1~5CBABC6~10BABAC11~15BACAB16~20ACBAC【文章大意】本文是一篇應用文。文章主要介紹了教師節(jié)的全球共性及不同國家的慶祝日期和特色活動。21.B細節(jié)理解題。原文明確提到印度教師節(jié)的特色是“role-reversalactivitieswhclasses(學生代替老師上課的角色互換活動)”,選項“studentsgivelessonsatschool.”是對這一內(nèi)容的同義改寫,符合原文表述。22.D細節(jié)理解題。根據(jù)墨西哥和馬來西亞的教師節(jié)的介紹可知,這兩個國家的教師節(jié)都在五月進行慶祝。23.A推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,這篇文章的寫作目的是介紹不同國家的教師節(jié)?！疚恼麓笠狻勘疚氖且黄洈⑽?。文章講述了作者從害怕公開演講到逐漸克服恐懼,最終享受在公眾面前演講并獲得掌控感的經(jīng)歷。24.A細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“IhadalwaysBeenterrifiedofspeakinginfrontofothers.(我一直害怕在別人面前演講。)”可知,作者最初對公開演講感到恐懼。25.C細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“IassumeditwouldBeawritingprocess.Thoughstilluneasy,Iagreed.(我以為這將是一個舒適的舞臺采訪,討論我的寫作過程。雖然我有些不安,但還是同意了。)”可知,作者最初以為是舒適的舞臺訪談,所以同意了。26.D推理判斷題。根據(jù)第六段“Mymindswitchedintosurvivalmode.Injustafewhours,I’dBepushedoutofaplane—itwastimetoBuildaparachute.Backinmyhotelroom,Ipiecedtogetheratalkfromoldanecdotes,recentemBarrassments,andexcerptsfromtheBookIwaspromoting.withmyheartpoundinglikeatrappedBird,Iwalkedtowardthetent,repeatingmylinesunderprayerthatmyvoicewouldn’tfailmewhenthemomentcame.(我的思維切換到生存模式。再過幾個小時,我就會被推出飛機—是時候制作降落傘了?；氐轿业木频攴块g,我從過去的軼事,最近的尷尬,以及我正在推廣的書的摘錄中拼湊出了一個演講。我的心像一只被困住的小鳥一樣怦怦直跳,我朝帳篷走去,低聲重復著我的臺詞……然后默默地祈禱,希望那一刻到來時,我的聲音不會失聲。)”可知,本段主要講述了作者為演講做準備以及上臺前的緊張狀態(tài)。27.B推理判斷題。根據(jù)最后一段“Thatway,I’mincontrol—notjustofthewords,Butoftherhythm,thepauses,theconnection.Andthatkindofcontrolisakindoffreedom.(這樣,我就能控制—不僅僅是用詞,還有節(jié)奏、停頓和連接。這種控制就是一種自由)”可知,作者的故事讓人明白自由可以是對事物的掌控感?！疚恼麓笠狻勘疚氖且黄f明文。文章主要講述了遠程醫(yī)療的發(fā)展、應用、優(yōu)勢及當前面臨的政策限制問題。28.D細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Telemedicinehasexistedforalongtime,Buttheriseofsmartphones,taBletsandweBcam-equippedcomputersisraisingtelemedicinetonewlevels.(遠程醫(yī)療已經(jīng)存在很長時間了,但智能手機、平板電腦以及配備網(wǎng)絡攝像頭的電腦的興起正將其提升到一個新高度。)”可知,幫助遠程醫(yī)療提升到新階段的是智能手機、平板電腦和電腦的興起。29.A詞義猜測題。根據(jù)第四段中“HesaysaBout3outof4patientswhohavehealthprolikethis—throughvirtualurgentCare,whichmeansavideochatcouldsuBstituteavisittothedoctor’soffice.(他說,大約四分之三的健康問題患者可以通過虛擬緊急護理得到這樣的治療,這意味著視頻聊天可以suBstitute去醫(yī)生辦公窒就診。)”