第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁山東省青島超銀中學(xué)2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題一、積累運(yùn)用1．學(xué)校開展“以作品見作家”群文閱讀活動(dòng)，小語同學(xué)邀請(qǐng)你一起來完善展板內(nèi)容，請(qǐng)你完成下面的探究?！菊拱逡弧刻K軾①，②。（《水調(diào)歌頭》）在密州任太守的蘇軾，即使與弟弟分隔兩地，也要祝福天下蒼生。③，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（《定風(fēng)波》）此句表現(xiàn)了蘇軾雖被貶黃州卻不畏懼、不頹喪的倔（

）強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。何夜無月？何處無竹柏？④。（《記承天寺夜游》）此句含蓋了被貶黃州時(shí)蘇軾的多種情感：貶謫的悲涼、賞月的欣喜、漫步的悠閑等。探究結(jié)果：從“密州”到“黃州”的歷程中，蘇軾學(xué)會(huì)了在逆境中尋找心靈的慰藉，將個(gè)人的遭遇融入對(duì)宇宙人生的哲思之中，從而實(shí)現(xiàn)了精神上的自我超越與升華?！菊拱宥啃翖壖并?，人道是，清光更多。（《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）此句含蓄地表明只有鏟除投降派的阻礙，才能取得抗金和收復(fù)中原事業(yè)的勝利。⑥，⑦。可憐白發(fā)生！《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》【甲】在轉(zhuǎn)瞬之間，辛棄疾恢復(fù)祖國(guó)河山的壯志慢慢地化為無從實(shí)現(xiàn)的悲憤。何處望神州？⑧。（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）用設(shè)問句表明雖仕途坎坷，但辛棄疾【乙】______，始終留存著抗金復(fù)國(guó)的愛國(guó)精神！探究結(jié)果：____________（1）給加點(diǎn)字注音。倔()強(qiáng)（2）指出畫波浪線詞語中的錯(cuò)別字并修改：“”應(yīng)改為“”（3）【甲】處句子有語病，應(yīng)修改為：（4）填入【乙】處的短語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．迷途知返 B．始終如一 C．百折不撓 D．一氣呵成（5）在①-⑧處填寫相應(yīng)的名句。（6）請(qǐng)根據(jù)【展板二】的內(nèi)容，寫出你的探究結(jié)果。二、默寫2．默寫古詩文。（1），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，。（《北冥有魚》）（3），聞?wù)f雞鳴見日升。，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（4）東臨碣石，。水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）醉里挑燈看劍，。，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6）熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們從“，左右流之”（《關(guān)雎》）看到歡快的勞動(dòng)場(chǎng)景，從“唧唧復(fù)唧唧，”（《木蘭詩》）感受到勞動(dòng)者的美好形象，從“，男女衣著，”（陶淵明《桃花源記》）體會(huì)到勞動(dòng)的幸福安寧。三、積累運(yùn)用3．下面對(duì)這首詞賞析理解不正確的一項(xiàng)是（

）江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．這首詞以“狂”字，統(tǒng)領(lǐng)全詞，貫穿全篇，可謂出手不凡。B．作者借用典故以馮唐自喻，表達(dá)了希望重新得到朝廷重用的愿望。C．作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格，自成一派。D．詞的上闋描繪打獵時(shí)出行的壯闊場(chǎng)面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來的胸襟理想，由實(shí)而虛，由敘述轉(zhuǎn)入議論、抒情。四、詩歌閱讀4．閱讀下面兩首詞，完成小題。【甲】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋·辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！【乙】水調(diào)歌頭·送楊民瞻南宋·辛棄疾日月如磨蟻，萬事且浮休①。君看檐外江水，滾滾自東流。風(fēng)雨瓢泉夜半，花草雪樓春到，老子已菟裘②。歲晚問無恙，歸計(jì)橘千頭③。夢(mèng)連環(huán)④，歌彈鋏⑤，賦登樓⑥。黃雞白酒，君去村社一番秋。長(zhǎng)劍倚天誰問，夷甫諸人⑦堪笑，西北有神州。此事君自了，千古一扁舟。【注釋】①?。毫鲃?dòng)不固定，喻生。休：休息，喻消亡。②菟（tù）裘：春秋時(shí)魯隱公隱居后居住的地方，后指代隱退之所。③橘千頭：三國(guó)時(shí)丹陽太守李衡曾在宅旁種橘千株，臨終時(shí)稱家有“千頭木奴”，歲歲收入足夠兒輩使用。④夢(mèng)連環(huán)：韓愈《送張道士》：“昨宵夢(mèng)倚門，手取連環(huán)持?！边@里指楊民瞻懷才不遇，日夜思念返回家鄉(xiāng)。⑤歌彈鋏：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)孟嘗君門客馮諼因不受重用，就彈鋏作歌，表示不滿。鋏：佩劍。⑥賦登樓：東漢末年，王粲避難荊州，曾登城作《登樓賦》，述其進(jìn)退畏懼之情。⑦夷甫諸人：西晉末宰相王衍，此人喜空談，不管國(guó)事，弄得國(guó)家破敗。這里暗指南宋當(dāng)權(quán)者尚空談，不圖恢復(fù)。下面對(duì)兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詞上闋側(cè)重寫軍營(yíng)之事，都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！倍际菢O雄豪、壯美的行事。B．乙詞開篇以“日月如磨蟻，萬事且浮休”比喻時(shí)光流轉(zhuǎn)與世事無常；下闋連用“夢(mèng)連環(huán)”“歌彈鋏”“賦登樓”典故，暗指友人壯志難酬的困境。C．兩首詞都采用虛實(shí)結(jié)合的手法，甲詞以“醉里挑燈看劍”開篇，結(jié)合夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)詞人的沙場(chǎng)生涯；乙詞實(shí)寫隱居瓢泉的閑適，虛寫友人離別后的場(chǎng)景，勉勵(lì)友人不忘家國(guó)責(zé)任。D．