高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省眉山市東坡區(qū)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題第Ⅰ卷（選擇題）一、單選題（每小題3分，共48分）1.公元前3千紀(jì)的印度河流域，人類(lèi)從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者，由游牧逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎ň由?。這主要是因?yàn)锳.國(guó)家的形成 B.早期城市的出現(xiàn) C.私有制發(fā)展 D.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：公元前3千紀(jì)（印度河流域）。農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，使人類(lèi)逐漸從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者，并由游牧轉(zhuǎn)為定居，是人類(lèi)文明產(chǎn)生的重要原因，D項(xiàng)正確。早期城市，私有制產(chǎn)生和國(guó)家形成均為人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的表現(xiàn)而非原因，排除A、B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.日本的大化改新以“詔書(shū)+律令”的方式進(jìn)行，律令內(nèi)容包含行政組織、土地分配、賦稅征收等細(xì)則，迄八世紀(jì)中葉，與唐朝律令相仿處達(dá)420余條之多，史界概括其為全面的“唐化”。這表明大化改新A.使日本中央集權(quán)體制開(kāi)始瓦解 B.加速了日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型C.導(dǎo)致武士集團(tuán)重要性日益增強(qiáng) D.標(biāo)志日本進(jìn)入幕府時(shí)期【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：646年（日本）。據(jù)材料可知，大化改新全面“唐化”，學(xué)習(xí)唐朝制度，加速了日本從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型，Ｂ項(xiàng)正確；大化改新加強(qiáng)了日本中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；武士集團(tuán)是幕府統(tǒng)治時(shí)期將軍的家臣，12世紀(jì)末，源賴(lài)朝在鐮倉(cāng)才建立幕府，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；日本進(jìn)入幕府時(shí)期是在12世紀(jì)末，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.從15世紀(jì)中期起，歐洲實(shí)現(xiàn)了采礦業(yè)的突破，一方面發(fā)現(xiàn)了大量含銀的富銅礦，并且發(fā)展了通過(guò)鉛從富銅礦中分離出銀的技術(shù)；另一方面發(fā)明了有效的排水機(jī)器和鼓風(fēng)爐，德國(guó)血統(tǒng)的礦工和機(jī)械師傅是銀、銅、鋅冶煉工業(yè)的發(fā)明者和傳播先驅(qū)。材料可用于研究A.歐洲自然科學(xué)的產(chǎn)生 B.價(jià)格革命出現(xiàn)的背景 C.商路中心轉(zhuǎn)移的原因 D.工業(yè)革命發(fā)展的歷程【答案】B【解析】根據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代歐洲。由材料“從15世紀(jì)中期起，歐洲實(shí)現(xiàn)了采礦業(yè)的突破，一方面發(fā)現(xiàn)了大量含銀的富銅礦，并且發(fā)展了通過(guò)鉛從富銅礦中分離出銀的技術(shù)”可知，金屬冶煉尤其是銀的冶煉的發(fā)展一定程度上緩解了歐洲銀荒的危機(jī)，加上美洲廉價(jià)的金銀的流入，歐洲市場(chǎng)上的白銀增多，導(dǎo)致貨幣貶值，物價(jià)上漲，引起價(jià)格革命，B項(xiàng)正確；近代自然科學(xué)的產(chǎn)生的標(biāo)志是哥白尼的“日心說(shuō)”的發(fā)表，排除A項(xiàng)；商路中心轉(zhuǎn)移的原因是新航路開(kāi)辟使大西洋沿岸國(guó)家崛起，排除C項(xiàng)；工業(yè)革命爆發(fā)的動(dòng)機(jī)是18世紀(jì)中期市場(chǎng)擴(kuò)大引發(fā)對(duì)生產(chǎn)技術(shù)變革的需求，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.據(jù)估計(jì)，16世紀(jì)，英國(guó)一些富裕農(nóng)民從貴族手中承租大片土地，再雇工經(jīng)營(yíng)，其收入達(dá)到土地租金的10倍。大約同時(shí)期的中國(guó)，地主雇工經(jīng)營(yíng)所得收入不足以超過(guò)地租收入，甚至不如地租收益。較之于中國(guó)，當(dāng)時(shí)的英國(guó)更易于A.抑制農(nóng)村社會(huì)的貧富分化 B.推廣大農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式C.迅速平衡城鄉(xiāng)人口的分布 D.穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】B【解析】試題分析：材料無(wú)法體現(xiàn)抑制農(nóng)村社會(huì)的貧富分化，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“英國(guó)一些富裕農(nóng)民從貴族手中承租大片土地，再雇工經(jīng)營(yíng)，其收入達(dá)到土地租金的10倍”可知英國(guó)推廣大農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式，故B項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)迅速平衡城鄉(xiāng)人口的分布，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.中世紀(jì)時(shí)期，古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)在歐洲幾乎滅盡，賴(lài)有阿拉伯文版本將其保存；中世紀(jì)后期被譯成拉丁語(yǔ)等西方語(yǔ)言，促進(jìn)了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的到來(lái)。這可用于說(shuō)明A.思想解放促進(jìn)社會(huì)的轉(zhuǎn)型 B.社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)文化的影響C.文明的交流推動(dòng)社會(huì)發(fā)展 D.世界文化多元一體特征【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)時(shí)期（歐洲）。根據(jù)材料可知，古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)經(jīng)阿拉伯文版本保存，后重新回到歐洲，促進(jìn)了文藝復(fù)興的到來(lái)，說(shuō)明文明交流對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，C項(xiàng)正確；材料涉及社會(huì)轉(zhuǎn)型而非是思想解放的作用，排除A項(xiàng)；材料涉及的是文化對(duì)社會(huì)的作用，不是社會(huì)對(duì)文化的作用，排除B項(xiàng)；古代希臘羅馬文化重新回到歐洲，不屬于多元文化一體，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.1588年英國(guó)擊敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)后，航海利益集團(tuán)在議會(huì)中話(huà)語(yǔ)權(quán)增強(qiáng)，通過(guò)《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)》等法律以限制王權(quán)。1688年光榮革命后，議會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，議會(huì)辯論程序直接繼承了航海文化中的協(xié)商規(guī)范。這表明英國(guó)A.航海擴(kuò)張推動(dòng)議會(huì)政治的發(fā)展 B.議會(huì)改革利于工業(yè)革命的開(kāi)展C.光榮革命壯大航海集團(tuán)的力量 D.經(jīng)濟(jì)利益刺激殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知為本質(zhì)題。根據(jù)題目具體時(shí)空信息可知準(zhǔn)確時(shí)空為近代英國(guó)。