社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第1頁(yè)

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、細(xì)微之處見(jiàn)真章，有“質(zhì)”者事竟成。每個(gè)人都可以有一份匠心。鄒彬?yàn)榱似龊靡幻鎵Γ磸?fù)推倒重來(lái)多次，他的堅(jiān)守，讓他成長(zhǎng)為“全國(guó)技術(shù)

能手”；羅佳全“每次用螺絲刀都會(huì)比別人多琢磨一會(huì)兒”，堅(jiān)持比別人多干一點(diǎn)、多想一點(diǎn)，讓他成長(zhǎng)為集眾多技術(shù)于一身的國(guó)家級(jí)技能大師

······這些技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，職業(yè)不同、身份各異，但____________________。也正是有著這樣一種精神，他們才能褪

去浮躁，定下心來(lái)，肯吃苦，多練習(xí)，最終練就一身“獨(dú)門(mén)絕技”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．全神貫注、心無(wú)旁騖是他們不變的追求

B．巧奪天工、心靈手巧是他們傍身的技藝

C．一絲不茍、追求卓越是他們相同的行動(dòng)

D．執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精是他們共同的品質(zhì)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

橫線位于文段中間，需結(jié)合前后文來(lái)判斷。文段開(kāi)篇引出話題，細(xì)微之處見(jiàn)真章。接著列舉了一些有不同的職業(yè)和身份的人

是如何成為各行業(yè)中的成功人士的。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引導(dǎo)橫線處的內(nèi)容，橫線后論述正因?yàn)樗麄冇羞@樣一種精神，才成

就了他們。結(jié)合橫線前后內(nèi)容，橫線處要表達(dá)的是這類(lèi)職業(yè)和身份各不相同的人具備了同樣一種精神品質(zhì)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不變的追求”沒(méi)有體現(xiàn)出與前文的轉(zhuǎn)折，與前文銜接不當(dāng)，排除；

B、C兩項(xiàng)，“傍身的技藝”“相同的行動(dòng)”均不是精神品質(zhì)，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《匠心聚百業(yè)興》

2、有這樣一種“初學(xué)者”心態(tài)：不因?yàn)闀簳r(shí)的成功而____________，像新人入門(mén)一樣保持謙虛好學(xué)的態(tài)度和樂(lè)觀開(kāi)放的心胸，始終以新鮮感接

納新事物。葆有“初學(xué)者”心態(tài)，一個(gè)人就能面對(duì)批評(píng)____________，面對(duì)挫折____________，面對(duì)成績(jī)謙虛內(nèi)斂。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．得意忘形寵辱不驚奉為圭臬

B．忘乎所以從善如流不矜不伐

C．沾沾自喜虛懷若谷勇往直前

D．皮里陽(yáng)秋心如止水敝帚自珍

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)對(duì)暫時(shí)的成功不能持有的一種態(tài)度，A項(xiàng)“得意忘形”形容高興得失去了常態(tài)，B項(xiàng)“忘乎所

以”指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸，C項(xiàng)“沾沾自喜”形容自以為很好而得意的樣子，均符合文意，

保留。D項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的言論，與文意不符，排除。

第二空，形容面對(duì)批評(píng)的態(tài)度，B項(xiàng)“從善如流”指能迅速而順暢地接受別人的正確意見(jiàn)，C項(xiàng)“虛懷若谷”指善于接受別人意見(jiàn)

和觀點(diǎn)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“寵辱不驚”指受寵受辱都不在乎，文段僅強(qiáng)調(diào)面對(duì)批評(píng)這一種情況，與文意不符，排除。

第三空，形容面對(duì)挫折的態(tài)度，C項(xiàng)“勇往直前”指不怕艱險(xiǎn)，奮勇地一直往前進(jìn)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“不矜不伐”指不自以

為了不起，不為自己吹噓，形容謙遜，無(wú)法形容面對(duì)挫折的態(tài)度，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)：涵養(yǎng)“初學(xué)者”心態(tài)》

3、①發(fā)掘提煉有中國(guó)特色的主題和文化元素，使傳統(tǒng)文化中的美和善成為影視作品的底色。神話傳說(shuō)、歷史故事、文學(xué)作品、民俗文化都可成

為IP故事創(chuàng)作的題材來(lái)源

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社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第2頁(yè)

②中國(guó)雖然擁有豐富的文化資源，卻尚未產(chǎn)生如超人、蜘蛛俠、奧特曼等在國(guó)際上具有廣泛影響力的影視IP形象

③優(yōu)秀的影視IP可以超越文字、語(yǔ)言、民族的障礙，成為價(jià)值理念傳播的重要載體

④?chē)?guó)產(chǎn)影視要突破當(dāng)前的格局，亟須找準(zhǔn)定位，以符合中國(guó)人審美和價(jià)值追求的作品，打造具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化IP

⑤好萊塢電影和日本動(dòng)漫就是依靠眾多經(jīng)典IP，吸引了全球數(shù)十億觀眾

⑥作為一種兼具辨識(shí)度、影響力和流量變現(xiàn)能力的文化符號(hào)，影視IP既是文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是國(guó)家文化軟實(shí)力的直接體現(xiàn)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑥⑤④②①

B．④⑥⑤③①②

C．⑤④⑥③①②

D．⑥③⑤②④①

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。③句介紹優(yōu)秀的影視IP的作用，④句介紹國(guó)產(chǎn)影視要突破當(dāng)前的格局應(yīng)打造傳統(tǒng)文化IP，⑤句指出好

萊塢電影和日本動(dòng)漫就是依靠眾多經(jīng)典IP吸引了觀眾，⑥句指出影視IP既是文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是國(guó)家文化軟實(shí)力

的直接體現(xiàn)，引出了影視IP這一話題，對(duì)比③④⑤句，⑥句更適合作首句，排除A、B、C三項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統(tǒng)文化IP影視：市場(chǎng)“顏值”源自文化積淀》

4、在電影界的原創(chuàng)編劇還不多的年代，很多人會(huì)拿經(jīng)典的文學(xué)作品和戲劇作品去改電影，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一件事：這些改編往往很難滿足

讀者在看原著時(shí)的各種想象，因?yàn)殡娪疤^(guò)具體現(xiàn)實(shí)，進(jìn)度飛快，并且無(wú)法像書(shū)那樣倒回去細(xì)細(xì)品咂，所以反而將大師級(jí)的文學(xué)作品降了格，

失去了大半光輝。做大眾流行讀物的編輯都會(huì)說(shuō)，如果你寫(xiě)出一本讓讀者“一翻開(kāi)就要讀到最后一頁(yè)”的書(shū)，就能成功地進(jìn)入暢銷(xiāo)書(shū)作家行列，短

期能夠賣(mài)出100萬(wàn)冊(cè)就贏了。但是，文學(xué)史上排名前100的作品中，暢銷(xiāo)書(shū)籍寥寥無(wú)幾。杰出的文學(xué)常常有著深刻而模糊多意的浪漫主義人物、

作家對(duì)語(yǔ)言高度風(fēng)格化地使用······可以說(shuō)，文學(xué)大師們所看重的制勝法寶，沒(méi)一樣不是與電影背道而馳的。

以下哪一項(xiàng)屬于“一翻開(kāi)就要讀到最后一頁(yè)”的書(shū)的特點(diǎn)？

A．高度特色化的語(yǔ)言表達(dá)方式

B．快速進(jìn)展的故事線條和結(jié)構(gòu)

C．深邃而捉摸不定的人物形象

D．極端而多樣的浪漫主義情懷

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

首先定位“一翻開(kāi)就要讀到最后一頁(yè)”出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合上下文共同分析。文段首先指出拿經(jīng)典的文學(xué)作品和戲劇作

品改編成電影，會(huì)將大師級(jí)的文學(xué)作品降了格。后文指出寫(xiě)出一本讓讀者“一翻開(kāi)就要讀到最后一頁(yè)”的書(shū)，就能成功地進(jìn)入

暢銷(xiāo)書(shū)作家行列，而杰出的文學(xué)作品中暢銷(xiāo)書(shū)寥寥無(wú)幾，可見(jiàn)“一翻開(kāi)就要讀到最后一頁(yè)”應(yīng)體現(xiàn)暢銷(xiāo)書(shū)的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均在“杰出文學(xué)特點(diǎn)”中有所提及，不屬于暢銷(xiāo)書(shū)的特點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“極端而多樣的浪漫主義”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《什么樣的電影改編能讓文學(xué)原著宛如新生》

5、大歷史觀是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義方法論，是透過(guò)紛繁復(fù)雜的歷史現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象去把握歷史本質(zhì)的科學(xué)方法，要求從更長(zhǎng)的歷史時(shí)

段、更寬廣的社會(huì)領(lǐng)域、更全面的歷史材料、更翔實(shí)的事件細(xì)節(jié)，以系統(tǒng)觀念、全局意識(shí)、戰(zhàn)略思維去把握歷史的主流本質(zhì)和主題主線。運(yùn)用

大歷史觀深刻把握中國(guó)青年發(fā)展的大勢(shì)，意味著既要充分重視五四運(yùn)動(dòng)作為中國(guó)青年以群體方式登上歷史前臺(tái)的重要標(biāo)志的里程碑作用，更要

