霍邱縣2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級語文試卷5441.默寫。(10分)，己年老而壯志猶存之志；李賀在《雁門太守行》中以“，”抒發(fā)誓死報國之志。(2)詩中有理。晏殊在《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》中以","抒發(fā)了對青春易逝的感慨，蘊含著生活哲理。(3)詩中有想象。李清照在《漁家傲》以","描寫了一幅瑰麗雄奇，遼闊壯美，海天一色的圖卷。,"(白居易《錢塘湖春行》).2.請運用積累的知識，完成(1)一(4)題。(12分)j樂部成員全都來為我這們個個都還活著的外國人了。我非常難過，覺得自己不是要回家，而是要離家。(選自埃德加。斯諾《紅星照耀中國》)[乙]江姐茫然的視線，驟然碰到華為手里的箱子......"我在干什么?"一種力地對華為說："走吧，不達城了。"江姐接過行李卷，揮了揮手，叫華為快走。過山坳去了。(選自羅廣斌，楊益言《紅巖》)(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)()樂部勉強()泥濘()(2)下面短語的結(jié)構(gòu)類型與"咬緊嘴唇"相同的一項是()(3分)A.美麗校園B.張開翅膀C.吹拉彈唱D.投籃精準(zhǔn)(3)根據(jù)《紅星照耀中國》與《紅巖》的整本書相關(guān)內(nèi)容填空。(2分)①[甲]文中"小鬼"指的是:(人物身份)②[乙]文中，江姐"凝望城樓"是因為(4)[甲][乙]兩文段都描寫了"離別"場景，但斯諾與江姐的身份，處境不同。請結(jié)合選段和整本書內(nèi)容，分析兩個人物在離別時流露的不同情感與精神。(4分)3.復(fù)興學(xué)校開展以"身邊的文化遺產(chǎn)"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(13分)(1)給下面新聞擬一則簡明的標(biāo)題，不超過15個字。(2分)標(biāo)題：(2)李華同學(xué)參加了"古韻三河，魅力非遺"安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動后，發(fā)布了一條朋友圈，得到了下列回復(fù)。(3分)朋友圈：(圖片為廬州蛋雕)回復(fù)：婷婷：厲害!現(xiàn)場體驗好，暢享非遺趣，共赴非遺游!小貝：哇!我們家鄉(xiāng)還有這么多文化遺產(chǎn)呢?我也想去看看!力。凱凱：這些也太久遠了吧!不如看看自

然山水，飽飽眼福。

廬劇，徽劇等魅力!李華發(fā)現(xiàn)其中有一條回復(fù)不太妥帖，趕緊@，并對他說：(3)加強文化遺產(chǎn)保護刻不容緩。請你根據(jù)下圖，提出兩條保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理化建議。(4分)建議：分)就是保護人類文化的傳承，培植社會文化的根基，維護文化的多樣性和創(chuàng)造性，促進人類共同發(fā)展。①[甲]句中有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)②[乙]句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)二．閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題。[一](23分)昆明的雨(節(jié)選)汪曾棋①我想念昆明的雨。②昆明的雨季是明亮的，豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。于夸張的旺盛。多，且極大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆。種了仙人掌，豬羊使不敢進園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。④了的馬蜂窩。里頭還有許多草蒸，松毛，亂七八槽!可是下點功夫，把草莖松毛味道。⑤燒得熾紅的火炭!⑥高，昆明的棲桂是大樹!我在若園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。桂盛開的時候，房東和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的細桂花!帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。⑦坐了下來。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，而水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：蓮花池外少行人，野店苔一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。⑧我想念昆明的雨。4.下列表述不正確的一項是()(3分)A.開篇"我想念昆明的雨"直抒胸臆，奠定了全文懷念，眷戀的感情基調(diào)。B.文章信筆所至，無拘無束，看似散漫，實則都緊扣"昆明的雨"這一中心，形散神聚。深厚功底。D.《昆明的雨》是一篇回憶性散文，作者把記憶中的昆明雨季的景，事，物一一描述出來，表達對昆明生活的喜愛與想念。分)物人事6.分析"昆明的雨季是明亮的，豐滿的，使人動情的"中"明亮""豐滿"的表達效果。(3分)7.請從人物描寫的角度，賞析第5段中的畫線部分。(5分)是如何"以小見大"的。(6分)[二](16分)材料一：于樂"的創(chuàng)新實踐。孩子們坐在教字化圖書館中手捧閱讀器，當(dāng)他們?yōu)椤兑恢@海天》的"般載機著艦人工智能技術(shù)可以實時互動，重塑傳統(tǒng)閱讀手打造"紙數(shù)"的復(fù)合閱讀空間，包括智能圖書館，沉浸式閱讀教室，AI輔助讀維和創(chuàng)新能力，為精彩人生打下堅實基礎(chǔ)。(摘編自《光明日報》有改動2025年4月22日)AI輔助閱讀工具已經(jīng)成為不少學(xué)生的閱讀伙伴。AI可以交讀書報告的課業(yè)要求時，讀AI處理過的內(nèi)容成為一條極具誘惑的便捷通道。但這會造成什么樣的結(jié)果呢?AI掉其中的不確定性，最后呈現(xiàn)出"一千個讀者只有一個哈姆雷特"的單一致結(jié)論，這與傳統(tǒng)閱讀中個體通過思辨與共情形成的多元理解構(gòu)成了鮮明對比。其中原因，除了"偷懶變得輕而易舉"以外，還有注意力的日漸縮水。今天，我們的注意力衰退到常?？床煌暌粋€10分鐘以上的長視頻，看不完公眾號上一篇3000字以上的文章，更不要說看完20萬字的書籍。更值得警惕的是，"AI污染"問題日益嚴(yán)重。AI生成，偽造或篡改文本，圖發(fā)了關(guān)于"AI污染"的討論。(摘編自《光明日報》2025年5月6日)統(tǒng)思維和精神歷程。(摘編自《中國青年報》2025年4月18日)9.下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(()(3分)人生打下堅實基礎(chǔ)。B.AIAI處理過的內(nèi)容是一條極具誘惑的便捷通道。無法取代人類自身的深度閱讀。智能給閱讀帶來的影響。10.材料一劃線句子主要運用了什么說明方法，請簡析其作用。(3分)11.關(guān)于AI分)12.設(shè)想一下，你在數(shù)字化圖書館閱讀《人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英能推送哪些內(nèi)容幫助你獲得多維感官體驗?(4分)[三](16分)夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。[乙]貞觀十年，太宗謂傳臣曰："帝王之業(yè)，革創(chuàng)與守成敦難?"尚書左仆射①②為難。"魏微對曰："帝王之起，必承衰亂。覆彼昏狡③，百姓樂推，四海歸命，務(wù)④不息。國之衰弊，恒由此起。以斯而言，守成則難。(選自《貞觀政要。君道》)③昏較：昏庸害民。④修務(wù)：奢侈的事務(wù)。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)委而去之委：(2)親戚畔之畔：(3)太宗謂侍臣曰謂：(4)恒由此起恒：_14.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。(2)帝王之業(yè)，草創(chuàng)與守成孰難?15.請用"/"給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)志趣驕逸百姓欲靜而徭役不休百姓凋殘而侈務(wù)不息16.[甲][乙]兩文雖然論述的側(cè)重點不同，但都強調(diào)了治國理政中的一個共同核心。你認(rèn)為這個核心是什么，請結(jié)合兩段選文內(nèi)容，簡要分析這個核心的內(nèi)涵。(4分)三．寫作(55分)17.閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)山水的奇異；斯諾走近毛主席，頓覺紅星照耀了中國...走近一片景，才知道世界的美麗；走近一個人，才知道他的偉大...請以"走近你，才知道"為題，寫一篇記敘文。搬別人的文章；(3)不少于600字。霍邱縣20252026學(xué)年第一學(xué)期期末考試八年級語文試卷1.默寫（10分，每空1分）(1)老驥伏櫪，志在千里報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死（重點字：驥、攜）

