第第頁統(tǒng)編版（2024）八年級上冊歷史第13課國共合作與北伐戰(zhàn)爭同步練習題1.“工人階級尚未強大起來,自然不能發(fā)生一個強大的共產黨——一個大群眾的黨,以應目前革命之需要。因此,共產國際執(zhí)行委員會議決中國共產黨須與中國國民黨合作,共產黨員應加入國民黨,中國共產黨中央執(zhí)行委員會曾感此必要,遵行此議決,此次全國大會亦通過此決議。”上述材料表述的是國民革命 ()A.發(fā)生的歷史背景B.開始的具體標志C.直接受蘇聯(lián)領導D.帶來的社會影響2.孫中山指出:“我今天來分別共產主義和民生主義,可以說共產主義是民生的理想,民生主義是共產的實行;所以兩種主義沒有什么分別……”基于這種認識,孫中山 ()A.提出三民主義 B.組織廣州起義C.主張國共合作 D.領導辛亥革命3.1924年,中國共產黨首次派25名代表出席中國國民黨一大,約占出席大會代表人數的15.2%,其中李大釗為會議主席團5個成員之一。可見當時 ()A.國共兩黨政治地位平等B.國共兩黨開展第一次合作C.中共掌握了革命領導權D.主席團里共產黨員占多數4.(跨學科·音樂)這是一首校歌:“怒潮澎湃,黨旗飛舞,這是革命的黃埔。主義須貫徹,紀律莫放松,預備作奮斗的先鋒。打條血路,引導被壓迫的民眾。攜著手向前行,路不遠莫要驚。親愛精誠,繼續(xù)永守發(fā)揚我校精神,發(fā)揚我校精神。”這個學校是 ()A.國共合作的產物B.國共兩黨合作正式建立的標志C.北伐戰(zhàn)爭勝利的成果D.培養(yǎng)人民軍隊的重要力量5.它是中國近代最著名的一所軍事學校,該軍校創(chuàng)立目的是為國民革命訓練軍官,為國民政府發(fā)動北伐戰(zhàn)爭統(tǒng)一全國培養(yǎng)主力軍。“它”指的是 ()A.京師同文館 B.總理各國事務衙門C.京師大學堂 D.黃埔軍校6.(2025衡水期末)“由于國共兩黨在一定綱領上的合作,發(fā)動了一九二四年至一九二七年的革命……在僅僅兩三年之內,獲得了巨大的成就。”這次“革命”的主要目的是 ()A.制定《中華民國臨時約法》B.反對袁世凱復辟帝制C.建立南京國民政府D.推翻北洋軍閥的統(tǒng)治,統(tǒng)一全國7.北伐軍采取各個擊破的戰(zhàn)略,首先集中優(yōu)勢兵力攻取兩湖,為北伐軍向北發(fā)展掃除障礙。然后消滅孫傳芳,最后,在適當時機討伐張作霖。這表明北伐軍 ()A.基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治B.制定了正確的軍事方針C.實現(xiàn)了中國統(tǒng)一的目標D.促進了工農運動的開展8.1926年,廣州國民政府決定北伐,葉挺在這場戰(zhàn)爭中的主要貢獻是 ()A.擔任北伐軍總司令,指揮北伐戰(zhàn)爭B.率領北伐軍第四軍獨立團,攻克汀泗橋、賀勝橋C.領導上海工人,發(fā)動了三次武裝起義D.殲滅孫傳芳主力,攻克南京9.王檜林在《中國現(xiàn)代史》中寫道:北伐軍……以主力指向湖南、湖北戰(zhàn)場……再集中兵力轉向東南各省……最后進入長江以北地區(qū)。能完整體現(xiàn)這一過程中戰(zhàn)果的是 ()A.在湖南、湖北同吳佩孚主力的決戰(zhàn)B.先后消滅了吳佩孚、孫傳芳的主力C.汀泗橋、賀勝橋上北伐軍英勇戰(zhàn)斗D.中國共產黨在北伐進軍中威信增強10.“此次北伐軍能迅速地蕩平吳軍(吳佩孚),得力于兩湖農民援助之力非常之多……凡戰(zhàn)事區(qū)域,我們所組織的農會均號召農民起來實際參加戰(zhàn)爭,因參戰(zhàn)而犧牲的農民雖尚未得確實統(tǒng)計,然大致不在少數?！