關(guān)注五四運(yùn)動(dòng)的文化根源、歷史底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)需求。中國(guó)青年群體的價(jià)值和作用，既蘊(yùn)含在中華民族五千多年文明史之中，又孕育在自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

以來(lái)以青年群體為典型代表的中國(guó)人民斗爭(zhēng)史、奮斗史中。

這段文字是一篇文章的開(kāi)頭，最適合做文章標(biāo)題的是：

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社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第3頁(yè)

A．青年群體與中華民族歷史息息相關(guān)

B．加快推進(jìn)大歷史觀現(xiàn)象和本質(zhì)研究

C．以大歷史觀深刻把握青年發(fā)展大勢(shì)

D．深刻認(rèn)識(shí)青年群體的價(jià)值以及作用

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型。文段開(kāi)篇引出大歷史觀的話題，接著指出運(yùn)用大歷史觀深刻把握中國(guó)青年發(fā)展

大勢(shì)的具體做法，后文進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，故文段核心話題為運(yùn)用大歷史觀深刻把握中國(guó)青年發(fā)展的大勢(shì)，標(biāo)題應(yīng)圍繞這

一核心話題展開(kāi)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“中華民族歷史”非重點(diǎn)，且缺少文段主題詞“大歷史觀”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“現(xiàn)象和本質(zhì)”對(duì)應(yīng)文段首句話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“青年群體的價(jià)值以及作用”非重點(diǎn)，且缺少文段主題詞“大歷史觀”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《以大歷史觀深刻把握青年發(fā)展大勢(shì)》

6、“庸醫(yī)博物館”展區(qū)曾受到非常大的爭(zhēng)議，數(shù)次被討論是否保留，因?yàn)椴哒谷撕凸ぷ魅藛T們擔(dān)心：觀眾有辨別科學(xué)真?zhèn)蔚哪芰?？一旦他們?cè)?/p>

參觀該展區(qū)后錯(cuò)誤地相信人體通電真的可以治療疾病，會(huì)導(dǎo)致怎樣的嚴(yán)重后果？又該怎樣應(yīng)對(duì)這些可能發(fā)生的情況？經(jīng)過(guò)反復(fù)爭(zhēng)論，博物館還

是決定保留這一展區(qū)，希望通過(guò)工作人員的耐心講解來(lái)盡可能降低觀眾對(duì)展示內(nèi)容的誤解。同時(shí)，也是向公眾傳達(dá)：大家需要正視科學(xué)真實(shí)的

歷史，傳達(dá)正確的科學(xué)價(jià)值觀。也就是說(shuō)，用科學(xué)的態(tài)度來(lái)面對(duì)科學(xué)研究曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并且勇于坦誠(chéng)地向公眾公開(kāi)事實(shí)，引導(dǎo)他們用更加

理性、客觀的視角看待科學(xué)事業(yè)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．科學(xué)發(fā)展是不斷糾錯(cuò)的過(guò)程

B．勇于正視科學(xué)研究中的錯(cuò)誤

C．是否保留庸醫(yī)博物館有爭(zhēng)議

D．應(yīng)引導(dǎo)科學(xué)家理性看待科學(xué)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了“庸醫(yī)博物館”展區(qū)是否要保留受到爭(zhēng)議，接著介紹博物館決定保留這一展區(qū)，以此正視歷史，傳達(dá)正確的科

學(xué)價(jià)值觀，尾句通過(guò)“也就是說(shuō)”對(duì)前文做出總結(jié)，即要用科學(xué)的態(tài)度面對(duì)科學(xué)研究曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)公眾理性看待科

學(xué)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不斷糾錯(cuò)的過(guò)程”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“是否保留庸醫(yī)博物館有爭(zhēng)議”對(duì)應(yīng)尾句結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“引導(dǎo)科學(xué)家”表述錯(cuò)誤，文段說(shuō)的是“引導(dǎo)公眾”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)科普網(wǎng)《明尼蘇達(dá)科學(xué)博物館：別出心裁曬“庸醫(yī)”》

7、作為應(yīng)對(duì)人類(lèi)發(fā)展挑戰(zhàn)的重要手段，科學(xué)技術(shù)是世界性的、時(shí)代性的，更是人類(lèi)智慧的共同結(jié)晶。一部科技發(fā)展史，留下了一段段各國(guó)科學(xué)

家緊密協(xié)作、共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的佳話。隨著探索的深入，世界科技合作日益緊密，形成了難以分割的創(chuàng)新鏈條。拍出一張來(lái)自5500萬(wàn)光年外的黑

洞照片，需要調(diào)動(dòng)全球8臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡；支撐一個(gè)底層軟件的流暢運(yùn)行，離不開(kāi)十幾個(gè)國(guó)家程序員寫(xiě)下的幾千萬(wàn)行代碼；拿起一部智能手機(jī)，里

面集合了芯片、攝像頭、高端機(jī)床、模具制造等各種精細(xì)工藝，整合了從實(shí)驗(yàn)室到車(chē)間的無(wú)數(shù)智慧。實(shí)踐證明，無(wú)論是基礎(chǔ)性、長(zhǎng)周期的探索

研究，還是分工復(fù)雜的高科技產(chǎn)業(yè)，單靠一個(gè)國(guó)家的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

這段文字接下來(lái)最有可能討論的是：

A．高科技產(chǎn)業(yè)如何尋求全球人才加盟

B．國(guó)際合作的科研工作有怎樣的前景

C．科研工作者應(yīng)該如何依靠全球合作

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社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第4頁(yè)

D．怎樣進(jìn)一步推動(dòng)科技界的國(guó)際合作

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題。文段首先指出科學(xué)技術(shù)的重要性，然后分析了科技發(fā)展與各國(guó)科學(xué)家共同努力密切相關(guān)，并通過(guò)三個(gè)例

子論證前文。尾句通過(guò)“實(shí)踐證明”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)無(wú)論是探索研究還是高科技產(chǎn)業(yè)，單靠一個(gè)國(guó)家的力量是不夠的，即需要

國(guó)家間的合作，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“高科技產(chǎn)業(yè)”僅對(duì)應(yīng)尾句后半部分內(nèi)容，表述片面，且未提及“國(guó)家間的合作”，無(wú)法與尾句銜接，排除；

B項(xiàng)，“科研工作”僅對(duì)應(yīng)尾句前半部分“探索研究”，表述片面，且“前景”對(duì)比D項(xiàng)，非對(duì)策表述，應(yīng)該放在D項(xiàng)之后，排除；

C項(xiàng)，文段尾句并未論述“科研工作者”，無(wú)法與尾句銜接，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)創(chuàng)新談：進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)際科技合作》

8、包括儒家在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)思想對(duì)文藝的功利性，“文以載道”可謂天經(jīng)地義，時(shí)時(shí)處處以人心與教化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視和介入文藝的生產(chǎn)與

傳播，未必都具有積極的社會(huì)意義。這需要具體問(wèn)題具體分析，關(guān)鍵在于人心與教化的標(biāo)準(zhǔn)不能走偏或錯(cuò)謬，否則這種審視和介入就會(huì)或

戕害文藝的發(fā)展。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．情有獨(dú)鐘妨礙

B．不屑一顧阻止

C．背道而馳助長(zhǎng)

D．一廂情愿推動(dòng)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“‘文以載道’可謂天經(jīng)地義，時(shí)時(shí)處處以人心與教化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視和介入文藝的生產(chǎn)與傳播”可知，橫線處所填成

語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)思想始終都存在著文藝的功利性。A項(xiàng)“情有獨(dú)鐘”指因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锸窒矏?ài)而感情專(zhuān)一，D項(xiàng)“一廂情

愿”指辦事完全從主觀愿望出發(fā)，不考慮客觀條件是否允許，均能體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)思想對(duì)于文藝功利性的重視和偏愛(ài)，保留。

B項(xiàng)“不屑一顧”形容對(duì)某事物看不起，認(rèn)為不值得一看，文段并未提及中國(guó)傳統(tǒng)思想看不起文藝的功利性，排除；C項(xiàng)“背道而

馳”比喻彼此方向與目標(biāo)完全相反，也比喻背離正確的目標(biāo)，朝相反的方向走，與文意不符，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)與“戕害”構(gòu)成并列，應(yīng)體現(xiàn)出人心與教化的標(biāo)準(zhǔn)走偏會(huì)對(duì)文藝的發(fā)展產(chǎn)生不好的影響，感情色彩偏

消極。A項(xiàng)“妨礙”指使事情不能順利進(jìn)行，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)或發(fā)展，與文意相悖且與文段感情色彩

不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《科學(xué)審視文藝與政治的關(guān)系》

9、事實(shí)勝于雄辯，再精巧的謊言在亙古未有的歷史功績(jī)面前也會(huì)____________。當(dāng)前，仍有一小撮分子炮制關(guān)于西藏的謠言，頻頻打出所

謂的“西藏牌”。他們對(duì)西藏社會(huì)面貌____________、西藏人民生活蒸蒸日上的真相諱莫如深，反而不斷制造事端，危害安定團(tuán)結(jié)的大好局