可知,視頻聊天可以代替去醫(yī)生辦公窒就診,所以suBstitute意為“代替”,與replace意思接近。30.B細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“‘Iwouldhavepaidtwicethatfortheconvenienceofgettingtakencare了不用坐在候診窒里,不用等待,不用暴露在別人的細菌下,我愿意付兩倍的錢?！稲ae說。)”可知,DianaRae愿意為虛擬緊急護理支付更多費用是因為它方便且安全,她不需要等待或接觸細菌。31.C細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Butacompanyofficialsaysstateruleshavenotkeptprogresswdevelopmentintelemedicine.TheworkerswhoprovidevirtualurgentCaremustBelicensedseparatelyineachstatewherethecompanydoesBusiness.(但該公司一名官員表示,各州的規(guī)定并未跟上遠程醫(yī)療的發(fā)展步伐。提供虛擬緊急護理的工人必須在公司開展業(yè)務的每個州分別獲得許可。)”可知,虛擬緊急護理現(xiàn)在不能快速發(fā)展是因為其工作人員必須在每個州分別獲得許可,即各州法規(guī)與遠程醫(yī)療的發(fā)展步調(diào)不符?！靖叨⒄Z參考答案第1頁(共7頁)】【高二英語參考答案第2頁(共7頁)】【文章大意】本文是一篇說明文。文章主要介紹了五月第三個周五是美國國家瀕危物種日,闡述物種滅絕危害,還提及保護組織行動與個人可做之事,強調(diào)保護意義。“estaBlished”與選項中的“setup”是同義替換,符合原文細節(jié)。33.B段落大意題。第四段首句指出“物種消失并非悄無聲息”,接著說明“物種消失會嚴重影響生態(tài)系統(tǒng)”,隨后通過“被捕食者數(shù)量激增、植物死亡、動物失去食物來源”以及“授粉者消失導致農(nóng)作物歉收、食物鏈崩潰”的例子,具體解釋物種消失如何破壞生態(tài)系統(tǒng)。選項“Howspecieslossharmsecosystems(物種消失如何危害生態(tài)系統(tǒng))”精準概括了段落“觀點+舉例”的核心邏輯,符合主旨要求。34.C推理判斷題。原文提到“sforfuturegenerations.(拯救瀕危物種關乎為后代確保一個平衡、健康的星球)”,由此可推理出“拯救物種有助于保持地球健康”,符合文意。35.B標題歸納題。本文圍繞“NationalEndangeredspeciesDay(國家瀕危物種日)”展開,核心是強調(diào)該節(jié)日的意義—提醒人們?yōu)l危物種面臨的危機,并呼吁立刻采取行動保護它們。選項“NationalEndangeredspeciesDay:ActNow(國家瀕危物種日:立即行動)”:既點明文章核心主題“國家瀕危物種日”,又契合全文“呼吁采取行動保護瀕危物種”的核心主旨,符合要求?！疚恼麓笠狻勘疚氖且黄f明文。文章主要介紹了在面對那些容易激怒自己的人時,如何保持冷靜的方法,包括掌握“不在乎”的力量、選擇聽取誰的意見、預料到他人可能的不體諒以及建立高容忍度的心態(tài)。36.F考查上下文邏輯推理。根據(jù)空格前“Theslowwalkers,theloudeaters,theoverlydramaticones—yes,them.Butguesswhat?(那些走路慢悠悠的人、吃飯吧唧嘴的人、小題大做的人—沒錯,就是這類人。但你猜怎么著?)”可知,選項“Youdon’thavetoletsuchpeopleBotheryou(不必讓這種人煩到你)”符合語境。37.D考查標題句。根據(jù)后文內(nèi)容可知,選項“Masterthepowerofnotcaring(掌握‘不在意》的力量)”符合語境,適合用作標題句。38.B考查段首句。根據(jù)空格后“Here’syournewmotto:Noteveryone’sopinionmatters.(把這個當作你的新座右銘:并非所有人的看法都值得在意。)”可知,選項“stoplettingotherpeople’sopinionsoccupyspaceinyourmind(別讓別人的看法占據(jù)你的思緒)”符合語境。39.E考查上下文邏輯推理。根據(jù)空格后“ButaBoutnotrealizinghowtheiractionsaffectothers(而是在于沒有意識到他們的行為如何影響他人)”可知,選項“Thisisn’taBoutlackingintelligence(這與缺乏智力無關)”符合語境。