辈牧戏从沉吮狈ボ妱倮M軍的原因是 ()A.廣大工農群眾的支持 B.北伐作戰(zhàn)方針正確C.共產國際的大力支持 D.國共兩黨合作11.1924年,中國共產黨員羅漢等人在海南創(chuàng)辦農工職業(yè)學校。學校開設栽培、染織、雕刻等課程,并介紹共產主義和新三民主義。由此可知,該學校的創(chuàng)辦主要是為了 ()A.立農務本,學以致用B.實業(yè)救國,富裕海島C.普及教育,發(fā)達文化D.扶助農工,喚醒民眾12.1927年1月4日至2月5日,毛澤東到湖南湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長沙五縣考察農民運動情況。之后,毛澤東根據調查研究的情況,撰寫了《湖南農民運動考察報告》。毛澤東此行的背景是()A.國民黨一大正式召開B.北伐戰(zhàn)爭勝利進軍C.南京國民政府的建立D.張學良“改易旗幟”13.(2025保定期末)1927年4月12日,蔣介石悍然發(fā)動反革命政變;7月15日,汪精衛(wèi)召開會議,決定“分共”,國民黨內反動集團叛變了革命,導致國共合作破裂,國民革命失敗。國共兩黨從合作到敵對,根本原因在于 ()A.階級利益對立 B.封建勢力收買C.帝國主義破壞 D.官僚買辦腐蝕14.“這一事件維護了國家統(tǒng)一和民族尊嚴,挫敗了日本帝國主義攫取中國東北的陰謀。國民政府至此獲得了形式上的統(tǒng)一?！辈牧现械摹笆录笔侵?()A.四一二反革命政變的發(fā)動B.蔣介石擔任黃埔軍校校長C.汪精衛(wèi)召開會議“分共”D.張學良宣布“改易旗幟”15.(時空觀念)1927年4月,蔣介石成立了代表大地主、大資產階級利益的國民政府。這一政府的所在地是 ()A.武漢 B.南京 C.廣州 D.上海16.毛澤東在《中國革命與中國共產黨》一書中說道:“……直至近百年來,才發(fā)生新的變化?！实酆唾F族的專制政權是被推翻了,代之而起的先是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治,接著是大地主階級和大資產階級聯(lián)盟的專政。”材料中“大地主階級和大資產階級聯(lián)盟”指的是 ()A.晚清政府B.中華民國南京臨時政府C.北洋軍閥政府D.南京國民政府1.1923年底,孫中山認為:“俄革命六年成功,而我則十二年尚未成功,何以故?則由于我黨組織之方法不善,前此因無可仿效。法國革命八十年成功,美國革命血戰(zhàn)八年而始得獨立,因均無一定成功之方法。惟今俄國有之,殊可為我黨師法。”其意在 ()A.走蘇俄革命的道路B.放棄西方資產階級政治體制C.加強革命的領導核心D.改變反帝反封建的斗爭目標2.毛澤東說:“中國的革命,自從一九二四年開始,就由國共兩黨的情況起著決定的作用……孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè),在僅僅兩三年之內,獲得了巨大的成就。”材料中革命“獲得了巨大的成就”的主要原因是 ()A.辛亥革命的勝利 B.中共一大的召開C.國共兩黨的合作 D.黃埔軍校的建立3.(回歸教材)我們在學習《北伐戰(zhàn)爭》時,課本中有這樣一個“人物掃描”欄目,此欄目可用于探究北伐戰(zhàn)爭 ()【人物掃描】葉挺,廣東惠陽人。曾任孫中山警衛(wèi)團第二營營長。1924年8月下旬赴蘇聯(lián)學習,其間加入中國共產黨。次年回國,任國民革命軍第四軍獨立團團長。獨立團以共產黨員為骨干,是北伐軍的主力先鋒,所向披靡,屢破強敵,為第四軍贏得“鐵軍”美譽。葉挺也因此成為北伐名將葉挺(1896—1946)A.