甲詞以“可憐白發(fā)生”感嘆“老之將至”，變雄壯為悲壯；乙詞“歲晚問無恙，歸計(jì)橘千頭”平靜地表達(dá)出了自己辭官歸隱的心跡。五、積累運(yùn)用5．下列對(duì)這首詞的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．這首詞以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，自相呼應(yīng)，層層推進(jìn)，創(chuàng)前所未有意境，情感豪邁奔放。B．這首詞褒揚(yáng)在京口開創(chuàng)偉業(yè)的孫權(quán)，氣魄宏大雄壯，在小令中含如此大題材的，不多見。C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”寫孫權(quán)年輕氣盛，統(tǒng)帥千軍，暗含詞人對(duì)他窮兵黷武，以致戰(zhàn)亂不休的批評(píng)之意。D．“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人對(duì)英雄的仰慕，對(duì)主和派的憤慨以及渴望收復(fù)失地的愛國(guó)之情。六、整本書閱讀6．文學(xué)社開展“傳統(tǒng)文化形象大使”推廣活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例，從你熟悉的名著人物中推薦一個(gè)，并簡(jiǎn)要說明理由。（100字左右）示例：我推薦王冕。因?yàn)樗㈨樁拢⌒∧昙o(jì)就幫人放牛減輕家庭負(fù)擔(dān)，病母床前，用心侍奉，毫無怨言。他聰穎刻苦、才華橫溢，省吃儉用，刻苦學(xué)習(xí)。他不慕名利、恬淡高潔，知縣親臨，天子下詔，他也不為所動(dòng)。他就是中華傳統(tǒng)文人風(fēng)骨的寫照。七、文言文閱讀閱讀下面的文言語段，完成下面小題。彭越既受漢封，田橫懼誅，與其徒屬五百余人入海，居島中。帝①以田橫兄弟本定齊地，齊賢者多附焉。今在海中，不取，后恐為亂。乃使使赦橫罪，召之。橫曰：“臣烹陛下之使酈食其，今聞其弟商為漢將，臣恐懼，不敢奉詔，請(qǐng)為庶人，守海島中。”使還報(bào)，帝乃詔衛(wèi)尉酈商曰：“齊王田橫即至，人馬從者敢動(dòng)搖者，致族誅！”乃復(fù)使使持節(jié)具告以詔商狀，曰：“田橫來，大者王，小者乃侯耳；不來，且舉兵夷焉?！睓M乃與其客二人乘傳②詣洛陽。未至三十里，至尸鄉(xiāng)驛置。橫謝使者曰：“人臣見天子，當(dāng)洗沐。”因止留，謂其客曰：“橫始與漢王俱南面稱孤，今漢王為天子，而橫乃為亡虜，北面事之，其恥固已甚矣。且吾烹人之兄，與其弟并肩而事主，縱彼畏天子之詔不敢動(dòng)，我獨(dú)不愧于心乎！且陛下所以欲見我者，不過欲一見吾面貌耳。今斬吾頭，馳三十里間，形容尚未能敗，猶可觀也?！彼熳詣q，令客奉其頭，從使者馳奏之。帝曰：“嗟乎！起自布衣，兄弟三人更王，豈不賢哉！”為之流涕而拜其二客為都尉發(fā)卒二千人以王者禮葬之。既葬，二客穿其冢傍孔，皆自剄，下從之。帝聞之，大驚。以橫客皆賢，余五百人尚在海中，使使召之。至，則聞田橫死，亦皆自殺。（選自《資治通鑒》，有刪改）【注】①帝：漢高祖劉邦。②傳：驛站所備的車。7．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．帝以田橫兄弟本定齊地

定：平定 B．橫謝使者曰

謝：感謝C．我獨(dú)不愧于心乎

獨(dú)：難道 D．兄弟三人更王

更：相繼8．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）為之流涕而拜其二客為都尉發(fā)卒二千人以王者禮葬之A．為之流涕/而拜其二客為都尉/發(fā)卒二千人/以王者禮葬之B．為之流涕而拜/其二客為都尉/發(fā)卒二千人/以王者禮葬之C．為之流涕/而拜其二客/為都尉發(fā)卒/二千人以王者禮葬之D．為之流涕而拜/其二客為都尉發(fā)卒/二千人以王者/禮葬之9．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．劉邦認(rèn)為田橫在齊地的影響很大，不得到他的話，田橫以后恐怕會(huì)作亂。B．劉邦聽說田橫因害怕酈商而不敢前來時(shí)，警告酈商不得對(duì)田橫有所動(dòng)作。C．歸順劉邦，田橫既對(duì)俯首稱臣深感恥辱，又為與酈商同朝為官深感不安。D．田橫最后才明白自己誤解了劉邦的真情實(shí)意，自感無顏相見，刎頸而死。10．請(qǐng)將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。田橫來，大者王，小者乃侯耳；不來，且舉兵夷焉。八、現(xiàn)代文閱讀在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，AI對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的沖擊引發(fā)了廣泛的關(guān)注與討論。閱讀下面材料，完成題目。【材料一】AI輔助文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)用現(xiàn)狀、影響及未來趨勢(shì)調(diào)查數(shù)據(jù)表調(diào)查項(xiàng)目具體數(shù)據(jù)使用AI輔助文學(xué)創(chuàng)作的作家占比（涵蓋不同類型文學(xué)創(chuàng)作者）42%（網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家中占比65%，傳統(tǒng)嚴(yán)肅文學(xué)作家中占比18%）認(rèn)為AI有助于提升創(chuàng)作效率的作家比例78%（其中表示效率提升30%以上的占45%）因使用AI創(chuàng)作導(dǎo)致作品被指缺乏深度的比例（在被評(píng)價(jià)作品中）57%AI創(chuàng)作的文學(xué)作品在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)的受歡迎程度（以閱讀量、收藏量等衡量，與同期傳統(tǒng)創(chuàng)作作品對(duì)比）AI創(chuàng)作作品平均閱讀量為傳統(tǒng)作品的60%，收藏量為40%預(yù)計(jì)未來3年內(nèi)AI在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域應(yīng)用普及度的變化預(yù)計(jì)使用AI輔助創(chuàng)作的作家占比將增長(zhǎng)至60%【材料二】無論你是否承認(rèn)，對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作來說，AI帶來的改變已然到來。它對(duì)傳統(tǒng)寫作模式?jīng)_擊巨大，有的作家因此出現(xiàn)恐慌。用DeepSeek嘗試文學(xué)評(píng)論寫作，當(dāng)輸入數(shù)據(jù)充足時(shí)，模型輸出的文本質(zhì)量令人驚訝。但AI創(chuàng)作依賴“投喂”數(shù)據(jù)，人機(jī)交互深度和訓(xùn)練強(qiáng)度決定創(chuàng)作品質(zhì)。面對(duì)AI，回避和抵制都不可取，正確做法是接受并駕馭它。