根據(jù)題目信息可知，航海擴(kuò)張帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益促使航海集團(tuán)壯大，他們通過(guò)議會(huì)推動(dòng)限制王權(quán)，最終促進(jìn)議會(huì)政治發(fā)展，A項(xiàng)正確；工業(yè)革命開(kāi)始于18世紀(jì)60年代，材料時(shí)間處于16世紀(jì)到17世紀(jì)，時(shí)間相差過(guò)多，排除B項(xiàng)；航海集團(tuán)力量在擊敗無(wú)敵艦隊(duì)后已增強(qiáng)，題干強(qiáng)調(diào)航海利益集團(tuán)對(duì)議會(huì)政治的影響，光榮革命是議會(huì)掌權(quán)的體現(xiàn)，是航海利益集團(tuán)利益實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)，選項(xiàng)因果倒置，排除C項(xiàng)；題目中主要強(qiáng)調(diào)的是航海集團(tuán)如何影響議會(huì)政治，沒(méi)有提到對(duì)軍事角度的影響，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.啟蒙思想家洛克曾言：“人人生而自由平等”“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)產(chǎn)權(quán)”，但他卻通過(guò)投資公司參與黑奴貿(mào)易；盧梭在《愛(ài)彌兒》中提道：“女性生來(lái)就是為了服從男性……她們必須學(xué)習(xí)忍耐甚至不公，忍受丈夫的過(guò)錯(cuò)而不抱怨?！边@反映出啟蒙思想家A.缺乏對(duì)封建制度的批判 B.理論和實(shí)踐存在矛盾性 C.深受殖民擴(kuò)張利益影響 D.完全忽視婦女個(gè)人權(quán)益【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：17—18世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料洛克主張“人人生而自由平等”“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)產(chǎn)權(quán)”，卻參與黑奴貿(mào)易；盧梭提出教育應(yīng)尊重人性，卻主張女性應(yīng)服從男性。結(jié)合所學(xué)可知，洛克和盧梭的基本觀點(diǎn)都包括了天賦人權(quán)，但從實(shí)踐來(lái)看，二者所倡導(dǎo)的人權(quán)范圍并不包括黑人奴隸和女性，因此可以得出其理論和實(shí)踐存在一定的矛盾性，B項(xiàng)正確；“缺乏對(duì)封建制度的批判”與啟蒙運(yùn)動(dòng)的史實(shí)內(nèi)容不符合，排除A項(xiàng)；盧梭并未受到殖民擴(kuò)張利益影響，排除C項(xiàng)；有部分啟蒙思想家涉及了婦女個(gè)人權(quán)益問(wèn)題，“完全忽視”表述過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.1868~1886年間，英國(guó)政府內(nèi)閣新人中土地貴族有9名，銀行家、實(shí)業(yè)家、投資人和專(zhuān)業(yè)人員15名。這一現(xiàn)象在當(dāng)時(shí)普遍存在。由此可知，當(dāng)時(shí)的英國(guó)A.工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力增強(qiáng) B.傳統(tǒng)封建勢(shì)力頹勢(shì)顯現(xiàn)C.啟蒙思想家社會(huì)地位提升 D.君主立憲政體受到?jīng)_擊【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1868～1886年間（英國(guó)）。據(jù)材料“英國(guó)政府內(nèi)閣新人中土地貴族有9名，銀行家、實(shí)業(yè)家、投資人和專(zhuān)業(yè)人員15名”和所學(xué)可知，隨著工業(yè)資本的發(fā)展，土地貴族的政治優(yōu)勢(shì)在減弱，工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力增強(qiáng)，在內(nèi)閣和議會(huì)中的地位凸顯，A項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)的英國(guó)已經(jīng)成為了資本主義頭號(hào)工業(yè)國(guó)家，材料也未涉及“傳統(tǒng)封建勢(shì)力頹勢(shì)顯現(xiàn)”，排除B項(xiàng)；材料未涉及啟蒙思想家，且啟蒙思想是在17、18世紀(jì)，排除C項(xiàng)；材料所述是君主立憲制下政府構(gòu)成的變化，而不是君主立憲制受到了沖擊，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.塔列蘭法案是法國(guó)大革命時(shí)期塔列蘭于1791年在制憲會(huì)議上提出的國(guó)民教育法案。法案強(qiáng)調(diào)公民教育；并要求國(guó)立大學(xué)統(tǒng)率整個(gè)國(guó)民教育系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的科學(xué)研究及藝術(shù)生活；主張?jiān)趪?guó)民教育中保留宗教性讀物的因素，限制婦女教育。該法案A.體現(xiàn)了啟蒙思想與傳統(tǒng)觀念的調(diào)和B.基本否定了教會(huì)在教育中的作用C.旨在強(qiáng)化法國(guó)的中央集權(quán)政治體制D.推動(dòng)了法國(guó)婦女教育的蓬勃發(fā)展【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1791年的法國(guó)。根據(jù)材料可知，法案強(qiáng)調(diào)公民教育，要求國(guó)立大學(xué)統(tǒng)率全國(guó)教育系統(tǒng)及科研藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的科學(xué)研究及藝術(shù)生活，同時(shí)主張保留宗教性讀物因素、限制婦女教育，體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的理性、世俗化教育和國(guó)家主導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念以及對(duì)宗教傳統(tǒng)和性別保守觀念的妥協(xié)，A項(xiàng)正確；保留宗教性讀物，說(shuō)明未完全排斥教會(huì)影響，排除B項(xiàng)；國(guó)立大學(xué)統(tǒng)轄教育系統(tǒng)雖體現(xiàn)中央管理，但法案核心并非單純強(qiáng)化政治集權(quán)，而是教育體系的重構(gòu)與調(diào)和，排除C項(xiàng)；明確限制婦女教育，與選項(xiàng)矛盾，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.德國(guó)統(tǒng)一后，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增速和人口增速歐洲第一。然而，帝國(guó)“不過(guò)是一個(gè)以議會(huì)形式粉飾門(mén)面、混雜著封建殘余、已經(jīng)受到資產(chǎn)階級(jí)影響、按官僚制度組織起來(lái)，并以警察保衛(wèi)的軍事專(zhuān)制國(guó)家”。由此可見(jiàn)，德意志帝國(guó)A.軍事需要決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向 B.尚未建立資本主義制度C.社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出畸形的特征 D.聯(lián)邦制結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是統(tǒng)一后的德國(guó)。據(jù)材料可知，國(guó)家的統(tǒng)一促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但是帝國(guó)仍然具有軍事封建性的一面，社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出畸形的特征，C項(xiàng)正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了德意志保留了大量封建殘余勢(shì)力，但不能表述為經(jīng)濟(jì)發(fā)展取決于軍事需要，表述絕對(duì)，排除A項(xiàng)；德國(guó)統(tǒng)一后頒布1871年憲法建立資產(chǎn)階級(jí)代議制，排除B項(xiàng)；聯(lián)邦制是指若干成員單位組成的政權(quán)，題干沒(méi)有涉及聯(lián)邦制，更未涉及穩(wěn)定與否的信息，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.某著述提出，“人類(lèi)社會(huì)迄今為止的歷史是一部階級(jí)斗爭(zhēng)史”“隨著大工業(yè)的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)賴(lài)以生產(chǎn)和占有產(chǎn)品的基礎(chǔ)本身也就從它的腳下被挖掉了”。據(jù)此推測(cè)，這一著述是A《資本論》 B.《人權(quán)宣言》 C.《宣言》 D.《獨(dú)立宣言》【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料，馬克思和恩格斯在他們的一部著述中提出：“人類(lèi)社會(huì)迄今為止的歷史是一部階級(jí)斗爭(zhēng)史?