上虞區(qū)2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文·試題卷溫馨提示：1.滿分100+20分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答案須寫(xiě)在答題紙規(guī)定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，寫(xiě)在試卷上、草稿紙上均無(wú)效。一、選擇題（12分）1.下列各項(xiàng)中,字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）A.攪絆拌倒B.僻靜避免C.燃放偶然D.小販出版2.下列幾組加點(diǎn)字中，意思不同的一項(xiàng)是（▲）A.猶豫不決孔子不能決也 B.自愧弗如雖與之俱學(xué)，弗若之矣C.赴湯蹈火及其日中如探湯 D.懲惡揚(yáng)善通國(guó)之善弈者也3.根據(jù)加點(diǎn)詞的意思，在括號(hào)里填上和它意思相近的詞語(yǔ)。不符合的一項(xiàng)是（▲）我向大家推薦《不可思議的秘境追蹤》這本書(shū)，它將帶領(lǐng)你探索大自然的奧秘，見(jiàn)識(shí)（）的神奇世界，揭開(kāi)（）的進(jìn)化之謎，了解（）的離奇生物……它會(huì)讓你像讀小說(shuō)般獲得知識(shí)，像讀故事般感受神奇。A.匪夷所思B.神秘莫測(cè)C.精彩紛呈D.不可捉摸4.下面是四位同學(xué)在交流本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)收獲，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）A.制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，最好能表現(xiàn)出自己的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。B.寫(xiě)作品梗概要保留“主干”，去除“枝葉”，用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。C.有些經(jīng)典名著讀起來(lái)比較難，太費(fèi)時(shí)間，我們不如多讀幾本通俗易懂的流行讀物。D.多讀書(shū)、讀好書(shū)，邊讀邊思考邊批注，勤問(wèn)勤查……在小學(xué)里養(yǎng)成的這些學(xué)習(xí)好習(xí)慣，將使我們受益終身。5.選擇合適的名句或諺語(yǔ)填空。A.茍利于民,不必法古；茍周于事,不必循舊B.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心C.少壯不努力，老大徒傷悲D.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲E.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)⑴正所謂：“▲。”只有相處的時(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)歷的事情多了，我們才能認(rèn)清誰(shuí)是真正的朋友。⑵畢業(yè)在即，師恩難忘。老師的諄諄教誨猶如綿綿春雨，▲。⑶無(wú)論是貧窮，還是富有，我們都不能丟了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)如《增廣賢文》有云：“▲?！雹攘?xí)近平主席指出：當(dāng)今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國(guó)的先人們?cè)缭?500多年前就認(rèn)識(shí)到：“▲?！倍?shū)寫(xiě)展示（8分）6.答題卡要求卷面整潔，字體端正。（3分）7.欣賞趙孟頫書(shū)法作品（集字），請(qǐng)用楷體規(guī)范抄寫(xiě)。（5分）江上往來(lái)人但愛(ài)鱸魚(yú)美君看一葉舟出沒(méi)風(fēng)波里三、積累運(yùn)用（20分）8.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）fānxiānɡdǎoɡuì端午節(jié)前，母親會(huì)（▲）地找出各種花布頭做成香囊。香囊里放些sīkōnɡjiànɡuàncǎihuì艾草、雄黃、棉花，是（▲）的；也有放鴨蛋的，蛋殼上有（▲）fánɡyù的老虎。香囊是避邪的，可以（▲）毒蟲(chóng)和蛇。母親說(shuō)：“香囊掛上后，一直要到七夕節(jié)才能剪下來(lái)，扔到屋頂上。喜鵲會(huì)把香囊銜到天上去搭橋，讓牛郎織女在幽幽yínɡyínɡm(xù)òmò的香味中相會(huì)。”淳樸的人們以這樣的方式，為“（▲）一水間，（▲）jìtuōlànɡm(xù)àn不得語(yǔ)”的牛郎織女（▲）了一份美好而（▲）的祝?！?.按課文內(nèi)容填空。（10分）⑴本學(xué)期，我們又學(xué)習(xí)了不少中外名家名篇——如：作家▲的《北京的春節(jié)》，按照▲順序?qū)懥死媳本┤诉^(guò)春節(jié)的風(fēng)俗；如：“在八千多日的匆匆里，除▲外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙,被▲吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)▲了。”這句話出自▲的《匆匆》；又如：瑞典塞爾瑪·拉格洛芙的《▲》，讓我結(jié)識(shí)了尼爾斯，他是一個(gè)既▲又▲的孩子。⑵“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！?。”這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)▲，表現(xiàn)了詩(shī)人▲的品格。