2026屆河北省石家莊市行唐啟明中學(xué)高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，孟德爾提出的假說不包括（）A.生物性狀是由遺傳因子決定的B.遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，配子中只含有其中一個(gè)C.F1產(chǎn)生配子時(shí)，不同對(duì)的遺傳因子可以自由結(jié)合D.受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的2．《孟子·梁惠王上》提到：數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也(數(shù)罟：細(xì)密的漁網(wǎng))。已知某池塘中某種魚的環(huán)境容納量為K。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.環(huán)境改變會(huì)引起環(huán)境容納量（K）的改變B.數(shù)罟不入洿池的意義是為了保證該種魚種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型C.魚塘中不同的魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)D.古代時(shí)的桑基魚塘實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用，提高了各營養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率3．下列措施不屬于信息傳遞在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的是（）A.延長光照時(shí)間，提高雞的產(chǎn)蛋率 B.使用性引誘劑，降低害蟲出生率C.施用化學(xué)肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D.特定波長的光處理，促進(jìn)種子萌發(fā)4．組織液可對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生緩沖和保護(hù)作用。下列有關(guān)組織液的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度B.組織液可以是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境C.淋巴回流受阻會(huì)導(dǎo)致組織液增加引起水腫D.正常情況下生成與回流的組織液中氧氣的含量相等5．減數(shù)分裂過程中會(huì)出現(xiàn)同源染色體或姐妹染色單體未分離的情況，具體情況如下圖所示。人體的一個(gè)卵原細(xì)胞，在減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體未分離，減數(shù)第二次分裂時(shí)次級(jí)卵母細(xì)胞中又有一對(duì)姐妹染色單體未分離，最終形成的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目不可能是（）A.21條 B.23條 C.25條 D.26條6．2020年9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在京舉行，授予鐘南山共和國勛章，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)。新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識(shí)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.新冠肺炎病毒與肺炎雙球菌都有核糖體B.核酸檢測能確定人類是否感染新冠病毒是因?yàn)楹怂嶂袃?chǔ)存遺傳信息，不同生物的核酸具有特異性C.新冠肺炎病毒的遺傳物質(zhì)含有5種堿基，初步水解可產(chǎn)生8種核苷酸D.新冠肺炎病毒能在空氣中大量增殖，戴口罩能有效阻斷病毒的傳播7．保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解，正確的是A.基因多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)B.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定D.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低8．（10分）用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU，若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是①同位素標(biāo)記的tRNA②蛋白質(zhì)合成所需的酶③同位素標(biāo)記的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤二、非選擇題9．（10分）為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)∶（1）實(shí)驗(yàn)一∶取生長正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示，請據(jù)圖回答∶①圖中曲線a表示的激素是_____，曲線b表示的激素是________________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積有什么關(guān)系？___________________。③通過該實(shí)驗(yàn)，還以給人啟示，對(duì)于患____________的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。（2）實(shí)驗(yàn)二∶取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，_____________合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會(huì)抑制_________和__________的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降。10．（14分）離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。下圖表示該部位受刺激前后，膜內(nèi)外兩側(cè)電極的電位差變化。請回答：（1）圖中a段（-70mV）形成的原因是_____。c點(diǎn)時(shí)該處膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向_____；若用針刺激脊蛙（除去大腦的青蛙）的腓腸肌，脊蛙會(huì)發(fā)生屈腿反射，說明腓腸肌中存在屈腿反射弧的_____。（2）神經(jīng)—肌肉突觸利用乙酰膽堿在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和骨骼肌之間傳遞興奮信號(hào)。神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性；響尾蛇毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可與乙酰膽堿受體通道結(jié)合，卻不能使其開放，上述物質(zhì)中可做為肌肉松弛劑的有_____。