40.G考查段尾句。根據(jù)空格前“Themoreyouexperienceannoyanceswithoutreacting,thecalmeryouwillBecome.(你越是能面對煩心事而不急于反應,心態(tài)就會越平和。)”可知,選項“Eventually,nothingwilldriveyoumad(最終,沒有任何事能讓你崩潰)”符合語境?！疚恼麓笠狻窟@是一篇記敘文。Alverowiggins被診斷出患有腎衰竭,每天要花9個小時在治療上,由于無法謀生,威金斯、他的妻子和他們的三個孩子被迫搬進了一個避難所。最后在當?shù)厣鐓^(qū)和鄰居的幫助下,他們找到了一個家。41.C考查動詞短語辨析。此處getthrough意為“熬過(困難、艱難時期)”。句意:這就是新斯科舍省的一個家庭的情況,直到鄰居們介入幫助他們度過難關。42.A考查動詞詞義辨析。此處create意為“產(chǎn)生”。句意:當Alverowiggins被診斷出患有腎衰竭時,這對他的家庭產(chǎn)生了持久的影響。43.D考查形容詞詞義辨析。此處unaBletodosth.意為“不能做某事”。句意:由于無法謀生,威金斯、他的妻子和他們的三個孩子被迫搬進了一個避難所。44.A考查名詞詞義辨析。此處shelter意為“避難所”。45.B考查動詞詞義辨析。此處face意為“面臨”。句意:他們所面臨的惡劣環(huán)境使威金斯一家經(jīng)歷了艱難的調(diào)整。46.D考查形容詞詞義辨析。此處strong意為“牢固的”。句意:幸運的是,阿爾維羅●威金斯與他的社區(qū)建立了牢固的聯(lián)系。47.A考查名詞詞義辨析。此處volunteer意為“志愿者”。句意:在生病之前,他是兩個當?shù)厍嗄晗嚓P組織的積極志愿者。48.C考查形容詞詞義辨析。此處willingtodosth.意為“愿意做某事”。句意:小區(qū)里有這么多人都愿意伸出援手。49.B考查動詞詞義辨析。此處know意為“知道”。句意:她也知道威金斯在幫助他人的過程中投入了多少。50.D考查名詞詞義辨析。此處mission意為“任務”。句意:讓他家人住得更好成為她最重要的任務?！靖叨⒄Z參考答案第3頁(共7頁)】51.A考查名詞詞義辨析。此處fund意為“資金”。句意:在過去的15年里,她和她的同齡人為各種與住房有關的慈善機構籌集了資金。52.C考查形容詞詞義辨析。此處charitaBle意為“慈善的”。句意:和她的慈善委員會一起,他們決定今年的收入將用于幫助威金斯一家找到一個叫做家的新地方。53.D考查名詞詞義辨析。此處home意為“家”。句意:“能有個家對我們來說意義重大,”威金斯興奮地告訴CBC。54.A考查動詞詞義辨析。此處support意為“支持”。句意:“我甚至不知道該如何表達對所有支持我的人的55.B考查副詞短語辨析。此處gradually意為“逐漸地”。句意:我相信一切都會漸漸好轉(zhuǎn)的。【文章大意】本文是一篇說明文。周日,上海舉辦的“中國最美的書”設計大賽展出了來自全國11個省、市、自治區(qū)的25本圖書。該賽事自2003年創(chuàng)辦以來已是國內(nèi)重要的書籍設計賽事,已舉辦23屆,累計選出521件作品,其中25件獲德國萊比錫“世界最美的書”獎項。2025屆賽事7月啟動征集,收到304本涵蓋多領域的參評圖書;評選秉持“設計、閱讀、美學、生活”融合的理念,強調(diào)回歸閱讀本質(zhì)。最終選出的25本書將角逐萊比錫賽事。56.regions考查名詞復數(shù)。根據(jù)前面的數(shù)字“11provinces”的提示可知,此處應該用region的復數(shù)形式。句意:周日在上海舉辦的“中國最美的書”設計大賽展出了來自全國11個省、直轄市和自治區(qū)的25本書籍。57.estaBlishment考查名詞。根據(jù)空格前“its”的提示可知,此處應該用estaBlish的名詞形式。句意:該賽事自2003年創(chuàng)辦以來,已成為國內(nèi)最重要的書籍設計競賽之一。58.which考查定語從句。整句話中“521works(521件作品)”是先行詞,which指代這個復數(shù)名詞。句意:該活動已成功舉辦23屆,累計遴選出521件作品,其中25件在德國萊比錫舉辦的年度“世界最美的書”評選活動中獲評認可。59.Began考查時態(tài)。根據(jù)后面的時間狀語“inJuly”的提示可知,此處應該用一般過去時。60.covering考查非謂語動詞。此處用cover的-ing形式作狀語。句意:本次共提交圖書304種,內(nèi)容涵蓋文61.and考查連詞。此處用連詞and表示并列關系。62.a考查冠詞。此處用冠詞a表示泛指。