開始的時間 B.發(fā)展的過程 C.勝利的原因 D.產生的影響4.“隨著北伐的勝利進軍,各地的工農革命運動蓬勃發(fā)展。疾風驟雨般的農民運動給了北伐軍極大的支持。上海工人在共產黨的領導下,進行武裝起義,歡迎北伐軍入城?！边@主要敘述了 ()A.國民革命軍作戰(zhàn)勇猛B.農民運動蓬勃發(fā)展C.工農運動與北伐相輔相成D.國民革命取得最終勝利5.國民革命在“打倒列強,除軍閥”的共同目標下,工人、農民、青年學生以及商人、婦女等各階層廣大民眾都被動員起來了。筆與槍聯(lián)合起來,所到之處如入無人之境。材料強調了國民革命時期()A.國共合作的必要性B.革命影響的深遠性C.斗爭姿態(tài)的徹底性D.民眾參與的廣泛性6.以宋慶齡為代表的國民黨部分中央委員在《民國日報》上聲明:“武漢與南京所謂黨部政府,皆已成為新軍閥之工具,曲解三民主義,毀棄三大政策,為總理之罪人,為國民革命之罪人?！彼螒c齡等人發(fā)表這一聲明的社會背景是 ()A.中國在巴黎和會上外交失敗B.俄國爆發(fā)十月社會主義革命C.國民政府領導北伐勝利進軍D.國民黨內反動集團叛變革命7.在中國近代史上,國共兩黨曾親密無間,共同抗敵,也曾分道揚鑣,揮戈相向,深刻影響了中國歷史的進程。閱讀材料,完成下列要求。材料一:“諸君知道中國的革命,有了十三年,現(xiàn)在得到的結果,只有民國之年號,沒有民國之事實。……所以,今天在這地開這個軍官學校,獨一無二的希望就是創(chuàng)造革命軍,來挽救中國的危亡。”——孫中山材料二:全國工農支持北伐情景圖材料三:1927年3月至4月,蔣介石來到上海,與帝國主義列強、江浙財閥和上海流氓頭子,舉行一系列會談。蔣介石還與汪精衛(wèi)密談“分共”。經過一系列活動,蔣介石完成了發(fā)動反革命政變的準備。(1)材料一中創(chuàng)辦的學校有什么作用?(2)根據材料二,指出北伐戰(zhàn)爭與工農運動之間的關系。(3)蔣介石最終發(fā)動了哪一政變使國共合作破裂?根據材料三,概括蔣介石在政變后建立的政府性質。(4)結合所學知識,思考國民革命失敗的主要原因有哪些。8.(史料實證)閱讀材料,完成下列要求。材料一:二七紀念館國民黨一大舊址材料二:國共合作使中國共產黨提出的反帝反封建的政治綱領能在更廣闊的范圍內深入人心;中國共產黨在廣東可以公開從事活動,更便于中國共產黨在群眾斗爭中得到鍛煉,培養(yǎng)了大批干部,積累了許多可貴的經驗;1923年,共有中國共產黨黨員420名,1925年1月發(fā)展到994人,年底增加到1萬人,一些原來沒有黨組織的地方建立了黨組織,如云南、福建等。在國共兩黨的通力合作下,1926年10月,北伐軍已控制吳佩孚支配的兩湖地區(qū),11月,又在江西戰(zhàn)場取得對孫傳芳部的決定性勝利。——摘編自金沖及《生死關頭——中國共產黨的道路抉擇》(1)根據材料一,說明兩幅圖片反映史實之間的聯(lián)系。(2)根據材料二,概括國共合作的影響。(3)綜上所述,你從中國共產黨的革命斗爭中獲取了什么智慧?

【詳解答案】基礎達標1.A解析:根據題干信息“共產國際執(zhí)行委員會議決中國共產黨須與中國國民黨合作,共產黨員應加入國民黨,中國共產黨中央執(zhí)行委員會曾感此必要,遵行此議決,此次全國大會亦通過此決議”并結合所學知識可知,中國共產黨成立后,在領導工人運動中逐漸認識到工人階級的敵人力量的強大,力量弱小的工人階級單槍匹馬難以完成中國革命的任務,必須聯(lián)合其他革命階級,建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,而當時的國民黨長期從事資產階級革命斗爭,是中共民主革命的同盟軍,根據共產國際的建議,中共三大決定與國民黨合作。