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該著述是馬克思和恩格斯合著的《宣言》，C項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)可知，1867年，馬克思撰寫(xiě)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著《資本論》出版，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，1789年8月，法國(guó)議會(huì)頒布了《人權(quán)宣言》，排除B項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，1776年，大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告北美殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.21世紀(jì)以來(lái)，西方關(guān)于馬克思理論研究的成果不斷，包括馬克思主義理論指導(dǎo)下運(yùn)作市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的可行性，馬克思主義與可持續(xù)發(fā)展觀的契合點(diǎn)等。由此可知A.馬克思主義仍有強(qiáng)大生命力 B.人類(lèi)命運(yùn)共同體成為國(guó)際共識(shí)C.西方自由主義思想危機(jī)重重 D.科學(xué)發(fā)展觀獲得西方廣泛認(rèn)同【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：21世紀(jì)以來(lái)（西方）。根據(jù)材料“馬克思主義與可持續(xù)發(fā)展觀的契合點(diǎn)”可知，馬克思主義仍有很強(qiáng)大的生命力，A項(xiàng)正確；B、D項(xiàng)表述太過(guò)絕對(duì)，選項(xiàng)本身具有不合理性，排除B、D項(xiàng)；材料并未涉及西方自由主義思想危機(jī)重重，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.下表是英、美、中、印四國(guó)產(chǎn)品在世界產(chǎn)量份額中的變化（1750—1900年）。其中，代表英國(guó)的是1750（%）1830（%）1860（%）1900（%）甲——2.47.223.6乙199.519.918.5丙24.517.68.60.7丁32.829.819.76.2A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。根據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)中期到20世紀(jì)初的世界。根據(jù)材料，在1750年時(shí)乙國(guó)產(chǎn)品在世界產(chǎn)量份額中占比為1.9%，份額較小，隨著時(shí)間推移，1830年占比提升到9.5%，1860年進(jìn)一步提升到19.9%，這與英國(guó)在第一次工業(yè)革命（18世紀(jì)60年代-19世紀(jì)40年代）中率先開(kāi)展并取得巨大發(fā)展，成為“世界工廠”，工業(yè)生產(chǎn)迅速增長(zhǎng)，產(chǎn)品在世界產(chǎn)量份額中占比不斷提高的情況相符。到1900年占比為18.5%，有所下降，這是因?yàn)?9世紀(jì)70年代開(kāi)始的第二次工業(yè)革命中，美國(guó)和德國(guó)等國(guó)家迅速崛起，英國(guó)的優(yōu)勢(shì)相對(duì)減弱，所以份額下降，因此乙符合英國(guó)在這一時(shí)期的發(fā)展情況，B項(xiàng)正確；甲在1750年時(shí)數(shù)據(jù)缺失，1830年占比2.4%，到1900年占比達(dá)到23.6%，呈現(xiàn)出在后期迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，排除A項(xiàng)；丙在1750年時(shí)占比24.5%，份額較大，之后逐漸下降，到1900年占比僅為0.7%，中國(guó)在18世紀(jì)中期是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，在世界經(jīng)濟(jì)中占比較大，但隨著西方列強(qiáng)的侵略以及工業(yè)革命后西方國(guó)家的崛起，中國(guó)逐漸落后，經(jīng)濟(jì)份額不斷下降，所以丙更符合中國(guó)在這一時(shí)期的情況，排除C項(xiàng)；丁在1750年時(shí)占比32.8%，份額最大，之后不斷下降，到1900年占比為6.2%，印度在18世紀(jì)中期是重要的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)國(guó)家，在世界經(jīng)濟(jì)中占比較高，但隨著英國(guó)等西方國(guó)家的殖民侵略，印度經(jīng)濟(jì)遭到破壞，在世界產(chǎn)量份額中的占比不斷下降，所以丁更符合印度在這一時(shí)期的情況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.19世紀(jì)末，恩格斯指出，“鐵路和海船，現(xiàn)在已經(jīng)在國(guó)際范圍內(nèi)應(yīng)用起來(lái)”“遠(yuǎn)洋輪船、鐵路、電報(bào)、蘇伊士運(yùn)河，第一次真正地形成了世界市場(chǎng)”。這表明恩格斯認(rèn)識(shí)到了A.世界貿(mào)易發(fā)展的決定因素 B.地理大發(fā)現(xiàn)具有廣泛的影響C.新式交通工具進(jìn)步的原因 D.交通發(fā)展與世界市場(chǎng)的關(guān)系【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)末（世界）。根據(jù)材料“第一次真正地形成了世界市場(chǎng)”可知，新式交通工具加強(qiáng)了世界聯(lián)系，進(jìn)而形成了真正意義上的世界市場(chǎng)，D項(xiàng)正確；恩格斯強(qiáng)調(diào)了新式交通工具在世界市場(chǎng)形成中的作用，A項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；工業(yè)革命完成的標(biāo)志是機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞作，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)了新式交通工具在世界市場(chǎng)形成中的作用，C選項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.19世紀(jì)晚期，西方許多大型企業(yè)建立了科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。1901年，美國(guó)82%的專(zhuān)利頒發(fā)給個(gè)人，18%頒發(fā)給公司；到1932年，公司所獲專(zhuān)利數(shù)超過(guò)美國(guó)頒發(fā)專(zhuān)利總數(shù)的一半。這可用來(lái)說(shuō)明A.企業(yè)在科研的地位逐漸提升 B.歐美民眾科學(xué)素養(yǎng)提高C.美國(guó)發(fā)展成為世界科技中心 D.國(guó)家干預(yù)科技領(lǐng)域發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。時(shí)空是19世紀(jì)末到20世紀(jì)的歐美。材料“19世紀(jì)晚期，西方許多大型企業(yè)建立了科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。1901年，美國(guó)82%的專(zhuān)利頒發(fā)給個(gè)人，18%頒發(fā)給公司；到1932年，公司所獲專(zhuān)利數(shù)超過(guò)美國(guó)頒發(fā)專(zhuān)利總數(shù)的一半。”可知企業(yè)在科研中的地位在逐步提升，A項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有歐美民眾科學(xué)素養(yǎng)提升的相關(guān)論述，排除B項(xiàng)；僅憑材料信息無(wú)法得出美國(guó)已經(jīng)成為世界科技中心的結(jié)論，排除C項(xiàng)；資本主義國(guó)家出現(xiàn)國(guó)家干預(yù)的新變化是在二戰(zhàn)之后，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1884年柏林會(huì)議后，比利時(shí)國(guó)王利奧波德二世將非洲國(guó)家扎伊爾變?yōu)椤皠偣?dú)立國(guó)”，并把大片土地租予特權(quán)公司經(jīng)營(yíng)。1891—1899年，扎伊爾象牙出口價(jià)值由280萬(wàn)法郎漲至530萬(wàn)法郎，橡膠出口從30萬(wàn)法郎猛增到2810萬(wàn)法郎。這從側(cè)面說(shuō)明了A.列強(qiáng)侵略方式發(fā)生轉(zhuǎn)變 B.世界殖民體系最終形成C.非洲殖民地化進(jìn)程加快 D.非洲自由貿(mào)易發(fā)展迅速【答案】A【解析】據(jù)本題主題干提示詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)晚期（非洲）。