AI之于文學(xué)創(chuàng)作類似碾磨，能加工已有數(shù)據(jù)，卻不能無中生有，而這恰是作家的優(yōu)勢(shì)。在AI的沖擊下，作家須重新審視創(chuàng)作，摒棄類型化、同質(zhì)化、概念化的套路，因?yàn)檫@些AI都能替代。作家應(yīng)在原創(chuàng)上發(fā)力，加大“提純”力度，即過濾掉AI能合成的內(nèi)容，打造獨(dú)特作品。雖然作品發(fā)表后會(huì)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫被AI重構(gòu)模擬，但作家已領(lǐng)先一步，體現(xiàn)了創(chuàng)作價(jià)值。文學(xué)應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵是提升文化原創(chuàng)力，推出精品。作家創(chuàng)作依靠獨(dú)特感受、合理想象和個(gè)性化表達(dá)，與AI創(chuàng)作有著本質(zhì)區(qū)別?！静牧先吭?024年國(guó)際人工智能與文學(xué)發(fā)展論壇上，眾多專家學(xué)者圍繞AI與文學(xué)創(chuàng)作展開了激烈討論。從論壇披露的數(shù)據(jù)來看，近30%的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者在日常寫作中會(huì)頻繁使用AI輔助工具，且使用后作品更新速度平均提升了25%。像知名網(wǎng)絡(luò)小說作家李陽，他借助AI快速生成故事框架和情節(jié)走向，大大縮短了創(chuàng)作周期，其最新作品在平臺(tái)上的熱度持續(xù)攀升。但也有作家提出質(zhì)疑，如資深作家王悅在論壇發(fā)言中提到，她曾隨機(jī)閱讀了一些使用AI創(chuàng)作的小說片段，發(fā)現(xiàn)大量作品存在情節(jié)模式化、人物形象扁平的問題。這些作品雖然文字通順，但缺乏打動(dòng)人心的力量，難以引發(fā)讀者的情感共鳴。從文學(xué)評(píng)論界的反饋來看，AI創(chuàng)作的文學(xué)作品很難在深度和內(nèi)涵上達(dá)到傳統(tǒng)文學(xué)的高度。評(píng)論家張峰在《文學(xué)評(píng)論月刊》發(fā)表文章指出，AI創(chuàng)作往往是對(duì)已有文學(xué)作品的模仿和拼湊，缺乏對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)和深刻洞察。（根據(jù)有關(guān)材料整理）11．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從材料一數(shù)據(jù)可知，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家使用AI輔助創(chuàng)作的比例高于傳統(tǒng)嚴(yán)肅文學(xué)作家。B．AI創(chuàng)作依賴數(shù)據(jù)“投喂”，人機(jī)交互深度和訓(xùn)練強(qiáng)度對(duì)其創(chuàng)作質(zhì)量影響不大。C．材料二強(qiáng)調(diào)作家創(chuàng)作要靠獨(dú)特感受、想象和個(gè)性化表達(dá)，這是區(qū)別于AI創(chuàng)作之處。D．材料三表明AI創(chuàng)作的作品存在情節(jié)和人物塑造方面的問題，難以引發(fā)讀者共鳴。12．根據(jù)材料一的表格數(shù)據(jù)，概括AI在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的現(xiàn)狀。13．材料二提出作家要加大創(chuàng)作“提純”力度，材料三是如何論述這一觀點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。14．隨著AI在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸廣泛，有人說這會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作走向新的繁榮，也有人說這會(huì)導(dǎo)致文學(xué)創(chuàng)作走向衰落。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說明理由。閱讀下面的選文，完成下面小題。到異鄉(xiāng)去①傍晚時(shí)分的人家總是寂靜的，而我們家今日正相反。母親為我忙忙碌碌，打點(diǎn)行李。是的，明日我就要啟程了，到我素未謀面的異鄉(xiāng)去。②殘夏的夜是那般聒噪，風(fēng)央帶來些令人懷念的氣息，家里的燈顯得格外喧熱又凄清。院子里的壩子被迫加班，因?yàn)槟_印的不停歇。爺爺又來屋里和我們聊天，拿著專屬于他的小杯子，問：“熱水還有沒？”我們說：“應(yīng)該還燒著。”接完熱水他在椅子上坐著，問我：“東西收拾好了沒？”我笑笑說：“應(yīng)該收拾好了。”我們沉默無言。他好像醞釀了很久，才繼續(xù)開口：“錢夠不？”我愣了一下，連忙說：“夠了夠了。”父親此時(shí)站在門外侍弄他從不曾細(xì)心照料的花，屋內(nèi)又陷入了寧靜。③爺爺吹著杯中的熱水，冷熱相交產(chǎn)生的熱氣朦朧了他的臉，他的臉此時(shí)并不顯蒼老，只是歲月的痕跡分外明顯，褶皺堆滿了臉，看起來更加慈祥。我們坐了一會(huì)，母親突然開口說：“多帶點(diǎn)衣服，預(yù)防天氣降溫?！蔽艺f：“帶了一些，夠穿了。”可能是我太敏感了，我感覺空氣里凝著壓抑的味道，又仿佛是道不清的滋味。過了一會(huì)，父親說了句“多帶點(diǎn)”。我有點(diǎn)疑惑，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。④我回到房間，看著熟悉的陳列，路燈的疏影穿透窗戶和窗簾來和我相見。驀然，我起身打開窗戶看了看故鄉(xiāng)的月色，熟悉的月色是我的故鄉(xiāng)，熟悉的人事物景也是我的故鄉(xiāng)，但真正的故鄉(xiāng)是什么，是一兩清酒？還是一分情懷？以前我不懂，到現(xiàn)在，我依然不懂，因?yàn)槲也磺宄嬲墓枢l(xiāng)是什么。我懷念風(fēng)，懷念雨，懷念人，被我懷念的東西好像離我越來越遠(yuǎn)了，但我們現(xiàn)在近在咫尺。⑤一夜無眠，第二日就啟程了。⑥即將出發(fā)的時(shí)候，我沒瞧見我的母親，爺爺依舊是坐在屋檐下，狗好像發(fā)現(xiàn)我要出遠(yuǎn)門，急忙跟著我們走，我叫它回去，它卻固執(zhí)地朝我走來。父親幫我拿著東西，我們倆大步往前走。突然，我看見母親從我要經(jīng)過的路走來，太陽灑在她的肩背上，早上的霧還沒有散去，她的身形若隱若現(xiàn)。此時(shí)，我腦海中只有那句：英雄是偉大的，但偉大的不只是英雄。她滿頭大汗，對(duì)我笑了一下，說：“怎么這么早？我還準(zhǔn)備給你們做點(diǎn)飯?！彼皖^看了看手里剛摘的菜。我看見母親落?的神色，安慰說：“我?guī)Я艘粋€(gè)飯團(tuán)?！蹦赣H哭著般擠了一個(gè)難看的笑，說：“拿了就好。”她快步走去，從我肩旁錯(cuò)開。