初中常見病句類型分析（部編版適用）一、成分殘缺指句子缺少必要的成分，導(dǎo)致意思表達(dá)不完整。1.缺主語例句：通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。修改：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）2.缺謂語例句：我們要在廣大青少年中，造成一種愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。修改：我們要在廣大青少年中，造成一種愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。3.缺賓語例句：同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校提出的“節(jié)約每一滴水”。修改：同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校提出的“節(jié)約每一滴水”的號(hào)召。二、搭配不當(dāng)句子中相關(guān)成分之間的搭配不符合語法規(guī)則或邏輯習(xí)慣。1.主謂搭配不當(dāng)例句：他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。修改：他那偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”）2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)例句：我們要不斷提高和培養(yǎng)自己的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。修改：我們要不斷提高自己的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（“培養(yǎng)”與“能力”搭配不當(dāng)）3.主賓搭配不當(dāng)例句：夏天的興安嶺是一年中最好的景色。修改：夏天的興安嶺是一年中最美的地方。4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)例句：他在培育良種方面花了很大的心血。修改：他在培育良種方面花了很多的心血。（“很大”與“心血”不搭配）三、語序不當(dāng)句子中詞語的排列順序不符合語法規(guī)則或表達(dá)習(xí)慣，導(dǎo)致表意不清。1.定語語序不當(dāng)例句：博物館里陳列著各式各樣的過去所使用的東西。修改：博物館里陳列著過去所使用的各式各樣的東西。2.狀語語序不當(dāng)例句：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。修改：我們?nèi)绻话堰@本書認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。3.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)例句：不但他學(xué)習(xí)好，而且品德也好。修改：他不但學(xué)習(xí)好，而且品德也好。（主語一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語后）四、表意不明（歧義）句子表達(dá)的意思不明確，容易產(chǎn)生兩種或多種理解。1.指代不明例句：小明和小剛一起去上學(xué)，他在路上撿到了一個(gè)錢包。修改：小明和小剛一起去上學(xué)，小明在路上撿到了一個(gè)錢包。2.句子結(jié)構(gòu)歧義例句：開刀的是他的父親。修改：開刀的醫(yī)生是他的父親。（或：被開刀的是他的父親。）五、不合邏輯句子內(nèi)容違背客觀事實(shí)或邏輯規(guī)律。1.前后矛盾例句：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。修改：他是多少個(gè)遭遇災(zāi)難者中幸免的一個(gè)。2.分類不當(dāng)例句：商店里擺滿了香蕉、梨、蘋果、水果等。修改：商店里擺滿了香蕉、梨、蘋果等水果。3.否定不當(dāng)例句：為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育。修改：為了防止這類事故再次發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育。4.不合事理例句：萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。修改：萬里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。六、句式雜糅把兩種不同的句式或說法混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。例句：這本小說的作者是由一位青年作家寫的。修改：這本小說的作者是一位青年作家。（或：這本小說是由一位青年作家寫的。）例句：一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。修改：一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因。（或：一個(gè)人變好變壞，內(nèi)因起決定作用。）解題方法：抓詞語標(biāo)志一、出現(xiàn)了數(shù)字，注意可能重復(fù)、矛盾。二、介詞結(jié)構(gòu)，尤其是位于句首的介詞結(jié)構(gòu)，如：通過…….使…經(jīng)過…使…、隨著…….…、.由于…….使….在……下，要注意看是否由于濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺。三、出現(xiàn)“能否、是否、有沒有、成敗、好壞、優(yōu)劣、得失、高低、大小”等兩面詞時(shí)，應(yīng)分析句子是否存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。。四、出現(xiàn)了連詞（關(guān)聯(lián)詞），可能是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、殘缺，分句語序不當(dāng)（分句關(guān)系不符合邏輯）。五、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”“杜絕”等表示否定的詞語（或者疑問句），可能是不合邏輯或表意相反。六、出現(xiàn)了“和”“與”“并”，可能是搭配不當(dāng)或語序問題。七、出現(xiàn)了“使、讓、令、把、被”等詞，可能是主語殘缺、主客顛倒、語序不當(dāng)。初中病句辨析選擇題（20道）請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)。1.A.經(jīng)過努力，他的作文水平明顯改進(jìn)了B.我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣C.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故D.夏天的興安嶺是一年中最好的景色2.A.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡B.從他上學(xué)的那天起，語文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣C.這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘D.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵3.A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)B.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無4.A.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的B.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰C.文末說的是一種心理狀態(tài)，讀來令人感到惆悵，卻又充滿了對(duì)人生的感悟D.這次籃球比賽，真想不到我們班會(huì)奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手5.A.本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑B.有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良C.中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急6.A.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)力度，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌D.全市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新7.A.這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理?。.家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功C.在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上涌現(xiàn)出了許許多多的杰出人物D.誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的8.A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)B.