（3）在動(dòng)物和人體內(nèi)，_____是合成和分泌抗體的特化細(xì)胞，它的形成除了需要接受抗原刺激外，還需要T細(xì)胞分泌的_____的刺激。重癥肌無力患者因自身抗體與神經(jīng)—肌肉接頭處的乙酰膽堿受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜受損，這是一種_____病，臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_____細(xì)胞發(fā)育，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制_____免疫的應(yīng)答。11．（14分）人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫可升高至39～40℃并保持一段時(shí)間，其中部分生理過程如圖所示。請回答下列問題：（1）人體初次接觸一種新的流感病毒時(shí)，通常需要經(jīng)_____的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的_____細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，這種宿主細(xì)胞的死亡屬于_____（填“細(xì)胞凋亡”或“細(xì)胞壞死”）。（2）病毒感染時(shí)，免疫細(xì)胞等會(huì)產(chǎn)生內(nèi)生致熱源（EP），EP作用于_____（填器官名稱）中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱的這段時(shí)間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量_____（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量。當(dāng)體溫過高并且發(fā)熱持續(xù)38．5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過增加_____來使體溫恢復(fù)正常。病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對(duì)人體抗病有積極作用，原因是_____。（3）已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到滅菌的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后，_____（填“需要”或“不需要”）用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會(huì)出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫功能失調(diào)中的_____。12．下圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：（1）圖中B是______，E是_________。（2）圖中C是_________，它被用于三碳化合物的______，最終形成（CH2O）。（3）圖中D是_________，它含_____個(gè)高能磷酸鍵。（4）圖中F是_________，它是由CO2和________反應(yīng)生成的，這一過程叫做二氧化碳的______。（5）I是_________階段，此階段是在葉綠體的_________中進(jìn)行的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】基因分離定律的實(shí)質(zhì)：雜合子在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子隨同源染色體的分離而分離，進(jìn)入不同的配子中?；蜃杂山M合定律的實(shí)質(zhì)：在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。【詳解】生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的屬于孟德爾提出的假說內(nèi)容，A不符合題意；遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，配子中只含有其中一個(gè)屬于孟德爾提出的假說內(nèi)容，B不符合題意；一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中只有一對(duì)遺傳因子，F(xiàn)1產(chǎn)生配子時(shí)，不同對(duì)的遺傳因子可以自由結(jié)合屬于兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)假說，C符合題意；受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的屬于孟德爾提出的假說內(nèi)容，D不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：基因的分離定律只適用于一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，只涉及一對(duì)等位基因?；虻淖杂山M合定律適用于兩對(duì)及兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳，涉及的等位基因分別位于兩對(duì)或多對(duì)以上的同源染色體上。2、D【解析】環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值，環(huán)境容納量是環(huán)境制約作用的具體體現(xiàn)，有限的環(huán)境只能為有限生物的生存提供所需的資源?！驹斀狻緼、環(huán)境改變會(huì)導(dǎo)致環(huán)境容納量的改變，A正確；B、數(shù)罟不入洿池目在于使魚塘中的幼年魚類能夠保留，保證魚種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型，B正確；C、魚塘中不同的魚占據(jù)不同的水層是因?yàn)椴煌聂~的食性不同，不同水層提供的食物不同，C正確；D、?；~塘實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，使能量更多流向人類有利的方向，提高能量的利用率，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】信息傳遞的種類可以分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息，通過物理過程傳遞的信息叫做物理信息，通過化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息叫做化學(xué)信息，通過特殊行為傳遞的信息叫做行為信息?！驹斀狻緼、延長光照時(shí)間，提高雞的產(chǎn)蛋率，運(yùn)用的是物理信息，A正確；B、使用性引誘劑，降低害蟲出生率，運(yùn)用的是化學(xué)信息，B正確；C、施用化學(xué)肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，沒有運(yùn)用信息傳遞，C錯(cuò)誤；D、特定波長的光處理，促進(jìn)種子萌發(fā)，運(yùn)用的是物理信息，D正確。故選C。4、D【解析】內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴。組織水腫是組織中水分增多的結(jié)果，引起組織水腫的原因可能是組織液滲透壓升高或血漿中滲透壓降低詳解】A、與血漿相比，組織液和淋巴中含有的蛋白質(zhì)較少，A正確；B、淋巴細(xì)胞可以位于血漿、淋巴和組織液中，故血漿、淋巴、組織液都可以是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境，B正確；C、淋巴回流受阻會(huì)導(dǎo)致組織液不能通過淋巴回到血漿，導(dǎo)致組織液增加，引起水腫，C正確；D、一般情況下，富含氧氣的血漿從毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲出生成組織液，生活在組織液中的組織細(xì)胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣，導(dǎo)致毛細(xì)血管靜脈端回流的組織液通常氧氣含量相對(duì)較低，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】人體的體細(xì)胞中一共46條染色體（44條常染色體+2條性染色體）。【詳解】人體的一個(gè)卵原細(xì)胞，在減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體未分離，分裂得到的次級(jí)卵母細(xì)胞中染色體數(shù)為22條或24條。減數(shù)第二次分裂時(shí)次級(jí)卵母細(xì)胞中又有一對(duì)姐妹染色單體未分離，若分裂得到的次級(jí)卵母細(xì)胞中染色體數(shù)為22條，則最終形成的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為21條或23條；若分裂得到的次級(jí)卵母細(xì)胞中染色體數(shù)為24條，則最終形成的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為23條或25條。故選D。6、B【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的。一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存。【詳解】A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，A錯(cuò)誤；B、由于不同生物的核酸具有特異性，因此可通過檢測人類是否含有新冠病毒的核酸序列來判斷是否感染新冠病毒，B正確；C、新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，徹底水解后能夠得到6種產(chǎn)物，分別是A、U、G、C四種堿基，以及磷酸和核糖，C錯(cuò)誤；D、病毒是非細(xì)胞生物，必須寄生在活細(xì)胞中增殖，不能在空氣中大量增殖，D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的，（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能），（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。3、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施；（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園；（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)，如建立精子庫、種子庫等；（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、環(huán)境的變化是不定向的，基因多樣性低表明種群沒有過多的性狀，也就很可能被環(huán)境淘汰掉，所以基因多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境的能力弱，A錯(cuò)誤。B、由于環(huán)境是多種多樣的，所以生物多樣性的形成是自然選擇的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)較為穩(wěn)定，因?yàn)槲锓N多，食物鏈或食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜性增大，抵抗力穩(wěn)定性較高，C正確；D、群落在演替的過程中，一般生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加，生物多樣性也會(huì)逐漸增加，D錯(cuò)誤；故選C。【點(diǎn)睛】本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值和保持措施等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。8、C【解析】分析題干信息可知，合成多肽鏈的過程即翻譯過程。翻譯過程以mRNA為模板（mRNA上的密碼子決定了氨基酸的種類），以游離的氨基酸為原料，以tRNA作為轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的運(yùn)載體，以核糖體為合成車間，在有關(guān)酶、能量（ATP供能）及其他適宜條件（溫度、pH）作用下合成多肽鏈。【詳解】翻譯的原料是氨基酸，要想讓多肽鏈帶上放射性標(biāo)記，應(yīng)該用同位素標(biāo)記的氨基酸（苯丙氨酸）作為原料，而tRNA作為轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的運(yùn)載體不需要進(jìn)行標(biāo)記，①錯(cuò)誤、③正確；合成蛋白質(zhì)需要模板，由題知苯丙氨酸的密碼子是UUU，因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板，同時(shí)要除去細(xì)胞中原有DNA和mRNA的干擾，④、⑤正確；除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液模擬了細(xì)胞中的真實(shí)環(huán)境，其中含有核糖體、tRNA、催化多肽鏈合成的酶等，因此不需要再加入蛋白質(zhì)合成所需的酶，故②錯(cuò)誤。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、非選擇題9、（1）①.促甲狀腺激素②.甲狀腺激素③.正相關(guān)④.甲亢（2）①.促甲狀腺激素②.下丘腦③.垂體【解析】甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和分泌甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)。在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平，這就是所謂的反饋調(diào)節(jié)。【小問1詳解】①下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)。切除甲狀腺以后，體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素，b表示的是甲狀腺激素。②由題圖曲線可知，隨甲狀腺體積減小，甲狀腺激素分泌量減少，所以甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成正相關(guān)。③甲亢是由甲狀腺激素分泌過多引起的一種疾病，可以通過手術(shù)切除部分甲狀腺，減少甲狀腺激素的合成和分泌?！拘?