此時(shí)，我的眼睛紅了，不敢回頭，只低著頭往前決絕地走去。狗被媽媽牽著回去，我的余光看見她們的身影漸漸遠(yuǎn)去。⑦一次小長(zhǎng)假，我回去看見了別類的故鄉(xiāng)。⑧那天下午，夕陽在路邊形成了倒影，我站在電桿旁，大伯拄著拐杖摩擦著地面緩緩前行，他臉漲得通紅，手足無措地看向我，他想說話，但不知道怎么說，我對(duì)他笑著說：“沒事的，慢慢來。”我不敢再看他，他曾經(jīng)是一個(gè)驕傲的人。爺爺在他身后不遠(yuǎn)不近的距離跟著，我們倆假裝聊著天?？粗蟛D難前行，看著爺爺在他不遠(yuǎn)不近的距離跟著，看著眼前陌生的一切，爺爺?shù)哪樕n老了，頭上的白發(fā)更甚以前，倒是大伯的白發(fā)變少了。⑨晚上，我睡不著，白天的一幕幕在我眼前閃過。我爬起來打開窗戶看向月色，不一樣了，故鄉(xiāng)的月色不一樣了，故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎。風(fēng)夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長(zhǎng)眠，但只愿在故地。那時(shí)我突然明白了，我從一個(gè)異鄉(xiāng)到了另一個(gè)異鄉(xiāng)。（有刪改）15．請(qǐng)按照時(shí)間順序，梳理文章內(nèi)容。16．從人物描寫的角度，賞析文中第⑥段畫橫線的句子。17．杜甫在《月夜憶舍弟》中說“月是故鄉(xiāng)明”，本文中作者也說“故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎”，你怎么看待這一現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容具體分析。18．文章的結(jié)尾寫道：“我從一個(gè)異鄉(xiāng)到了另一個(gè)異鄉(xiāng)?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。九、寫作19．泱泱華夏，文脈綿長(zhǎng)；千里運(yùn)河，潤(rùn)澤千秋，大運(yùn)河流淌千年，承載著無數(shù)人的記憶，也相連了孩子們的童年與河岸煙火……你的生命中是否也有一條河、一座橋，一個(gè)人，一件事，讓你在不經(jīng)意間想起，露出笑意？請(qǐng)以《溫暖我成長(zhǎng)的________》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名；④書寫美觀、規(guī)范。

參考答案1．【答案】（1）jué（2）含；涵（3）示例1：在轉(zhuǎn)瞬之間，辛棄疾恢復(fù)祖國(guó)河山的壯志化為無從實(shí)現(xiàn)的悲憤。示例2：在轉(zhuǎn)瞬之間，辛棄疾恢復(fù)祖國(guó)河山的壯志迅速地化為無從實(shí)現(xiàn)的悲憤。（4）C（5）①但愿人長(zhǎng)久②千里共嬋娟③回首向來蕭瑟處④但少閑人如吾兩人者耳⑤斫去桂婆娑⑥了卻君王天下事⑦贏得生前身后名⑧滿眼風(fēng)光北固樓（6）示例：面對(duì)山河破碎、北伐受阻的現(xiàn)實(shí)，身處報(bào)國(guó)無門的境遇中，辛棄疾未曾忘記的是收復(fù)國(guó)土的報(bào)國(guó)之志，他自覺地將個(gè)體生命熔鑄于國(guó)家民族的命運(yùn)之中。【詳解】（1）本題考查注音。“倔強(qiáng)”讀作“juéjiàng”，意思是性情固執(zhí)，強(qiáng)硬。（2）本題考查字形。“含蓋”應(yīng)寫作“涵蓋”，指包容、覆蓋。（3）本題考查病句的修改。原句中的“慢慢地”和“轉(zhuǎn)瞬之間”矛盾，應(yīng)刪除“慢慢地”，改為“在轉(zhuǎn)瞬之間，辛棄疾恢復(fù)祖國(guó)河山的壯志化為無從實(shí)現(xiàn)的悲憤?！保?）本題考查成語的應(yīng)用。A.迷途知返：指迷失了道路，知道回來。比喻發(fā)覺自己犯了錯(cuò)誤，知道改正。不符合語境；B.始終如一：指自始至終都一樣，多用于形容人能堅(jiān)持，做事從不間斷。側(cè)重不變，不符合語境；C.百折不撓：指雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。符合辛棄疾雖遭挫折仍堅(jiān)持抗金的形象；D.一氣呵成：常常用來形容做事情的連貫性和流暢性。與文意無關(guān)；故選C。（5）本題考查詩詞名句的默寫。注意易錯(cuò)字“嬋、蕭、瑟、斫、婆、娑、贏”的正確書寫。（6）本題考查探究能力。結(jié)合《太常引》中的“斫去桂婆娑”可知，引用了月中桂這一神話傳說意象，借婆娑的桂樹象征理想道路的阻礙，將月光比作忠義的光輝和國(guó)家的錦繡前途，展現(xiàn)出詞人對(duì)鏟除奸佞之人、污濁之氣的決心；結(jié)合《破陣子》中“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”可知，表達(dá)了詞人想要?dú)硤?bào)國(guó)、建功立業(yè)卻已年老體邁的壯志未酬的思想感情；結(jié)合《南鄉(xiāng)子》中“生子當(dāng)如孫仲謀”可知，詞人通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)前景的悲觀情緒。根據(jù)三個(gè)詞作內(nèi)容提煉即可。示例：辛棄疾雖屢遭挫折，但始終心系抗金復(fù)國(guó)大業(yè)，將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合，展現(xiàn)出百折不撓的愛國(guó)精神。2．【答案】亂花漸欲迷人眼；其翼若垂天之云；飛來山上千尋塔；不畏浮云遮望眼；以觀滄海；山島竦峙；夢(mèng)回吹角連營(yíng)；八百里分麾下炙；參差荇菜；木蘭當(dāng)戶織；其中往來種作；悉如外人【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“欲、翼、尋、遮、滄、竦、峙、麾、炙、荇、織、悉”等字詞容易寫錯(cuò)。3．【答案】B【分析】這首《江城子?密州出獵》通過描繪壯麗的狩獵場(chǎng)面和抒發(fā)豪情壯志，展現(xiàn)了蘇軾一貫的豪放風(fēng)格。詞的上闋充滿畫面感，以“左牽黃，右擎蒼”等壯麗的景象描繪出獵時(shí)的盛況。而下闋則從“酒酣胸膽尚開張”轉(zhuǎn)入胸襟壯志的抒發(fā)，運(yùn)用“射天狼”表達(dá)了對(duì)國(guó)家大事的憂慮和希望被朝廷重用的愿望。整首詞通過敘事、用典、抒情的結(jié)合，表現(xiàn)出作者的豪情與抱負(fù)?！驹斀狻勘绢}考查詩歌鑒賞。B.有誤，結(jié)合“持節(jié)云中，何日遣馮唐”可知，作者引用了西漢魏尚的典故，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，主要是表達(dá)了作者想像魏尚一樣，得到朝廷的重用。故作者借用典故以魏尚自比，表達(dá)了希望重新得到朝廷重用的愿望；故選B。4．【答案】C【分析】這兩首辛詞風(fēng)格迥異卻內(nèi)核相通?！镀脐囎印芬詨验熫姞I(yíng)夢(mèng)境反襯“白發(fā)生”的悲涼，展現(xiàn)英雄失路的憤懣；《水調(diào)歌頭》則在閑適隱居的表象下，暗藏“西北有神州”的家國(guó)憂思。