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，1884年柏林會(huì)議后，比利時(shí)國(guó)王將扎伊爾變?yōu)椤皠偣?dú)立國(guó)”并租地給特權(quán)公司經(jīng)營(yíng)，隨后扎伊爾象牙、橡膠的出口價(jià)值大幅增長(zhǎng)，這表明列強(qiáng)侵略從早期的武力征服、奴隸貿(mào)易轉(zhuǎn)向資本輸出與經(jīng)濟(jì)控制，通過(guò)特許公司壟斷殖民地資源，A項(xiàng)正確；世界殖民體系最終形成于20世紀(jì)初，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；柏林會(huì)議確實(shí)加速非洲被瓜分，但題干信息更直接體現(xiàn)侵略方式的變化，而非單純殖民范圍擴(kuò)大，排除C項(xiàng)；題干信息反映的是殖民者對(duì)殖民地資源的單向攫取，而非平等貿(mào)易，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題）二、材料題（共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)初開(kāi)始，尤其是19世紀(jì)20年代中期后，技術(shù)學(xué)校遍布全國(guó)，規(guī)模不斷擴(kuò)大。1823年，倫敦技術(shù)學(xué)校建立，人員從1824年的750人增加到1826年的1500人，到19世紀(jì)中期，整個(gè)英格蘭與威爾士有622所類(lèi)似的學(xué)校，擁有60000個(gè)學(xué)生。非國(guó)教派還開(kāi)辦了許多新型的大學(xué)學(xué)院，而在這些大學(xué)學(xué)院中，不分貴賤等級(jí)吸收學(xué)生，中產(chǎn)階級(jí)和工人是學(xué)院的成員。在這些學(xué)校中，以傳授自然科學(xué)知識(shí)為宗旨，輕視宗教教學(xué)，以及死板的文法教育，一切從功利的立場(chǎng)出發(fā)，著眼于學(xué)科的有用性。這些學(xué)校為許多工人創(chuàng)造了學(xué)文化的條件?！幾耘擞A《英國(guó)近代教育與工業(yè)化關(guān)系研究》材料二俾斯麥政府加強(qiáng)對(duì)教育的控制，頒布了一系列帝國(guó)教育法令。70年代完成了近代教育革命，實(shí)行強(qiáng)迫義務(wù)教育制。服兵役和受教育被視為公民的兩項(xiàng)基本義務(wù)。當(dāng)其他國(guó)家的大學(xué)仍然瞧不起科學(xué)的時(shí)候，德國(guó)的大學(xué)已經(jīng)允許科學(xué)獨(dú)立地發(fā)展，而且在其自身的發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造出不少有效的組織方法和形式，實(shí)驗(yàn)室、研究生指導(dǎo)制度、研究生院、研究所、專(zhuān)業(yè)科技刊物的出版等，全都是德國(guó)首創(chuàng)的。德國(guó)成了世界教育界矚目的中心，當(dāng)時(shí)有志于數(shù)理研究和深造的人中流行一句口號(hào)是：“背上行裝，上哥廷根！”……德國(guó)人在學(xué)習(xí)英美法等國(guó)先進(jìn)科技的基礎(chǔ)上，完成了一項(xiàng)劃時(shí)代的轉(zhuǎn)變：把科學(xué)轉(zhuǎn)向應(yīng)用于生產(chǎn)。德國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展特別是工業(yè)的勃興，應(yīng)當(dāng)說(shuō)主要是依靠“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”和科技進(jìn)步的力量?！幾砸病?9世紀(jì)德國(guó)的崛起與制度創(chuàng)新》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括19世紀(jì)前期英國(guó)教育發(fā)展的特點(diǎn)，并分析其影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)中后期德國(guó)教育改革的成就，并分析取得這些成就的原因。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劷?guó)和德國(guó)教育發(fā)展的啟示。【答案】（1）特點(diǎn)：技術(shù)學(xué)校遍布全國(guó)規(guī)模擴(kuò)大；大學(xué)學(xué)院建立；教育對(duì)象不分貴賤；教授內(nèi)容多為自然科學(xué)知識(shí)；重視實(shí)用性。影響：促進(jìn)社會(huì)教育發(fā)展，提高文化素養(yǎng)；為工業(yè)革命提供更多高素質(zhì)勞動(dòng)力。（2）成就：強(qiáng)制推行義務(wù)教育制度；大學(xué)允許科學(xué)獨(dú)立發(fā)展；科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新了許多新形式；引領(lǐng)了各國(guó)大學(xué)發(fā)展的新方向。原因：德意志統(tǒng)一；資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；啟蒙思想的發(fā)展推動(dòng)自然科學(xué)的發(fā)展；政府重視。（3）啟示：教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要；教育發(fā)展逐步面向世俗，面向普通勞動(dòng)者，教育不斷得到普及。18.閱讀材料，完成下列要求。材料我們對(duì)歷史進(jìn)行分期，其目的就是使歷史著作能如實(shí)地反映這種客觀規(guī)律。我們對(duì)歷史進(jìn)行分期，首先就是要指明歷史發(fā)展過(guò)程中的這種“質(zhì)變”。西方學(xué)術(shù)界對(duì)于世界近代史開(kāi)端的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴觀點(diǎn)出處地理大發(fā)現(xiàn)是世界近代史的開(kāi)端卡爾·骨勒蒂的《通史概要》文藝復(fù)興是西方社會(huì)從中世紀(jì)到近代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)《新劍橋近代史》引起資本主義和資產(chǎn)階級(jí)興起的“商業(yè)革命”是形成近代歷史的主要因素《世界近代史》(美國(guó)大學(xué)通用教科書(shū))1600年(15、16世紀(jì)之交)是世界近代史的開(kāi)端卡爾·貝爾的《近代史》——據(jù)高金玲《世界近代史開(kāi)端問(wèn)題的爭(zhēng)議在高中歷史教材中的價(jià)值》整理根據(jù)材料，自選一個(gè)維度，提出一個(gè)你對(duì)世界近代史開(kāi)端的看法，并運(yùn)用具體史實(shí)加以論證。(要求：認(rèn)同材料某一觀點(diǎn)或另有觀點(diǎn)均可，看法明確具體，論證須有史實(shí)依據(jù)。)【答案】示例一看法：文藝復(fù)興是世界近代史的開(kāi)端。論證：14世紀(jì)時(shí)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽。在佛羅倫薩等城市的富商和資產(chǎn)階級(jí)資助下，文藝巨匠們以學(xué)習(xí)和恢復(fù)希臘羅馬古典文化為號(hào)召，創(chuàng)立了符合新興資產(chǎn)階級(jí)需要的新文化，部分意大利學(xué)者認(rèn)為自己處于一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)端。文藝復(fù)興宣揚(yáng)和傳播了人文主義精神，為宗教改革提供了思想先導(dǎo)和理論準(zhǔn)備；人文主義者重視發(fā)揮人的才智和創(chuàng)造力，提倡探索人與自然的奧秘，助推了新航路的開(kāi)辟和近代自然科學(xué)的興起。文藝復(fù)興解放了長(zhǎng)期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，打擊了天主教會(huì)思想權(quán)威，從意識(shí)形態(tài)角度加速了封建社會(huì)的解體?？傊?，文藝復(fù)興是宗教改革、科學(xué)革命和新航路開(kāi)辟等一系列事件的先導(dǎo)，為歐洲全面的社會(huì)轉(zhuǎn)型奠定了思想根基，也成為人類(lèi)歷史走出中古時(shí)代的先聲，應(yīng)作為世界近代史的開(kāi)端。示例二看法：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是世界近代史的開(kāi)端。論證：16—17世紀(jì)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在經(jīng)濟(jì)上日益強(qiáng)大，他們以議會(huì)為基地，向?qū)Ｖ仆鯔?quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。自1640年革命爆發(fā)，英國(guó)革命勢(shì)力和封建勢(shì)力經(jīng)歷了反復(fù)斗爭(zhēng)，1688年發(fā)生的“光榮革命，鞏固了革命成果?！肮鈽s革命，后，英國(guó)君主立憲制逐步形成。英國(guó)革命為其他國(guó)家推翻封建勢(shì)力的革命提供了榜樣和借鑒，革命后形成的代議制政體、政黨制度等為近代資本主義國(guó)家所效仿。革命使英國(guó)走上資本主義道路，其相對(duì)于法國(guó)等封建國(guó)家的優(yōu)勢(shì)愈發(fā)明顯，英國(guó)逐漸成為“日不落帝國(guó)，。革命也為工業(yè)革命的發(fā)生掃除了制度上的障礙，使英國(guó)成為第一個(gè)邁進(jìn)工業(yè)社會(huì)的國(guó)家。綜上所述，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)勢(shì)力和沒(méi)落的封建統(tǒng)治力量的較量，資產(chǎn)階級(jí)最終獲得了勝利。英國(guó)革命后，資本主義取代封建主義在世界范圍內(nèi)成為不可抗拒的時(shí)代洪流。(示例，僅供參考，不作為評(píng)分的唯一標(biāo)準(zhǔn))19.