(2)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（重點字：奈）

(3)天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞(4)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄2.俱qiǎngnìng（３）①（１分）紅軍中的少年戰(zhàn)士（或少年先鋒隊員）

②（１分）丈夫的頭顱被掛在城樓上示眾分）參考示例：滿深切的眷戀、擔(dān)憂與不舍（1與高度使命感（13.(1)示例：屯溪區(qū)“徽文化”非遺技藝進課堂(2分)(2)示例：凱凱僅能增長知識，還能領(lǐng)略文化遺產(chǎn)的魅力，也是一種福啊。(3分)

(3)示例：①大力宣傳保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，增強年輕人保護非物質(zhì)

相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)懲破壞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的違法行為。(每點2分，答出兩點即

可，4分)(4)①把“豐富多彩”后的逗號改為頓號(2分)②把“全人類文明的瑰寶”和

“各民族智慧的結(jié)晶”互換位置(2分)４.（３分）【答案】C實自然、清新淡雅、如話家常的。肥大的仙人掌、好吃與不太好吃的各種菌子、火炭般的楊梅、帶著雨珠的物緬桂花、數(shù)不清的木香花人賣楊梅的苗族女孩、賣緬桂花的房東母女事蓮花池邊酒店里與友人的小酌6.（３寫出昆明雨季雨水充足、草木濃綠帶來的清新明亮寫出雨季物產(chǎn)豐富、生機盎然的特點，兩個形容詞簡潔凝練，奠定全文對昆明雨季的喜愛基調(diào)。７.（５分）用“戴”“穿”“坐”“吆喝”一系列的動詞，對苗族女孩子進行抒發(fā)作者對昆明的喜愛、懷念之情。（指出三種手法各１分，答出效果給２分）共同彰顯著汪老對昆明、對生活的熱愛。（２分）9.B(3AI輔助閱讀工具已經(jīng)成為不少學(xué)生的閱讀伙伴”可知，材料說的是“一些”學(xué)生，并非“主要”閱讀伙伴，故表述錯誤。10.(３分)時的情景,具體有力地(1分)說明了人工智能技術(shù)可以實時互動,重塑傳統(tǒng)閱讀模式,為讀者提供多維感官體驗,以形成“寓教于樂”的創(chuàng)新實踐。(1分)11.(６分,每點２分)（１）要合理利用人工智能技術(shù)增強閱讀體驗。（２）要合理規(guī)避人工智能輔助閱讀存在的問題。（３）要堅持深度閱讀,不能過