一顯豪放，一顯沉郁，共同勾勒出南宋志士在偏安政局中的精神困境?！驹斀狻勘绢}考查理解分析能力。C.甲詞“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”為夢(mèng)境（虛寫），現(xiàn)實(shí)為“白發(fā)生”，屬虛實(shí)結(jié)合；同時(shí)，乙詞上闋“風(fēng)雨瓢泉夜半，花草雪樓春到”等句實(shí)寫自己隱居瓢泉的生活，但下闋并未“虛寫友人離別后的場(chǎng)景”，而是通過“夢(mèng)連環(huán)”“歌彈鋏”“賦登樓”等典故，暗指友人楊民瞻的壯志難酬和思鄉(xiāng)之情，同時(shí)以“西北有神州”“千古一扁舟”等句勉勵(lì)友人承擔(dān)家國(guó)責(zé)任。整首詞并未對(duì)友人離別后的具體場(chǎng)景進(jìn)行虛寫。故選C。5．【答案】C【詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”突出了孫權(quán)的蓋世武功、年少有為，以及非凡的膽識(shí)和氣魄。聯(lián)系后句“天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”借曹劉來襯托孫權(quán)的英雄形象，表達(dá)了詞人對(duì)英雄的仰慕，以及對(duì)屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。選項(xiàng)描述有誤。故選C。6．【答案】示例：我推薦艾青。他在創(chuàng)作中堅(jiān)持繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)古典詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，他的詩歌具有古典詩歌一樣的藝術(shù)美和形式美，同時(shí)，在繼承優(yōu)秀的詩歌文化傳統(tǒng)之外，他又善于不斷開拓創(chuàng)新。他就是中華傳統(tǒng)詩歌文化的傳承者和開拓者。（言之有理即可）【詳解】本題考查名著人物理解。作答此題，選取名著中的人物，如《西游記》孫悟空、《朝花夕拾》魯迅、《水滸傳》魯智深、《儒林外史》沈瓊枝等，確保人物事跡符合初中生認(rèn)知。挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)核，從人物性格、行為中提煉與傳統(tǒng)美德（如忠義、孝道、氣節(jié)、智慧）或文化精神（如批判精神、創(chuàng)新精神）相關(guān)的要素。結(jié)合具體情節(jié)，用名著中的典型事件支撐理由。仿照示例結(jié)構(gòu)，先點(diǎn)明推薦人物，再分點(diǎn)列舉其特質(zhì)與事跡，最后總結(jié)其文化象征意義，語言簡(jiǎn)潔流暢。示例：我推薦魯智深。他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為素不相識(shí)的金氏父女出頭，盡顯“路見不平、拔刀相助”的俠義精神；大鬧野豬林救下林沖，詮釋“肝膽相照、重情重義”的兄弟之道；坐化前寫下“聽潮而圓，見信而寂”，以禪意頓悟展現(xiàn)對(duì)生命本真的追求。他是中華傳統(tǒng)“義文化”的鮮活典范，粗豪中藏著至善至勇的文化基因。【答案】7．B8．A9．D10．答案示例1：田橫若能前來，高可以封王，低也可以封侯；如若不來，朝廷將要發(fā)兵滅掉他。答案示例2：如果田橫俯首稱臣，高可做王，小也可做侯。如果不來，朝廷將要出動(dòng)軍隊(duì)消滅他。答案示例3：田橫如果來了，大是個(gè)王，小也是個(gè)侯；不來，朝廷就出兵誅滅他。答案示例4：田橫要是來了，往大來說，可以封王，往小來說，也能封侯；不來，朝廷就出兵蕩平余孽。【分析】這篇文言文選自《資治通鑒》，講述了田橫面對(duì)劉邦招安時(shí)的復(fù)雜心理與最終選擇。文章通過“烹酈食其”的歷史恩怨、“北面事之”的尊嚴(yán)掙扎、“自剄獻(xiàn)首”的壯烈結(jié)局三個(gè)層次，展現(xiàn)了田橫“士可殺不可辱”的氣節(jié)。劉邦“流涕拜客”“王禮葬之”的舉動(dòng)，既體現(xiàn)帝王權(quán)謀，又暗含惺惺相惜之情。文中“豈不賢哉”的感嘆與五百士集體自殺的結(jié)局，共同構(gòu)成了一個(gè)關(guān)于尊嚴(yán)與忠誠(chéng)的悲劇敘事。【詳解】7．本題考查詞語解釋。B．聯(lián)系文中“橫謝使者曰”所在語境，前文是田橫到了尸鄉(xiāng)驛置，說“人臣見天子，當(dāng)洗沐”，然后“因止留”，這里的“謝”是辭謝、推辭的意思，并非“感謝”。故選B。8．本題考查斷句。句意：（漢高祖）為他流下眼淚，并且封那兩個(gè)門客為都尉，派兩千名士兵，按照王者的禮儀安葬了田橫?！盀橹魈椤北磉_(dá)漢高祖因田橫之事而流淚，語義完整，其后應(yīng)斷開；“而拜其二客為都尉”說的是漢高祖做出封門客為都尉的動(dòng)作，這是一個(gè)完整行為，其后斷開；“發(fā)卒二千人”指派出兩千士兵，是一個(gè)獨(dú)立的行為表述，其后斷開；“以王者禮葬之”則是說明安葬田橫的規(guī)格，是獨(dú)立語義。故斷句為：為之流涕/而拜其二客為都尉/發(fā)卒二千人/以王者禮葬之。故選A。9．本題考查內(nèi)容理解。D.文中并沒有體現(xiàn)出“田橫最后才明白自己誤解了劉邦的真情實(shí)意”相關(guān)內(nèi)容。田橫自刎是因?yàn)橛X得自己當(dāng)初與漢王平起平坐，如今卻要稱臣，深感恥辱，且曾烹殺酈食其，與酈商同朝為官內(nèi)心有愧。故選D。10．本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：來：前來。大者：大的方面。王：封王。小者：小的方面。侯：封侯。且：將。舉兵：發(fā)兵。夷：誅滅?！緟⒖甲g文】彭越接受漢朝的封爵之后，田橫害怕被殺，就和他的部屬五百多人逃到海中，居住在島上。漢高祖劉邦認(rèn)為田橫兄弟本來平定過齊地，齊地的很多賢能之人都?xì)w附他們。如今他們?cè)诤Ｉ希绻患右哉袚?，以后恐怕?huì)作亂。于是便派使者赦免田橫的罪過，召他前來。田橫說：“我曾烹殺了陛下的使者酈食其，如今聽說他的弟弟酈商是漢朝的將領(lǐng)，我很害怕，不敢接受詔命，請(qǐng)求做個(gè)平民百姓，留守在海島上。”使者回去報(bào)告，漢高祖就詔令衛(wèi)尉酈商說：“齊王田橫即將到來，他的人馬隨從要是有敢亂動(dòng)的，就將其滅族！”于是又派使者拿著符節(jié)把詔令酈商的情況詳細(xì)告知田橫，說：“田橫若來，大可以封王，小也能封侯；如果不來，就將發(fā)兵誅滅你們?！碧餀M便和他的兩個(gè)門客乘坐驛站的車子前往洛陽。離洛陽還有三十里，到達(dá)尸鄉(xiāng)的驛站。田橫辭謝使者說：“為人臣子的人拜見天子，應(yīng)當(dāng)沐浴凈身?！庇谑蔷妥∠聛?，對(duì)他的門客說：“我當(dāng)初和漢王都面南稱王，如今漢王做了天子，而我卻成了敗亡的俘虜，要北面稱臣侍奉他，這種恥辱本來就已經(jīng)很大了。