2026上半年教師資格證小學教育教學知識與能力真題及答案一、單選題（每題1分，共20分）1.小學階段，學生思維發(fā)展的主要特點是（）（1分）A.形式邏輯思維為主B.具體形象思維為主C.抽象邏輯思維為主D.直覺動作思維為主【答案】B【解析】小學階段學生思維發(fā)展的主要特點是具體形象思維為主，逐漸向抽象邏輯思維過渡。2.在小學語文教學中，"看圖寫話"屬于（）（1分）A.直觀教學原則B.啟發(fā)教學原則C.鞏固性教學原則D.因材施教原則【答案】A【解析】"看圖寫話"通過直觀的圖片刺激學生感官，屬于直觀教學原則的應用。3.小學數(shù)學中，"湊十法"主要用于（）（1分）A.加法運算B.減法運算C.乘法運算D.除法運算【答案】B【解析】"湊十法"是小學低年級學習減法時的一種計算方法，通過湊成10來簡化計算。4.教師在課堂上提問時，應遵循的原則不包括（）（1分）A.問題具有啟發(fā)性B.問題難度適中C.問題數(shù)量過多D.問題有層次性【答案】C【解析】課堂提問應控制數(shù)量，避免學生疲于應付，其他選項都是有效提問的原則。5.小學道德與法治課程的核心素養(yǎng)目標是（）（1分）A.掌握法律條文B.培養(yǎng)法治意識C.提升寫作能力D.發(fā)展運算能力【答案】B【解析】道德與法治課程的核心是培養(yǎng)公民的法治意識和道德品質(zhì)。6.小學科學課中，"水循環(huán)"實驗屬于（）（1分）A.探究式學習B.接受式學習C.合作學習D.模仿學習【答案】A【解析】"水循環(huán)"實驗需要學生通過觀察、假設(shè)、驗證等步驟進行探究，屬于探究式學習。7.小學音樂教學中，"節(jié)奏模仿游戲"的主要教育價值是（）（1分）A.提高視唱能力B.培養(yǎng)音準感C.發(fā)展節(jié)奏感D.增強記憶力【答案】C【解析】節(jié)奏模仿游戲直接作用于學生的節(jié)奏感訓練。8.小學美術(shù)課中，"撕紙粘貼畫"活動屬于（）（1分）A.繪畫活動B.手工活動C.設(shè)計活動D.表演活動【答案】B【解析】撕紙粘貼畫是通過撕、貼等手工操作完成的藝術(shù)活動。9.小學體育課中，"游戲'老鷹捉小雞'"屬于（）（1分）A.基本體操B.球類運動C.接力跑D.合作游戲【答案】D【解析】"老鷹捉小雞"是典型的合作游戲，需要團隊配合完成。10.小學英語教學中，"TPR教學法"的核心理念是（）（1分）A.全身反應B.直接法C.聽說法D.語法翻譯法【答案】A【解析】TPR（全身反應）教學法強調(diào)通過身體動作反應語言指令。11.小學數(shù)學中，"數(shù)軸"的應用價值主要是（）（1分）A.計算大數(shù)B.比較數(shù)的大小C.記憶乘法口訣D.學習分數(shù)【答案】B【解析】數(shù)軸直觀展示了數(shù)的順序和大小關(guān)系。12.小學語文閱讀教學中，"預測內(nèi)容"屬于（）（1分）A.理解策略B.歸納策略C.測評策略D.應用策略【答案】A【解析】預測內(nèi)容是閱讀理解中的一種重要理解策略。13.小學綜合實踐活動課的主要特征是（）（1分）A.知識系統(tǒng)化B.內(nèi)容綜合化C.目標單一化D.方法固定化【答案】B【解析】綜合實踐活動課的特點是內(nèi)容涉及多個學科領(lǐng)域。14.小學班主任工作最基本的要求是（）（1分）A.組織班會B.管理學生C.家校溝通D.教學管理【答案】B【解析】管理學生是班主任最基本的工作職責。15.小學心理健康教育中，"情緒日記"活動的主要目的是（）（1分）A.訓練寫作能力B.認識情緒特點C.提高數(shù)學成績D.增強體質(zhì)【答案】B【解析】情緒日記幫助學生記錄和認識自己的情緒變化。16.小學科學課中，"觀察植物生長"實驗需要培養(yǎng)學生的（）（1分）A.文字表達能力B.實驗操作能力C.數(shù)學計算能力D.藝術(shù)創(chuàng)作能力【答案】B【解析】觀察植物生長需要學生掌握觀察、記錄等實驗操作技能。17.小學音樂教學中，"輪唱"形式屬于（）（1分）A.唱歌方法B.演奏形式C.合唱形式D.音樂風格【答案】C【解析】輪唱是不同聲部依次演唱同一旋律的合唱形式。18.小學美術(shù)課中，"色彩三原色"教學屬于（）（1分）A.技能訓練B.知識傳授C.情感培養(yǎng)D.創(chuàng)造力激發(fā)【答案】B【解析】"色彩三原色"屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學內(nèi)容。19.小學體育課中，"跳繩比賽"屬于（）（1分）A.