課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題5、鋪滿巴掌的金色小路課型：新授課時(shí)：第一課時(shí)授課時(shí)間第周年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①文化自信：理解課文的內(nèi)容，體會(huì)秋天的水泥道的美麗。②語(yǔ)言運(yùn)用：認(rèn)識(shí)“粘、印”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“夜、朗”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“金色、秋風(fēng)”等14個(gè)詞語(yǔ)。運(yùn)用聯(lián)系生活、查字典等多種方式理解詞語(yǔ)的意思。③思維能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己喜歡的句子抄下來(lái)。④審美創(chuàng)造：感悟作者對(duì)秋天門(mén)前水泥道的喜愛(ài)和贊美。思政元素：了解秋天的美景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大好河山的興趣。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“粘、印”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“夜、朗”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“金色、秋風(fēng)”等14個(gè)詞語(yǔ)。運(yùn)用聯(lián)系生活、查字典等多種方式理解詞語(yǔ)的意思。2.理解課文的內(nèi)容，體會(huì)秋天的水泥道的美麗。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。教師活動(dòng)：1.師：同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放學(xué)的路是什么樣的？請(qǐng)你描述一下。（出示幾張梧桐樹(shù)葉。）2.師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么葉子嗎？你能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一片片葉子像什么嗎？2．師：是呀，在作家張秋生的眼里，這梧桐樹(shù)葉就像金色的手掌，那么鋪滿這種葉子的水泥道會(huì)是什么樣的呢？3．板書(shū)課題，齊讀課題。4．作者簡(jiǎn)介。5．助學(xué)資料。6．質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么？根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種學(xué)生活動(dòng)：1.（課件出示幾張光禿禿的水泥道的圖片）2.書(shū)空課題，齊讀。提出質(zhì)疑活動(dòng)意圖：用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景問(wèn)題導(dǎo)入新課，由描述自己熟悉的水泥道到引出鋪滿金色巴掌的水泥道，這樣能引起學(xué)生討論話題的興趣，自然引出這篇課文。由課題引發(fā)學(xué)生的疑問(wèn)“鋪滿金色巴掌的水泥道是什么樣的呢？”，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，帶著濃厚的興趣投入到課文學(xué)習(xí)中去。環(huán)節(jié)二：初讀課文，識(shí)記生字。教師活動(dòng)：1.聽(tīng)范讀。邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。2.指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否讀正確，句子是否讀通順。分類(lèi)寫(xiě)字。3.師小結(jié)學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生初讀。（要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來(lái)。）默讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。2.同桌合作，匯報(bào)交流。活動(dòng)意圖：在自主認(rèn)讀、獨(dú)立觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握生字的組成及書(shū)寫(xiě)生字的注意事項(xiàng)，特別是“案”應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生自主寫(xiě)字的能力，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提升。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)作業(yè)：書(shū)寫(xiě)本課的生字。鞏固作業(yè)：完成同步練習(xí)冊(cè)。提升作業(yè)：課外閱讀：快樂(lè)讀書(shū)吧的書(shū)目。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：5.鋪滿巴掌的金色小路金色秋風(fēng)明朗亮晶晶雨珠落葉圖案閃閃發(fā)光盡頭排列規(guī)則凌亂然而遲到

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題5、鋪滿巴掌的金色小路課型：新授課時(shí)：第二課時(shí)授課時(shí)間第周年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①文化自信：理解課文的內(nèi)容，體會(huì)秋天的水泥道的美麗。②語(yǔ)言運(yùn)用：認(rèn)識(shí)“粘、印”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“夜、朗”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“金色、秋風(fēng)”等14個(gè)詞語(yǔ)。運(yùn)用聯(lián)系生活、查字典等多種方式理解詞語(yǔ)的意思。③思維能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己喜歡的句子抄下來(lái)。④審美創(chuàng)造：感悟作者對(duì)秋天門(mén)前水泥道的喜愛(ài)和贊美。思政元素：了解秋天的美景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大好河山的興趣。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“粘、印”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“夜、朗”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“金色、秋風(fēng)”等14個(gè)詞語(yǔ)。運(yùn)用聯(lián)系生活、查字典等多種方式理解詞語(yǔ)的意思。2.理解課文的內(nèi)容，體會(huì)秋天的水泥道的美麗。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。教師活動(dòng)：課件出示：金色秋風(fēng)明朗亮晶晶雨珠落葉圖案閃閃發(fā)光盡頭排列規(guī)則凌亂然而遲到2.通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一下那條水泥道給你留下了怎樣的印象？學(xué)生活動(dòng)：1．學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。生1：水泥道很美麗。生2：這是一條富有詩(shī)意的道路，誰(shuí)看到誰(shuí)都會(huì)喜歡的。活動(dòng)意圖：復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，鞏固對(duì)生字詞的掌握。同時(shí)設(shè)計(jì)啟發(fā)性問(wèn)題“水泥道給你留下了怎樣的印象？”既回顧了舊知又激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。環(huán)節(jié)二：精讀課文，品味感悟。1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）課件出示自讀提示：①請(qǐng)大家小聲地讀一讀第1自然段，找出描寫(xiě)季節(jié)和天氣的詞語(yǔ)讀一讀。②找一找哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明秋雨下的時(shí)間很長(zhǎng)。課件出示：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。（1）課件出示自學(xué)提示：師：從“潮濕、亮晶晶”“一角小小的藍(lán)天”這幾個(gè)詞語(yǔ)和短語(yǔ)中談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的美麗。師：你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞語(yǔ)嗎？用欣賞的語(yǔ)氣，語(yǔ)速可略慢。⑤抄寫(xiě)自己喜歡的比喻句。⑥你也嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)比喻句吧。⑦課件出示第9自然段。（要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。）指名讀一讀，想一想，為什么“我”會(huì)走得很慢？3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第10～11自然段。學(xué)生活動(dòng)：1.小組交流匯報(bào)。生1：“秋風(fēng)”“秋雨”交代了季節(jié)和天氣。生2：從“一夜”這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到秋雨下的時(shí)間長(zhǎng).2.小組交流，學(xué)習(xí)第2～9自然段。3.可以小組合作，匯報(bào)交流?；顒?dòng)意圖：引導(dǎo)學(xué)生找出描寫(xiě)水泥道的句子，啟發(fā)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞展開(kāi)想象，體會(huì)作者的情感。通過(guò)朗讀課文、圖文結(jié)合等方法，感受水泥道的美麗，感受文章的語(yǔ)言之美，同時(shí)，也關(guān)注文章首尾呼應(yīng)寫(xiě)法的好處，初步引導(dǎo)學(xué)生感受結(jié)構(gòu)之美。環(huán)節(jié)三：賞析名篇，讀寫(xiě)結(jié)合教師活動(dòng)：1.自由讀“閱讀鏈接”中汪曾祺的《自報(bào)家門(mén)》的片段，想一想：作者在放學(xué)回家路上看到了什么？你覺(jué)得哪些地方寫(xiě)得很有趣？（學(xué)生交流，教師相機(jī)總結(jié)寫(xiě)法。）2.過(guò)渡：把自己在上學(xué)或放學(xué)路上觀察到的景物寫(xiě)下來(lái)是一件有趣的事。3.你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。（學(xué)生練習(xí)寫(xiě)話，教師巡視指導(dǎo)。）4.投影展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。學(xué)生活動(dòng)：1.自由讀“閱讀鏈接”中汪曾祺的《自報(bào)家門(mén)》的片段，想一想：作者在放學(xué)回家路上看到了什么？你覺(jué)得哪些地方寫(xiě)得很有趣？2.把自己在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)