理危機的能力。四、論述題（每題20分，共20分）論述如何建立良好的師生關系，促進學生的全面發(fā)展。答案：良好的師生關系是教育教學活動順利開展的基礎，對于促進學生的全面發(fā)展具有重要意義。以下從多個方面論述如何建立良好的師生關系以促進學生全面發(fā)展。一、樹立正確的教育觀念輔導員要樹立以學生為中心的教育觀念，尊重學生的個性差異和主體地位。每個學生都是獨特的個體，具有不同的興趣、愛好、能力和性格特點。輔導員應摒棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”觀念，平等地對待每一位學生，不歧視、不偏袒。例如，在班級管理中，對于成績優(yōu)秀和成績暫時落后的學生都要給予關注和鼓勵，讓學生感受到公平和尊重。同時，要相信學生具有自我發(fā)展和自我完善的能力，給予學生充分的自主空間，鼓勵學生積極參與班級事務和各種活動，培養(yǎng)學生的自主意識和創(chuàng)新精神。二、加強溝通與交流1.建立多種溝通渠道輔導員要主動與學生建立多種溝通渠道，如面對面交流、電話溝通、短信溝通、微信溝通、電子郵件溝通等。不同的溝通渠道適用于不同的場景和內容，例如，對于一些重要的事情或需要深入交流的問題，面對面溝通更為合適；而對于一些簡單的通知或提醒，短信、微信等方式則更加便捷。通過多種溝通渠道，及時了解學生的學習、生活、思想等方面的情況，讓學生感受到輔導員的關心和重視。2.傾聽學生的心聲在與學生溝通時，要認真傾聽學生的心聲，給予學生充分的表達機會。不要輕易打斷學生的發(fā)言，要理解學生的想法和感受，站在學生的角度去思考問題。例如，當學生向輔導員傾訴自己在學習或生活中遇到的困難時，輔導員要耐心傾聽，給予積極的回應和建議，讓學生感受到被理解和支持。3.保持溝通的頻率和質量輔導員要定期與學生進行溝通，了解學生的近期情況。溝通不僅要關注學生的表面問題，還要深入挖掘學生的內心需求。在溝通中，要注重語言表達和溝通技巧，使用親切、和藹、鼓勵的語言，避免使用批評、指責的語言，讓學生愿意與輔導員交流，建立起良好的溝通氛圍。三、提高自身素質1.專業(yè)素養(yǎng)輔導員要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握扎實的思想政治教育理論和方法，了解學生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。只有具備豐富的專業(yè)知識，才能更好地為學生提供指導和幫助。例如，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，輔導員要了解不同專業(yè)的就業(yè)前景和職業(yè)要求，為學生提供準確的信息和合理的建議。2.道德素養(yǎng)輔導員要以身作則，具備良好的道德品質和行為習慣。要誠實守信、正直善良、敬業(yè)奉獻，用自己的言行影響和感染學生。例如，在處理學生問題時，要公平公正、不徇私情，讓學生感受到輔導員的人格魅力，從而贏得學生的尊重和信任。3.溝通能力和組織能力良好的溝通能力和組織能力是輔導員開展工作的重要保障。輔導員要能夠與不