部編版一年級上冊道德與法治教案作為剛踏入小學(xué)校園的一年級新生，孩子們面臨著從幼兒園到小學(xué)的巨大轉(zhuǎn)變。這份教案旨在通過一系列生動有趣的活動，幫助孩子們盡快熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識新伙伴和老師，初步建立對小學(xué)生活的積極情感，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和成長打下良好基礎(chǔ)。一、教學(xué)目標(biāo)對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們不能期望他們一下子掌握多少知識，更重要的是情感的引導(dǎo)和習(xí)慣的初步養(yǎng)成。所以，這節(jié)課的目標(biāo)主要有三個方面：首先，在情感態(tài)度價值觀上，希望孩子們能感受到校園生活的美好，喜歡自己的新學(xué)校，愿意和老師、同學(xué)友好相處，對小學(xué)生活充滿期待。這是最核心的，有了積極的情感，其他的學(xué)習(xí)就好辦多了。其次，在能力與方法上，要引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些簡單的觀察方法，比如看看、說說，能主動地去認(rèn)識校園里的一些重要場所，比如教室、操場、廁所、老師辦公室等。同時，也要鼓勵他們嘗試用自己的方式向老師和同學(xué)介紹自己，邁出交往的第一步。最后，在知識層面，孩子們需要知道校園里這些重要場所的名稱，并且初步了解在不同的地方我們應(yīng)該遵守一些基本的規(guī)則，比如在教室里要安靜聽講，在操場上玩耍要注意安全。二、教學(xué)重難點這節(jié)課的重點，我認(rèn)為是讓孩子們樂于參與到認(rèn)識校園的各項活動中，并且在活動中真正認(rèn)識校園里的一兩個重要場所，比如他們每天都要待的教室，還有下課后最想去的操場。同時，也要讓他們敢于開口，和身邊的小伙伴打個招呼，認(rèn)識一兩位新朋友。那么難點呢？對于一年級的小朋友來說，他們的注意力集中的時間比較短，如何讓他們在一節(jié)課的時間里，始終保持對活動的興趣，并且能把學(xué)到的東西記住一點點，這是一個挑戰(zhàn)。另外，每個孩子的性格不一樣，有些孩子可能比較內(nèi)向，不太敢主動和別人交流，如何鼓勵這些孩子也參與進(jìn)來，也是我們需要關(guān)注的。三、教學(xué)準(zhǔn)備要上好這節(jié)課，我們需要做一些準(zhǔn)備工作。老師這邊，可以準(zhǔn)備一些校園各個場所的照片或者短視頻，比如干凈的教室、寬闊的操場、整齊的圖書館、還有食堂等等。如果能做成一個簡單的PPT或者小課件就更好了，視覺沖擊對小孩子來說很重要。還可以準(zhǔn)備一些小紅花、小貼紙之類的獎勵品，用來鼓勵積極參與的孩子。對了，準(zhǔn)備一首歡快的兒童歌曲，在活動間隙或者導(dǎo)入的時候播放，能很好地調(diào)動氣氛。如果條件允許，準(zhǔn)備一個簡易的校園平面圖（可以是老師自己畫的簡筆畫），或者一些代表不同場所的小圖片卡片，比如畫著小房子的代表教室，畫著跑道的代表操場。孩子們那邊，讓他們每人準(zhǔn)備一張自己的小照片，背面寫上自己的名字（如果還不會寫，可以請家長幫忙），這個可以用來做“找朋友”的游戲。四、教學(xué)過程（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣（大約5分鐘）上課一開始，我會先播放一首歡快的兒童歌曲，比如《上學(xué)歌》。等孩子們的情緒被調(diào)動起來后，我會笑著問他們：“小朋友們，聽了這首歌，你們知道我們現(xiàn)在在哪里嗎？”引導(dǎo)他們說出“學(xué)?！?。然后我會接著說：“對啦，從今天起，你們就是一名光榮的小學(xué)生了！我們的學(xué)校就像一個美麗的大花園，里面有很多好玩的地方，還有很多新朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識呢！你們想不想和老師一起去看看，去認(rèn)識認(rèn)識它們呀？”這樣通過歌曲和提問，自然地把孩子們的注意力吸引到課堂上來，激發(fā)他們對校園的好奇心。（二）認(rèn)識校園，感受美好（大約15-20分鐘）這部分是重點，我們可以分幾個小環(huán)節(jié)來進(jìn)行。1.