九年級(jí)?語文全卷共8頁。滿分150分?？荚嚂r(shí)間共120分鐘。注意事項(xiàng):答題前，請考生務(wù)必在答題卡上正確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)?？荚嚱Y(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。選擇題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。非選擇題須用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上對應(yīng)題號(hào)答題位置作答。在試卷上作答，答案無效。一、語言積累與運(yùn)用(33分)閱讀下面文字，完成1-2題。(5分)對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關(guān)愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的蔑視……這些復(fù)雜對立的情感，林林總總，會(huì)將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)。你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，①(鋪撲)陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個(gè)金戈鐵馬之夜，它們會(huì)無師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游②(弋戈)，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會(huì)精神悲戚壓抑，形③(消銷)骨立。如果想重溫④(詳祥)和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。(摘編自畢淑敏《精神的三間小屋》)文中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.慈愛(cí)污濁(zuó)間不容發(fā)（jiàn）B.卑劣(liè)幾案(jǐ)愁云慘(càn)霧C.焚香(féng)憎惡(zēng)錚錚(zhēng)作響D.重塑(sù)圣潔(shèng)悲戚(qī)壓抑請將文中橫線處選填的漢字，規(guī)范地書寫在下面相應(yīng)的田字格里。(2分)閱讀下面文字，完成3-6題。(12分)武王墩大墓出土的5件笙竽類文物，為破解唐代后失傳的戰(zhàn)國樂器“竽”之謎提供了新線索。在一些文獻(xiàn)記載與音樂實(shí)踐中，竽堪稱先秦禮樂的一根重要支柱，笙竽同屬“簧”類樂器，其區(qū)分曾是學(xué)術(shù)難題。過去，一度有觀點(diǎn)認(rèn)為唐代后竽的原始形制已無從考證，但武王墩的發(fā)現(xiàn)有力地證明，________。兩套武王墩大墓出土的編鐘，經(jīng)考古專家測試，它們都是音列結(jié)構(gòu)一致的實(shí)用樂器。音樂從金石樂向弦管樂()，其組合與調(diào)音方式被后世繼承，()出清晰的音樂傳承脈絡(luò)。這些文物不僅()了《楚辭》中“竽瑟狂會(huì)”的禮樂場景，更()了楚文化在中華文明多元一體進(jìn)程中的重要價(jià)值。(摘編自《古樂蹤跡再現(xiàn)武王墩樂器喚醒千年回響》)下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.轉(zhuǎn)型梳理印證彰顯B.轉(zhuǎn)變整理還原體現(xiàn)C.轉(zhuǎn)型整理還原體現(xiàn)D.轉(zhuǎn)變梳理印證彰顯下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.竽的原始形制并未徹底湮沒，反而在出土文物中留下了可供考證的實(shí)物遺存B.反而在出土文物中留下了可供考證的實(shí)物遺存，竽的原始形制并未徹底湮沒C.不僅在出土文物中留下了實(shí)物遺存，竽的原始形制更未徹底湮沒D.竽的原始形制不僅未徹底湮沒，更在出土文物中留下了可供考證的實(shí)物遺存下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)（）A.山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。(老舍《濟(jì)南的冬天》)B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)C.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。