由此可知,材料表述的是國民革命發(fā)生的歷史背景,A項正確。2.C解析:根據所學知識可知,孫中山認為共產主義是民生的理想,民生主義是共產的實行,這種認識反映出他對共產主義和民生主義關系的一種理解?；谶@種認識,孫中山提出了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工”的三大政策,主張國共合作,C項正確。三民主義是孫中山早期提出的革命綱領,早于這種對共產主義和民生主義關系的認識,排除A項;廣州起義是1895年的反清武裝起義,與這種對共產主義和民生主義關系的認識無關,排除B項;辛亥革命是1911年發(fā)生的,也早于這種認識的形成,排除D項。故選C。3.B解析:根據題干信息“中國共產黨首次派25名代表出席中國國民黨‘一大’,約占出席大會代表人數的15.2%,其中李大釗為會議主席團5個成員之一”可知,這反映了國共兩黨開展第一次合作,B項符合題意。4.A解析:根據題干信息“怒潮澎湃,黨旗飛舞,這是革命的黃埔。主義須貫徹,紀律莫放松,預備作奮斗的先鋒”可知,這是黃埔軍校校歌;根據所學知識可知,1924年,在國共兩黨合作、國民革命興起之際,孫中山先生在廣州創(chuàng)辦了“中國國民黨陸軍軍官學校”(即黃埔軍校),為北伐戰(zhàn)爭培養(yǎng)了大批軍事政治人才,A項正確;國共兩黨合作正式建立的標志是國民黨一大的召開,排除B項;北伐戰(zhàn)爭開始之前,黃埔軍校已經建立,排除C項;黃埔軍校是培養(yǎng)北伐戰(zhàn)爭人才的重要力量,D項說法錯誤,排除。故選A。5.D解析:根據題干信息“為國民政府發(fā)動北伐戰(zhàn)爭統(tǒng)一全國培養(yǎng)主力軍”并結合所學知識可知,在蘇聯(lián)和中國共產黨的幫助下,1924年,孫中山在廣州黃埔創(chuàng)辦黃埔軍校,它培養(yǎng)出大批軍事和政治人才,為國民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭作了準備,D項正確;京師同文館創(chuàng)建于洋務運動時期,與題干信息“該軍校創(chuàng)立目的是為國民革命訓練軍官,為國民政府發(fā)動北伐戰(zhàn)爭統(tǒng)一全國培養(yǎng)主力軍”沒有聯(lián)系,排除A項;洋務運動時期創(chuàng)辦的外交機構是總理各國事務衙門,排除B項;京師大學堂創(chuàng)建于百日維新時期,排除C項。故選D。6.D解析:根據題干信息“由于國共兩黨在一定綱領上的合作,發(fā)動了一九二四年至一九二七年的革命”并結合所學知識可知,該內容涉及的是國民革命,國民革命的目的是推翻北洋軍閥的統(tǒng)治,統(tǒng)一全國,D項正確;制定《中華民國臨時約法》是在1912年,排除A項;反對袁世凱復辟帝制是在1915—1916年,排除B項;建立南京國民政府是在1927年蔣介石發(fā)動四一二反革命政變后,國民革命走向失敗,排除C項。故選D。7.B解析:根據題干信息“北伐軍采取各個擊破的戰(zhàn)略,首先集中優(yōu)勢兵力攻取兩湖,為北伐軍向北發(fā)展掃除障礙。然后消滅孫傳芳,最后,在適當時機討伐張作霖”分析可知,北伐戰(zhàn)爭勝利進軍是由于制定了正確的軍事方針,B項正確;基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治是北伐戰(zhàn)爭的結果,不是原因,排除A項;北伐戰(zhàn)爭沒有實現(xiàn)中國統(tǒng)一的目標,排除C項;隨著北伐的勝利進軍,各地的工農革命運動蓬勃發(fā)展,農村爆發(fā)了農民運動,城市工會組織和工人運動得到很大發(fā)展,體現(xiàn)的是北伐戰(zhàn)爭的過程,不是原因,排除D項。