面。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．撥云見(jiàn)日煥然一新

B．迎刃而解與時(shí)俱進(jìn)

C．不堪一擊勢(shì)如破竹

D．不攻自破日新月異

《正確答案》

D

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社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第5頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“事實(shí)勝于雄辯”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)謊言被揭穿、沒(méi)人相信之意。C項(xiàng)“不堪一擊”形容力量薄弱，經(jīng)不

起一擊，也形容論點(diǎn)不嚴(yán)密，經(jīng)不起反駁，D項(xiàng)“不攻自破”形容論點(diǎn)站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊，均能體現(xiàn)謊言被揭穿之

意，保留。A項(xiàng)“撥云見(jiàn)日”比喻沖破黑暗，重見(jiàn)光明，應(yīng)該是歷史功績(jī)?cè)谥e言面前撥云見(jiàn)日，而不是謊言在歷史功績(jī)面前撥云

見(jiàn)日，排除；B項(xiàng)“迎刃而解”比喻處理事情、解決問(wèn)題很順利，與“謊言”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“社會(huì)面貌”，且根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處所在句子與“西藏人民生活蒸蒸日上”意思相近，應(yīng)表達(dá)西藏的社會(huì)面貌變

好之意。D項(xiàng)“日新月異”指每天每月都有新的變化，形容發(fā)展、進(jìn)步很快，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“勢(shì)如破竹”比喻作戰(zhàn)或工作

節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙，與“社會(huì)面貌”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：全面立體真實(shí)展現(xiàn)社會(huì)主義新西藏》

10、目前我國(guó)接受高等教育的人口已達(dá)到2.4億，數(shù)字公布后，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了不小的討論。有人覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生“太多了”“不值錢(qián)了”，其實(shí)，

這種擔(dān)心沒(méi)有必要。人口并非靜態(tài)的社會(huì)模型，不能____________，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈了，和這個(gè)“社會(huì)模型”不匹配了，而想著去縮減大學(xué)生人

數(shù)。高等教育就是看世界的窗口，這樣的窗口，越多越好，越大越好。2.4億的數(shù)字，得之不易，還要____________地繼續(xù)提高。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．揚(yáng)湯止沸矢志不渝

B．削足適履堅(jiān)定不移

C．因噎廢食一絲不茍

D．矯枉過(guò)正不遺余力

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線后出現(xiàn)“因?yàn)椤保屎笪氖菍?duì)橫線處成語(yǔ)的解釋說(shuō)明，根據(jù)“和這個(gè)‘社會(huì)模型’不匹配了，而想著去縮減大學(xué)生人

數(shù)”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)為適應(yīng)一些規(guī)則而刪減一些東西之意，B項(xiàng)“削足適履”指把腳削去一塊來(lái)湊合鞋的大小，比喻不合理

地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，符合文意，保留。A項(xiàng)“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不徹底，只能暫時(shí)解救急難，不能從根本

上解決問(wèn)題，D項(xiàng)“矯枉過(guò)正”比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度，均表示解決問(wèn)題的方式不合理，文段“大學(xué)生太多”并不是問(wèn)

題，排除；C項(xiàng)“因噎廢食”比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問(wèn)題就索性不去干，文段表達(dá)的是“縮減大學(xué)生人數(shù)”而

非“不去干”，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“堅(jiān)定不移”指穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖，不放棄，不改變自己的想法，置于此處可體現(xiàn)要繼續(xù)提高接受高

等教育的人數(shù)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《高等教育人口達(dá)2.4億，不是“多少”的事》

11、古代音樂(lè)是伴隨著語(yǔ)言產(chǎn)生的，最早的音樂(lè)起源于勞動(dòng)號(hào)子，早期的歌曲創(chuàng)作和傳播是集體創(chuàng)作和口口相傳的形式。造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)

明，讓音樂(lè)旋律的創(chuàng)作、記錄和傳播有了承載媒介，并擺脫了零散的手抄樂(lè)譜和口傳心授的狀態(tài)。音樂(lè)作品的記錄也逐步轉(zhuǎn)移到規(guī)范的記譜法

上，為音樂(lè)創(chuàng)作建立了標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，蒸汽機(jī)的偉大發(fā)明使機(jī)器逐步取代人力，這場(chǎng)技術(shù)變革也直接影響著音樂(lè)的發(fā)展。信息時(shí)代下，

電子合成器的出現(xiàn)加快了音樂(lè)創(chuàng)作的深刻變革。音樂(lè)創(chuàng)作不再單一地依靠人或傳統(tǒng)樂(lè)器，還可以來(lái)自于電子設(shè)備。隨著數(shù)字技術(shù)的縱深發(fā)展，

音樂(lè)的AI時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟，藉由AI的助力，音樂(lè)創(chuàng)作進(jìn)入了“人機(jī)共創(chuàng)”的新紀(jì)元。

最適合作為這段文字標(biāo)題的是：

A．回顧科學(xué)技術(shù)與音樂(lè)歷史

B．科技成就更好的音樂(lè)藝術(shù)

C．?dāng)?shù)字技術(shù)激發(fā)音樂(lè)活力

D．科學(xué)技術(shù)賦能藝術(shù)歌曲

《正確答案》

B

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第6頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“音樂(lè)”的話題，隨后通過(guò)“早期”“工業(yè)時(shí)代”“信息時(shí)代”“音樂(lè)的AI時(shí)代”各時(shí)期的發(fā)展闡述音樂(lè)的發(fā)展越來(lái)越好，

故文段以并列的形式介紹科技的進(jìn)步助力音樂(lè)發(fā)展，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，與B項(xiàng)對(duì)比，表述不明確，文段重在強(qiáng)調(diào)科技的進(jìn)步助力音樂(lè)發(fā)展，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)字技術(shù)”僅為并列的一個(gè)方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“藝術(shù)歌曲”范圍縮小，文段強(qiáng)調(diào)的是“音樂(lè)”這門(mén)藝術(shù)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《科技成就更好的音樂(lè)藝術(shù)》

12、自我意識(shí)和渴望獨(dú)立是人之天性，但獨(dú)立人格的形成卻并非____________，是從認(rèn)知建立到情感體驗(yàn)再到行為養(yǎng)成的長(zhǎng)期過(guò)程。獨(dú)立人

格就像肌肉一樣，能通過(guò)________而不斷增強(qiáng)。如果父母既給予孩子選擇和嘗試的機(jī)會(huì)，又給予其方法和策略的支持，就能讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)

立。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一帆風(fēng)順?biāo)茉?/p>

B．一朝一夕鍛煉

C．一成不變訓(xùn)練

D．一勞永逸培養(yǎng)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“從認(rèn)知建立到情感體驗(yàn)再到行為養(yǎng)成的長(zhǎng)期過(guò)程”可知，獨(dú)立人格不是簡(jiǎn)單快速就能形成的，B項(xiàng)“一朝一夕”、D

項(xiàng)“一勞永逸”均能體現(xiàn)很短的時(shí)間，符合文意，保留。A項(xiàng)“一帆風(fēng)順”比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙，文中并無(wú)此意，排除；

C項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成就不再改變，不能體現(xiàn)時(shí)間短，排除。

第二空，文中將“獨(dú)立人格”比作“肌肉”，意在表明獨(dú)立人格像“肌肉”一樣需要增強(qiáng)，橫線處與“肌肉”搭配，B項(xiàng)“鍛煉”與“肌

肉”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“培養(yǎng)”多搭配為人才、素質(zhì)，與“肌肉”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立愛(ài)上獨(dú)立》

13、宋代以來(lái)，一些治經(jīng)史之學(xué)的文人，十分輕視文章評(píng)點(diǎn)。直到今天依然還有很多人認(rèn)為，古代文章評(píng)點(diǎn)往往過(guò)于________，缺乏科學(xué)

性、嚴(yán)謹(jǐn)性、體系性等等。盡管如此，文章評(píng)點(diǎn)自宋代以后就一直十分興盛，流傳十分廣泛，深為廣大學(xué)者所____________，甚至傳播到日

本、韓國(guó)等。文章評(píng)點(diǎn)能廣泛流行，一是由于其形式靈便活潑，文字言簡(jiǎn)意賅，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，二是有助于讀書(shū)人在科舉考試中寫(xiě)出合格甚至

優(yōu)秀的作品，具有很強(qiáng)的________價(jià)值。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．主觀首肯心折文學(xué)

B．武斷雅俗共賞藝術(shù)

C．隨意喜聞樂(lè)見(jiàn)實(shí)用

D．現(xiàn)實(shí)樂(lè)見(jiàn)其成學(xué)術(shù)

《正確答案》

C

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第7頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線后是對(duì)橫線處詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明，故橫線處詞語(yǔ)與“科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、體系性”意思相反。A項(xiàng)“主觀”指主要依靠人

的主觀意識(shí)，B項(xiàng)“武斷”指只憑主觀作判斷，C項(xiàng)“隨意”指隨便、隨著人的主觀意愿，均符合文意，保留。D項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)”指客觀存