句意:這份評價倡導將“設計、閱讀、審美與生活”深度融合,強調(diào)書籍設計應回歸閱讀本質(zhì),服務于廣大讀者群體。63.emotional考查形容詞。此處用emotion的形容詞形式作定語。句意:優(yōu)秀的書籍設計能夠通過細節(jié)與美學喚醒情感共鳴,為讀者營造貼合的閱讀氛圍;讓讀者在翻頁時自然而然地沉浸其中,進而獲得沉浸式、有深度且持久的閱讀體驗。64.naturally考查副詞。此處用natural的副詞形式作狀語。65.chosen考查非謂語動詞。此處用choose的過去分詞作定語。句意:入選的這25本書將角逐萊比錫“世界最美的書”評選活動。第一節(jié)I’mthrilledtotellyouIwonthefirstprizeinthecity-widehighschoolstudents’photographycompetitionthemed“GetClosetoNature”!Mywinningphotoisofasmallstreaminthecountrysidenearmyhomeatdawn.Thesoftmorninglightfiltersthroughtheleaves,castinggoldenspotsontheclearwater,andafewlittlefishareswimmingfreely.ItookthisphotoBecauseIoftenwalkBythestreamtoescapethehustleofcitylife.Itmakesmefeelpeacefulandconnectedtonature.IwanttoshowothersthattruenaturalBeautyliesinthesequiet,ordinaryHopeyoulikethephotowhenyouseeit!yours,LiHua第二節(jié)onepossiBleversion:MYeYeswerefilledwithtearswhenIacceptedhiskindness.“I...Idon’tknowwhattosay.Thankyou.Really,thankyouandyourmother,somuch,”Imanagedtosay,myvoicethickwithemotion.“I’llpaythiskindnessforward,Ipromise.”“That’llBegreat,”hesmiledwarmly,givingmyarmaBrief,reassuringpat,“Haveagoodnight.”Istoodthere,myeyesfollowinghimuntilhefadedintotheglowoftheexit.Thatevening,asItoldmyfamilyaBouttheincident,theyweredeeplymoved.【高二英語參考答案第4頁(共7頁)】Bankeveryweekend.Atschool,wheneverInoticedmyclassmatesstruggling,Iofferedahelpinghand.ides,Idonatedunuseditemstothecharity,offeredmyseatonthergroceries,andBoughtacoffeeforthehomelesswh寫作的評分細則第一節(jié)應用文寫作(滿分15分)(一)評分原則1.本題總分為15分,按5個檔次給分。2.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分。3.詞數(shù)少于60詞或多于100詞的,從總分中減去2分。4.評分時,應注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面,評分時,應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6.若書寫較差以致影響交際,酌情扣分。(二)各檔次的給分范圍和要求第五檔(13~15分)—完全完成試題規(guī)定的任務。—覆蓋所有內(nèi)容要點?！獞幂^多的語法結(jié)構和詞匯?！Z法結(jié)構或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結(jié)構或較高級詞匯所致:具備較強的語言運用能力?！行У厥褂谜Z句間的連接成分,使全文結(jié)構緊湊?！耆_到預期的寫作目的。第四檔(10~12分)—完成試題規(guī)定的任務?！m漏掉1—2個次重點,但覆蓋所有主要內(nèi)容。—應用的語法結(jié)構和詞匯能滿足任務的要求。—語法結(jié)構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜的語法結(jié)構或詞匯所致?！