(朱自清《背影》)D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。(老舍《濟(jì)南的冬天》)文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(3分)兩套武王墩大墓出土的編鐘，經(jīng)考古專家測試，它們都是音列結(jié)構(gòu)一致的實(shí)用樂器。根據(jù)提示，默寫句子。(6分)(1)《醉翁亭記》中，“_______________，__________”點(diǎn)明作者情趣不在于喝酒，而在于欣賞山水。(2)面對期中考試的失利，同學(xué)們相互鼓勵(lì)，彼此拍拍肩膀，以“_________________，_______________”(《行路難(其一)》)的詩句共勉，堅(jiān)定必勝的信念，重拾滄海揚(yáng)帆的勇氣。(3)面對世間種種事，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中以“______________,______________，此事古難全”道出一份超越時(shí)空的通透與豁達(dá)。班級(jí)開展“人工智能普及化”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。(10分)材料一：材料二：人工智能在教育診斷、醫(yī)療影像、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域的深入應(yīng)用，顯著提升了社會(huì)運(yùn)行效率，但過度依賴算法決策可能削弱人類判斷力，個(gè)人數(shù)據(jù)濫用風(fēng)險(xiǎn)也隨之加劇。如何在技術(shù)創(chuàng)新中注入人文溫度，建立倫理約束機(jī)制，已成為社會(huì)各界必須共同面對的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。材料三：根據(jù)《中小學(xué)人工智能教育指南》，學(xué)校需將AI基礎(chǔ)課程納入教學(xué)體系，通過案例解析與技術(shù)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生理解算法的運(yùn)作邏輯與社會(huì)影響。重點(diǎn)培育學(xué)生辯證看待技術(shù)利弊的能力，使其既能善用工具優(yōu)化學(xué)習(xí)，又能警惕潛在風(fēng)險(xiǎn)，形成理性負(fù)責(zé)的科技觀。材料四：我國于2024年7月發(fā)布的《全球人工智能治理倡議》，強(qiáng)調(diào)國際社會(huì)需協(xié)同構(gòu)建以人為中心的AI治理框架。倡議主張通過跨國對話與標(biāo)準(zhǔn)共建，防范技術(shù)霸權(quán)與數(shù)字鴻溝，確保人工智能發(fā)展兼顧安全可控、機(jī)會(huì)公平與文化包容，真正成為推動(dòng)人類福祉的普惠力量。(1)圖片反映了人工智能在教育普及化過程中帶來了哪些變化？請簡要概括。(3分)(2)結(jié)合材料三，為學(xué)?！叭斯ぶ悄芘c未來”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過20字。(3分)(3)假如你的同學(xué)小陳認(rèn)為“AI能解決所有學(xué)習(xí)問題，無需再努力讀書”，請根據(jù)上述材料，對他進(jìn)行勸說。要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分，語言得體，不超過100字。(4分)二、整本書閱讀(6分)班級(jí)開展《水滸傳》專題探究活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。(6分)(1)《水滸傳》采用鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)敘事，以下為相關(guān)情節(jié)的梳理，請你補(bǔ)寫空缺部分。(3分)(2)學(xué)校文學(xué)社擬評選《水滸傳》中“可悲又可敬的人物”。請你選擇一位人物，結(jié)合該人物在原著中的主要故事情節(jié)，評論其可悲又可敬的特點(diǎn)。(3分)三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面的文字，完成10-13題。(14分)文本一：2025年11月，甘肅武威民勤戈壁傳來重磅科技捷報(bào)——我國2兆瓦液態(tài)燃料釷基熔鹽實(shí)驗(yàn)堆成功實(shí)現(xiàn)鈾核燃料轉(zhuǎn)換，成為全球唯一運(yùn)行并實(shí)現(xiàn)燃料入堆的熔鹽堆。