故選B。8.B解析:根據題干信息并結合所學知識可知,北伐軍以葉挺領導第四軍獨立團為先鋒,連克汀泗橋和賀勝橋,一鼓作氣將國民革命軍旗幟插上武昌城頭,B項正確;擔任北伐軍總司令的是蔣介石,排除A項;上海工人在中國共產黨領導下先后發(fā)動三次武裝起義,并最終取得勝利,迎接北伐軍進入上海,書寫了中國工人運動史上光輝的一頁,排除C項;北伐軍擊潰吳佩孚的主力后,又在江西殲滅孫傳芳的主力;接著,一路沿長江東下,攻占南京,但并非葉挺的貢獻,排除D項。故選B。9.B解析:根據題干信息“北伐軍……以主力指向湖南、湖北戰(zhàn)場……再集中兵力轉向東南各省……最后進入長江以北地區(qū)”并結合所學知識可知,北伐軍以葉挺領導的第四軍獨立團為先鋒,連克汀泗橋和賀勝橋,一鼓作氣將國民革命軍的旗幟插上武昌城頭,吳佩孚主力被基本消滅。北伐軍擊潰吳佩孚的主力后,又在江西殲滅孫傳芳的主力。接著,一路沿長江東下,攻占南京。另一路由福建進入浙江、上海。北伐軍從珠江流域打到長江流域,所以在這一過程取得的戰(zhàn)果是先后消滅了吳佩孚、孫傳芳的主力,B項正確。10.A解析:根據題干信息“北伐”“農民援助”“號召農民起來實際參加戰(zhàn)爭”“因參戰(zhàn)而犧牲的農民”并結合所學知識可知,北伐軍勝利進軍的原因是得到了廣大工農群眾的支持,A項正確;B、C、D三項在題干中未體現(xiàn),排除。故選A。11.D解析:根據題干信息“1924年”“學校開設栽培、染織、雕刻等課程,并介紹共產主義和新三民主義”并結合所學知識可知,當時處于第一次國共合作時期,中國共產黨大力開展工農運動,創(chuàng)辦工農學校,有利于達到“扶助農工,喚醒民眾”的目的,D項正確;“立農務本,學以致用”指以農業(yè)為本,學習的知識要在實際中運用,這并非該學校創(chuàng)辦的主要目的,排除A項;“實業(yè)救國”指發(fā)展實業(yè)來救國救民,與題意不符,排除B項;材料只涉及對工農進行職業(yè)教育,“普及教育”說法夸大化,排除C項。故選D。12.B解析:根據題干信息“1927年1月4日至2月5日,毛澤東到湖南湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長沙五縣考察農民運動情況。之后,毛澤東根據調查研究的情況,撰寫了《湖南農民運動考察報告》”可知,毛澤東在1927年前半年到湖南地區(qū)考察農民運動情況,這一地區(qū)處于長江流域,結合所學知識可知,1927年北伐戰(zhàn)爭正在進行,且成功發(fā)展到長江流域,與材料信息相符,B項正確;國民黨一大正式召開是在1924年,與材料時間不符,排除A項;南京國民政府的建立是在1927年4月,與材料時間不符,排除C項;張學良“改易旗幟”是在1928年,與材料時間不符,排除D項。故選B。13.A解析:根據所學知識可知,國民黨代表大地主大資產階級的利益,共產黨代表無產階級的利益,兩黨階級利益對立,最終導致國共合作破裂,國民革命失敗,A項正確;封建勢力收買、帝國主義破壞、官僚買辦腐蝕不是根本原因,排除B、C、D三項。故選A。14.D解析:根據題干信息“國民政府至此獲得了形式上的統(tǒng)一”并結合所學知識可知,張學良于1928年底發(fā)表通告,宣布“服從國民政府,改易旗幟”,此舉標志著南京國民政府在形式上統(tǒng)一了全國,D項正確。