2025年中學(xué)化學(xué)教資《教育知識(shí)與能力》真題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.實(shí)踐性D.歷史性2.“教學(xué)相長(zhǎng)”這一教育家名言出自（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列活動(dòng)中不屬于學(xué)習(xí)的是（）。A.小明背誦了九九乘法表B.小貓學(xué)會(huì)了躲避電擊C.小麗長(zhǎng)高了D.小華掌握了解方程的方法4.中學(xué)生思維發(fā)展的主要特征是（）。A.具體形象思維為主B.抽象邏輯思維迅速發(fā)展C.直覺(jué)思維占主導(dǎo)D.創(chuàng)造性思維開(kāi)始萌芽5.在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)展示圖片、視頻等方式幫助學(xué)生理解抽象概念，這主要運(yùn)用了（）。A.演示法B.講授法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法6.合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)（）。A.個(gè)體獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)B.小組合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)C.教師全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程D.學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間7.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.教學(xué)效率高D.溝通互動(dòng)性強(qiáng)8.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表9.教育法律關(guān)系中最重要的主體是（）。A.教育行政機(jī)關(guān)B.學(xué)校C.教師和學(xué)生D.學(xué)生家長(zhǎng)10.中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要素是（）。A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.教學(xué)方法D.課程評(píng)價(jià)11.“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了（）。A.知識(shí)的重要性B.能力的重要性C.教育的目的D.教學(xué)的方法12.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.教學(xué)技能的提升B.學(xué)科知識(shí)的深化C.教育理念的更新D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累13.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）。A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名B.檢驗(yàn)教學(xué)效果C.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)D.確定教學(xué)難度14.學(xué)生小華在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中操作不規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，教師應(yīng)該（）。A.批評(píng)小華B.幫助小華分析原因，指導(dǎo)其改進(jìn)C.忽略小華的行為D.讓其他學(xué)生代替小華完成實(shí)驗(yàn)15.教師反思的主要方式包括（）。A.教學(xué)日志B.同行交流C.專(zhuān)家指導(dǎo)D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)要求作答。1.簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本途徑。2.簡(jiǎn)述中學(xué)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的基本類(lèi)型。3.簡(jiǎn)述中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法。4.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。三、論述題（本大題共1小題，10分。請(qǐng)根據(jù)要求作答。試述中學(xué)化學(xué)教師在教學(xué)中如何體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，20分。請(qǐng)根據(jù)要求作答。請(qǐng)以“酸堿中和反應(yīng)”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)中學(xué)化學(xué)課的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。五、案例分析題（本大題共1小題，30分。請(qǐng)根據(jù)要求作答。某中學(xué)化學(xué)教師在講授“二氧化碳的性質(zhì)”時(shí)，采用了多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的方法。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，掌握了二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。課后，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的原理理解不夠深入。請(qǐng)分析該案例中教師的教學(xué)行為，并提出改進(jìn)建議。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.B9.C10.A11.B12.C13.B14.B15.D二、簡(jiǎn)答題1.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：師范教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、自我教育等。2.中學(xué)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的基本類(lèi)型包括：知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。3.中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法包括：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境、開(kāi)展豐富多彩的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、建立和諧的師生關(guān)系等。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括：客觀性原則、發(fā)展性原則、教育性原則、多樣性原則等。三、論述題中學(xué)化學(xué)教師在教學(xué)中體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。其次，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。最后，教師應(yīng)營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（略，因篇幅限制，此處不提供具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，但應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)新課改的理念和要求）五、案例分析題該案例中，教師采用了多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解抽象概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。但是，教師也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的原理理解不夠深入，這說(shuō)明教師需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。改進(jìn)建議：1.教師可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的分析和討論，幫助學(xué)生理解反應(yīng)的原理。2.教師可以利用類(lèi)比的方法，幫助學(xué)生理解二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的原理，例如，可以將其與酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行比較。3.教師可以設(shè)計(jì)