初中英語賓語從句專項訓練同學們在初中英語學習的征途上，總會遇到一些“攔路虎”，而賓語從句無疑是其中頗具挑戰(zhàn)性的一只。它不僅是語法學習的重點，更是各類考試中的?？停苯佑绊懼覀儗碗s句子的理解與運用能力。掌握賓語從句，能讓你的英語表達更豐富、更精準，也能讓你在閱讀中更游刃有余。今天，我們就一同深入探討賓語從句的奧秘，并通過針對性的訓練，幫助大家攻克這一難關。一、揭開賓語從句的“廬山真面目”首先，我們得明確什么是賓語從句。簡單來說，賓語從句就是一個句子來充當主句的賓語。我們知道，通常情況下，賓語是由名詞、代詞或名詞短語來充當?shù)?。當我們需要表達更復雜的意思，比如“我知道……”“他說……”“她想知道……”后面接的內容是一個完整的句子時，這個句子就成了賓語從句?；窘Y構：主句+引導詞+賓語從句（陳述句語序）例如：*Sheknows(that)heisastudent.(她知道他是個學生。)這里"heisastudent"就是賓語從句，作knows的賓語。二、賓語從句的“三要素”：引導詞、語序、時態(tài)要掌握賓語從句，核心在于把握好它的三個要素：引導詞、語序和時態(tài)。這三者如同賓語從句的“骨架”，缺一不可，也是我們專項訓練的重點。（一）引導詞的選擇：為從句“引路導航”引導詞（也叫連接詞）是連接主句和賓語從句的橋梁，它的選擇取決于從句本身的意思和作用。常見的引導詞有以下幾類：1.that：當賓語從句是一個陳述句，且引導詞本身在從句中不充當任何句子成分，也沒有實際意義時，通常用that引導。that在口語或非正式文體中?？墒÷?。*例句：Hesaid(that)hewouldgotothepark.(他說他要去公園。)*訓練點：判斷何時使用that，以及that何時可以省略。2.if/whether：當賓語從句是一個一般疑問句，表示“是否”的含義時，用if或whether引導。它們在句中不充當成分，但有“是否”的意義，不能省略。*例句：Idon'tknowif/whetheritwillraintomorrow.(我不知道明天是否會下雨。)*訓練點：區(qū)分if引導賓語從句（是否）與引導條件狀語從句（如果）的不同。3.連接代詞（what,who,whom,whose,which）：當賓語從句是一個特殊疑問句，且疑問詞在從句中充當主語、賓語、表語或定語時，用相應的連接代詞引導。這些連接代詞有具體意義，在從句中充當一定成分，不能省略。*例句：*Doyouknowwhathewants?(你知道他想要什么嗎？)——what作wants的賓語。*Canyoutellmewhoissinginginthenextroom?(你能告訴我誰在隔壁房間唱歌嗎？)——who作從句的主語。*訓練點：根據(jù)從句所缺成分選擇合適的連接代詞，并理解其在從句中的意義。4.連接副詞（when,where,why,how）：當賓語從句是一個特殊疑問句，且疑問詞在從句中充當狀語，表示時間、地點、原因、方式等時，用相應的連接副詞引導。這些連接副詞有具體意義，在從句中充當狀語，不能省略。*例句：*Pleasetellmewhenthepartywillstart.(請告訴我派對什么時候開始。)——when作時間狀語。*Idon'tunderstandwhyhewaslate.(我不明白他為什么遲到了。)——why作原因狀語。*訓練點：根據(jù)從句的意思選擇合適的連接副詞，明確其所表示的邏輯關系。專項訓練一：引導詞填空請根據(jù)句意，在空白處填入適當?shù)囊龑г~（that,if/whether,what,who,where,when,why,how）。1.Sheaskedme______Icouldhelpherwithherhomework.2.Couldyoupleasetellme______thenearestpostofficeis?3.Ibelieve______hewillkeephispromise.4.Doyouknow______inventedthetelephone?5.Hedidn'ttellme______hewassoupset.（二）語序：陳述句語序是“鐵律”賓語從句無論其原句是陳述句、一般疑問句還是特殊疑問句，在主句中都必須使用陳述句語序，即“主語+謂語+其他成分”。*錯誤示例：Heaskedwherewasthenearestbank.(他問最近的銀行在哪里。)*正確示例：Heaskedwherethenearestbankwas.*析：原句"Wherewasthenearestbank?"是特殊疑問句，語序為“疑問詞+謂語+主語”。變?yōu)橘e語從句后，要調整為陳述句語序“疑問詞+主語+謂語”。*錯誤示例：Idon'tknowifcanheswim.(我不知道他是否會游泳。)*正確示例：Idon'tknowifhecanswim.*析：原句"Canheswim?"是一般疑問句，變?yōu)橘e語從句后，引導詞if之后要用陳述句語序“主語+情態(tài)動詞+動詞原形”。專項訓練二：語序糾錯與改寫1.CouldyoutellmehowcanIgettothestation?(糾錯)2.Shewantstoknowwhatishisfavoritecolor.(糾錯)3."Wheredoesshelive?"Heasked.(合并為一句，使用賓語從句)Heasked______.（三）時態(tài)：主從呼應，“時”半功倍賓語從句的時態(tài)通常需要與主句的時態(tài)保持一定的呼應關系，具體如下：1.