體能訓練B.技能訓練C.協(xié)作訓練D.心理訓練【答案】B【解析】跳繩比賽主要考察和訓練學生的跳繩技能。20.小學英語教學中，"情景對話"活動的主要作用是（）（1分）A.增強聽力B.提高口語C.記憶單詞D.學習語法【答案】B【解析】情景對話通過模擬真實場景提高學生的口語表達能力。二、多選題（每題4分，共20分）1.小學語文教學中，"識字教學"應遵循的原則包括（）（4分）A.字形與字義結(jié)合B.趣味性原則C.循序漸進原則D.隨意性原則E.多次重復原則【答案】A、B、C、E【解析】識字教學應遵循字形字義結(jié)合、趣味性、循序漸進和多次重復的原則，隨意性原則不正確。2.小學數(shù)學中，"解決問題"能力培養(yǎng)的關(guān)鍵要素包括（）（4分）A.審題能力B.模型建立C.運算技能D.創(chuàng)造思維E.機械記憶【答案】A、B、C、D【解析】解決問題能力需要審題、建模、運算和創(chuàng)造性思維，機械記憶不是關(guān)鍵要素。3.小學英語教學中，"語音教學"的主要內(nèi)容包括（）（4分）A.聲母教學B.韻母教學C.語調(diào)教學D.字母教學E.語法教學【答案】A、B、C【解析】語音教學主要包含聲母、韻母和語調(diào)，字母屬于書寫教學，語法屬于語言知識教學。4.小學科學課中，"科學探究"的基本環(huán)節(jié)包括（）（4分）A.提出問題B.收集證據(jù)C.解釋現(xiàn)象D.得出結(jié)論E.復制實驗【答案】A、B、C、D【解析】科學探究的基本環(huán)節(jié)是提出問題、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象和得出結(jié)論，復制實驗不是必要環(huán)節(jié)。5.小學班主任工作中，"家校溝通"的有效方式包括（）（4分）A.家訪B.電話溝通C.班級微信群D.家長會E.書面通知【答案】A、B、C、D、E【解析】家校溝通可以通過家訪、電話、微信群、家長會和書面通知等多種方式進行。三、填空題（每空2分，共16分）1.小學數(shù)學中，"分數(shù)的意義"教學應注重______、______和______的統(tǒng)一?！敬鸢浮繑?shù)量關(guān)系；圖形表示；實際應用（8分）2.小學語文閱讀教學的基本環(huán)節(jié)包括______、______和______。【答案】初讀感知；精讀理解；拓展延伸（8分）3.小學科學課中，"觀察實驗"記錄的基本要素是______、______和______。【答案】現(xiàn)象描述；數(shù)據(jù)記錄；時間標注（8分）4.小學英語教學中，"字母教學"應遵循______、______和______的原則。【答案】直觀性；趣味性；多次重復（8分）四、判斷題（每題2分，共10分）1.小學階段，學生的思維主要以具體形象思維為主，不需要培養(yǎng)抽象思維能力。（）（2分）【答案】（×）【解析】小學階段需要逐步發(fā)展抽象思維能力，不能忽視。2.小學音樂課中，"唱歌教學"必須使用專業(yè)的音樂教室才能進行。（）（2分）【答案】（×）【解析】唱歌教學可以在普通教室進行，關(guān)鍵在于教師指導。3.小學體育課中，"游戲教學"可以完全取代基本的體育技能訓練。（）（2分）【答案】（×）【解析】游戲教學和技能訓練應相輔相成，不能完全替代。4.小學語文課中，"寫字教學"只要求學生寫美觀，不需要考慮書寫規(guī)范。（）（2分）【答案】（×）【解析】寫字教學要求學生既美觀又規(guī)范。5.小學班主任工作中，"處理學生矛盾"時可以采用簡單粗暴的方法。（）（2分）【答案】（×）【解析】處理學生矛盾需要耐心、科學的方法，不能簡單粗暴。五、簡答題（每題4分，共20分）1.簡述小學語文教學中"識字教學"的基本方法?！敬鸢浮啃W識字教學的基本方法包括：（1）情境識字法：通過創(chuàng)設(shè)情境幫助學生理解字義；（2）字謎識字法：用字謎激發(fā)學生興趣；（3）比較識字法：對比形近字、同音字等；（4）部首歸類法：按部首歸類識記漢字；（5）游戲識字法：通過游戲鞏固字形字音。2.小學數(shù)學教學中，如何培養(yǎng)學生的"數(shù)感"？【答案】培養(yǎng)數(shù)感的途徑包括：（1）具身體驗：通過實物操作感受數(shù)量；（2）生活聯(lián)系：將數(shù)學與生活情境結(jié)合；（3）估算訓練：培養(yǎng)估算意識；（4）數(shù)形結(jié)合：用圖形理解數(shù)；（5）多感官刺激：結(jié)合視覺、聽覺等。