“校園真美呀”——看圖識校園我會先拿出準(zhǔn)備好的校園照片或者播放短視頻，一邊播放一邊用生動的語言給孩子們介紹：“小朋友們看，這是我們學(xué)校的大門，每天早上，我們就是從這里走進(jìn)校園的。再看這里，這是我們的教室，我們在這里學(xué)習(xí)新知識，和小伙伴一起做游戲。還有這里，是我們的操場，下課的時候，我們可以在這里跑步、跳繩，玩各種好玩的游戲?！泵拷榻B一個地方，我都會停下來問問孩子們：“你們喜歡這里嗎？為什么呀？”讓他們自由發(fā)言，說說自己的感受。2.“我們的約定”——了解場所規(guī)則在介紹每個場所的時候，我們不能只讓他們看，還要順便告訴他們一些簡單的規(guī)則。比如說到教室，我會問：“我們在教室里應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)孩子們說出“要安靜”、“要認(rèn)真聽講”、“要愛護(hù)桌椅”等。說到操場，就問：“在操場上玩要注意什么呀？”引導(dǎo)他們說出“要注意安全”、“不能推擠”、“要遵守游戲規(guī)則”等。用這種提問的方式，比直接告訴他們“你們要怎么樣”效果會好很多，孩子們更容易記住。3.“校園探秘”小游戲（如果條件允許，可以在室內(nèi)模擬或進(jìn)行簡短的實地觀察）如果班級人數(shù)不多，組織起來比較方便，我們可以在教室里進(jìn)行一個“校園探秘”的模擬游戲。我會把準(zhǔn)備好的代表不同場所的圖片卡片藏在教室的不同角落，然后把孩子們分成幾個小組，讓他們像小偵探一樣去“尋找”這些場所。找到后，讓他們說說這是什么地方，在那里可以做什么。如果條件不允許在室內(nèi)進(jìn)行，也可以在PPT上設(shè)計一個“虛擬探秘”的環(huán)節(jié)，點擊某個區(qū)域就出現(xiàn)相應(yīng)場所的圖片和介紹。如果時間和條件都允許，最好能在老師的帶領(lǐng)下，真的帶孩子們到校園里走一走，看一看。實地觀察的效果是最好的。走到一個地方，就停下來介紹，讓孩子們摸摸、看看，親身體驗。（三）認(rèn)識伙伴，快樂交往（大約10分鐘）認(rèn)識了校園，接下來就要認(rèn)識身邊的小伙伴了。1.“我的名片”讓孩子們拿出自己準(zhǔn)備好的小照片，先在小組里互相介紹一下自己的名字，喜歡做什么。然后可以請幾位勇敢的小朋友到前面來，拿著自己的照片，向全班同學(xué)介紹自己：“大家好，我叫XX，我喜歡畫畫/唱歌/玩皮球。希望和大家成為好朋友?！睂τ诟矣谏吓_介紹的孩子，要及時給予表揚和小獎勵。2.“找呀找朋友”可以玩一個簡單的“找朋友”游戲。播放《找朋友》的歌曲，讓孩子們跟著音樂，去找一個自己不認(rèn)識的小伙伴，互相握握手，問問對方的名字。歌曲結(jié)束后，問問他們認(rèn)識了哪個新朋友。這個游戲能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識更多同學(xué)。（四）總結(jié)分享，情感升華（大約5分鐘）活動差不多了，我們來總結(jié)一下。我會問孩子們：“今天我們一起認(rèn)識了我們美麗的校園，還認(rèn)識了很多新朋友，你們開心嗎？”“那你們最喜歡校園里的哪個地方呀？為什么呢？”“你們認(rèn)識了哪個新朋友，想和他一起做什么呢？”鼓勵孩子們大膽發(fā)言，分享自己的快樂和收獲。最后，我會對孩子們說：“我們的校園真美麗，我們的小伙伴真可愛。希望小朋友們能喜歡我們的學(xué)校，喜歡和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起游戲，在這個大家庭里健康快樂地成長！”可以給每個孩子發(fā)一個小貼紙作為獎勵，讓他們帶著滿滿的成就感結(jié)束這節(jié)課。五、板書設(shè)計板書不用太復(fù)雜，要簡潔明了，圖文并茂，符合一年級孩子的特點。我會在黑板的中間寫上課題：“我們的校園”。然后，左邊可以畫一個簡單的笑臉，旁邊寫上“新朋友”，再貼幾張孩子們的照片（課前征得同意）。右邊可以畫幾個簡單的校園場所的簡筆畫，比如一個小房子代表“教室”，旁邊寫上“認(rèn)真聽講”；一個小跑道代表“操場”，旁邊寫上“注意安全”。這樣，孩子們一看就明白了。六、教學(xué)反思（課后填寫）這部分是老師上完課之后自己總結(jié)的。比如，這節(jié)課孩子們的參與度怎么樣？哪個環(huán)節(jié)最受歡迎？哪個環(huán)節(jié)可能還需要改進(jìn)？目標(biāo)達(dá)成得如何？對于那些比較內(nèi)向的孩子，