主句時態(tài)是一般現(xiàn)在時、一般將來時或現(xiàn)在完成時：賓語從句可以根據(jù)實際情況使用任何所需時態(tài)。*例句：*IknowhelivesinBeijing.(一般現(xiàn)在時)*IknowhelivedinShanghailastyear.(一般過去時)*IknowhewillgotoLondontomorrow.(一般將來時)*Iknowhehasfinishedhishomework.(現(xiàn)在完成時)2.主句時態(tài)是一般過去時：賓語從句通常要使用相應的過去時態(tài)（一般過去時、過去進行時、過去將來時、過去完成時）。*例句：*Hesaidhewasateacher.(一般過去時，對應主句said)*ShetoldmeshewaswatchingTVat8lastnight.(過去進行時，對應主句told)*Theythoughttheywouldwinthegame.(過去將來時，對應主句thought)*IrealizedIhadmadeamistake.(過去完成時，表示在realized之前發(fā)生的動作)3.特殊情況：如果賓語從句表示的是客觀真理、科學事實、永恒不變的規(guī)律時，即使主句是過去時，從句仍用一般現(xiàn)在時。*例句：Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.(老師告訴我們地球繞著太陽轉。)*析：“地球繞著太陽轉”是客觀真理，故從句用一般現(xiàn)在時goes，不受主句told（過去時）的影響。專項訓練三：時態(tài)填空1.Hesaidhe______(visit)theGreatWallthenextmonth.2.Ihearthatshe______(be)illforthreedays.3.Thescientistprovedthatthelight______(travel)fasterthansound.4.Shetoldmeshe______(notlike)playingbasketball.5.Weallknowthatpractice______(make)perfect.三、賓語從句專項綜合演練將上述三個要素結合起來進行綜合訓練，才能真正提升運用賓語從句的能力。綜合訓練一：選擇填空()1.Doyouremember______hecamehere?A.whenB.howlongC.whereD.if()2.Couldyoupleasetellme______themeetingwillbegin?A.thatB.whenC.whatD.who()3.Mymotheraskedme______Iwantedtohavefordinner.A.thatB.whatC.whichD.where()4.Idon'tknowifhe______tomorrow.Ifhe______,Iwillcallyou.(提示：第一個if引導賓語從句，第二個if引導條件狀語從句)()5.Hetoldusthathe______toBeijingtwice.A.hasbeenB.hadbeenC.wasD.went綜合訓練二：句型轉換（將下列句子合并為含有賓語從句的復合句）1."Iamreadingabook."Shesaid.Shesaid______.2."WilltheygotothezoonextSunday?"Iwonder.Iwonder______.3."Wheredidyoubuythispen?"Myfriendaskedme.Myfriendaskedme______.4."HowoldisTom?"Doyouknow?Doyouknow______?5."Themoonmovesaroundtheearth."Theteachertoldus.Theteachertoldus______.四、溫馨提示與常見誤區(qū)規(guī)避1.that的省略：在非正式文體中，當that引導的賓語從句是陳述句，且不位于句首時，that?？墒÷浴５绻e語從句較長，或為了強調，that也可以保留。當主句謂語動詞是表示“建議、命令、要求”等意義的詞（如suggest,order,require等）時，that通常不省略，且從句謂語常用“should+動詞原形”，should有時可省略。（初中階段對此要求不高，了解即可）2.標點符號：賓語從句的標點符號由主句決定。如果主句是陳述句，句末用句號；如果主句是疑問句，句末用問號。*例句：Iwanttoknowwhereyouwentyesterday.(主句是陳述句)*例句：Wheredoyouthinkhehasgone?(主句是特殊疑問句，doyouthink是插入語)3.否定轉移：當主句的謂語動詞是think,believe,suppose,expect等，且主語為第一人稱時，從句的否定詞通常轉移到主句上，形成“否定前移”。五、總結與展望賓語從句的學習，關鍵在于理解其“三要素”——引導詞、語序和時態(tài)，并通過大量有針對性的練習來鞏固和內化。不要害怕犯錯，每一次錯誤都是通往正確的階梯。在日常閱讀和練習中，多留意遇到的賓語從句，分析其結構和用法，久而久之，語感自然會增強。攻克賓語從句，不僅能讓你在考試中應對自如，更能為你未來更高級的英語學習打下堅實的基礎。希望通過本次專項訓練，同學們都能對賓語從句有更清晰的認識，運用起來更加得心應手。記住，語言學習沒有捷徑，但正確的方法和持續(xù)的努力，定能讓你不斷進步！---參考答案（部分）：專項訓練一：1.if/whether2.where3.that4