2025年學(xué)年九年級語文上學(xué)期期末卷試題及答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.娉婷（pīn）搖曳（yè）褻瀆（xiè）強(qiáng)聒不舍（guō）B.箴言（zhēn）恪守（kè）廣袤（mào）自慚形穢（huì）C.佝僂（gōu）拮據(jù)（jù）棧橋（zhàn）間不容發(fā)（jiān）D.豢養(yǎng)（juàn）嗤笑（chī）誆騙（kuāng）根深蒂固（dì）【答案】B【解析】A項(xiàng)“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”；C項(xiàng)“拮據(jù)”的“據(jù)”應(yīng)讀“jū”；D項(xiàng)“豢養(yǎng)”的“豢”應(yīng)讀“huàn”。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.旁騖秘訣斷章取意富麗堂皇B.漫游困厄形消骨立李代桃僵C.鄙夷撩逗與日具增歇斯底里D.端詳糟蹋鄭重其事前仆后繼【答案】D【解析】A項(xiàng)“斷章取意”應(yīng)為“斷章取義”；B項(xiàng)“形消骨立”應(yīng)為“形銷骨立”；C項(xiàng)“與日具增”應(yīng)為“與日俱增”。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。D.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，用在此處不合適；C項(xiàng)“忍俊不禁”指忍不住笑出來，與“留下了辛酸的眼淚”矛盾；D項(xiàng)“不求甚解”指只求知道個(gè)大概，不求徹底了解，常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入，用在此處符合語境。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，作者是毛澤東。B.《故鄉(xiāng)》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫故鄉(xiāng)的變化，反映了辛亥革命后中國農(nóng)村日益破敗的景象。C.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，他與俄國作家契訶夫和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D.《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》，文章通過描寫范進(jìn)中舉前后的變化，揭露了封建社會(huì)科舉制度對知識(shí)分子的毒害。【答案】ACD【解析】B項(xiàng)《故鄉(xiāng)》出自魯迅的小說集《吶喊》。6.古詩文默寫。（8分）（1）______________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）秋草獨(dú)尋人去后，______________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（3）______________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（4）云橫秦嶺家何在？______________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（5）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)詞人對親人美好祝愿的句子是：______________，______________。（6）《行路難（其一）》中表現(xiàn)詩人在困境中仍保持樂觀進(jìn)取精神的句子是：______________，______________?！敬鸢浮浚?）露從今夜白（2）寒林空見日斜時(shí)（3）雞聲茅店月（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（5）但愿人長久，千里共嬋娟（6）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）【內(nèi)涵我詮釋】請你仿照示例，解釋“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。（2分）示例：“自強(qiáng)不息”就是陶淵明“不為五斗米折腰”的高潔傲岸。“自強(qiáng)不息”就是______________________。（2）【故事我講述】請你從以下人物中任選一位，講述一個(gè)體現(xiàn)其“自強(qiáng)不息”精神的故事。（3分）人物：范仲淹貝多芬海倫·凱勒我選______，故事：______________________________________________________【答案】（1）示例：“自強(qiáng)不息”就是李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)定信念。（2）示例：我選范仲淹。范仲淹幼年喪父，生活貧苦，但他刻苦讀書，常常晝夜不息。在艱苦的環(huán)境中，他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終成為北宋著名的政治家、文學(xué)家。二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面這首詩，完成8-9題。（4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首聯(lián)“凄涼地”“棄置身”寫出了詩人被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了詩人無限的辛酸和憤懣之情。B.頷聯(lián)運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，既表達(dá)了詩人對故友的懷念，又暗示了自己被貶時(shí)間之長。C.頸聯(lián)“沉舟”“病樹”比喻久遭貶謫的詩人自己，“千帆過”“萬木春”則比喻在詩人被貶期間那些仕途得意的新貴們。D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神?！敬鸢浮緾【解析】“千帆過”“萬木春”比喻新生事物不斷涌現(xiàn)，社會(huì)在向前發(fā)展，并非指仕途得意的新貴們。9.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩蘊(yùn)含了怎樣的哲理？