3.小學英語教學中，如何激發(fā)學生的"學習興趣"？【答案】激發(fā)學習興趣的方法有：（1）創(chuàng)設(shè)情境：用真實情境教學；（2）游戲活動：通過游戲?qū)W習；（3）多感官刺激：結(jié)合聽、說、做；（4）表揚鼓勵：及時給予積極反饋；（5）文化滲透：介紹英語國家文化。4.小學科學課中，"實驗記錄"應注意哪些要點？【答案】實驗記錄應注意：（1）客觀準確：如實記錄觀察結(jié)果；（2）要素完整：包含時間、地點、人物等；（3）數(shù)據(jù)清晰：表格化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)；（4）圖文并茂：適當使用圖示；（5）反思總結(jié)：記錄實驗后的思考。5.小學班主任如何做好"家校溝通"工作？【答案】做好家校溝通的關(guān)鍵：（1）建立渠道：電話、家訪、網(wǎng)絡(luò)等；（2）定期溝通：家長會、聯(lián)系冊等；（3）內(nèi)容具體：匯報學生進步與問題；（4）態(tài)度真誠：尊重家長意見；（5）方法多樣：根據(jù)家長特點選擇方式。六、分析題（每題10分，共20分）1.分析小學語文課中"閱讀教學"的重要性及實施要點?！敬鸢浮块喿x教學的重要性：（1）基礎(chǔ)性：閱讀是其他學科學習的基礎(chǔ)；（2）發(fā)展性：促進思維發(fā)展和語言能力提升；（3）人文性：傳承文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)；（4）工具性：提高信息獲取和表達能力。實施要點：（1）選文適宜：選擇適合年齡的文本；（2）方法多樣：精讀、略讀、速讀等；（3）注重策略：培養(yǎng)預測、提問、概括等能力；（4）聯(lián)系生活：將閱讀與生活經(jīng)驗結(jié)合；（5）習慣培養(yǎng)：養(yǎng)成良好閱讀習慣。2.分析小學數(shù)學課中"解決問題"能力的培養(yǎng)策略?！敬鸢浮颗囵B(yǎng)策略：（1）審題訓練：教會學生理解問題條件；（2）建模引導：幫助建立數(shù)學模型；（3）方法多樣：嘗試多種解題方法；（4）合作學習：小組討論解決問題；（5）聯(lián)系生活：用實際問題訓練。七、綜合應用題（每題25分，共50分）1.某小學二年級語文教師在教"小蝌蚪找媽媽"一課時，設(shè)計了以下活動：（1）播放蝌蚪視頻，觀察特點；（2）朗讀課文，圈畫生字；（3）角色扮演，模仿對話；（4）繪畫蝌蚪變化過程；（5）討論青蛙媽媽特征。請分析該教師教學設(shè)計的優(yōu)缺點及改進建議。【答案】優(yōu)點：（1）形式多樣：視頻、朗讀、表演、繪畫、討論；（2）多感官刺激：視覺、聽覺、動覺結(jié)合；（3）內(nèi)容整合：語文與科學知識結(jié)合；（4）注重過程：觀察、朗讀、表演、繪畫、討論層層遞進。缺點：（1）活動目標不明確：各活動與教學目標的關(guān)聯(lián)性不突出；（2）時間分配不合理：各活動時間比例無說明；（3）缺乏評價環(huán)節(jié)：未設(shè)計學習效果評價。改進建議：（1）明確目標：每個活動對應具體教學目標；（2）合理分配：根據(jù)重點內(nèi)容增加時間；（3）增加評價：設(shè)計形成性評價；（4）強化整合：加強各活動之間的邏輯聯(lián)系；（5）關(guān)注差異：增加分層活動設(shè)計。2.某小學科學教師帶領(lǐng)三年級學生進行"植物生長"實驗，記錄如下：第一周：種子發(fā)芽，長出兩片子葉；第二周：莖伸長，出現(xiàn)真葉；第三周：葉子增多，開始長出花蕾；第四周：部分植物開花，部分枯萎。請設(shè)計該實驗的后續(xù)教學活動及評價方式?！敬鸢浮亢罄m(xù)教學活動：（1）生長比較：對比不同植物生長差異；（2）環(huán)境調(diào)查：分析光照、水分等影響因素；（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：用圖表展示生長數(shù)據(jù)；（4）實驗改進：設(shè)計對照實驗；（5）種植實踐：將實驗成果應用于種植活動。評價方式：（1）過程性評價：觀察實驗記錄的完整性；（2）表現(xiàn)性評價：評估數(shù)據(jù)分析和解釋能力；（3）合作評價：評價小組合作表現(xiàn)；（4）成果展示：用圖文展示實驗成果；（5）反思報告：撰寫實驗總結(jié)報告。---標準答案（最后一頁）一、單選題1.B2.A3.B4.C5.B6.A7.C8.B9.D1