褂煤唵蔚恼Z句間連接成分,使全文結(jié)構緊湊。—達到預期的寫作目的。第三檔(7~9分)—基本完成試題規(guī)定的任務?！m漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。—應用的語法結(jié)構和詞匯能滿足任務的要求?！幸恍┱Z法結(jié)構或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。—使用簡單的語句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫?！w而言,基本達到預期的寫作目的。第二檔(4~6分)—未適當完成試題規(guī)定的任務?！┑艋蛭疵枋銮宄恍┲饕獌?nèi)容,寫了一些無關內(nèi)容?！Z法結(jié)構單調(diào),詞匯有限?！幸恍┱Z法結(jié)構或詞匯方面的錯誤,且影響對寫作內(nèi)容的理解。—較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺乏連貫性?！畔⑽茨芮宄貍鬟_給讀者。第一檔(1~3分)—未完成試題規(guī)定的任務。—明顯漏掉主要內(nèi)容,寫了一些無關內(nèi)容,原因可能是未理解試題的要求?！Z法結(jié)構單調(diào),詞匯有限?！^多語法結(jié)構或詞匯方面的錯誤,且影響對寫作內(nèi)容的理解?！狈φZ句間的連接成分,內(nèi)容不連貫?！畔⑽茨軅鬟_給讀者?！靖叨⒄Z參考答案第5頁(共7頁)】—未能傳達給讀者任何信息:白卷、內(nèi)容太少,無法評判;所寫內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關或所寫內(nèi)容無法看清。第二節(jié)讀后續(xù)寫(滿分25分)(一)評分原則1.本題總分為25分,按5個檔次給分。2.評分時,先根據(jù)所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分。3.詞數(shù)少于120詞的,酌情扣分:只寫一段的原則上不超過10分。4.評分時,應主要從以下四個方面考慮:(1)與所給短文及段落開頭語的銜接程度;(2)內(nèi)容的豐富性和關鍵信息的利用情況;(3)應用語法結(jié)構和詞匯的豐富性和準確性;(4)上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面,評分時,應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均接受。6.若書寫較差以致影響交際,酌情扣分。(二)各檔次的給分范圍和要求第五檔(21~25分)—與所給短文融洽度高,與所提供的各段落開頭語銜接合理。—內(nèi)容豐富,利用了文中的關鍵信息?！褂谜Z法結(jié)構和詞匯豐富、準確,可能有些許錯誤,但完全不影響意義表達?！行У厥褂谜Z句間的連接成分,使所續(xù)寫短文結(jié)構緊湊。第四檔(16~20分)—與所給短文融洽度較高,與所提供的各段落開頭語銜接較為合理?！獌?nèi)容比較豐富,基本利用了文中的關鍵信息?！褂谜Z法結(jié)構和詞匯較為豐富、準確,可能有些許錯誤,但不影響意義表達?！容^有效地使用語句間的連接成分,使所續(xù)寫的短文結(jié)構緊湊。第三檔(11~15分)—與所給短文關系較為密切,與所提供的各段落開頭語有一定程度的銜接?！獙懗隽巳舾捎嘘P內(nèi)容,部分利用了文中的關鍵信息?！獞玫恼Z法結(jié)構和詞匯能滿足任務的要求,雖有一些錯誤,但不影響意義表達。—使用簡單的語句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫。第二檔(6~10分)—與所給短文有一定的關系,與所提供的各段落開頭語有一定程度的銜接?！獙懗隽艘恍┯嘘P內(nèi)容,較少利用文中的關鍵信息?！Z法結(jié)構單調(diào),詞匯有限,有語法結(jié)構和詞匯方面的錯誤,且影響了意義的表達?！^少使用語句間的連接成分,全文內(nèi)容缺少連貫性。第一檔(1~5分)—與所給短文和所提供的各段落開頭語的銜接較差。—寫出的內(nèi)容較少,很少利用文中的關鍵信息?！Z法結(jié)構單調(diào),詞匯很有限,有較多語法結(jié)構和詞匯方面的錯誤,嚴重影響了意義的表達?！狈φZ句間的連接成分,全文內(nèi)容不連貫?！茨軅鬟_給讀者任何信息:白卷、內(nèi)容太少,無法評判或所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關。