在的事物或事實(shí)解釋?zhuān)鎸?shí)的即時(shí)物，不能與“科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、體系性”構(gòu)成反義，排除。

第二空，形容文章評(píng)點(diǎn)興盛、流傳廣泛，C項(xiàng)“喜聞樂(lè)見(jiàn)”形容很受歡迎，符合文意，保留。A項(xiàng)“首肯心折”指心里佩服，點(diǎn)頭

同意，文段并無(wú)此意，排除；B項(xiàng)“雅俗共賞”形容某些藝術(shù)創(chuàng)作優(yōu)美通俗，各種文化程度和藝術(shù)品位的人都能欣賞，不符合文

意，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，“有助于讀書(shū)人在科舉考試中寫(xiě)出合格甚至優(yōu)秀的作品”體現(xiàn)了文章評(píng)點(diǎn)對(duì)于寫(xiě)作有指導(dǎo)價(jià)值，C項(xiàng)“實(shí)

用”意思是有實(shí)際使用價(jià)值的，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《略談古代文章評(píng)點(diǎn)》

14、____________________。孫悟空大鬧天宮的叛逆、哪吒鬧海的抗?fàn)帲@些源自《西游記》《封神演義》的經(jīng)典敘事，承載著農(nóng)耕時(shí)代

人們對(duì)自然力量的敬畏、對(duì)命運(yùn)不公的反抗，以及對(duì)個(gè)體價(jià)值的樸素追求。在當(dāng)代語(yǔ)境下，“天命人”在取經(jīng)路上完成了對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)，

魔童哪吒從玩世不恭到從親情友情中獲得了認(rèn)同自己的力量，傳承千年的鄉(xiāng)土密碼在全新的表達(dá)方式中實(shí)現(xiàn)著與現(xiàn)代人的情感共振。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．農(nóng)耕文化基因可以同現(xiàn)代精神交相輝映

B．古代神話傳說(shuō)掀起當(dāng)代國(guó)風(fēng)文化的熱潮

C．傳統(tǒng)經(jīng)典元素彰顯了農(nóng)耕時(shí)期文化價(jià)值

D．農(nóng)耕文化傳播與現(xiàn)代技術(shù)躍升相輔相成

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文進(jìn)行分析。后文首先通過(guò)列舉孫悟空大鬧天宮、哪吒鬧海，指出這些經(jīng)典敘事在農(nóng)耕時(shí)代

所承載的意義，接著闡述在當(dāng)代語(yǔ)境下傳承千年的鄉(xiāng)土密碼實(shí)現(xiàn)著與現(xiàn)代人的情感共振，此處“鄉(xiāng)土密碼”即農(nóng)耕時(shí)期的文化

基因，故后文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了農(nóng)耕文化基因與現(xiàn)代精神產(chǎn)生了聯(lián)系、共鳴，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“國(guó)風(fēng)文化熱潮”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“農(nóng)耕時(shí)期文化價(jià)值”僅能體現(xiàn)孫悟空大鬧天宮、哪吒鬧海等經(jīng)典敘事在過(guò)去的價(jià)值，并未體現(xiàn)其與現(xiàn)代精神之間的聯(lián)

系，無(wú)法概括后文，排除；

D項(xiàng)，“現(xiàn)代技術(shù)躍升”無(wú)中生有，且偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)農(nóng)耕文化基因與現(xiàn)代精神的和諧共存、相互影響，排

除。

故正確答案為A。

【文段出處】農(nóng)民日?qǐng)?bào)《農(nóng)耕文化毋須自卑，哪吒悟空唱響自信》

15、許多傳統(tǒng)節(jié)日有豐富多彩的節(jié)俗活動(dòng)，民俗文化是民族文化的基礎(chǔ)組成部分，與老百姓日常生活____________，體現(xiàn)了社會(huì)多層面的生

活面貌。對(duì)于許多作家來(lái)說(shuō)，過(guò)節(jié)是他們重要的生活經(jīng)歷，成了他們筆下____________的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。老舍的《北京的春節(jié)》雖然寫(xiě)的是北

京，但其實(shí)是中國(guó)各地?zé)狒[過(guò)節(jié)的縮影，映射著每個(gè)人心中____________的節(jié)日記憶。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．密不可分鏗鏘有力難以忘卻

B．息息相關(guān)濃墨重彩難以磨滅

C．緊密相連入木三分與生俱來(lái)

D．一脈相承熠熠生輝經(jīng)久不衰

《正確答案》

B

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第8頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，由文意及“體現(xiàn)了社會(huì)多層面的生活面貌”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)民俗文化與老百姓日常生活關(guān)系密切，A項(xiàng)“密不

可分”形容十分緊密，不可分割，B項(xiàng)“息息相關(guān)”比喻關(guān)系非常密切，C項(xiàng)“緊密相連”形容緊密聯(lián)系在了一起，均符合文意，保

留。D項(xiàng)“一脈相承”比喻人或事物間的傳承關(guān)系，文段并無(wú)傳承之意，排除。

第二空，由“重要的生活經(jīng)歷”可知，許多作家重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)過(guò)節(jié)的內(nèi)容，B項(xiàng)“濃墨重彩”形容著力敘述或描寫(xiě)，也形容醒目突

出，C項(xiàng)“入木三分”比喻見(jiàn)解、議論、分析、刻畫(huà)很深刻，均符合文意，保留。A項(xiàng)“鏗鏘有力”指言辭或聲音響亮有力，不能

突出作家對(duì)過(guò)節(jié)內(nèi)容描寫(xiě)得深入，排除。

第三空，搭配“記憶”，由文意可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)人們對(duì)節(jié)日的記憶印象深，B項(xiàng)“難以磨滅”形容不會(huì)隨著時(shí)間的變化而

逐漸消失，符合文意，且與“記憶”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“與生俱來(lái)”意思是一生下來(lái)就是如此，文段并無(wú)此意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《傳統(tǒng)節(jié)日生活與文化記憶》

16、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論研究是對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的觀察、描述和理論總結(jié)，文學(xué)創(chuàng)作有待文學(xué)批評(píng)理論的引導(dǎo)和推動(dòng)。新媒介視閾下的兒童文學(xué)創(chuàng)

作、閱讀和推廣的深刻變革，新兒童文學(xué)在創(chuàng)作主體、內(nèi)容形式、傳播接受等方面的系統(tǒng)性“更新”，不同“跨界”作家的加入，多種文本“跨界”樣

態(tài)的凸顯，實(shí)質(zhì)上給兒童文學(xué)的理論批評(píng)提出了新的課題。傳統(tǒng)的“以作家創(chuàng)作為研究中心”的兒童理論批評(píng)如果依然局限或困隅于原有的維度、

視野和方法，極有可能在遭遇當(dāng)代復(fù)雜的兒童文學(xué)場(chǎng)域和豐富的兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)缺語(yǔ)失范、南轅北轍甚至相互抵觸，喪失回應(yīng)和對(duì)話的能

力，更遑論引導(dǎo)和推動(dòng)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．新兒童文學(xué)需更新維度視野和方法

B．新媒介視閾下需更新文學(xué)理論研究

C．傳統(tǒng)兒童文學(xué)批評(píng)面臨“失語(yǔ)”困境

D．新兒童文學(xué)創(chuàng)作需要“新”理論批評(píng)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論研究的含義和文學(xué)批評(píng)理論對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的積極作用，接著介紹新媒介視閾下新兒童文學(xué)的

更新等變化給兒童文學(xué)的理論批評(píng)提出了新的課題，接著進(jìn)行反面論證，指出如果傳統(tǒng)的兒童理論批評(píng)不進(jìn)行改變，則極有

可能在遭遇當(dāng)代復(fù)雜的兒童文學(xué)場(chǎng)域和豐富的兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)喪失回應(yīng)與對(duì)話的能力和推動(dòng)力。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要更新

兒童理論批評(píng)以推動(dòng)、引導(dǎo)新兒童文學(xué)創(chuàng)作，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“兒童文學(xué)理論批評(píng)”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“文學(xué)理論研究”范圍擴(kuò)大，文段主題詞為“兒童文學(xué)理論批評(píng)”，排除；

C項(xiàng)，“‘失語(yǔ)’困境”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何鍛造新時(shí)代兒童文學(xué)的新質(zhì)》

17、民意“被滿意”，民眾“不滿意”，甚至“很生氣”。尊重民意、順應(yīng)民意、采納民意是服務(wù)型政府的執(zhí)政要義，是政治文明建設(shè)的題中之意。民

意的力量一方面取決于民意征集占全民的比例，即廣泛性；另一方面也體現(xiàn)在政府對(duì)民意的尊重程度上。保障民眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)

和監(jiān)督權(quán)，就是要隨時(shí)隨地與民眾進(jìn)行多種途徑的溝通、交流。民意內(nèi)涵民智，民意關(guān)乎民生。我們不僅要從民意中看到民眾歡迎什么、反對(duì)

什么，為科學(xué)決策提供依據(jù)，而且要充分發(fā)揮民智的作用。尊重民意、吸納民智是科學(xué)決策的重要保證，也是衡量政府親民為民的重要標(biāo)志。