【近代非洲民族主義】材料一從19世紀(jì)非洲逐漸淪為西方殖民地時(shí)起，非洲的民族主義思想就已開(kāi)始萌發(fā)和產(chǎn)生。在撒哈拉以南非洲，民族主義最早產(chǎn)生于西非沿海地區(qū)。因?yàn)?，這里從奴隸貿(mào)易時(shí)期起，就與西方發(fā)生了日益頻繁的交往，并最早產(chǎn)生了一批受過(guò)西方教育和思想影響的當(dāng)?shù)孛褡逯R(shí)分子。其中，首推西非民族主義先驅(qū)、塞拉利昂醫(yī)生詹姆斯·阿弗里卡納斯·霍頓。在霍頓思想的影響下，1868年1月，黃金海岸西部芳蒂土邦各酋長(zhǎng)聯(lián)合成立了“芳蒂邦聯(lián)”，并于1871年10月擬訂了邦聯(lián)憲法，其主要內(nèi)容之一是爭(zhēng)取民族自治。此后，黃金海岸、尼日利亞和塞拉利昂等地相繼出現(xiàn)了“土著權(quán)利保障協(xié)會(huì)”和“保護(hù)土著協(xié)會(huì)”，要求非洲人“應(yīng)享有平等的權(quán)利”。第一次世界大戰(zhàn)后，在戰(zhàn)爭(zhēng)和十月革命，特別是在美洲黑人領(lǐng)導(dǎo)的泛非主義運(yùn)動(dòng)的影響下，西非等地開(kāi)始出現(xiàn)民族覺(jué)醒和民族主義政黨，并明確提出了關(guān)于“人民自決權(quán)”與“地方自治”的政治要求和主張?！蕴拼蠖堋斗侵廾褡逯髁x的歷史由來(lái)和發(fā)展》材料二非洲的反帝反殖運(yùn)動(dòng)貫穿于整個(gè)民族獨(dú)立事業(yè)中，也引導(dǎo)了非洲民族主義思想的傳播與發(fā)展?！侵薜拿褡逯髁x不同于世界其他國(guó)家的民族主義。她超越了個(gè)體和單個(gè)民族的利益，整合了國(guó)家民族為一體的追求。非洲的民族主義離不開(kāi)“泛非主義”?！胺悍侵髁x”是立足于全民族的、全方位的民族主義。是一種爭(zhēng)取民族獨(dú)立和非洲徹底統(tǒng)一的民族主義。非洲的傳統(tǒng)思想意識(shí)和道德觀念的最好驗(yàn)證即和平的非暴力的人道主義。非洲民族主義開(kāi)拓者表現(xiàn)出極大的寬容精神。在反帝反殖的斗爭(zhēng)中，絕大多數(shù)非洲國(guó)家通過(guò)憲制改革或脫離宗主國(guó)聯(lián)邦等不流血手段來(lái)獲得獨(dú)立。在民族獨(dú)立后他們?nèi)匀恢铝τ谟酶牧贾髁x來(lái)進(jìn)行社會(huì)改革?！酝鹾纭斗侵廾褡逯髁x初探》（1）依據(jù)材料一，概括非洲早期民族主義產(chǎn)生及發(fā)展的原因。（2）依據(jù)材料一、二，概括非洲民族主義的主要特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析非洲民族主義的歷史作用?！敬鸢浮浚?）原因：①西方國(guó)家的殖民侵略②西方民族主義思想的影響③非洲民族主義分子和組織的推動(dòng)④?chē)?guó)際局勢(shì)（一戰(zhàn)、十月革命、美洲泛非主義運(yùn)動(dòng)等）的影響。（任答3點(diǎn)）（2）主要特點(diǎn)：①不斷傳播與發(fā)展②以反帝反殖為核心內(nèi)容③謀求非洲全民族統(tǒng)一和非洲的徹底解放④具有和平的非暴力的寬容性特征。（任答2點(diǎn)）歷史作用：①推動(dòng)了非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；②促進(jìn)了非洲民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；③推動(dòng)了非洲文化多樣性、創(chuàng)新性和認(rèn)同感；④推動(dòng)了非洲的教育的發(fā)展與普及，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。⑤不斷沖擊著西方帝國(guó)主義和殖民主義勢(shì)力⑥鼓舞了亞洲、美洲人們的民族解放運(yùn)動(dòng)（3點(diǎn)）四川省眉山市東坡區(qū)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題第Ⅰ卷（選擇題）一、單選題（每小題3分，共48分）1.公元前3千紀(jì)的印度河流域，人類(lèi)從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者，由游牧逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎ň由?。這主要是因?yàn)锳.國(guó)家的形成 B.早期城市的出現(xiàn) C.私有制發(fā)展 D.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：公元前3千紀(jì)（印度河流域）。農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，使人類(lèi)逐漸從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者，并由游牧轉(zhuǎn)為定居，是人類(lèi)文明產(chǎn)生的重要原因，D項(xiàng)正確。早期城市，私有制產(chǎn)生和國(guó)家形成均為人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的表現(xiàn)而非原因，排除A、B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.日本的大化改新以“詔書(shū)+律令”的方式進(jìn)行，律令內(nèi)容包含行政組織、土地分配、賦稅征收等細(xì)則，迄八世紀(jì)中葉，與唐朝律令相仿處達(dá)420余條之多，史界概括其為全面的“唐化”。這表明大化改新A.使日本中央集權(quán)體制開(kāi)始瓦解 B.加速了日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型C.導(dǎo)致武士集團(tuán)重要性日益增強(qiáng) D.標(biāo)志日本進(jìn)入幕府時(shí)期【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：646年（日本）。據(jù)材料可知，大化改新全面“唐化”，學(xué)習(xí)唐朝制度，加速了日本從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型，Ｂ項(xiàng)正確；大化改新加強(qiáng)了日本中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；武士集團(tuán)是幕府統(tǒng)治時(shí)期將軍的家臣，12世紀(jì)末，源賴(lài)朝在鐮倉(cāng)才建立幕府，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；日本進(jìn)入幕府時(shí)期是在12世紀(jì)末，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.從15世紀(jì)中期起，歐洲實(shí)現(xiàn)了采礦業(yè)的突破，一方面發(fā)現(xiàn)了大量含銀的富銅礦，并且發(fā)展了通過(guò)鉛從富銅礦中分離出銀的技術(shù)；另一方面發(fā)明了有效的排水機(jī)器和鼓風(fēng)爐，德國(guó)血統(tǒng)的礦工和機(jī)械師傅是銀、銅、鋅冶煉工業(yè)的發(fā)明者和傳播先驅(qū)。材料可用于研究A.歐洲自然科學(xué)的產(chǎn)生 B.價(jià)格革命出現(xiàn)的背景 C.商路中心轉(zhuǎn)移的原因 D.工業(yè)革命發(fā)展的歷程【答案】B【解析】根據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代歐洲。由材料“從15世紀(jì)中期起，歐洲實(shí)現(xiàn)了采礦業(yè)的突破，一方面發(fā)現(xiàn)了大量含銀的富銅礦，并且發(fā)展了通過(guò)鉛從富銅礦中分離出銀的技術(shù)”可知，金屬冶煉尤其是銀的冶煉的發(fā)展一定程度上緩解了歐洲銀荒的危機(jī)，加上美洲廉價(jià)的金銀的流入，歐洲市場(chǎng)上的白銀增多，導(dǎo)致貨幣貶值，物價(jià)上漲，引起價(jià)格革命，B項(xiàng)正確；近代自然科學(xué)的產(chǎn)生的標(biāo)志是哥白尼的“日心說(shuō)”的發(fā)表，排除A項(xiàng)；商路中心轉(zhuǎn)移的原因是新航路開(kāi)辟使大西洋沿岸國(guó)家崛起，排除C項(xiàng)；工業(yè)革命爆發(fā)的動(dòng)機(jī)是18世紀(jì)中期市場(chǎng)擴(kuò)大引發(fā)對(duì)生產(chǎn)技術(shù)變革的需求，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.據(jù)估計(jì)，16世紀(jì)，英國(guó)一些富裕農(nóng)民從貴族手中承租大片土地，再雇工經(jīng)營(yíng)，其收入達(dá)到土地租金的10倍。大約同時(shí)期的中國(guó)，地主雇工經(jīng)營(yíng)所得收入不足以超過(guò)地租收入，甚至不如地租收益。較之于中國(guó)，當(dāng)時(shí)的英國(guó)更易于A.抑制農(nóng)村社會(huì)的貧富分化 B.推廣大農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式C.迅速平衡城鄉(xiāng)人口的分布 D.穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】B【解析】試題分析：材料無(wú)法體現(xiàn)抑制農(nóng)村社會(huì)的貧富分化，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“英國(guó)一些富裕農(nóng)民從貴族手中承租大片土地，再雇工經(jīng)營(yíng)，其收入達(dá)到土地租金的10倍”可知英國(guó)推廣大農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式，故B項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)迅速平衡城鄉(xiāng)人口的分布，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.中世紀(jì)時(shí)期，古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)在歐洲幾乎滅盡，賴(lài)有阿拉伯文版本將其保存；中世紀(jì)后期被譯成拉丁語(yǔ)等西方語(yǔ)言，促進(jìn)了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的到來(lái)。這可用于說(shuō)明A.思想解放促進(jìn)社會(huì)的轉(zhuǎn)型 B.社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)文化的影響C.文明的交流推動(dòng)社會(huì)發(fā)展 D.世界文化多元一體特征【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)時(shí)期（歐洲）。根據(jù)材料可知，古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)經(jīng)阿拉伯文版本保存，后重新回到歐洲，促進(jìn)了文藝復(fù)興的到來(lái)，說(shuō)明文明交流對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，C項(xiàng)正確；材料涉及社會(huì)轉(zhuǎn)型而非是思想解放的作用，排除A項(xiàng)；材料涉及的是文化對(duì)社會(huì)的作用，不是社會(huì)對(duì)文化的作用，排除B項(xiàng)；古代希臘羅馬文化重新回到歐洲，不屬于多元文化一體，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.1588年英國(guó)擊敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)后，航海利益集團(tuán)在議會(huì)中話(huà)語(yǔ)權(quán)增強(qiáng)，通過(guò)《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)》等法律以限制王權(quán)。1688年光榮革命后，議會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，議會(huì)辯論程序直接繼承了航海文化中的協(xié)商規(guī)范。這表明英國(guó)A.航海擴(kuò)張推動(dòng)議會(huì)政治的發(fā)展 B.議會(huì)改革利于工業(yè)革命的開(kāi)展C.光榮革命壯大航海集團(tuán)的力量 D.經(jīng)濟(jì)利益刺激殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知為本質(zhì)題。根據(jù)題目具體時(shí)空信息可知準(zhǔn)確時(shí)空為近代英國(guó)。根據(jù)題目信息可知，航海擴(kuò)張帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益促使航海集團(tuán)壯大，他們通過(guò)議會(huì)推動(dòng)限制王權(quán)，最終促進(jìn)議會(huì)政治發(fā)展，A項(xiàng)正確；工業(yè)革命開(kāi)始于18世紀(jì)60年代，材料時(shí)間處于16世紀(jì)到17世紀(jì)，時(shí)間相差過(guò)多，排除B項(xiàng)；航海集團(tuán)力量在擊敗無(wú)敵艦隊(duì)后已增強(qiáng)，題干強(qiáng)調(diào)航海利益集團(tuán)對(duì)議會(huì)政治的影響，光榮革命是議會(huì)掌權(quán)的體現(xiàn)，是航海利益集團(tuán)利益實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)，選項(xiàng)因果倒置，排除C項(xiàng)；題目中主要強(qiáng)調(diào)的是航海集團(tuán)如何影響議會(huì)政治，沒(méi)有提到對(duì)軍事角度的影響，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.啟蒙思想家洛克曾言：“人人生而自由平等”“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)產(chǎn)權(quán)”，但他卻通過(guò)投資公司參與黑奴貿(mào)易；盧梭在《愛(ài)彌兒》中提道：“女性生來(lái)就是為了服從男性……她們必須學(xué)習(xí)忍耐甚至不公，忍受丈夫的過(guò)錯(cuò)而不抱怨?！边@反映出啟蒙思想家A.缺乏對(duì)封建制度的批判 B.理論和實(shí)踐存在矛盾性 C.深受殖民擴(kuò)張利益影響 D.完全忽視婦女個(gè)人權(quán)益【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：17—18世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料洛克主張“人人生而自由平等”“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)產(chǎn)權(quán)”，卻參與黑奴貿(mào)易；盧梭提出教育應(yīng)尊重人性，卻主張女性應(yīng)服從男性。結(jié)合所學(xué)可知，洛克和盧梭的基本觀點(diǎn)都包括了天賦人權(quán)，但從實(shí)踐來(lái)看，二者所倡導(dǎo)的人權(quán)范圍并不包括黑人奴隸和女性，因此可以得出其理論和實(shí)踐存在一定的矛盾性，B項(xiàng)正確；“缺乏對(duì)封建制度的批判”與啟蒙運(yùn)動(dòng)的史實(shí)內(nèi)容不符合，排除A項(xiàng)；盧梭并未受到殖民擴(kuò)張利益影響，排除C項(xiàng)；有部分啟蒙思想家涉及了婦女個(gè)人權(quán)益問(wèn)題，“完全忽視”表述過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.1868~1886年間，英國(guó)政府內(nèi)閣新人中土地貴族有9名，銀行家、實(shí)業(yè)家、投資人和專(zhuān)業(yè)人員15名。這一現(xiàn)象在當(dāng)時(shí)普遍存在。由此可知，當(dāng)時(shí)的英國(guó)A.工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力增強(qiáng) B.傳統(tǒng)封建勢(shì)力頹勢(shì)顯現(xiàn)C.啟蒙思想家社會(huì)地位提升 D.君主立憲政體受到?jīng)_擊【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1868～1886年間（英國(guó)）。據(jù)材料“英國(guó)政府內(nèi)閣新人中土地貴族有9名，銀行家、實(shí)業(yè)家、投資人和專(zhuān)業(yè)人員15名”和所學(xué)可知，隨著工業(yè)資本的發(fā)展，土地貴族的政治優(yōu)勢(shì)在減弱，工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力增強(qiáng)，在內(nèi)閣和議會(huì)中的地位凸顯，A項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)的英國(guó)已經(jīng)成為了資本主義頭號(hào)工業(yè)國(guó)家，材料也未涉及“傳統(tǒng)封建勢(shì)力頹勢(shì)顯現(xiàn)”，排除B項(xiàng)；材料未涉及啟蒙思想家，且啟蒙思想是在17、18世紀(jì)，排除C項(xiàng)；材料所述是君主立憲制下政府構(gòu)成的變化，而不是君主立憲制受到了沖擊，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.塔列蘭法案是法國(guó)大革命時(shí)期塔列蘭于1791年在制憲會(huì)議上提出的國(guó)民教育法案。法案強(qiáng)調(diào)公民教育；并要求國(guó)立大學(xué)統(tǒng)率整個(gè)國(guó)民教育系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的科學(xué)研究及藝術(shù)生活；主張?jiān)趪?guó)民教育中保留宗教性讀物的因素，限制婦女教育。該法案A.體現(xiàn)了啟蒙思想與傳統(tǒng)觀念的調(diào)和B.基本否定了教會(huì)在教育中的作用C.旨在強(qiáng)化法國(guó)的中央集權(quán)政治體制D.推動(dòng)了法國(guó)婦女教育的蓬勃發(fā)展【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1791年的法國(guó)。