況且我烹殺了人家的兄長(zhǎng)，卻要和他的弟弟并肩侍奉君主，即使他畏懼天子的詔令不敢動(dòng)我，我難道內(nèi)心就不慚愧嗎？而且陛下想見我的原因，不過是想看一看我的容貌罷了?，F(xiàn)在砍下我的頭，奔馳三十里，我的容貌還不會(huì)改變，仍可供人觀看。”于是就自刎了，讓門客捧著他的頭，跟隨使者驅(qū)車回奏朝廷。漢高祖說：“唉！從平民百姓起家，兄弟三人相繼稱王，難道不是賢能的人嗎！”為他流下眼淚，并且封那兩個(gè)門客為都尉，派兩千名士兵，按照王者的禮儀安葬了田橫。安葬完后，那兩個(gè)門客在田橫的墳?zāi)古赃呁诹藗€(gè)洞，都自刎而死，到地下去陪伴田橫。漢高祖聽說了這件事，大為吃驚。認(rèn)為田橫的門客都很賢能，那五百多人還在海上，就派使者去召他們。那些人一到，聽說田橫已死，也都自殺了?！敬鸢浮?1．B12．①AI在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域應(yīng)用逐漸廣泛，使用AI輔助創(chuàng)作的作家占比達(dá)42%，且預(yù)計(jì)未來3年內(nèi)還會(huì)增長(zhǎng)。②多數(shù)作家（78%）認(rèn)為AI有助于提升創(chuàng)作效率，部分作家（45%）表示效率提升明顯。③AI創(chuàng)作的作品存在被指缺乏深度的問題，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)的受歡迎程度不如傳統(tǒng)創(chuàng)作作品，平均閱讀量為傳統(tǒng)作品的60%，收藏量為40%。13．材料三通過列舉作家和文學(xué)評(píng)論家的觀點(diǎn)來論證這一觀點(diǎn)。資深作家王悅指出使用AI創(chuàng)作的小說存在情節(jié)模式化、人物形象扁平的問題，缺乏打動(dòng)人心的力量；評(píng)論家張峰認(rèn)為AI創(chuàng)作是對(duì)已有作品的模仿和拼湊，缺乏對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)和深刻洞察。這些都表明依賴AI創(chuàng)作難以產(chǎn)生高質(zhì)量作品，從反面論證了作家加大“提純”力度、進(jìn)行原創(chuàng)的必要性。14．示例一：我認(rèn)為AI會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作走向新的繁榮。AI能為作家提供創(chuàng)作靈感和素材，提升創(chuàng)作效率，幫助作家突破創(chuàng)作瓶頸。隨著技術(shù)發(fā)展，AI與作家創(chuàng)作的結(jié)合會(huì)更加緊密，激發(fā)更多創(chuàng)新。雖然目前AI創(chuàng)作有不足，但可以促使作家提升原創(chuàng)能力，共同推動(dòng)文學(xué)發(fā)展。示例二：我認(rèn)為AI會(huì)導(dǎo)致文學(xué)創(chuàng)作走向衰落。AI創(chuàng)作的作品存在缺乏深度、情節(jié)模式化等問題，大量此類作品出現(xiàn)會(huì)降低文學(xué)作品整體質(zhì)量。而且，部分作家過度依賴AI，自身創(chuàng)作能力會(huì)被削弱，長(zhǎng)此以往，文學(xué)創(chuàng)作的核心價(jià)值難以體現(xiàn)，最終走向衰落?！痉治觥窟@篇材料以AI對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的沖擊為核心，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、專家觀點(diǎn)和案例分析，多維度探討了技術(shù)介入文學(xué)的現(xiàn)狀與爭(zhēng)議。材料一用量化數(shù)據(jù)揭示AI輔助創(chuàng)作的高普及率與效率優(yōu)勢(shì)，同時(shí)暴露作品深度不足的短板；材料二辯證指出AI的“碾磨”屬性，強(qiáng)調(diào)作家應(yīng)堅(jiān)守原創(chuàng)性；材料三通過正反案例呈現(xiàn)AI工具的雙刃劍效應(yīng)。整體呈現(xiàn)了技術(shù)理性與人文價(jià)值的張力，啟示文學(xué)創(chuàng)作需在擁抱技術(shù)的同時(shí)守護(hù)人文內(nèi)核?！驹斀狻?1．本題考查信息的篩選與辨析。B.結(jié)合材料二第一段“對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作來說，AI帶來的改變已然到來。它對(duì)傳統(tǒng)寫作模式?jīng)_擊巨大，有的作家因此出現(xiàn)恐慌。用DeepSeek嘗試文學(xué)評(píng)論寫作，當(dāng)輸入數(shù)據(jù)充足時(shí)，模型輸出的文本質(zhì)量令人驚訝”第二段“但AI創(chuàng)作依賴‘投喂’數(shù)據(jù)，人機(jī)交互深度和訓(xùn)練強(qiáng)度決定創(chuàng)作品質(zhì)”可知，人機(jī)交互深度和訓(xùn)練強(qiáng)度對(duì)AI創(chuàng)作質(zhì)量影響很大；題干中“機(jī)交互深度和訓(xùn)練強(qiáng)度對(duì)其創(chuàng)作質(zhì)量影響不大”說法錯(cuò)誤；故選B。12．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料一“AI輔助文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)用現(xiàn)狀、影響及未來趨勢(shì)調(diào)查數(shù)據(jù)表”顯示，“使用AI輔助文學(xué)創(chuàng)作的作家占比”“42%（網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家中占比65%，傳統(tǒng)嚴(yán)肅文學(xué)作家中占比18%）”“預(yù)計(jì)使用AI輔助創(chuàng)作的作家占比將增長(zhǎng)至60%”可知，使用AI輔助文學(xué)創(chuàng)作的作家整體占比42%，其中網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家中占比65%，傳統(tǒng)嚴(yán)肅文學(xué)作家中占比18%；預(yù)計(jì)未來3年內(nèi)使用AI輔助創(chuàng)作的作家占比將增長(zhǎng)至60%。根據(jù)“認(rèn)為AI有助于提升創(chuàng)作效率的作家比例”“ 78%（其中表示效率提升30%以上的占45%）”可知，78%的作家認(rèn)為AI有助于提升創(chuàng)作效率，其中45%的作家表示效率提升30%以上；根據(jù)“因使用AI創(chuàng)作導(dǎo)致作品被指缺乏深度的比例”“57%”“AI創(chuàng)作作品平均閱讀量為傳統(tǒng)作品的60%，收藏量為40%”可知，57%的AI創(chuàng)作作品被指缺乏深度，其平均閱讀量為傳統(tǒng)作品的60%，收藏量為40%。據(jù)此概括整理作答即可。13．本題考查論證方法。材料三通過列舉作家和文學(xué)評(píng)論家的觀點(diǎn)來論證：作家要加大創(chuàng)作“提純”力度這一觀點(diǎn)。