四、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）十六年前的回憶（節(jié)選）……在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。……我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日?！?0.課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋刻钜惶?。?分）那年春天那年春天4月6日十多天以后4月28日局勢(shì)嚴(yán)峻▲▲▲11.文中畫(huà)“”的句子是對(duì)父親的▲描寫(xiě)；文中畫(huà)“”的句子是對(duì)父親的▲描寫(xiě)。大難當(dāng)頭，父親還能如此沉著冷靜，那是因?yàn)椤?。?分）12.這是一篇悼念文章，我們?cè)诶首x時(shí)要注意：（2分）⑴全文朗讀的情感基調(diào)應(yīng)該是（▲）的。A.憤怒B.悲傷C.急切⑵朗讀課文第1自然段時(shí)，語(yǔ)氣要（▲）。A.高亢B.平靜C.低沉13.寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾很重要。這篇課文的開(kāi)頭和結(jié)尾在寫(xiě)法上▲，這樣寫(xiě)的好處是▲。（2分）（二）課外閱讀（20分）對(duì)生命的尊重和敬畏■唐寶民在斯里蘭卡的熱帶森林里，一群野象穿過(guò)一條鐵路，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去。此時(shí)一列客車開(kāi)來(lái)，小象被撞到了路基下，其他的象便發(fā)火了，一起朝火車沖去，它們用長(zhǎng)長(zhǎng)的牙去撬鐵軌和枕木，一會(huì)兒功夫，鐵軌和枕木就亂七八糟的躺在了那里。第二天，許多工人在警察的保護(hù)下開(kāi)始修鐵路，但修到離野象們50米遠(yuǎn)的地方時(shí)，站在那里的象群開(kāi)始沖向人群，人們連忙逃進(jìn)了火車?yán)?，象群就把剛剛修好的鐵軌又搗毀了。第三天，當(dāng)局派來(lái)了兩個(gè)排的軍隊(duì)，士兵們一下汽車就擺好了陣形，端著槍慢慢往前走，槍響了，密集的子彈射向了象群，但不是真子彈，而是用來(lái)①（▲）野象的“空包彈”。他們想把野象趕回森林。然而，這個(gè)辦法也沒(méi)能奏效，野象們視死如歸，表現(xiàn)出了大義凜然的英雄主義氣概。于是，就在這一天，政府做出了妥協(xié)：停止“戰(zhàn)斗”，繞過(guò)撞死小象的地方另修一段新鐵路，而且要沿整個(gè)鐵路線為野象和其它叢林動(dòng)物修一些專門的通道。②（▲）。在荷蘭北部城市的一個(gè)展覽廳，工作人員正在擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄。突然，一只麻雀闖進(jìn)了大廳，并碰倒了其中一張，導(dǎo)致數(shù)以萬(wàn)計(jì)的多米諾骨牌順勢(shì)倒下?？粗磳⑼瓿傻墓ぷ鳍郏ā?，氣憤的工作人員開(kāi)槍打死了這只麻雀。這下惹了麻煩了，因?yàn)槁槿冈诤商m屬于保護(hù)動(dòng)物，主辦者的行為引起了動(dòng)物保護(hù)者的強(qiáng)烈不滿，他們紛紛抗議，要為麻雀討還公道。在強(qiáng)大的壓力下，主辦方做出了一個(gè)選擇，為這只麻雀舉行哀悼?jī)x式，并向全國(guó)進(jìn)行電視直播。更值得一提的是，在我國(guó)，商務(wù)印書(shū)館在修訂最新版的第11版《新華字典》時(shí)，和前一版相比，在與動(dòng)物相關(guān)的解釋上刪除了如下內(nèi)容，比如：“貍：毛皮可制衣物”；“鵪鶉：肉可以吃”；“鯧：肉細(xì)膩鮮美”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器物”……法國(guó)學(xué)者史懷澤認(rèn)為：“當(dāng)一個(gè)人把植物和動(dòng)物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是一個(gè)真正有道德的人?！鄙鲜鰩准?，體現(xiàn)了一種崇高的精神品質(zhì)，那就是對(duì)生命的尊重和敬畏。④（▲）當(dāng)我們用平等的眼光去看待所有生命，對(duì)它們給予尊重和愛(ài)護(hù)，世界（▲）會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)。對(duì)所有生命常懷敬畏之心，我們才會(huì)感受到生命的高貴與美麗。14.聯(lián)系上下文，選詞填空。（2分）①A.侵襲B.嚇唬②A.無(wú)獨(dú)有偶B.獨(dú)一無(wú)二③A.大功告成B.前功盡棄④A.只要……就……B.只有……才……15.根據(jù)短文內(nèi)容填表。（5分）作者的觀點(diǎn)具體的事例寫(xiě)得詳細(xì)/簡(jiǎn)略為麻雀舉行哀悼?jī)x式。簡(jiǎn)略16.讀第1自然段，完成填空和選擇。（4分）⑴象群一而再、再而三搗毀鐵軌，是因?yàn)椤纱丝梢钥闯鲆跋蟆?。政府為此做出的妥協(xié)包括兩個(gè)方面：一是另修一段新鐵路，二是▲。⑵你認(rèn)為政府做出的妥協(xié)是一個(gè)（▲）的決定。A.愚蠢B.明智C.無(wú)奈D.簡(jiǎn)單17.讀讀畫(huà)波浪線的句子，你認(rèn)為前一版《新華字典》對(duì)動(dòng)物的解釋有什么不對(duì)？（2分）18.摘錄文中引用的名人名言：▲（2+1分）文中畫(huà)“”處隱去了一句被引用的名人名言，你認(rèn)為應(yīng)該是哪一句？（▲）A.雨果說(shuō)：“大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。”B.