根據(jù)材料可知，法案強(qiáng)調(diào)公民教育，要求國(guó)立大學(xué)統(tǒng)率全國(guó)教育系統(tǒng)及科研藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的科學(xué)研究及藝術(shù)生活，同時(shí)主張保留宗教性讀物因素、限制婦女教育，體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的理性、世俗化教育和國(guó)家主導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念以及對(duì)宗教傳統(tǒng)和性別保守觀念的妥協(xié)，A項(xiàng)正確；保留宗教性讀物，說(shuō)明未完全排斥教會(huì)影響，排除B項(xiàng)；國(guó)立大學(xué)統(tǒng)轄教育系統(tǒng)雖體現(xiàn)中央管理，但法案核心并非單純強(qiáng)化政治集權(quán)，而是教育體系的重構(gòu)與調(diào)和，排除C項(xiàng)；明確限制婦女教育，與選項(xiàng)矛盾，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.德國(guó)統(tǒng)一后，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增速和人口增速歐洲第一。然而，帝國(guó)“不過(guò)是一個(gè)以議會(huì)形式粉飾門(mén)面、混雜著封建殘余、已經(jīng)受到資產(chǎn)階級(jí)影響、按官僚制度組織起來(lái)，并以警察保衛(wèi)的軍事專(zhuān)制國(guó)家”。由此可見(jiàn)，德意志帝國(guó)A.軍事需要決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向 B.尚未建立資本主義制度C.社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出畸形的特征 D.聯(lián)邦制結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是統(tǒng)一后的德國(guó)。據(jù)材料可知，國(guó)家的統(tǒng)一促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但是帝國(guó)仍然具有軍事封建性的一面，社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出畸形的特征，C項(xiàng)正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了德意志保留了大量封建殘余勢(shì)力，但不能表述為經(jīng)濟(jì)發(fā)展取決于軍事需要，表述絕對(duì)，排除A項(xiàng)；德國(guó)統(tǒng)一后頒布1871年憲法建立資產(chǎn)階級(jí)代議制，排除B項(xiàng)；聯(lián)邦制是指若干成員單位組成的政權(quán)，題干沒(méi)有涉及聯(lián)邦制，更未涉及穩(wěn)定與否的信息，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.某著述提出，“人類(lèi)社會(huì)迄今為止的歷史是一部階級(jí)斗爭(zhēng)史”“隨著大工業(yè)的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)賴(lài)以生產(chǎn)和占有產(chǎn)品的基礎(chǔ)本身也就從它的腳下被挖掉了”。據(jù)此推測(cè)，這一著述是A《資本論》 B.《人權(quán)宣言》 C.《宣言》 D.《獨(dú)立宣言》【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料，馬克思和恩格斯在他們的一部著述中提出：“人類(lèi)社會(huì)迄今為止的歷史是一部階級(jí)斗爭(zhēng)史。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該著述是馬克思和恩格斯合著的《宣言》，C項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)可知，1867年，馬克思撰寫(xiě)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著《資本論》出版，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，1789年8月，法國(guó)議會(huì)頒布了《人權(quán)宣言》，排除B項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，1776年，大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告北美殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.21世紀(jì)以來(lái)，西方關(guān)于馬克思理論研究的成果不斷，包括馬克思主義理論指導(dǎo)下運(yùn)作市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的可行性，馬克思主義與可持續(xù)發(fā)展觀的契合點(diǎn)等。由此可知A.馬克思主義仍有強(qiáng)大生命力 B.人類(lèi)命運(yùn)共同體成為國(guó)際共識(shí)C.西方自由主義思想危機(jī)重重 D.科學(xué)發(fā)展觀獲得西方廣泛認(rèn)同【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：21世紀(jì)以來(lái)（西方）。根據(jù)材料“馬克思主義與可持續(xù)發(fā)展觀的契合點(diǎn)”可知，馬克思主義仍有很強(qiáng)大的生命力，A項(xiàng)正確；B、D項(xiàng)表述太過(guò)絕對(duì)，選項(xiàng)本身具有不合理性，排除B、D項(xiàng)；材料并未涉及西方自由主義思想危機(jī)重重，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.下表是英、美、中、印四國(guó)產(chǎn)品在世界產(chǎn)量份額中的變化（1750—1900年）。其中，代表英國(guó)的是1750（%）1830（%）1860（%）1900（%）甲——2.47.223.6乙199.519.918.5丙24.517.68.60.7丁32.829.819.76.2A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。根據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)中期到20世紀(jì)初的世界。根據(jù)材料，在1750年時(shí)乙國(guó)產(chǎn)品在世界產(chǎn)量份額中占比為1.9%，份額較小，隨著時(shí)間推移，1830年占比提升到9.5%，1860年進(jìn)一步提升到19.9%，這與英國(guó)在第一次工業(yè)革命（18世紀(jì)60年代-19世紀(jì)40年代）中率先開(kāi)展并取得巨大發(fā)展，成為“世界工廠”，工業(yè)生產(chǎn)迅速增長(zhǎng)，產(chǎn)品在世界產(chǎn)量份額中占比不斷提高的情況相符。到1900年占比為18.5%，有所下降，這是因?yàn)?9世紀(jì)70年代開(kāi)始的第二次工業(yè)革命中，美國(guó)和德國(guó)等國(guó)家迅速崛起，英國(guó)的優(yōu)勢(shì)相對(duì)減弱，所以份額下降，因此乙符合英國(guó)在這一時(shí)期的發(fā)展情況，B項(xiàng)正確；甲在1750年時(shí)數(shù)據(jù)缺失，1830年占比2.4%，到1900年占比達(dá)到23.6%，呈現(xiàn)出在后期迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，排除A項(xiàng)；丙在1750年時(shí)占比24.5%，份額較大，之后逐漸下降，到1900年占比僅為0.7%，中國(guó)在18世紀(jì)中期是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，在世界經(jīng)濟(jì)中占比較大，但隨著西方列強(qiáng)的侵略以及工業(yè)革命后西方國(guó)家的崛起，中國(guó)逐漸落后，經(jīng)濟(jì)份額不斷下降，所以丙更符合中國(guó)在這一時(shí)期的情況，排除C項(xiàng)；丁在1750年時(shí)占比32.8%，份額最大，之后不斷下降，到1900年占比為6.2%，印度在18世紀(jì)中期是重要的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)國(guó)家，在世界經(jīng)濟(jì)中占比較高，但隨著英國(guó)等西方國(guó)家的殖民侵略，印度經(jīng)濟(jì)遭到破壞，在世界產(chǎn)量份額中的占比不斷下降，所以丁更符合印度在這一時(shí)期的情況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.19世紀(jì)末，恩格斯指出，“鐵路和海船，現(xiàn)在已經(jīng)在國(guó)際范圍內(nèi)應(yīng)用起來(lái)”“遠(yuǎn)洋輪船、鐵路、電報(bào)、蘇伊士運(yùn)河，第一次真正地形成了世界市場(chǎng)”。這表明恩格斯認(rèn)識(shí)到了A.世界貿(mào)易發(fā)展的決定因素 B.地理大發(fā)現(xiàn)具有廣泛的影響C.新式交通工具進(jìn)步的原因 D.交通發(fā)展與世界市場(chǎng)的關(guān)系【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)末（世界）。