這一突破標(biāo)志著中國在第四代核能技術(shù)領(lǐng)域躋身國際領(lǐng)先行列，為全球核能轉(zhuǎn)型提供了全新的中國方案。作為第四代先進(jìn)核能系統(tǒng)的核心候選堆型，釷基熔鹽堆采用氟化熔鹽作為冷卻劑與燃料載體，顛覆了傳統(tǒng)壓水堆的技術(shù)路徑。其核心原理是通過中子轟擊，將原本不可直接裂變的釷-232，轉(zhuǎn)化為可高效裂變發(fā)電的鈾-233，這一過程堪稱核能領(lǐng)域的“點(diǎn)石成金”。與傳統(tǒng)核電技術(shù)相比，釷基熔鹽堆無需昂貴沉重的壓力容器，全程運(yùn)行于低壓環(huán)境；同時(shí)采用無水冷卻技術(shù)，僅需少量水資源即可穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，完美適配我國西北內(nèi)陸干旱地區(qū)的建設(shè)條件。這一世界級(jí)突破的背后，是科研團(tuán)隊(duì)十余年的攻堅(jiān)克難。高溫熔鹽的強(qiáng)腐蝕性是該技術(shù)的全球性“卡脖子”難題，700℃左右的熔鹽對金屬部件的腐蝕速率曾達(dá)毫米級(jí)，直接制約核心部件的服役壽命。我國科研團(tuán)隊(duì)通過在合金配方中加入稀土元素進(jìn)行強(qiáng)化改良，成功將腐蝕速率降至微米級(jí)，僅為國際常用標(biāo)準(zhǔn)的十分之一，使核心部件壽命從數(shù)年延長至數(shù)十年。此外，團(tuán)隊(duì)還自主研發(fā)出核純級(jí)氟化熔鹽、專用核石墨NG-CT-50等關(guān)鍵材料，突破高溫鎳基合金精密加工、同位素萃取分離等核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了從材料到設(shè)備的100%國產(chǎn)化。釷基熔鹽堆的優(yōu)勢體現(xiàn)在安全性、資源利用與應(yīng)用場景等多個(gè)維度。安全性上，液態(tài)燃料具備被動(dòng)降溫與負(fù)溫度系數(shù)特性，從根本上杜絕了堆芯熔毀、高壓爆炸等風(fēng)險(xiǎn)，固有安全性能突出；資源利用上，我國釷儲(chǔ)量豐富，多為稀土開采的伴生資源，成本低廉，若全部用于發(fā)電可滿足我國千年以上的能源需求，徹底破解傳統(tǒng)核電的鈾資源瓶頸；應(yīng)用場景上，其產(chǎn)生的700℃高溫核熱，除發(fā)電外還可用于高溫制氫、二氧化碳制甲醇等領(lǐng)域，為“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了重要支撐。目前，該實(shí)驗(yàn)堆已完成世界首次熔鹽堆加料實(shí)驗(yàn)，獲取了關(guān)鍵運(yùn)行數(shù)據(jù)，充分驗(yàn)證了技術(shù)可行性。按照發(fā)展規(guī)劃，我國將于2035年建成百兆瓦級(jí)釷基熔鹽堆示范工程并投入應(yīng)用，未來有望形成萬億級(jí)產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)核電產(chǎn)業(yè)從沿海走向內(nèi)陸，重塑我國區(qū)域能源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。(摘自《澎湃新聞》，有刪改)文本二：甘肅戈壁上矗立的釷基熔鹽實(shí)驗(yàn)堆，不僅是一座突破能源技術(shù)瓶頸的科研裝置，更是一座彰顯科研精神的豐碑。它以十余年攻堅(jiān)克難的研發(fā)歷程，生動(dòng)詮釋了“不怕困難、勇攀科學(xué)高峰”的探索精神，為新時(shí)代科技創(chuàng)新寫下了生動(dòng)注腳?？茖W(xué)高峰并非坦途，唯有迎難而上者方能登頂。釷基熔鹽堆的研發(fā)之路，處處布滿世界級(jí)技術(shù)荊棘。高溫熔鹽的強(qiáng)腐蝕性曾是橫亙在全球科研人員面前的一道鴻溝，美國橡樹嶺實(shí)驗(yàn)室歷經(jīng)數(shù)十年研究仍未能攻克，最終導(dǎo)致相關(guān)項(xiàng)目下馬；核燃料鈾轉(zhuǎn)換的精準(zhǔn)控制、無水冷卻系統(tǒng)的自主研發(fā)，每一項(xiàng)都無成熟經(jīng)驗(yàn)可借鑒。面對重重困境，中國科研團(tuán)隊(duì)沒有退縮，而是以“啃硬骨頭”的韌勁，在數(shù)千次實(shí)驗(yàn)中優(yōu)化合金配方、改進(jìn)工藝流程，將毫米級(jí)的腐蝕難題降至微米級(jí)，把“不可能”變?yōu)椤翱赡堋薄＿@份突破，正是對“艱難困苦，玉汝于成”的最好注解。