詳解】①在分級(jí)調(diào)節(jié)下，當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，促甲狀腺激素合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②在負(fù)反饋調(diào)節(jié)下，當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高甲狀腺激素就會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降?！军c(diǎn)睛】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。10、①.鉀離子外流，使膜內(nèi)側(cè)電位降低②.一致③.感受器和效應(yīng)器④.響尾蛇毒素、箭毒⑤.漿細(xì)胞⑥.淋巴因子⑦.自身免疫⑧.T⑨.體液【解析】1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)（1）興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，也稱為神經(jīng)沖動(dòng)。（2）傳導(dǎo)過程：（細(xì)胞內(nèi)K+濃度比較高，細(xì)胞外Na+濃度比較高）①靜息電位的形成：細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增強(qiáng)，K+外流，膜電位為內(nèi)負(fù)外正，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散；②動(dòng)作電位的形成：細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)，Na+內(nèi)流，膜電位為內(nèi)正外負(fù)，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散；③局部電流的形成：興奮部位與未興奮部位由于電位差的存在產(chǎn)生局部電流，刺激未興奮部位產(chǎn)生同樣的動(dòng)作電位，興奮向兩側(cè)傳導(dǎo)。膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同，膜外則相反。2、突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜；神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用需要與突觸后膜上的受體結(jié)合，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后會(huì)被分解滅活。3、體液免疫【詳解】（1）圖中a段（-70mV）為靜息電位，靜息電位的形成依賴鉀離子外流，使膜內(nèi)側(cè)電位降低，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。c點(diǎn)為動(dòng)作點(diǎn)位，膜內(nèi)為正點(diǎn)位，相鄰未興奮部位的膜內(nèi)為負(fù)電位，此時(shí)該處膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向一致；若用針刺激脊蛙（除去大腦的青蛙）的腓腸肌，脊蛙會(huì)發(fā)生屈腿反射，說明腓腸肌既可以感受刺激又可以做出規(guī)律應(yīng)答，說明腓腸肌中存在感受器和效應(yīng)器。（2）突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜；神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用需要與突觸后膜上的受體結(jié)合，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后會(huì)被分解滅活。毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性，導(dǎo)致乙酰膽堿無法分解滅活，則乙酰膽堿會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜，導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮；響尾蛇毒素可阻斷乙酰膽堿釋放，沒有乙酰膽堿使突觸后膜興奮，肌肉會(huì)松弛；箭毒可與乙酰膽堿受體通道結(jié)合，卻不能使其開放，阻斷乙酰膽堿釋放，突觸后膜不興奮，則肌肉會(huì)松弛；所以，可做為肌肉松弛劑的有響尾蛇毒素、箭毒。（3）在動(dòng)物和人體內(nèi)，B細(xì)胞通過T細(xì)胞和抗原雙重刺激，在T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用下分裂分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞可以合成和分泌抗體。重癥肌無力患者由于自身抗體與神經(jīng)—肌肉接頭處的乙酰膽堿受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜受損，這是一種自身免疫病，臨床上可切除胸腺抑制T細(xì)胞發(fā)育，從而阻斷淋巴因子的產(chǎn)生，進(jìn)而抑制體液免疫的應(yīng)答?！军c(diǎn)睛】本題考察了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)機(jī)制、興奮在神經(jīng)纖維之間的傳遞和體液免疫。其中，動(dòng)作電位的形成和靜息電位的恢復(fù)、興奮在神經(jīng)纖維之間傳遞過程的分析是本題的難點(diǎn)，也是易錯(cuò)點(diǎn)。11、(1).吞噬細(xì)胞(2).效應(yīng)T(3).細(xì)胞凋亡(4).下丘腦(5).等于(6).散熱(7).體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng)，從而更有效的清除病毒（其他合理答案均可）(8).不需要(9).過敏反應(yīng)【解析】人體維持體溫恒定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量。人體的熱量來源是有機(jī)物的氧化放能。產(chǎn)熱途徑是以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主；散熱途徑包括汗液的蒸發(fā)，呼氣、排尿和排便等。維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)。外界溫度低時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界溫度高時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱少，散熱少。產(chǎn)熱多于散熱，則體溫升高；產(chǎn)熱少于散熱，則體溫降低。圖示分析：流感病毒、體溫上升都會(huì)促進(jìn)免疫細(xì)胞等產(chǎn)生EP，作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，通過垂體促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，使的體溫升高；免疫細(xì)胞等也能夠清除流感病毒?！驹斀狻浚?）人體初次接觸一種新的流感病毒時(shí)，通常需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，這體現(xiàn)了免疫