15.B解析:根據所學知識可知,1927年4月,蔣介石在南京建立了國民政府,南京國民政府代表大地主大資產階級的利益,B項正確;1927年初,隨著北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍,國民政府由廣州遷往武漢,排除A項;1925年廣州國民政府成立,排除C項;上海不是國民政府所在地,排除D項。故選B。16.D解析:根據題干信息“直至近百年來,才發(fā)生新的變化?！实酆唾F族的專制政權是被推翻了,代之而起的先是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治,接著是大地主階級和大資產階級聯(lián)盟的專政”并結合所學知識可知,南京國民政府是國民黨在1927年建立的政權,代表了大地主大資產階級的根本利益,與毛澤東的描述相符,D項正確;晚清政府仍是封建君主專制,排除A項;中華民國南京臨時政府短暫且不是大地主、大資產階級的統(tǒng)治,排除B項;北洋軍閥政府主要是軍閥割據形態(tài)的統(tǒng)治,排除C項。故選D。能力提升1.C解析:根據題干信息“俄革命六年成功……惟今俄國有之,殊可為我黨師法”可知,孫中山認為中國革命歷時長久仍未成功,是由于“我黨組織之方法不善”,可以學習俄國。結合所學知識可知,中國國民黨中各派斗爭激烈,黨中央領導力不強,孫中山從蘇俄的成功經驗中得出強有力的領導核心對于革命是十分重要的,所以其意在加強革命的領導核心,C項正確。孫中山找到的方法是“組織”上的方法,并不是革命道路上的方法,孫中山是資產階級,不會走蘇俄社會主義道路,排除A項;孫中山先生作為中華民國和中國國民黨的創(chuàng)立者,并未放棄過資產階級代議制,同時他作為革命先行者,自始至終也未改變過反封建的斗爭目標,排除B、D兩項。故選C。2.C解析:根據所學知識可知,1924年國共兩黨實現(xiàn)第一次合作,建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,開展國民革命運動,1926—1927年北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍,基本推翻北洋軍閥的統(tǒng)治。故“中國的革命”獲得“巨大的成就”的主要原因是國共兩黨的合作,C項正確;1911年,辛亥革命取得勝利,與材料信息不符,排除A項;1921年,中共一大在上海召開,與材料信息不符,排除B項;黃埔軍校的建立,為北伐戰(zhàn)爭作了準備,不符合材料信息,排除D項。故選C。3.C解析:根據題干信息“葉挺”“獨立團”所向披靡,屢破強敵”并結合所學知識可知,北伐軍以葉挺領導的第四軍獨立團為先鋒,連克汀泗橋和賀勝橋,一鼓作氣將國民革命軍的旗幟插上武昌城頭,吳佩孚主力被基本消滅,北伐取得階段性勝利,C項正確;北伐正式開始于1926年,材料中沒有涉及,排除A項;北伐發(fā)展的過程指的是吳佩孚、孫傳芳等被消滅的過程,材料沒有涉及,排除B項;北伐產生的影響出現(xiàn)在北伐結束之后,即1928年之后,張學良改易旗幟,南京國民政府形式上統(tǒng)一了全國,排除D項。故選C。4.C解析:根據題干信息“隨著北伐的勝利進軍,各地的工農革命運動蓬勃發(fā)展”可知,北伐戰(zhàn)爭推動各地工農革命運動的蓬勃發(fā)展,而“疾風驟雨般的農民運動給了北伐軍極大的支持。上海工人在共產黨的領導下,進行武裝起義,歡迎北伐軍入城”說明工農運動也給予北伐戰(zhàn)爭極大的支持,由此得出題干材料主要敘述工農運動與北伐相輔相成、相互促進,C項正確。題干的主旨并非強調國民革命軍