勇攀科學(xué)高峰，既需直面困難的勇氣，更需久久為功的定力?？萍紕?chuàng)新從來不是一蹴而就的奇跡，而是日復(fù)一日地沉淀與積累。從2011年重啟釷基熔鹽堆研究，到2017年選址武威開展實(shí)驗(yàn)，再到2025年實(shí)現(xiàn)鈾燃料轉(zhuǎn)換，中國科研團(tuán)隊(duì)用十余年時(shí)間深耕細(xì)作，在核石墨制備、高溫合金研發(fā)、智能控制系統(tǒng)集成等關(guān)鍵領(lǐng)域持續(xù)攻關(guān)，終于建成全球唯一運(yùn)行的釷基熔鹽實(shí)驗(yàn)堆。這種“十年磨一劍”的執(zhí)著，正是攀登科學(xué)高峰不可或缺的素養(yǎng)。新時(shí)代的科技發(fā)展，呼喚更多傳承探索精神的追光者。釷基熔鹽堆的突破啟示我們：核心技術(shù)買不來、討不來，唯有立足自主創(chuàng)新，才能掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。面對人工智能、量子科技、可控核聚變等前沿領(lǐng)域的未知挑戰(zhàn)，青少年更應(yīng)傳承這種不畏艱難的精神——既要敢于瞄準(zhǔn)科技“無人區(qū)”，以“逢山開路、遇水架橋”的闖勁探索未知；也要甘于坐穩(wěn)科研“冷板凳”，以“水滴石穿、繩鋸木斷”的鉆勁深耕細(xì)作。科學(xué)探索永無止境，精神傳承生生不息。甘肅戈壁上的熔鹽堆之光，照亮的不僅是全球能源革命的未來，更照亮了中國科技創(chuàng)新的征途。只要我們永葆“不怕困難、勇攀高峰”的初心，就一定能在更多前沿科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從跟跑到領(lǐng)跑的跨越，為國家發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。(摘自《今日頭條》，有刪改)下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.我國釷基熔鹽實(shí)驗(yàn)堆是目前全球唯一實(shí)現(xiàn)釷燃料入堆的熔鹽堆，國際影響力巨大。B.釷基熔鹽堆通過中子轟擊將釷-232轉(zhuǎn)化為鈾-233裂變發(fā)電，顛覆傳統(tǒng)壓水堆技術(shù)。C.釷基熔鹽堆主要應(yīng)用于發(fā)電領(lǐng)域，其產(chǎn)生的高溫核熱無法拓展到其他的生產(chǎn)場景。D.團(tuán)隊(duì)利用稀土強(qiáng)化合金配方，使熔鹽腐蝕率降至微米級(jí)，突破這一全球技術(shù)難題。下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.文章開篇總領(lǐng)全文，點(diǎn)明釷基熔鹽堆具有重大科研價(jià)值以及精神意義。B.第2段列舉美國橡樹嶺實(shí)驗(yàn)室的失敗，凸顯了中國團(tuán)隊(duì)取得的卓越成就。C.第3段強(qiáng)調(diào)“久久為功的定力”，認(rèn)為科技創(chuàng)新需要長期不懈的積累。D.文章結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，只要傳承探索精神，就能在科技競爭中全面領(lǐng)先。文本二畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4分)我國要在科技創(chuàng)新取得更大突破，還需要在哪些方面努力？請結(jié)合材料簡要概括。(4分)(二)閱讀下面文字，完成第14-17題。(16分)山高我為峰高滿航①梁班長已經(jīng)在祖國西北邊陲的邊防部隊(duì)服役16年零8個(gè)月。②這天早上，梁班長和往常的每個(gè)早上一樣，不等初升的太陽完全躍出地平線，就帶領(lǐng)巡邊分隊(duì)出發(fā)了。他們徒步在亂石林立的戈壁灘上走了1個(gè)多小時(shí)，才抵達(dá)山腳。大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到裹著沙礫的狂風(fēng)像脫韁的野馬一樣，朝著他們橫掃而來。梁班長身后的上等兵小鄭沒能站穩(wěn)，被吹得打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)掉出去。③梁班長眼疾手快，伸手緊緊抓住小鄭，又大聲朝后面喊：“大家都注意了，腳下踩實(shí)，保持平衡?！彼脑拕偝隹冢捅豢耧L(fēng)擄掠而去，連他自己都聽得不真切。身后剛站穩(wěn)的小鄭也聽了個(gè)大概，旋即轉(zhuǎn)過身，向緊跟其后的戰(zhàn)友大喊著傳達(dá)班長命令：“腳下踩實(shí)，不要摔倒?！雹芤源祟愅?