當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事C.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)9.A.她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的梨花B.能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的保證C.小屋的燈熄了，主人也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，山林中只留下了守護(hù)著她的黑色的夜D.早晨六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名歡送的人群10.A.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉B.互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動(dòng)交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平C.近日，我國(guó)利用性能最高的超級(jí)服務(wù)器曙光3000實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵的基因測(cè)序和組裝分析工作D.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦11.A.面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心B.風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來，送來林濤深沉的低吟C.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也低D.看到老師傅們認(rèn)真工作，忘我勞動(dòng)，使我很受感動(dòng)12.A.微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨B.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴C.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)D.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化13.A.這場(chǎng)比賽的勝利，將決定我們能否順利進(jìn)入決賽階段B.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出C.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)D.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少14.A.中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分B.針對(duì)“假羊肉”事件，全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪C.晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品D.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施15.A.全校師生沒有一個(gè)人不否認(rèn)，素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化B.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)C.這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品D.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量16.A.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景B.央視《中國(guó)詩詞大會(huì)》節(jié)目將詩詞文化帶到人們生活中，有利于更多人研究和了解詩詞世界C.隨著“天舟五號(hào)”貨運(yùn)飛船的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平D.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生視野，增強(qiáng)我們的人生感受17.A.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施B.這本小說完美地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象C.小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)D.通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新18.A.夏天的白馬水庫碧波蕩漾，綠樹蔥蘢，風(fēng)景如畫，是一個(gè)旅游的好季節(jié)B.經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)最終達(dá)成了《哥本哈根協(xié)議》C.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無時(shí)無刻呵護(hù)著弟弟妹妹D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)19.A.一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)B.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香飄滿我們的生活D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日20.A.楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理D.我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余答案及解析1.答案：B解析：A搭配不當(dāng)，“水平”應(yīng)與“提高”搭配；C否定不當(dāng)，刪去“不要”；D搭配不當(dāng)，“興安嶺”與“景色”不搭配。2.答案：D解析：A搭配不當(dāng)，“塑造”與“事跡”不搭配；B語序不當(dāng)，應(yīng)為“他對(duì)語文就產(chǎn)生了濃厚的興趣”；C重復(fù)累贅，“最多”和“不能超過”刪去其一。3.答案：C解析：A成分殘缺，刪去“通過”或“使”；B成分殘缺，句末加“的時(shí)光”；D重復(fù)累贅，“非?！焙汀胺滞狻眲h去其一。4.答案：C解析：A句式雜糅，刪去“配制而成的”；B關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不管”改為“盡管”；D語序不當(dāng)，應(yīng)為“而且一連戰(zhàn)勝六個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手，奪得冠軍”。5.答案：C解析：A句式雜糅，刪去“顯示出”或“可見一斑”；B成分殘缺，句末加“的狀況”；D兩面對(duì)一面，刪去“能否”。6.答案：D解析：A前后矛盾，“突然”和“漸漸地”刪去其一；B句式雜糅，刪去“為基礎(chǔ)”；C搭配不當(dāng)，“加大”改為“加強(qiáng)”。7.答案：C解析：A語序不當(dāng)，應(yīng)為“這樸素的話語蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理啊”；B兩面對(duì)一面，“成功”前加“是否”；D否定不當(dāng)，刪去第二個(gè)“不”。8.答案：D解析：A語序不當(dāng)，應(yīng)為“人類的一切優(yōu)秀成果”；B成分殘缺，刪去“使”；C搭配不當(dāng)，“嚴(yán)肅”改為“認(rèn)真”。9.答案：C解析：A不合邏輯，“梨花”是白色的，不能形容“紅潤(rùn)的臉蛋”；B兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D搭配不當(dāng)，“人群”改為“人”。10.答案：C解析：A兩面對(duì)一面，“在于”后加“是否”；B搭配不當(dāng)，“水平”改為“需求”；D成分殘缺，刪去“在……中”。11.答案：B解析：A語序不當(dāng)，“認(rèn)真研究”和“仔細(xì)調(diào)查”互換位置；C語序不當(dāng)，“不僅”移至“中藥”后；D成分殘缺，刪去“使”。12.答案：C解析：A搭配不當(dāng)，“歌聲”改為“歌曲”；B搭配不當(dāng)，刪去“和噪聲”；D成分殘缺，句末加“的服務(wù)”。13.答案：C解析：A一面對(duì)兩面，“勝利”改為“勝負(fù)”；B重復(fù)累贅，刪去“在心里”；D成分殘缺，刪去“由于”或“使”。14.答案：C解析：A成分殘缺，句末加“的措施”；B成分殘缺，句末加“的行動(dòng)”；D否定不當(dāng)，刪去“不”。15.答案：B解析：A否定不當(dāng)，刪去“不”；C分類不當(dāng)，“衣物”不屬于學(xué)習(xí)用品；D搭配不當(dāng)，刪去“和質(zhì)量”。16.答案：D解析：A語序不當(dāng)，“糾正并指出”改為“指出并糾正”；