閱讀上面文字，最符合文意的一項(xiàng)是（）。

A．讓民眾“不滿意”“很生氣”的政府就不是服務(wù)型政府

B．知情權(quán)是監(jiān)督權(quán)的前提，參與權(quán)是表達(dá)權(quán)的前提

C．尊重民意、吸納民智是科學(xué)決策的決定性因素

D．民意力量的發(fā)揮取決于民意征集的廣度和尊重民意的程度

《正確答案》

D

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第9頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“尊重民意、順應(yīng)民意、采納民意是服務(wù)型政府的執(zhí)政要義”可知，“尊重民意、順應(yīng)民意、采納民意”是“服務(wù)型政

府”的充分條件，否定前件不能否定后件。B項(xiàng)錯(cuò)誤，文中僅僅強(qiáng)調(diào)“保障民眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)”，相互之

間的關(guān)系沒(méi)有涉及。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“尊重民意、吸納民智是科學(xué)決策的重要保證”，而非“決定性因素”。D項(xiàng)正確，由“民意的力量

一方面取決于……另一方面也體現(xiàn)在……”可知，民意力量的發(fā)揮取決于民意征集的廣度和尊重民意的程度。因此答案選D。

18、傳統(tǒng)媒體和新媒體在輿論引導(dǎo)的機(jī)制中并非____________，而是在新媒體和傳統(tǒng)媒體接力傳播中共同營(yíng)造著紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)。傳

統(tǒng)媒體因其權(quán)威性的內(nèi)容價(jià)值和理性化的表達(dá)方式已成為輿論場(chǎng)的“___________”，公眾對(duì)于傳統(tǒng)媒體的信任使其具有“澄清謬誤，明辨是

非”的明確優(yōu)勢(shì)，與之對(duì)應(yīng)，時(shí)效性和內(nèi)容呈現(xiàn)的豐富性是新媒體尤為突出的特征，新媒體為社會(huì)公眾提供了實(shí)時(shí)討論和交流的________，兩

者的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)在更廣義層面上促進(jìn)了傳媒邊界的消融。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．涇渭分明壓艙石渠道

B．非此即彼預(yù)警器模式

C．南轅北轍定盤(pán)星平臺(tái)

D．不分畛域風(fēng)向標(biāo)紐帶

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，“并非······而是”構(gòu)成反義并列，根據(jù)后文“新媒體和傳統(tǒng)媒體接力傳播中共同營(yíng)造著紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)”可知，

橫線所在句子意在指出二者并無(wú)明顯的邊界，不是全然隔絕的狀態(tài)。A項(xiàng)“涇渭分明”本意是指涇河水清，渭河水渾，涇河的水

流入渭河時(shí)，清濁不混，比喻界限清楚，符合文意，保留；B項(xiàng)“非此即彼”指不是這一個(gè)，就是那一個(gè)，有界限清楚之意，保

留。C項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反，指的是同一主體的“行動(dòng)”和“目的”相反，不符合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“不分畛域”比喻不

分界限、范圍，也比喻不分彼此，與文意相悖，排除。

第二空，根據(jù)后文所述，傳統(tǒng)媒體在喧囂動(dòng)蕩的輿論場(chǎng)中，具有“澄清謬誤，明辨是非”的作用，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出這一作用。A

項(xiàng)“壓艙石”指空船航行時(shí)放置在船艙里的石塊、鑄鐵等,用來(lái)穩(wěn)定船身。比喻使事物穩(wěn)定、健康發(fā)展的可靠保證，符合語(yǔ)境，

保留。B項(xiàng)“預(yù)警器”一般指對(duì)安全隱患有提示警報(bào)作用的設(shè)備，起到“事先提醒”的作用，而橫線后沒(méi)有體現(xiàn)出事先提醒，排

除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“渠道”指門(mén)路、路徑，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《在守正創(chuàng)新中加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局》

19、當(dāng)前，腫瘤免疫治療研究方興未艾。作為免疫治療的兩大主要分支之一，免疫檢查點(diǎn)阻斷療法被醫(yī)學(xué)界寄予厚望，近年來(lái)發(fā)展快速、成效

喜人。當(dāng)然，任何一種新興療法都不是完美無(wú)缺的，因此，如何____________就成為學(xué)界的研究熱點(diǎn)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．迎難而上

B．揚(yáng)長(zhǎng)避短

C．推陳出新

D．去粗取精

《正確答案》

B

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第10頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“因此”可知，橫線處與前文構(gòu)成因果關(guān)系，結(jié)合“免疫檢查點(diǎn)阻斷療法······當(dāng)然，任何一種新興療法都不是完美無(wú)缺

的”可知，免疫檢查點(diǎn)阻斷療法既有長(zhǎng)處，也有短板，故學(xué)界的研究熱點(diǎn)應(yīng)為在保留免疫檢查點(diǎn)阻斷療法長(zhǎng)處的前提下，補(bǔ)齊

短板。B項(xiàng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”意思是發(fā)揮或發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或有利條件，克服或回避缺點(diǎn)或不利條件，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“迎難而上”形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)，僅對(duì)應(yīng)“短板”，不如B項(xiàng)更全面、更精準(zhǔn)，排除；

C項(xiàng)“推陳出新”指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化，文段強(qiáng)調(diào)新興療法有效果的同時(shí)

也存在一些問(wèn)題，并非要去除舊的，創(chuàng)造出新的，不符合文段語(yǔ)境，且一般搭配“文化”“知識(shí)”等，與“免疫檢查點(diǎn)阻斷療法”搭

配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“去粗取精”指除去雜質(zhì)，留取精華，一般搭配“文化”“知識(shí)”等，與“免疫檢查點(diǎn)阻斷療法”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《免疫檢查點(diǎn)阻斷療法：激活免疫細(xì)胞對(duì)抗腫瘤》

20、民族的文化創(chuàng)造力決定了民族的文化生命力，進(jìn)而對(duì)內(nèi)決定了民族文化的__________，對(duì)外決定了民族文化感召力。中華文化創(chuàng)造力的

形成，主要得益于開(kāi)放的吸收、轉(zhuǎn)化能力。進(jìn)入新時(shí)代新征程，中華文化必將以更加積極的________、更加開(kāi)放的胸懷來(lái)推動(dòng)自身轉(zhuǎn)型發(fā)

展，返本開(kāi)新，____________，以文化創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)文化進(jìn)步，不但為中國(guó)發(fā)展，也為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出自己新的貢獻(xiàn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．向心力模樣集思廣益

B．感染力行動(dòng)博采眾長(zhǎng)

C．想象力自覺(jué)海納百川

D．凝聚力姿態(tài)兼容并蓄

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“對(duì)內(nèi)決定······對(duì)外決定”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)民族的文化創(chuàng)造力對(duì)內(nèi)產(chǎn)生的作用。A項(xiàng)“向心力”指使物體做

圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力，D項(xiàng)“凝聚力”指使人或事物聚集到一起的力量，均可體現(xiàn)出民族的文化創(chuàng)造力對(duì)內(nèi)產(chǎn)生的吸引力，

符合文意，保留。B項(xiàng)“感染力”指能引起別人產(chǎn)生相同思想感情的力量，與后文“感召力”語(yǔ)義相近，與文意不符，排除；C

項(xiàng)“想象力”指在大腦中描繪圖像的能力，無(wú)法體現(xiàn)民族的文化創(chuàng)造力對(duì)內(nèi)產(chǎn)生的作用，排除。

第二空，搭配“積極”，A項(xiàng)“模樣”指樣子，D項(xiàng)“姿態(tài)”指姿勢(shì)，均與“積極”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，根據(jù)“中華文化創(chuàng)造力的形成，主要得益于開(kāi)放的吸收、轉(zhuǎn)化能力”“更加開(kāi)放的胸懷來(lái)推動(dòng)自身轉(zhuǎn)型發(fā)展”可知，文段

表達(dá)中華文化的創(chuàng)造力在于其開(kāi)放的胸懷，對(duì)其他文化的包容吸收。D項(xiàng)“兼容并蓄”指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，

保存起來(lái)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“集思廣益”指廣泛收集有益的意見(jiàn)，側(cè)重收集大家的智慧，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《展現(xiàn)具有文化創(chuàng)造力的中國(guó)形象》

21、在過(guò)去，何謂“時(shí)事新聞”一直存在著界定困難。似乎只要跟時(shí)事相關(guān)，或者跟新聞相關(guān)，就成了不受法律保護(hù)的免費(fèi)品。無(wú)論是最初的PC

端新聞網(wǎng)站，還是后來(lái)的手機(jī)端新聞APP，很多都是直接轉(zhuǎn)載傳統(tǒng)媒體的新聞報(bào)道，既不征得許可，也不支付報(bào)酬。直接無(wú)償搬運(yùn)之外，還有人

打著時(shí)事新聞不受《著作權(quán)法》保護(hù)的幌子，對(duì)媒體的新聞作品進(jìn)行改頭換面地洗稿。____________________。對(duì)某些網(wǎng)絡(luò)新媒體來(lái)說(shuō)，