，每個(gè)人都把自己聽到的口令大喊著傳給身后的戰(zhàn)友，待傳完十幾遍，到斷后的副班長耳朵里時(shí)，已經(jīng)變成“跟緊隊(duì)伍，不要掉隊(duì)。”副班長意會(huì)，迎風(fēng)撕開了嗓門，朝著前面回復(fù)：“是，收到?！彼穆曇舫L(fēng)的方向飛奔而去。⑤風(fēng)越來越大，枯草和沙礫飛上了天空，石頭也沿著山坡噼里啪啦地滾動(dòng)。⑥梁班長從背包里抽出繩子，先在自己腰上纏了一圈綁緊，找了找確定不會(huì)松開后，又轉(zhuǎn)身傳給身后的戰(zhàn)友。每個(gè)人接過繩子后，都迅速穿過扎在腰間的武裝帶，再把繩頭交到后面一個(gè)戰(zhàn)友的手里。⑦十幾個(gè)人迎風(fēng)朝著山上爬去，他們與風(fēng)搏斗，也隨風(fēng)而舞，偶爾有戰(zhàn)士被亂石絆倒。每當(dāng)此時(shí)，腰間的繩子就像一只無形的大手，有力地把他拉了回來。偶爾，有戰(zhàn)士被風(fēng)的阻力“定”住，后面的戰(zhàn)友就彎下腰去，奮力推著他走。⑧小鄭從挎包里取護(hù)目鏡時(shí)，把素描本帶到地上，轉(zhuǎn)眼就被風(fēng)吹跑了。⑨小鄭入伍前是美術(shù)學(xué)院的大三學(xué)生，算是攜畫筆從戎，立志要用畫筆記錄壯美邊防。所以從他跟著隊(duì)伍巡邊那天起，素描本就不離身。⑩自從巡邊那日起，小鄭就被告知一條必須遵守的規(guī)矩——帶去什么就必須帶回什么，不能在邊界留任何物品。?見素描本被風(fēng)越吹越遠(yuǎn)，小鄭心中急切，慌亂中解開武裝帶，就要隨風(fēng)去追，這時(shí)候，他的迷彩服上衣被一只手緊緊抓住。他轉(zhuǎn)頭，見是梁班長。?這時(shí)候，梁班長已經(jīng)解開了腰間的繩子。?他把繩頭交給小鄭，大喊著命令他：“你站著別動(dòng)！”?小鄭看到，班長沿著風(fēng)的方向奔跑著去追素描本。?梁班長跑，素描本也“跑”，他終于追上，沒等到伸手抓，素描本又飛到了空中。他又去追，卻被一塊石頭絆倒，滾了幾圈，才被另一塊石頭擋住。這個(gè)時(shí)候，其他戰(zhàn)友都注視著班長的一舉一動(dòng)。他們看到，班長似乎不知道疼痛，剛剛摔倒，又很快站了起來，再次朝素描本的方向飛奔追去。山風(fēng)時(shí)急時(shí)緩，就在緩下來的一剎那，梁班長眼疾手快，穩(wěn)穩(wěn)地把素描本抓在了手里。?他仔細(xì)撣掉本上的塵土，交還給小鄭后，又從小鄭手里接過繩頭，再次綁緊自己。兩個(gè)多小時(shí)后，他們終于登上界山之頂。?原地休息時(shí)，梁班長側(cè)身看到，小鄭正在畫他們所在的這座界山。他仿佛有一支神筆，才寥寥幾畫，就生動(dòng)勾勒出了山的輪廓。?小鄭畫完后轉(zhuǎn)頭問道：“班長，咱們這座山的海拔是多少？”?梁班長倒問起他來：“你的身高是多少？”?小鄭疑惑地回答：“1米78?！?梁班長脫口而出：“那么——這座界山的海拔就是5962.68米?！?緊挨班長坐著的陳老兵聽見了他倆的對話，皺眉沉默了片刻，還是忍不住糾正道：“班長，不對吧，這座山的海拔應(yīng)該是5960.9米?！?梁班長站起身來，眺望著山下的茫茫戈壁，對陳老兵說，同時(shí)也是對小鄭說：“沒錯(cuò)，這座山的自然海拔是5960.9米，但既然我們來了，山高我為峰，這個(gè)自然海拔就要加上我們的高度，就應(yīng)該是5962.68米?！?陳老兵若有所思地點(diǎn)著頭，小鄭也恍然大悟。?風(fēng)止了沒多大一會(huì)兒，又嗚嗚地吹起來。?戰(zhàn)士們喝了幾口軍用水壺里的水，又吃了幾塊軍用干糧。?“同志們，出發(fā)?！绷喊嚅L第一個(gè)整理好隨行裝具。?顧不得一覽祖國的大好河山，戰(zhàn)士們綁緊繩子后，又朝著另一座界山行進(jìn)……(節(jié)選自《解放軍報(bào)》，有刪改)請梳理文章②-?段內(nèi)容，將文中這次“突發(fā)情況”的情節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)①巡邏分隊(duì)遇狂風(fēng)→②________→③狂風(fēng)吹走素描本→④________→⑤________修改語句是寫作的重要環(huán)節(jié)，請閱讀文章中的畫線句子，比較下面的原稿和改定稿，并說說改定稿好在哪里。(從修辭、詞語兩個(gè)角度辨析。)(4分)原稿改定稿大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到裹著沙礫的狂風(fēng)正朝著他們襲來。大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到裹著沙礫的狂風(fēng)像脫韁的野馬一樣，朝著他們橫掃而來。文章第⑨⑩段似乎與巡邊之路毫無關(guān)系，是否可以將其刪除？請聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。(5分)文章標(biāo)題“山高我為峰”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?4分)四、古代詩文閱讀(21分)(一)閱讀下面的文言文，完成18-21題。(16分)【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室，出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。(選自呂不韋《呂氏春秋?貴當(dāng)》)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.予嘗求古仁人之心或異/二者之為/何哉B.予嘗求古仁人之心/或異二者之為/何哉C.予嘗/求古仁人之心/或異二者之為/何哉D.予嘗/求古仁人之心或異/二者之為何哉下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.集，停息，與“沙鷗翔集”的“集”含義相同。B.以，因?yàn)?，與《出師表》中“以光先帝遺德”的“以”用法不同。C.宜，應(yīng)當(dāng)，與《出師表》中“宜付有司論其刑賞”的“宜”含義相同。D.于，從此、在這時(shí)，與《曹劌論戰(zhàn)》中“戰(zhàn)于長勺”的“于”用法相同。將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)微斯人，吾誰與歸？(2)入則羞對其家室，出則愧對其知友。甲、乙兩文都談到了“退”，請指出各自的含義及其蘊(yùn)含的人生道理。(4分)(二)閱讀下面的這首詩，完成22-23題。(5分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。下面對這首詩理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.首聯(lián)概寫多年來被貶、遭棄置的境遇，表達(dá)詩人無盡的辛酸和悲涼。B.頷聯(lián)用典敘寫歸來的感觸，物是人非，恍若隔世，頓生悲痛悵惘之情。C.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住題意，既表感謝之情，也含共勉之意。D.全詩情感真摯，沉郁中見悲戚，憤激中有哲思，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”堪稱千古警語，充滿哲理意味，請從意象的角度簡要分析。(2分)五、寫作(60分)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。當(dāng)你凝視深淵，深淵亦將回以凝視。而當(dāng)你仰望星光，星空便點(diǎn)亮屬于你的征程。那些寫滿筆記的課本、考場上無聲的頷首、作業(yè)本角落的“加油”……皆是初三學(xué)子奮斗路上不滅的星火，讓看似不可能的夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟?qū)懸黄恼?。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個(gè)人信息；⑤書寫工整，不少于600字。四川省資陽市2025-2026九年級(jí)語文期末試卷答案一、語言積累與運(yùn)用1.D2.①鋪②弋③銷④祥3.A4.D5.C6.武王墩大墓出土的兩套編鐘，經(jīng)考古專家測試，都是音列結(jié)構(gòu)一致的實(shí)用樂器。7.(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也(2)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(3)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺8.(1)推動(dòng)學(xué)校將AI基礎(chǔ)課程納入教學(xué)體系；助力學(xué)生理解算法邏輯與社會(huì)影響；培育學(xué)生理性負(fù)責(zé)的科技觀。(2)示例：智啟未來，人文鑄魂——AI與少年同行(3)小陳，AI雖能輔助學(xué)習(xí)，但不能解決所有問題。過度依賴會(huì)削弱你的判斷力，且學(xué)習(xí)需積累思維與能力。我們應(yīng)善用AI優(yōu)化學(xué)習(xí)，更要努力讀書，才能應(yīng)對未來挑戰(zhàn)呀。二、整本書閱讀9.(1)拳打鎮(zhèn)關(guān)西誤入白虎堂智取生辰綱(2)示例：林沖?？杀谟谒鎭眄樖?，妻