甘地說(shuō)：“地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪?！盋.海德格爾說(shuō)：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動(dòng)物、植物平等相處?！?9.在全國(guó)電視直播的麻雀哀悼?jī)x式上，需要主辦方發(fā)言人作即興發(fā)言，他應(yīng)該說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。(80個(gè)字左右）（4分）▲五、習(xí)作（30分）20.題目：那個(gè)星期天提示：“那個(gè)星期天”對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，是從盼望到失望的一天，這一天的經(jīng)歷深深地印刻在了他的童年記憶中。在童年的那么多星期天當(dāng)中，一定也有那么一天，留下了屬于你的最深的感受，那是一種怎樣的情感體驗(yàn)?zāi)兀空?qǐng)回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，理清思路寫(xiě)下來(lái)。要求：⑴書(shū)寫(xiě)規(guī)范，語(yǔ)句通順，把事情寫(xiě)完整，表達(dá)自己的真情實(shí)感。⑵字?jǐn)?shù)在400字以上，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。發(fā)展題（+20分）一、名著閱讀：請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容提示寫(xiě)出相關(guān)外國(guó)文學(xué)名著的書(shū)名和作者，寫(xiě)出其中6個(gè)即可得到6分哦。（6分）內(nèi)容提示書(shū)名作者1.他是個(gè)老人，獨(dú)自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚(yú)。出海八十四天了，連一條魚(yú)都沒(méi)有到手?！?.她想改變自己頭發(fā)的顏色，卻不小心把頭發(fā)染成了奇怪的綠色，她覺(jué)得自己是愛(ài)德華王子島上最不幸的女孩?！?.在利立浦特，我是他們眼里的巨人山?；实劭戳宋业谋矸浅：闷妫顑蓚€(gè)個(gè)子最高的士兵用杠子把表抬在肩上，就像英格蘭的運(yùn)貨車夫抬著一桶淡啤酒一樣。▲▲4.她想尋找逃避的辦法，但不知道能不能脫身又不被發(fā)覺(jué)。這時(shí)，她注意到空中出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。一開(kāi)始她非常疑惑，看了好一會(huì)兒后才辨出那是個(gè)微笑，她暗自想：“是柴郡貓，現(xiàn)在我有聊天的對(duì)象了?！薄?、古文賞析（14分）《世說(shuō)新語(yǔ)·德行第一》二則（二）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒（zh（二）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒（zhé）難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既以納其自托，寧可以急相棄邪！”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（一）管寧、華歆（xīn）共園中鋤菜。見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀書(shū)如故，歆廢書(shū)出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”1.第一則故事的主要事件是管寧和華歆園中鋤菜和▲，結(jié)果▲。從德行看，此二人中▲優(yōu)，▲劣；第二則故事的主要事件是華歆和王朗▲，王朗“欲舍所攜人”，而華歆▲。從德行看，此二人中▲優(yōu)，▲劣。2.“子非吾友也?！边@句話是▲說(shuō)的，意思是▲。3.每個(gè)人都是立體的，多面的。聯(lián)系兩則故事，試從不同角度來(lái)評(píng)價(jià)華歆這個(gè)人物。

上虞區(qū)2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題1.A2.D3.C4.C5.⑴B⑵D⑶E⑷A二、書(shū)寫(xiě)展示(8分）略三、積累運(yùn)用（20分）8.（10分）翻箱倒柜司空見(jiàn)慣彩繪防御盈盈脈脈寄托浪漫9.（10分）⑴老舍時(shí)間徘徊微風(fēng)蒸融朱自清騎鵝旅行記淘氣調(diào)皮孝敬父母等（如填既淘氣又調(diào)皮，視為僅填寫(xiě)了一個(gè)方面）⑵千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)竹石（竹子）剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈、不屈不撓、鐵骨錚錚等四、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）10.被捕（被抓）被審（庭審）被害（犧牲）11.外貌神態(tài)他的心被一種偉大的力量占據(jù)著（對(duì)革命事業(yè)有信心）12.⑴B⑵C13.前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）以下答出其中一點(diǎn)即可：◎使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、中心更加突出；◎說(shuō)明作者對(duì)父親遇害的事情記憶非常深刻；◎表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限追思之情等（二