節(jié)省了一大筆內(nèi)容生產(chǎn)成本，結(jié)果導(dǎo)致劣幣驅(qū)逐良幣，很多傳統(tǒng)媒體的深度報(bào)道不復(fù)存在。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．應(yīng)明確界定時(shí)事新聞并亟需將其納入法律范疇

B．這些行為本質(zhì)上是對(duì)他人智力成果的一種掠奪

C．不良競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使傳統(tǒng)媒體失去動(dòng)力缺乏深度報(bào)道

D．換湯不換藥式的“借鑒”并非媒體融合的良策

《正確答案》

B

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第11頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需起到承上啟下的作用。橫線前論述新聞媒體存在無(wú)償搬運(yùn)其他媒體新聞作品的行為，橫線后指出這

對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了負(fù)面影響，故橫線處所填句子應(yīng)銜接上下文，體現(xiàn)出上述行為的負(fù)面效果，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，為對(duì)策表述，與后文問(wèn)題部分銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，為橫線后內(nèi)容的重復(fù)表達(dá)，與后文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“媒體融合”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“時(shí)事新聞”終成受法律保護(hù)的“作品”》

22、從2022年首次系統(tǒng)提出數(shù)字政府建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)以來(lái)，數(shù)字政府建設(shè)為優(yōu)化政府職責(zé)體系帶來(lái)契機(jī)，隨著數(shù)字化全面革新，未來(lái)改革空間

值得期待。實(shí)現(xiàn)革命性跨越的人工智能大模型對(duì)數(shù)字政府的影響主要體現(xiàn)在促進(jìn)更廣泛的公眾參與，大幅度提高政府工作效率，有利于對(duì)數(shù)據(jù)

的分析、對(duì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)以及輔助政策決策等方面。政府需要適應(yīng)技術(shù)的變革，對(duì)組織結(jié)構(gòu)、流程和人員配置進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，也要應(yīng)對(duì)政務(wù)數(shù)

據(jù)的隱私保護(hù)、保密安全等新挑戰(zhàn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．?dāng)?shù)字政府建設(shè)未來(lái)可期

B．人工智能賦能數(shù)字政府建設(shè)

C．時(shí)代發(fā)展促使政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型

D．?dāng)?shù)字政府建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出數(shù)字政府建設(shè)的話題并點(diǎn)明觀點(diǎn)，即數(shù)字政府建設(shè)隨著數(shù)字化全面革新，未來(lái)改革空間值得期待，接下來(lái)展開(kāi)

具體論述，指出人工智能大模型對(duì)數(shù)字政府產(chǎn)生的影響，尾句說(shuō)明政府要采取的應(yīng)對(duì)措施以及面臨哪些新的挑戰(zhàn)，即對(duì)于政

府未來(lái)的改革空間進(jìn)行具體闡述，故整個(gè)文段為總分結(jié)構(gòu)，旨在強(qiáng)調(diào)數(shù)字政府建設(shè)未來(lái)改革空間值得期待，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“人工智能”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段并非強(qiáng)調(diào)政府開(kāi)始數(shù)字化轉(zhuǎn)型，而是強(qiáng)調(diào)隨著數(shù)字化全面革新，數(shù)字政府建設(shè)未來(lái)改革空間值得期待，排除；

D項(xiàng)，“新挑戰(zhàn)”僅對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明部分的一個(gè)并列分句，非重點(diǎn)且表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《數(shù)字技術(shù)賦能中國(guó)式現(xiàn)代化新實(shí)踐》

23、評(píng)估長(zhǎng)三角一體化的發(fā)展，雖然要看重________，但更要看重質(zhì)量。未來(lái)，繼續(xù)推進(jìn)“一體化”，一個(gè)重要________就是要使城市和鄉(xiāng)

村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)和生態(tài)保護(hù)區(qū)之間的差異逐漸彌合進(jìn)而實(shí)現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展。要采取更精確的舉措，充分考慮地方特色實(shí)施改進(jìn)方案。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)模目的

B．布局打算

C．成效方針

D．?dāng)?shù)量臆想

《正確答案》

A

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第12頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“但”可知，橫線處詞語(yǔ)與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，由后文“更要看重質(zhì)量”可知，橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)沒(méi)有質(zhì)量重要的指

標(biāo)，C項(xiàng)“成效”指所獲得的預(yù)期的好效果，發(fā)展的成效包括發(fā)展質(zhì)量，“成效”無(wú)法與“質(zhì)量”構(gòu)成合理轉(zhuǎn)折，不符合文意，排

除；其他三項(xiàng)均不易區(qū)分，保留。

第二空，由“就是要”可知，后文內(nèi)容是對(duì)橫線處詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明，由后文“進(jìn)而實(shí)現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展”可知，橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)希

望達(dá)到的目標(biāo)，A項(xiàng)“目的”能夠體現(xiàn)出目標(biāo)的含義，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“打算”表述過(guò)于口語(yǔ)化，與文段語(yǔ)體風(fēng)格不符，排

除；D項(xiàng)“臆想”指主觀地想象，與目標(biāo)無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《人民網(wǎng)評(píng)：長(zhǎng)三角，在“一體化”中實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量”》

24、如果說(shuō)大規(guī)模城市空間外延式擴(kuò)張是我國(guó)城市化的1.0階段，那么，以城市空間內(nèi)涵式提升為指向的城市精細(xì)化治理則構(gòu)成了城市化2.0階

段的基本特征。伴隨著我國(guó)新型城鎮(zhèn)化的深度推進(jìn)，城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)正日益成為城鄉(xiāng)基層精細(xì)化治理的重要基礎(chǔ)，尤其表現(xiàn)為當(dāng)前以舊城改造為

核心內(nèi)容的“城市更新”與鄉(xiāng)村振興背景下的“鄉(xiāng)村再造”。相應(yīng)地，定位于城市化1.0時(shí)代的城市規(guī)劃，難以滿足新時(shí)代“人民對(duì)美好生活向往”的

全新挑戰(zhàn)。無(wú)論是新城開(kāi)發(fā)、城市更新還是鄉(xiāng)村再造，引入以人本主義和生態(tài)主義為導(dǎo)向的社區(qū)規(guī)劃，正成為新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的迫切需要。

這段文字接下來(lái)最可能討論的是：

A．闡述新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的具體要求

B．如何推進(jìn)社區(qū)規(guī)劃體系的完善

C．介紹為何要取締傳統(tǒng)城市規(guī)劃

D．如何從傳統(tǒng)城市規(guī)劃轉(zhuǎn)向社區(qū)規(guī)劃

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開(kāi)篇介紹城市化

1.0階段和2.0階段的基本特征，隨后引出“城鄉(xiāng)社區(qū)”的話題并介紹其表現(xiàn)，后文指出城市化1.0時(shí)代的城市規(guī)劃存在問(wèn)題，尾

句指出社區(qū)規(guī)劃是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的迫切需要。故文段最后論述的核心內(nèi)容為“社區(qū)規(guī)劃”，下文應(yīng)圍繞這一話題展開(kāi)論述，

即如何開(kāi)展社區(qū)規(guī)劃，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“闡述新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的具體要求”與D項(xiàng)相比，表述不明確，缺少文段核心話題“社區(qū)規(guī)劃”，排除；

B項(xiàng)，按照邏輯順序，“推進(jìn)社區(qū)規(guī)劃體系的完善”應(yīng)在實(shí)現(xiàn)“社區(qū)規(guī)劃”之后進(jìn)行，排除；

C項(xiàng)，“為何要取締傳統(tǒng)城市規(guī)劃”前文已經(jīng)論述過(guò)，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《城市更新中社區(qū)規(guī)劃的實(shí)踐轉(zhuǎn)向》

25、科學(xué)研究不是絕對(duì)正確的，它總是在不斷地修正和發(fā)展中。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)錯(cuò)誤都有它的價(jià)值——有時(shí)，這些錯(cuò)誤甚至比正確的結(jié)論

更有意義。但是，如果這種錯(cuò)誤是有意為之，它不是科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新，而只是為了發(fā)表而發(fā)表的“皇帝的新衣”，那么，這些論文不僅對(duì)科

學(xué)研究本身沒(méi)有任何推動(dòng)作用，反而會(huì)極大地危害科學(xué)的發(fā)展。更有甚者，將會(huì)給整個(gè)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不可估量的損失。

畫(huà)橫線處的“它”指的是：

A．科學(xué)研究中產(chǎn)生的錯(cuò)誤結(jié)論

B．為了利益而有意為之的錯(cuò)誤結(jié)論

C．比正確的結(jié)論更有意義的事情

D．科學(xué)研究中故意引用的錯(cuò)誤結(jié)論

《正確答案》

B

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第13頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

定位文段，畫(huà)橫線處的“它”出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文進(jìn)行理解，文段開(kāi)篇指出科學(xué)研究存在錯(cuò)誤有時(shí)比正確的結(jié)論

更有意義，接著“但是”表示轉(zhuǎn)折，指出“如果這種錯(cuò)誤是有意為之”，強(qiáng)調(diào)的是“有意為之”，后文指出“只是為了發(fā)表而發(fā)表

的‘皇帝的新衣’”，強(qiáng)調(diào)的是“為了利益”，那么就會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生極大的危害，故“它”指的是“為了利益而有意為之的錯(cuò)誤結(jié)