聽力部分錄音材料(Tert1)W:Goodmorning,mayIhelpyou,sir?M:Yes.couldIChangethesepoundsfordollarsplease?W:DoyouwantsmallBillsorlargeones?M:Itdoesn’tmatter.(Tert2)【高二英語參考答案第6頁(共7頁)】W:I’mreallysorryforthewayI’veBeenacting.M:Ifyoutellmewhat’sBeenBotheringyou,mayBewecanworkthingsouttogether.(Tert3)M:MillieneedssoW:Let’sgotoBrowns.It’sjustonthestreetcorner.M:soundsfantastic.(Tert4)W:TheannouncementsaidmyflightwilldepartfromGate20insteadof25.WhyismyflightnumBernotonthescreenatGate20?Itwilldepartin30minutes.(Tert5)W:um...thanks,Iguess.Butit’snotmydog.I’maprofessionalM:Whatacoincidence!Iam,too.(Tert6)W:Youtookthisphotoonthewaytothemountain?Icanseethevillage.Thiswasthecampsitewhereyouwerestaying?W:Whydidn’tyoutakephotosofthemountainyouwereclimBing?M:Idid.Butunfortunatelythosewerenogood.W:Whatapity!MayBesomethingwentwrongwiththecamera.(Tert7)M:Whydon’tyoucomewithmetothestoreonsunday?Wecangetyousomenewschoolsupplies.M:WhataBoutsaturday?W:I’mgoingtoBetty’shouse.M:Friday?W:I’mgoingtocousinkate’shouseafterscM:Well,youcertainlyhavealotoffriends.MayBeyoucanjusttellmewhatyouneedandI’llgotopickitupforyou.W:okay,Icanmakealistforyou.ThethingIneedtfallingapartandBarelyholdsmyBooksanymore.(Tert8)M:MayIhelpyou?W:Isurehopeso.MyInternetisn’tworking.IamworkingonaBigcourtcase,andIhavetospeakatthetrialtomorrow.I’vegottogetonline.M:ok,MissWhite.staycalm.Now,I’mgoingtoaskyoutochecktheBlackBoxthat’sconnectedtothewirecomingoutofthewall.Itshouldhavesomeflashinglights.M:Andisthetoponegreen?W:No,it’sred.M:TryturningitoffandthenBackon.W:ok,done.oh,no!Thatlittlelightisyellownow!I’lllosethecaseandmyclientwillgotoprison!PoorMr.Dugger!M:IttakesaBouttwentysecondstoreconnect.Itshouldchangefromyellowtogreeninthattime.W:oh,yes,it’sgreen!Icanneverthankyouenough!(Tert9)W:Hithere,Alan.HowisyourresearchonAustraliagoing?M:Hi,Rose.I’vefinisheditalready.W:Luckyyou.I’mstilltryingtofindaninterestingtopic.Mr.Leeaskedustohanditintomorrowandshareourresearchwithourclassmates.【高二英語參考答案第7頁(共7頁)】M:Well,I’vewrittenaBoutthehistoryofBananagrowinginAustralia.TherearemanykindsofBananasinAustralia,suchascavendish,WilliamsandLadyFinger.Thefirstoneisthemostpopular