材料三第二段列舉資深作家王悅的發(fā)言“如資深作家王悅在論壇發(fā)言中提到，她曾隨機(jī)閱讀了一些使用AI創(chuàng)作的小說片段，發(fā)現(xiàn)大量作品存在情節(jié)模式化、人物形象扁平的問題”，指出使用AI創(chuàng)作的小說存在情節(jié)模式化、人物形象扁平的問題，還引用評(píng)論家張峰的文章內(nèi)容“評(píng)論家張峰在《文學(xué)評(píng)論月刊》發(fā)表文章指出，AI創(chuàng)作往往是對(duì)已有文學(xué)作品的模仿和拼湊，缺乏對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)和深刻洞察”，表明AI創(chuàng)作缺乏對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)和深刻洞察，從反面論證了作家需要加大“提純”力度，避免作品出現(xiàn)AI創(chuàng)作的弊端，以提升作品質(zhì)量。14．本題考查開放性作答。首先表明觀點(diǎn)，可根據(jù)自己對(duì)材料的理解和思考，選擇“走向新的繁榮”或“導(dǎo)致文學(xué)創(chuàng)作走向衰落”其中一種觀點(diǎn)，也可以提出自己的其他觀點(diǎn)，如“AI會(huì)使文學(xué)創(chuàng)作在變革中發(fā)展”等。然后說明理由，若認(rèn)為走向繁榮，可從材料一“78%的作家認(rèn)為AI有助于提升創(chuàng)作效率，其中45%的作家表示效率提升30%以上”AI能提升創(chuàng)作效率、增加作品數(shù)量、促進(jìn)創(chuàng)作多元化，材料三“大大縮短了創(chuàng)作周期”等方面，結(jié)合材料中的相關(guān)數(shù)據(jù)和例子說明。若認(rèn)為走向衰落，可從材料三“但缺乏打動(dòng)人心的力量，難以引發(fā)讀者的情感共鳴”“模仿和拼湊，缺乏對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)和深刻洞察”依據(jù)AI創(chuàng)作存在缺乏深度、情感共鳴不足、作品模式化等問題，引用材料中的論據(jù)闡述。若持其他觀點(diǎn)，則需綜合兩方面因素，分析AI帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。觀點(diǎn)一：AI會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作走向新的繁榮。理由：AI能提升創(chuàng)作效率，幫助作家快速生成故事框架和情節(jié)走向，如李陽借助AI縮短創(chuàng)作周期，作品熱度攀升。而且隨著技術(shù)發(fā)展，AI創(chuàng)作質(zhì)量可能會(huì)不斷提高，能為文學(xué)創(chuàng)作提供新的思路和靈感，推動(dòng)文學(xué)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。

觀點(diǎn)二：AI會(huì)導(dǎo)致文學(xué)創(chuàng)作走向衰落。理由：AI創(chuàng)作依賴數(shù)據(jù)“投喂”，作品往往是模仿和拼湊，缺乏對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)和深刻洞察，存在情節(jié)模式化、人物形象扁平、缺乏深度等問題，難以引發(fā)讀者情感共鳴，無法創(chuàng)作出具有獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值的精品，長(zhǎng)此以往會(huì)使文學(xué)創(chuàng)作失去活力?！敬鸢浮?5．本文記敘了“我”到異鄉(xiāng)的前夜，家人為“我”打點(diǎn)行李，爺爺、父親和母親相繼與“我”交談，訴說對(duì)“我”的關(guān)心與不舍，以及“我”獨(dú)自在房間望著月亮感懷；然后，描繪了第二天“我”與家人甚至還有家里的狗分手告別時(shí)的情景，表現(xiàn)“我”對(duì)家鄉(xiāng)及親人的依戀之情；最后，還描述了小長(zhǎng)假“我”回家探望時(shí)，與爺爺、大伯在夕陽下的散步以及晚上獨(dú)自一人賞月的場(chǎng)景，表達(dá)出“我”魂歸故鄉(xiāng)的愿望。16．這句話通過對(duì)母親的神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和語言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)她和“我”分別時(shí)怕“我”擔(dān)心故作輕松的神態(tài)以及內(nèi)心的難受，表達(dá)了母親對(duì)“我”深沉的愛意。17．故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮不一樣，其實(shí)是作者面對(duì)故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)不同的心理感受。本文中，這一描寫既表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的美好和“我”內(nèi)心的不舍與牽掛，也表現(xiàn)出異鄉(xiāng)經(jīng)歷的挫折磨煉讓“我”缺少認(rèn)同和歸屬感。18．“我從一個(gè)異鄉(xiāng)到了另一個(gè)異鄉(xiāng)”表達(dá)出“我”重回故鄉(xiāng)時(shí)的快樂和幸福感，同時(shí)也表現(xiàn)出“我”對(duì)故鄉(xiāng)出現(xiàn)的新的變化的不適應(yīng)及陌生感，這些與“希望就此長(zhǎng)眠”的將來的故鄉(xiāng)，都組成了一個(gè)新的“異鄉(xiāng)”，走進(jìn)了“我”的內(nèi)心。（言之有理即可）【分析】這篇散文以細(xì)膩的筆觸勾勒出離鄉(xiāng)與歸鄉(xiāng)的雙重悵惘。作者通過“殘夏夜燈”“爺爺?shù)牟璞薄肮虉?zhí)的狗”等意象，構(gòu)建出濃郁的鄉(xiāng)愁氛圍。文中對(duì)月光的兩處描寫形成巧妙呼應(yīng)，既是對(duì)杜甫“月是故鄉(xiāng)明”的當(dāng)代詮釋，也暗含了“此心安處是吾鄉(xiāng)”的哲思。結(jié)尾“異鄉(xiāng)循環(huán)”的頓悟，折射出現(xiàn)代人普遍的精神漂泊狀態(tài)。全文以日常對(duì)話承載深沉情感，在平淡敘事中完成對(duì)“故鄉(xiāng)”概念的層層解構(gòu)?！驹斀狻?5．本題考查信息梳理與概括提煉能力。結(jié)合第①段“母親為我忙忙碌碌，打點(diǎn)行李”，第②段“爺爺又來屋里和我們聊天，拿著專屬他的小杯子……‘東西收拾好了沒？’……‘錢夠不？’……父親此時(shí)站在門外侍弄他從不曾細(xì)心照料的花”，第③段“母親突然開口說：‘多帶點(diǎn)衣服，預(yù)防天氣降溫?！