（2分）【答案】這兩句詩蘊(yùn)含了新事物必將取代舊事物的哲理，表現(xiàn)了詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，同時(shí)也揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，鼓勵(lì)人們在困境中不要悲觀失望，要對未來充滿信心。（二）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（12分）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽（遺留）禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。（節(jié)選自范公偁《過庭錄》）10.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）春和景明（）（2）寵辱偕忘（）（3）罕受人言（）（4）文正與之同年（）【答案】（1）日光（2）一起（3）少（4）代詞，他，指滕子京11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）滕子京負(fù)大才，為眾忌疾?！敬鸢浮浚?）浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）滕子京依仗著有才華，被許多人嫉妒。12.從【甲】文可以看出，范仲淹具有怎樣的政治抱負(fù)？（2分）【答案】范仲淹具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，即把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血。13.從【乙】文可以看出范仲淹對滕子京的態(tài)度是怎樣的？他寫《岳陽樓記》的用意是什么？（2分）【答案】范仲淹對滕子京友善，愛其才，又擔(dān)心他會(huì)遭禍。他寫《岳陽樓記》的用意是借文中“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等語句來勸勉滕子京，希望他能豁達(dá)樂觀，以天下為己任。（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成14-17題。（12分）溫暖的劈柴肖復(fù)興①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結(jié)婚。那時(shí)候，我沒有意識(shí)到母親已經(jīng)老了。那時(shí)候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個(gè)人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。②都說年輕時(shí)不懂得愛情，其實(shí)，年輕時(shí)最不懂得的是父母。③那時(shí)候，我在一所中學(xué)里當(dāng)老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時(shí)間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個(gè)多星期。④回來的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進(jìn)屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶，聽見一個(gè)老爺子的聲音：“是復(fù)興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點(diǎn)亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結(jié)實(shí)。我摸到開關(guān)，打開了電燈，才看見母親蜷縮在被窩里，正睡熟了。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔(dān)心她一人在家別出什么事，進(jìn)你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開?！雹逘t火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。⑦那天晚上，我燉了雞湯，還煮了餃子，母親在被窩里吃了一口，說：“真好吃，要不是你趙大爺幫忙，這大冷天，我就凍死餓死了?！雹嘹w大爺出門的時(shí)候，我看見了他弓著腰的背影，心想，他年紀(jì)也大了，自己身體又不太好，我還真得好好感謝感謝他。⑨可是，還沒等我存下感謝他的機(jī)會(huì)，趙大爺卻走了。沒過幾天，我剛回到家里，鄰居老太太告訴我，趙大爺在夜里突然病故了。我聽了，心里好長時(shí)間空落落的。這么好的人，沒有給我留下一點(diǎn)機(jī)會(huì)，還沒來得及表達(dá)一下感激，他就走了。⑩父親已經(jīng)逝去，母親還在，眼前的一切，讓我幡然醒悟。母親不是不再重要，也不是已經(jīng)老得可以被忽略不管。恰恰相反，我意識(shí)到，過去自己為自己考慮得太多，而母親為我考慮得卻太少。自己的種種行為，實(shí)在太過分了。?從那以后，我心里一直載著沉甸甸的歉意，覺得自己欠了母親一筆債，還欠了趙大爺一筆債。?如今，母親也走了，但我心里一直載著那筆沉甸甸的債。我常常想，生活中一些人，一些事，一旦錯(cuò)過，真的就再難遇見了。14.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）【答案】本文主要講述了“我”年輕時(shí)不顧母親感受，經(jīng)常外出，母親感冒時(shí)鄰居趙大爺幫忙生火照顧母親，而趙大爺卻突然病故，“我”因此幡然醒悟，意識(shí)到自己對母親關(guān)心太少，心中充滿了歉意。15.結(jié)合上下文，說說第②段在文中的作用。（3分）【答案】第②段在文中起到了承上啟下的過渡作用?！澳贻p時(shí)不懂得愛情”承接上文“我”年輕時(shí)不懂得珍惜與母親相處的時(shí)光；“年輕時(shí)最不懂得的是父母”引出下文“我”因忽略母親而產(chǎn)生的一系列事情以及后來的幡然醒悟。16.文中多次提到“劈柴”，有什么作用？（3分）【答案】“劈柴”是文章的線索，貫穿全文。它見證了趙大爺對母親的幫助，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；同時(shí)“劈柴”所帶來的溫暖，象征著鄰里之間的關(guān)愛和互助，深化了文章的主題，表達(dá)了“我”對趙大爺?shù)母屑ひ约皩︵徖餃厍榈恼湟暋?7.閱讀全文，說說你對文章最后一段的理解。（3分）【答案】最后一段表達(dá)了“我”對母親和趙大爺深深的愧疚之情。