論”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段指出在科學(xué)研究中總會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，有的錯(cuò)誤甚至比正確的結(jié)論更有意義，而畫(huà)橫線處的“它”“不是科學(xué)家的發(fā)

現(xiàn)或創(chuàng)新，而只是為了發(fā)表而發(fā)表的‘皇帝的新衣’”，因此不是“科學(xué)研究中產(chǎn)生的錯(cuò)誤結(jié)論”，排除；

C項(xiàng)，畫(huà)橫線處的“它”的特點(diǎn)是“不是科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新，而只是為了發(fā)表而發(fā)表的‘皇帝的新衣’”，因此不是“比正確的結(jié)論

更有意義的事情”，排除；

D項(xiàng)，“科學(xué)研究中故意引用的錯(cuò)誤結(jié)論”相比B項(xiàng)表述不夠全面，沒(méi)有體現(xiàn)出“為了利益”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《對(duì)科研不端“零容忍”不能只是口號(hào)》

26、放射狀膠質(zhì)是一種細(xì)長(zhǎng)柱狀的細(xì)胞，有兩個(gè)從細(xì)胞核上下延伸的突起，具有頂端和基底的細(xì)胞極性。多個(gè)放射狀神經(jīng)膠質(zhì)附著在每個(gè)細(xì)胞

頂端，形成類(lèi)似上皮細(xì)胞的片狀結(jié)構(gòu)。這種片狀結(jié)構(gòu)是大腦發(fā)育的基本結(jié)構(gòu)。在大腦發(fā)育時(shí)，放射狀膠質(zhì)通過(guò)對(duì)稱(chēng)分裂的自我復(fù)制來(lái)增加數(shù)

量，然后通過(guò)非對(duì)稱(chēng)分裂形成放射狀神經(jīng)膠質(zhì)和分化細(xì)胞。非對(duì)稱(chēng)分裂中，首先會(huì)產(chǎn)生各種各樣的神經(jīng)細(xì)胞，之后會(huì)產(chǎn)生輔佐神經(jīng)細(xì)胞工作的

膠質(zhì)細(xì)胞，最終形成復(fù)雜的大腦。

這段文字主要講的是：

A．動(dòng)物大腦發(fā)育形成的基本階段

B．動(dòng)物大腦中不同神經(jīng)細(xì)胞的分工

C．放射狀膠質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和進(jìn)化特點(diǎn)

D．放射狀膠質(zhì)在大腦形成過(guò)程中的作用

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出話題“放射狀膠質(zhì)”，并介紹其形狀等性質(zhì)，隨后指出多個(gè)放射狀膠質(zhì)形成的片狀結(jié)構(gòu)是大腦發(fā)育的基本結(jié)構(gòu)，

最后介紹了在大腦發(fā)育過(guò)程中，放射狀膠質(zhì)起到的具體作用，即放射狀膠質(zhì)通過(guò)對(duì)稱(chēng)分裂和非對(duì)稱(chēng)分裂，最終形成復(fù)雜的大

腦。故整個(gè)文段圍繞“放射狀膠質(zhì)”和“大腦”兩個(gè)話題展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)“放射狀膠質(zhì)”在“大腦”發(fā)育形成過(guò)程中的重要作用，對(duì)應(yīng)

D項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均缺少核心話題“放射狀膠質(zhì)”，且文段強(qiáng)調(diào)“大腦”，“動(dòng)物大腦”概念縮小，排除；

C項(xiàng)，缺少核心話題“大腦”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)科學(xué)院網(wǎng)《神經(jīng)干細(xì)胞再生機(jī)制揭示：細(xì)胞“形狀”靈活性對(duì)大腦至關(guān)重要》

27、AI技術(shù)對(duì)教育形態(tài)的影響顯著，尤其是在學(xué)校教育領(lǐng)域。AI技術(shù)能夠精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和能力，為他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。這

不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也使他們能夠更高效地掌握知識(shí)，由此，學(xué)校教育將逐漸打破傳統(tǒng)的班級(jí)概念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐虿氖┙痰膫€(gè)性化

教育場(chǎng)所。AI技術(shù)還大大提高了評(píng)估的效率和準(zhǔn)確性。可以利用自然語(yǔ)言處理、圖像識(shí)別等技術(shù)，自動(dòng)快速批改學(xué)生的作業(yè)、論文和試卷，并給

出詳細(xì)的分級(jí)和建議。這有助于為學(xué)生提供更加及時(shí)、全面的反饋，幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，由此，學(xué)校有可能逐步演變

為知識(shí)掌握和能力檢驗(yàn)的評(píng)估機(jī)構(gòu)。

關(guān)于AI技術(shù)，作者認(rèn)為：

A．可以為學(xué)生提供個(gè)性化教育培養(yǎng)

B．提高對(duì)學(xué)生評(píng)估的效率和準(zhǔn)確性

C．或引領(lǐng)學(xué)校教育形態(tài)的深度轉(zhuǎn)變

D．助力學(xué)校成為知識(shí)能力評(píng)估機(jī)構(gòu)

《正確答案》

C

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第14頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出AI技術(shù)對(duì)教育形態(tài)，特別是對(duì)于學(xué)校教育領(lǐng)域形態(tài)影響顯著，隨后介紹了AI技術(shù)可以為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)

劃，緊接著通過(guò)“由此”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)AI技術(shù)讓學(xué)校教育轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性化教育場(chǎng)所。此后通過(guò)“還”引導(dǎo)并列，指出AI技術(shù)

提高了評(píng)估的效率和準(zhǔn)確性，有助于學(xué)生更及時(shí)、全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，緊接著再次通過(guò)“由此”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)

調(diào)學(xué)校有可能逐步演變?yōu)橹R(shí)掌握和能力檢驗(yàn)的評(píng)估機(jī)構(gòu)。故文段為并列結(jié)構(gòu)，需全面概括，即AI技術(shù)讓學(xué)校教育形態(tài)發(fā)生

了變化，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“提供個(gè)性化教育培養(yǎng)”、B項(xiàng)“對(duì)學(xué)生評(píng)估的效率和準(zhǔn)確性”均僅對(duì)應(yīng)并列的其中一部分內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句的結(jié)論，僅為并列的其中一部分內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科技藝術(shù)|被AI改變的教與學(xué)AI如何改造我們的教育》

28、“中庸”之“中”不是簡(jiǎn)單的數(shù)理意義上的“中間”，更不是“調(diào)和”或“折中”，它絕非一眼就能看透和判斷準(zhǔn)確的?！爸小钡臉?biāo)準(zhǔn)并不固定、絕不拘

泥，它隨著條件的變化而變化。中庸是一個(gè)不斷糾偏的。此時(shí)“中”，換個(gè)時(shí)間未必“中”；此地“中”，換個(gè)場(chǎng)合未必“中”。從辯證思維和方法

論而言，“中庸”其實(shí)是一種“度”的，是在紛繁復(fù)雜的矛盾中研究什么是事物所處的最好狀態(tài)以及如何達(dá)到這種最好狀態(tài)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A．結(jié)果揣度

B．過(guò)程把握

C．節(jié)點(diǎn)區(qū)分

D．尺度衡量

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“它隨著條件的變化而變化”以及“不斷糾偏”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)中庸是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的狀態(tài)中，B項(xiàng)“過(guò)

程”指事物發(fā)展所經(jīng)過(guò)的程序、階段，符合文意，保留。A項(xiàng)“結(jié)果”指在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)，C項(xiàng)“節(jié)點(diǎn)”指

整體事物中的某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，均與前文“隨著條件的變化而變化”不符，未能體現(xiàn)出“中庸”這種動(dòng)態(tài)變化的狀態(tài)，排除；D項(xiàng)“尺

度”即標(biāo)準(zhǔn)，文段并未提及需要依靠“中庸”去評(píng)判何事，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“把握”指思想上掌握、理解，與“度”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《當(dāng)<中庸>遇到“百年未有之大變局”》

29、對(duì)一個(gè)選本來(lái)說(shuō)，在立此存照的同時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)典流傳才是第一要?jiǎng)?wù)。在書(shū)籍編纂業(yè)內(nèi)，有許多研究成果和選本，被稱(chēng)為

____________或繞不過(guò)去的案頭之作，它們既有思想深度，又有精神高度；既有心理闊度，又有審美溫度。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不刊之論

B．齒牙余論

C．不根之論

D．不經(jīng)之談

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)橫線后“它們既有思想深度，又有精神高度；既有心理闊度，又有審美溫度”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)有許多研究成果和選本

的質(zhì)量非常高之意，A項(xiàng)“不刊之論”指正確的、不可修改的言論，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“齒牙余論”意思是微末的贊揚(yáng)言辭，比喻不費(fèi)力的獎(jiǎng)勵(lì)的話，C項(xiàng)“不根之論”意思是沒(méi)有根據(jù)的言論，D項(xiàng)“不經(jīng)之談”意思

是荒誕無(wú)稽、沒(méi)有根據(jù)的話，均與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《以詩(shī)歌個(gè)體面目呈現(xiàn)百年詩(shī)歌史——有感詩(shī)選、詩(shī)史和經(jīng)典流傳》