薄拔腋杏X空氣里凝著壓抑的味道，又仿佛是道不清的滋味”，第④段“我起身打開窗戶看了看故鄉(xiāng)的月色，……被我懷念的東西好像離我越來越遠(yuǎn)了，但我們現(xiàn)在近在咫尺”，可知：“我”在離別家鄉(xiāng)的前一晚，家人為“我”打點(diǎn)行李，爺爺、父親和母親相繼與“我”交談，訴說對(duì)“我”的關(guān)心與不舍，以及“我”獨(dú)自在房間望著月亮感懷；結(jié)合第⑥段“狗好像發(fā)現(xiàn)我要出遠(yuǎn)門，急忙跟著我們走，我叫它回去，它卻固執(zhí)地朝我走來……母親哭著般擠了一個(gè)難看的笑……她快步走去，從我肩旁錯(cuò)開”，可知：第二天，“我”和家里人依依不舍地告別，同時(shí)“我”也和家里的狗分手告別時(shí)的情景，表現(xiàn)“我”對(duì)家鄉(xiāng)及親人的依戀之情；結(jié)合第⑧段“那天下午，夕陽在路邊形成了倒影，我站在電桿旁，大伯拄著拐杖摩擦著地面緩緩前行……爺爺在他身后不遠(yuǎn)不近的距離跟著，我們倆假裝聊著天”可知，文章描述了小長(zhǎng)假“我”回家探望時(shí)與爺爺、大伯在夕陽下的散步場(chǎng)景，第⑨段“晚上，我睡不著，白天的一幕幕在我眼前閃過”“風(fēng)夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長(zhǎng)眠，但只愿在故地”可知，晚上，“我”睡不著覺，希望自己能魂歸故鄉(xiāng)。綜上分析，概括作答即可。16．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析?！澳赣H哭著般擠了一個(gè)難看的笑”是對(duì)母親的神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地刻畫了她哭笑不得的樣子，哭是因?yàn)樗郎?zhǔn)備給“我”做點(diǎn)飯讓“我”吃飽了在離開故鄉(xiāng)，可沒想到“我”要這么早就離開故鄉(xiāng)了，對(duì)“我”到異鄉(xiāng)的擔(dān)心。笑是她害怕她的失望，引起“我”難過的一種掩飾，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的愛。“她快步走去，從我肩旁錯(cuò)開”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出她害怕兒子發(fā)現(xiàn)她難過而傷心而躲避兒子，是對(duì)“我”的愛的表現(xiàn)?！澳昧司秃谩！笔菍?duì)母親語言描寫，表現(xiàn)出母親由不放心到放心的心理。所以，這一句運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和語言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)她和“我”分別時(shí)怕“我”擔(dān)心故作輕松的神態(tài)及內(nèi)心的難受心理。17．本題考查理解文章內(nèi)容?！坝执笥謭A”是對(duì)故鄉(xiāng)月亮的描寫，是回憶中的理想化意象。“異鄉(xiāng)的月亮又小又彎”是對(duì)異鄉(xiāng)月亮的描寫，暗含漂泊的孤寂；兩相對(duì)比，突出故鄉(xiāng)月亮的美好。故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮不一樣，其實(shí)是異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)給自己的不同的心理感受。結(jié)合第①段“母親為我忙忙碌碌，打點(diǎn)行李”，第②段“他好像醞釀了很久，才繼續(xù)開口：‘錢夠不？’我愣了一下，連忙說：‘夠了夠了。’”，第③段“我們坐了一會(huì)，……我有點(diǎn)疑惑，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭”，第④段“看著熟悉的陳列，路燈的疏影穿透窗戶和窗簾來和我相見?！煜さ娜耸挛锞耙彩俏业墓枢l(xiāng)”可知：故鄉(xiāng)生“我”養(yǎng)“我”的地方，這里有關(guān)心“我”的親人，他們讓“我”感覺到溫暖，是一個(gè)“我”認(rèn)為很美好的地方。月亮“又大又圓”實(shí)則表現(xiàn)“我”內(nèi)心對(duì)離開故鄉(xiāng)的不舍與對(duì)親人的牽掛；結(jié)合第①段“明日我就要啟程了，到我素未謀面的異鄉(xiāng)去”，可知：異鄉(xiāng)是一個(gè)“我”從未去過的地方，“我”對(duì)那里感覺到很陌生，那里沒有關(guān)心“我”的親人，沒有“我”熟悉的風(fēng)景。異鄉(xiāng)月亮“又小又彎”既表現(xiàn)出異鄉(xiāng)沒有故鄉(xiāng)的美好經(jīng)歷和親人的團(tuán)聚，又表現(xiàn)出在異鄉(xiāng)的打拼和折磨練讓“我”缺少認(rèn)同和歸屬感。18．本題考查理解句子含義。結(jié)合第①段“母親為我忙忙碌碌，打點(diǎn)行李”，第③段“他的臉此時(shí)并不顯蒼老，……我感覺空氣里凝著壓抑的味道，又仿佛是道不清的滋味”，第④段“我懷念風(fēng)，懷念雨，懷念人，被我懷念的東西好像離我越來越遠(yuǎn)了，但我們現(xiàn)在近在咫尺”，第⑦段“一次小長(zhǎng)假，我回去看見了別類的故鄉(xiāng)”，第⑧段“大伯拄著拐杖摩擦著地面緩緩前行，……看著眼前陌生的一切，爺爺?shù)哪樕n老了，頭上的白發(fā)更甚以前，倒是大伯的白發(fā)變少了”，可知：“我”今次小長(zhǎng)假回故鄉(xiāng)時(shí)，家人們對(duì)“我”非常關(guān)心，他們?yōu)椤拔摇背鲞h(yuǎn)門準(zhǔn)備行囊，為“我”在他鄉(xiāng)的生活憂慮，這讓“我”感到家人們對(duì)“我”的關(guān)心，這些關(guān)心讓“我”倍覺溫暖。但是今次回家，“我”也感覺到家人們的變化，爺爺變得更老了，大伯不再像以前那么驕傲了，家里離別前的氣氛是如此壓抑，在屋往日的親切。這些的變化讓”我“覺得很陌生，曾經(jīng)的“故鄉(xiāng)”在情感上已成為“另一個(gè)異鄉(xiāng)”，凸顯“我”對(duì)故鄉(xiāng)的歸屬感感到迷茫與對(duì)時(shí)光流逝的無奈。結(jié)合第⑨段“我爬起來打開窗戶看向月色，不一樣了，故鄉(xiāng)的月色不一樣了，故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎”“風(fēng)夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長(zhǎng)眠，但只愿在故地”，可知，這是異鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)的區(qū)別，這也是“我”在故鄉(xiāng)而感受到的異鄉(xiāng)的味道，表達(dá)出“我”重回故鄉(xiāng)時(shí)的快樂和幸福感，又表現(xiàn)出“我”對(duì)故鄉(xiāng)的變化的不適應(yīng)。這里的故鄉(xiāng)成為了情感上的異鄉(xiāng)。“希望就此長(zhǎng)眠，但只愿在故地”表現(xiàn)“我”對(duì)往日的故鄉(xiāng)