母親和趙大爺?shù)碾x去成為了“我”心中永遠(yuǎn)的遺憾，“錯(cuò)過，真的就再難遇見了”這句話警示人們要珍惜身邊的人、身邊的事，不要等到失去了才懂得珍惜，具有很強(qiáng)的感染力和啟示意義。（四）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成18-20題。（14分）【材料一】5G產(chǎn)業(yè)研究專家馮媛在談到中國5G技術(shù)發(fā)展時(shí)表示，5G是新一代信息技術(shù)的發(fā)展方向和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)。2019年6月6日，工信部正式向中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國廣電發(fā)放5G商用牌照，中國正式進(jìn)入5G商用元年。目前，中國5G基站建設(shè)數(shù)量領(lǐng)先全球，5G技術(shù)已廣泛應(yīng)用于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療、教育、交通等多個(gè)領(lǐng)域?！静牧隙?G與4G相比，具有高速度、低時(shí)延、廣連接的特點(diǎn)。5G的峰值理論傳輸速度可達(dá)20Gbps，是4G的100倍；5G的端到端時(shí)延可控制在1毫秒以內(nèi)，而4G的時(shí)延為30-50毫秒；5G每平方公里可連接設(shè)備數(shù)量達(dá)到100萬個(gè)，是4G的10倍。這些特點(diǎn)使得5G能夠更好地滿足物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)自動(dòng)化、智能駕駛等領(lǐng)域的需求?！静牧先?G技術(shù)的發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，5G基站建設(shè)成本高，單個(gè)5G基站的建設(shè)成本約為4G基站的3倍。另一方面，5G技術(shù)的安全問題也備受關(guān)注。由于5G網(wǎng)絡(luò)的開放性和復(fù)雜性，網(wǎng)絡(luò)攻擊的風(fēng)險(xiǎn)也相應(yīng)增加。此外，5G技術(shù)的普及還需要解決用戶終端設(shè)備的兼容性問題?！静牧纤摹繛榱送苿?dòng)5G技術(shù)的發(fā)展，政府和企業(yè)都采取了一系列措施。政府出臺(tái)了相關(guān)政策，加大對5G產(chǎn)業(yè)的支持力度，鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入。企業(yè)也積極參與5G技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，不斷推出新的5G產(chǎn)品和解決方案。同時(shí)，加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對5G技術(shù)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。18.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.2019年6月6日，中國正式進(jìn)入5G商用元年。B.5G的峰值理論傳輸速度是4G的100倍，端到端時(shí)延可控制在1毫秒以內(nèi)。C.5G技術(shù)已廣泛應(yīng)用于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療、教育、交通等多個(gè)領(lǐng)域。D.單個(gè)5G基站的建設(shè)成本約為4G基站的2倍?！敬鸢浮緿【解析】根據(jù)材料三“單個(gè)5G基站的建設(shè)成本約為4G基站的3倍”可知，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。19.5G技術(shù)與4G技術(shù)相比，具有哪些優(yōu)勢？請簡要概括。（5分）【答案】5G技術(shù)與4G技術(shù)相比，具有以下優(yōu)勢：（1）高速度：5G的峰值理論傳輸速度可達(dá)20Gbps，是4G的100倍。（2）低時(shí)延：5G的端到端時(shí)延可控制在1毫秒以內(nèi)，而4G的時(shí)延為30-50毫秒。（3）廣連接：5G每平方公里可連接設(shè)備數(shù)量達(dá)到100萬個(gè)，是4G的10倍。（4）能更好地滿足物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)自動(dòng)化、智能駕駛等領(lǐng)域的需求。20.為了推動(dòng)5G技術(shù)的發(fā)展，政府和企業(yè)采取了哪些措施？請結(jié)合材料簡要說明。（6分）【答案】為推動(dòng)5G技術(shù)的發(fā)展，政府和企業(yè)采取了以下措施：政府方面：出臺(tái)相關(guān)政策，加大對5G產(chǎn)業(yè)的支持力度，鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入。企業(yè)方面：（1）積極參與5G技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，不斷推出新的5G產(chǎn)品和解決方案。（2）加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對5G技術(shù)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。三、寫作（50分）21.請以“成長路上，有你真好”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【寫作指導(dǎo)】這是一道命題作文。“成長路上”限定了時(shí)間范圍，指的是從過去到現(xiàn)在的成長過程。“有你真好”表達(dá)了對“你”的感激和贊美之情。“你”可以是具體的人，如父母、老師、朋友等；也可以是抽象的事物，如書籍、夢想、信念等。在寫作時(shí)，可以通過具體的事例來表現(xiàn)“你”對自己成長的幫助和影響。比如，寫父母在自己遇到困難時(shí)給予的鼓勵(lì)和支持；寫老師在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和教誨；寫朋友在生活中的陪伴和分享等。要注意細(xì)節(jié)描寫，讓文章更加生動(dòng)感人。同時(shí)，要表達(dá)出自己真摯的情感，讓讀者感受到“有你真好”的深刻內(nèi)涵。【范文示例】成長路上，有你真好成長的道路，猶如一幅絢麗多彩的畫卷，時(shí)而陽