初中生物學期期末考試題庫同學們，期末考試的腳步日益臨近，為了幫助大家更好地鞏固本學期所學的生物知識，查漏補缺，我們特別整理了這份期末復習題庫。本題庫涵蓋了本學期學習的核心知識點，題型多樣，希望能成為大家復習路上的得力助手。請大家務必在理解的基礎上進行記憶和運用，預祝各位取得理想的成績！第一部分：選擇題本部分共設若干小題，每題均有四個選項，請選出最符合題目要求的一項。1.下列各項中，屬于生物的基本特征的是（）A.能運動B.能進行光合作用C.能繁殖后代D.能自由呼吸（答案：C。解析：生物的基本特征包括：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。能運動不是生物的特有特征，如機器人；能進行光合作用是綠色植物等生產(chǎn)者的特征，并非所有生物都具備；能自由呼吸表述不夠嚴謹，如某些厭氧生物的呼吸方式。繁殖后代是生物延續(xù)種族的基本特征。）2.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是（）A.清水B.生理鹽水C.酒精D.碘液（答案：B。解析：制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，為了保持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水膨脹或失水皺縮，應在載玻片中央滴加與人體細胞內(nèi)液濃度相近的生理鹽水。）3.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是（）A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→器官→組織→植物體C.組織→細胞→器官→植物體D.器官→組織→細胞→植物體（答案：A。解析：植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細胞分化形成不同的組織，不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體。）4.植物進行光合作用的主要場所是（）A.線粒體B.葉綠體C.細胞核D.細胞膜（答案：B。解析：葉綠體是植物細胞內(nèi)進行光合作用的場所，其中含有葉綠素等光合色素，能夠吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中。線粒體是呼吸作用的主要場所。）5.下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是（）①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機鹽⑥維生素A.①②③B.①②⑤C.①③⑥D(zhuǎn).②③⑥（答案：A。解析：食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是組成細胞的主要有機物，并且能為生命活動提供能量。水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量，但對維持正常生命活動具有重要作用。）6.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.氣管（答案：C。解析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。肺由大量的肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換。）7.血液中具有運輸氧氣功能的成分是（）A.血漿B.紅細胞C.白細胞D.血小板（答案：B。解析：紅細胞富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離，因此紅細胞具有運輸氧的功能。此外，紅細胞還能運輸一部分二氧化碳。）8.下列屬于先天性行為的是（）A.小狗算算術B.蚯蚓走迷宮C.菜青蟲取食十字花科植物D.大山雀偷喝牛奶（答案：C。解析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。菜青蟲取食十字花科植物是生來就有的先天性行為；其他選項均為學習行為。）9.下列關于染色體、DNA和基因關系的敘述，正確的是（）A.染色體由DNA和基因組成B.一條染色體上有多個DNA分子C.基因是DNA分子上有遺傳效應的片段D.一個DNA分子就是一個基因（答案：C。解析：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。一條染色體上一般只有一個DNA分子。DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。一個DNA分子上有許多個基因。）10.生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是（）A.消費者B.生產(chǎn)者C.分解者D.非生物部分（答案：B。解析：生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。生產(chǎn)者通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中，然后通過食物鏈和食物網(wǎng)流向消費者和分解者。）第二部分：填空題請根據(jù)所學知識，在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。1.除病毒以外，生物體都是由________構(gòu)成的。（答案：細胞）2.種子植物包括兩大類群：________和被子植物。（答案：裸子植物）3.光合作用的原料是________和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣。（答案：二氧化碳）4.人體消化和吸收的主要場所是________。（答案：小腸）5.人體形成尿液的主要器官是________。（答案：腎臟）6.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________。（答案：反射）7.生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由________到陸生。（答案：水生）8.生物的性狀是由________控制的，同時也受環(huán)境的影響。（答案：基因）9.在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做________。（答案：生態(tài)系統(tǒng)）10.保護生物多樣性最為有效的措施是建立________。（答案：自然保護區(qū)）第三部分：簡答題請簡要回答下列問題。1.簡述植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別。（參考答案：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，而動物細胞沒有這些結(jié)構(gòu)。細胞壁具有支持和保護作用；葉綠體是光合作用的場所；液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)。）2.什么是食物鏈？請寫出一條包含三種生物的食物鏈。（參考答案：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。示例：草→兔→狐（或：樹→蟲→鳥等，合理即可））3.簡述人體血液循環(huán)的大致途徑（體循環(huán)和肺循環(huán)）。（參考答案：體循環(huán)：血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。肺循環(huán)：血液由右心室進入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房。）4.什么是變異？變異在生物進化中有什么意義？（參考答案：親子間及子代個體間的差異叫做變異。意義：變異是生物進化的原材料，有利于生物適應不斷變化的環(huán)境，為自然選擇提供了選擇的材料，從而推動生物的進化。）第四部分：實驗探究題根據(jù)所學的實驗知識，回答下列問題。1.某同學在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗中，設計了如下實驗方案：瓶號種子數(shù)量環(huán)境條件（其他條件均適宜）:---::---::--------------------------A10粒適量水，適宜溫度，有空氣B10粒無水，適宜溫度，有空氣C10粒適量水，低溫，有空氣D10粒適量水，適宜溫度，無空氣請分析回答：（1）本實驗中，對照組是哪個瓶？（2）A瓶和B瓶探究的是哪種環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響？（3）如果A瓶中的種子萌發(fā)，而D瓶中的種子不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要什么條件？（參考答案：（1）A瓶是對照組。（2）探究的是水分對種子萌發(fā)的影響。（3）說明種子萌發(fā)需要充足的空氣（或氧氣）。）2.為了探究“光對鼠婦生活的影響”，某小組同學設計了如下實驗方案：①在一個鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板。②在鐵盤兩側(cè)的中央各放入5只鼠婦，靜置兩分鐘。③每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。請根據(jù)實驗方案回答下列問題：（1）該實驗的變量是什么？（2）為什么要用多只鼠婦做實驗？（3）實驗結(jié)束后，應該如何處理鼠婦？（參考答案：（1）實驗的變量是光照。（2）使用多只鼠婦做實驗可以避免偶然性，減小實驗誤差，使實驗結(jié)果更準確。（3）實驗結(jié)束后，應將鼠婦