根據(jù)材料“第一次真正地形成了世界市場(chǎng)”可知，新式交通工具加強(qiáng)了世界聯(lián)系，進(jìn)而形成了真正意義上的世界市場(chǎng)，D項(xiàng)正確；恩格斯強(qiáng)調(diào)了新式交通工具在世界市場(chǎng)形成中的作用，A項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；工業(yè)革命完成的標(biāo)志是機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞作，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)了新式交通工具在世界市場(chǎng)形成中的作用，C選項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.19世紀(jì)晚期，西方許多大型企業(yè)建立了科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。1901年，美國(guó)82%的專(zhuān)利頒發(fā)給個(gè)人，18%頒發(fā)給公司；到1932年，公司所獲專(zhuān)利數(shù)超過(guò)美國(guó)頒發(fā)專(zhuān)利總數(shù)的一半。這可用來(lái)說(shuō)明A.企業(yè)在科研的地位逐漸提升 B.歐美民眾科學(xué)素養(yǎng)提高C.美國(guó)發(fā)展成為世界科技中心 D.國(guó)家干預(yù)科技領(lǐng)域發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。時(shí)空是19世紀(jì)末到20世紀(jì)的歐美。材料“19世紀(jì)晚期，西方許多大型企業(yè)建立了科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。1901年，美國(guó)82%的專(zhuān)利頒發(fā)給個(gè)人，18%頒發(fā)給公司；到1932年，公司所獲專(zhuān)利數(shù)超過(guò)美國(guó)頒發(fā)專(zhuān)利總數(shù)的一半?！笨芍髽I(yè)在科研中的地位在逐步提升，A項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有歐美民眾科學(xué)素養(yǎng)提升的相關(guān)論述，排除B項(xiàng)；僅憑材料信息無(wú)法得出美國(guó)已經(jīng)成為世界科技中心的結(jié)論，排除C項(xiàng)；資本主義國(guó)家出現(xiàn)國(guó)家干預(yù)的新變化是在二戰(zhàn)之后，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1884年柏林會(huì)議后，比利時(shí)國(guó)王利奧波德二世將非洲國(guó)家扎伊爾變?yōu)椤皠偣?dú)立國(guó)”，并把大片土地租予特權(quán)公司經(jīng)營(yíng)。1891—1899年，扎伊爾象牙出口價(jià)值由280萬(wàn)法郎漲至530萬(wàn)法郎，橡膠出口從30萬(wàn)法郎猛增到2810萬(wàn)法郎。這從側(cè)面說(shuō)明了A.列強(qiáng)侵略方式發(fā)生轉(zhuǎn)變 B.世界殖民體系最終形成C.非洲殖民地化進(jìn)程加快 D.非洲自由貿(mào)易發(fā)展迅速【答案】A【解析】據(jù)本題主題干提示詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)晚期（非洲）。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，1884年柏林會(huì)議后，比利時(shí)國(guó)王將扎伊爾變?yōu)椤皠偣?dú)立國(guó)”并租地給特權(quán)公司經(jīng)營(yíng)，隨后扎伊爾象牙、橡膠的出口價(jià)值大幅增長(zhǎng)，這表明列強(qiáng)侵略從早期的武力征服、奴隸貿(mào)易轉(zhuǎn)向資本輸出與經(jīng)濟(jì)控制，通過(guò)特許公司壟斷殖民地資源，A項(xiàng)正確；世界殖民體系最終形成于20世紀(jì)初，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；柏林會(huì)議確實(shí)加速非洲被瓜分，但題干信息更直接體現(xiàn)侵略方式的變化，而非單純殖民范圍擴(kuò)大，排除C項(xiàng)；題干信息反映的是殖民者對(duì)殖民地資源的單向攫取，而非平等貿(mào)易，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題）二、材料題（共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)初開(kāi)始，尤其是19世紀(jì)20年代中期后，技術(shù)學(xué)校遍布全國(guó)，規(guī)模不斷擴(kuò)大。1823年，倫敦技術(shù)學(xué)校建立，人員從1824年的750人增加到1826年的1500人，到19世紀(jì)中期，整個(gè)英格蘭與威爾士有622所類(lèi)似的學(xué)校，擁有60000個(gè)學(xué)生。非國(guó)教派還開(kāi)辦了許多新型的大學(xué)學(xué)院，而在這些大學(xué)學(xué)院中，不分貴賤等級(jí)吸收學(xué)生，中產(chǎn)階級(jí)和工人是學(xué)院的成員。在這些學(xué)校中，以傳授自然科學(xué)知識(shí)為宗旨，輕視宗教教學(xué)，以及死板的文法教育，一切從功利的立場(chǎng)出發(fā)，著眼于學(xué)科的有用性。這些學(xué)校為許多工人創(chuàng)造了學(xué)文化的條件。——摘編自潘迎華《英國(guó)近代教育與工業(yè)化關(guān)系研究》材料二俾斯麥政府加強(qiáng)對(duì)教育的控制，頒布了一系列帝國(guó)教育法令。70年代完成了近代教育革命，實(shí)行強(qiáng)迫義務(wù)教育制。服兵役和受教育被視為公民的兩項(xiàng)基本義務(wù)。當(dāng)其他國(guó)家的大學(xué)仍然瞧不起科學(xué)的時(shí)候，德國(guó)的大學(xué)已經(jīng)允許科學(xué)獨(dú)立地發(fā)展，而且在其自身的發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造出不少有效的組織方法和形式，實(shí)驗(yàn)室、研究生指導(dǎo)制度、研究生院、研究所、專(zhuān)業(yè)科技刊物的出版等，全都是德國(guó)首創(chuàng)的。德國(guó)成了世界教育界矚目的中心，當(dāng)時(shí)有志于數(shù)理研究和深造的人中流行一句口號(hào)是：“背上行裝，上哥廷根！”……德國(guó)人在學(xué)習(xí)英美法等國(guó)先進(jìn)科技的基礎(chǔ)上，完成了一項(xiàng)劃時(shí)代的轉(zhuǎn)變：把科學(xué)轉(zhuǎn)向應(yīng)用于生產(chǎn)。德國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展特別是工業(yè)的勃興，應(yīng)當(dāng)說(shuō)主要是依靠“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”和科技進(jìn)步的力量?！幾砸病?9世紀(jì)德國(guó)的崛起與制度創(chuàng)新》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括19世紀(jì)前期英國(guó)教育發(fā)展的特點(diǎn)，并分析其影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)中后期德國(guó)教育改革的成就，并分析取得這些成就的原因。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劷?guó)和德國(guó)教育發(fā)展的啟示?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：技術(shù)學(xué)校遍布全國(guó)規(guī)模擴(kuò)大；大學(xué)學(xué)院建立；教育對(duì)象不分貴賤；教授內(nèi)容多為自然科學(xué)知識(shí)；重視實(shí)用性。影響：促進(jìn)社會(huì)教育發(fā)展，提高文化素養(yǎng)；為工業(yè)革命提供更多高素質(zhì)勞動(dòng)力。（2）成就：強(qiáng)制推行義務(wù)教育制度；大學(xué)允許科學(xué)獨(dú)立發(fā)展；科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新了許多新形式；引領(lǐng)了各國(guó)大學(xué)發(fā)展的新方向。原因：德意志統(tǒng)一；資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；啟蒙思想的發(fā)展推動(dòng)自然科學(xué)的發(fā)展；政府重視。（3）啟示：教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要；教育發(fā)展逐步面向世俗，面向普通勞動(dòng)者，教育不斷得到普及。18.閱讀材料，完成下列要求。材料我們對(duì)歷史進(jìn)行分期，其目的就是使歷史著作能如實(shí)地反映這種客觀規(guī)律。我們對(duì)歷史進(jìn)行分期，首先就是要指明歷史發(fā)展過(guò)程中的這種“質(zhì)變”。西方學(xué)術(shù)界對(duì)于世界近代史開(kāi)端的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴觀點(diǎn)出處地理大發(fā)現(xiàn)是世界近代史的開(kāi)端卡爾·骨勒蒂的《通史概要》文藝復(fù)興是西方社會(huì)從中世紀(jì)到近代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)《新劍橋近代史》引起資本主義和資產(chǎn)階級(jí)興起的“商業(yè)革命”是形成近代歷史的主要因素《世界近代史