30、極光的出現(xiàn)與太陽(yáng)活動(dòng)密不可分。具體來(lái)說(shuō)，在地球磁場(chǎng)作用下，來(lái)自太陽(yáng)的高能帶電粒子會(huì)涌向高緯度地區(qū)，使地球南北兩極附近的高

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第15頁(yè)

層大氣分子或原子電離，從而激發(fā)出光，這就是極光現(xiàn)象。一般極光在入夜之后會(huì)像一條展開(kāi)的顏色較淡的銀河，隨著夜色加深，色彩逐漸變

濃、變綠，還會(huì)出現(xiàn)粉色、藍(lán)紫色和紅色。極光的顏色通常與大氣粒子的種類(lèi)有關(guān)。太陽(yáng)風(fēng)的高能粒子激發(fā)高層（200千米至500千米）的氧原

子一般會(huì)發(fā)紅光，激發(fā)氮原子一般發(fā)藍(lán)到紫光，而到達(dá)低層（100千米至200千米）的太陽(yáng)風(fēng)粒子激發(fā)氧原子主要發(fā)綠光。因?yàn)槿搜蹖?duì)綠光和白

光更為敏感，所以我們看到的極光主要是綠白色的。

下列說(shuō)法與文意不符的是：

A．極光是地球南北兩極附近的高層大氣電離激發(fā)出的光

B．夜半時(shí)分極光的色彩最為濃郁、顏色種類(lèi)最為豐富

C．被激發(fā)的大氣粒子的種類(lèi)不同，極光顏色會(huì)發(fā)生變化

D．低層大氣中氧原子激發(fā)產(chǎn)生的極光更容易被人眼捕捉

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“使地球南北兩極附近的高層大氣分子或原子電離，從而激發(fā)出光，這就是極光現(xiàn)象”可知，符合文意，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“隨著夜色加深，色彩逐漸變濃、變綠，還會(huì)出現(xiàn)粉色、藍(lán)紫色和紅色”可知，文段并未提及“夜半時(shí)分”“色彩最為濃

郁、顏色種類(lèi)最為豐富”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“極光的顏色通常與大氣粒子的種類(lèi)有關(guān)。太陽(yáng)風(fēng)的高能粒子激發(fā)高層（200千米至500千米）的氧原子一般會(huì)發(fā)紅

光，激發(fā)氮原子一般發(fā)藍(lán)到紫光”可知，符合文意，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“而到達(dá)低層（100千米至200千米）的太陽(yáng)風(fēng)粒子激發(fā)氧原子主要發(fā)綠光。因?yàn)槿搜蹖?duì)綠光和白光更為敏感，所以

我們看到的極光主要是綠白色的”可知，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《絢麗極光背后的奧秘》

31、每一件文物回歸，幾乎都經(jīng)歷了曲折坎坷的過(guò)程，有著一波三折的故事。追索歷史上流失海外文物是國(guó)際性難題，必須采取一切必要且具

有可行性的措施?，F(xiàn)實(shí)中，回購(gòu)、捐贈(zèng)是文物追索的常見(jiàn)方式。重要流失文物一旦“現(xiàn)身”立即啟動(dòng)追索和回購(gòu)，有助于及時(shí)為國(guó)家挽回文化財(cái)

產(chǎn)。但回購(gòu)有其局限性，特別是對(duì)于走私文物，回購(gòu)相當(dāng)于在客觀上承認(rèn)了文物來(lái)源的合法性。依據(jù)國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法依法展開(kāi)追索，加強(qiáng)外交

斡旋、執(zhí)法合作、協(xié)商談判，才能為促成更多流失海外文物歸國(guó)積蓄力量。

這段文字接下來(lái)最可能說(shuō)的是：

A．文物捐贈(zèng)在海外文物回歸中的局限

B．依法追索流失海外文物的成功實(shí)例

C．走私文物回購(gòu)面臨的法律困境解析

D．加強(qiáng)外交斡旋文物交流的具體策略

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開(kāi)篇介紹了文物

回歸的難度很大，接著指出文物追索的常見(jiàn)方式有回購(gòu)、捐贈(zèng)，并指出這樣做的好處是可以及時(shí)為國(guó)家挽回文化財(cái)產(chǎn)，隨后

通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，并通過(guò)程度詞“特別是”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，回購(gòu)走私文物相當(dāng)于承認(rèn)文物來(lái)源的合法性，尾句通過(guò)“······才

······”提出對(duì)策，即為促成更多流失海外文物歸國(guó)就需要依據(jù)國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法依法展開(kāi)追索，加強(qiáng)外交斡旋、執(zhí)法合作、協(xié)商

談判。故文段接下來(lái)應(yīng)圍繞依法追索流失海外文物展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“文物捐贈(zèng)”屬于轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，無(wú)法銜接，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“特別是對(duì)于走私文物，回購(gòu)相當(dāng)于在客觀上承認(rèn)了文物來(lái)源的合法性”，前文已經(jīng)論述過(guò)，后文不會(huì)重復(fù)論述，排

除；

D項(xiàng)，尾句核心話題為“流失海外文物”，“文物交流”偷換概念，無(wú)法銜接，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民網(wǎng)《鋪平流失文物回家路》

32、過(guò)去國(guó)際體育賽事贊助商一直被國(guó)外品牌壟斷，如今在各大賽場(chǎng)，越來(lái)越多的中國(guó)運(yùn)動(dòng)品牌____________。但同時(shí)，更要清醒認(rèn)識(shí)到，

市場(chǎng)對(duì)品牌的認(rèn)可最終會(huì)回歸產(chǎn)品本身。好的產(chǎn)品跟不上，過(guò)快提價(jià)反而適得其反。要想在高端市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中____________，深耕科技、專(zhuān)注

編號(hào)：2003ddd057735462ccce9bc80869dad1社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案

社區(qū)人民調(diào)解員考試卷及答案第16頁(yè)

產(chǎn)品是不二法門(mén)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．脫穎而出鶴立雞群

B．嶄露頭角行穩(wěn)致遠(yuǎn)

C．獨(dú)當(dāng)一面蒸蒸日上

D．獨(dú)占鰲頭千帆競(jìng)發(fā)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“過(guò)去”和“如今”的對(duì)比可知，橫線處所在句子強(qiáng)調(diào)中國(guó)運(yùn)動(dòng)品牌逐漸打破了賽事贊助商被國(guó)外品牌壟斷的局

面，A項(xiàng)“脫穎而出”比喻才能完全顯露出來(lái)，B項(xiàng)“嶄露頭角”指初顯露優(yōu)異的才能，均符合文意，保留。C項(xiàng)“獨(dú)當(dāng)一面”指單獨(dú)

承擔(dān)一個(gè)方面的任務(wù)，側(cè)重獨(dú)立，與文意不符，排除；D項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”現(xiàn)泛指占首位或第一名，置于此處程度過(guò)重，不符合近

期才打破壟斷的語(yǔ)境，排除。

第二空，根據(jù)文意，要想在高端市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之位，深耕科技、專(zhuān)注產(chǎn)品才能有助于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，B項(xiàng)“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”指穩(wěn)中

求進(jìn)，才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，體現(xiàn)了從初顯才能到進(jìn)一步發(fā)展、走穩(wěn)走實(shí)的變化，當(dāng)選。A項(xiàng)“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的儀表或才能在

周?chē)蝗喝死镲@得很突出，用“雞群”形容其他國(guó)外運(yùn)動(dòng)品牌不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《發(fā)力中高端，底氣在提質(zhì)》

33、法治是城市規(guī)劃、建設(shè)、管理的重要標(biāo)志，也是城市治理的理想境界。我們從武漢地方法治發(fā)展史中深刻感悟到，良法善治辯證統(tǒng)一，方

能激發(fā)社會(huì)活力，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。晚清重臣張之洞在武漢創(chuàng)設(shè)的城市公共建設(shè)制度、官辦企業(yè)制度、教育與文化法律等一系列制度，成為當(dāng)時(shí)

全國(guó)制度的典范。其身體力行推進(jìn)“善治”，踐行“良法”，使武漢成為我國(guó)近代工業(yè)和近代教育的發(fā)祥地之一?！段錆h地方法治發(fā)展史》還記載了

武漢治理百年城市痼疾“麻木車(chē)”的范例：2003年，武漢市委、市政府秉持“依法行政、有情操作”的理念，治理城市管理頑疾，受到市民擁護(hù)支

持，成功解決了城市治理的老大難問(wèn)題，被譽(yù)為全國(guó)依法治城的典型。

這段文字意在說(shuō)明：

A．梳理城市法治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

B．法治與城市相輔相成

C．論法治建設(shè)的基礎(chǔ)

D．法治興則城市興

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇闡述法治對(duì)城市治理的積極影響，隨后舉了武漢地方法治發(fā)展史對(duì)城市的影響的例子來(lái)論證前文觀點(diǎn)，故文段為總

分結(jié)構(gòu)，重在論述法治對(duì)城市治理的積極影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“梳理城市法治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“相輔相成”表