《我的環(huán)保小搭檔（第一課時）》教案教材簡析《12.我的環(huán)保小搭檔》是二年級《道德與法治》下冊第三單元第12課。在《青少年法治教育大綱》中提出，小學一、二年級應(yīng)學會節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事?！墩n程標準》也提出，應(yīng)幫助生養(yǎng)成“保護環(huán)境，愛惜資源”的行為習慣。同時本冊書的第三單元包括《小水滴的訴說》、《清新空氣是個寶》、《我是一張紙》和《我的環(huán)保小搭檔》四課。其中第12課《我的環(huán)保小搭檔》是一個總結(jié)性的活動課，旨在通過創(chuàng)造性地尋找自己的環(huán)保小搭檔，從小處著眼，細處著手，幫助學生在日常生活中切實落實綠色生活的觀念與行為。學情分析二年級學生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，通過本單元前三課的學習，對環(huán)保知識有了一定的了解。但是他們對環(huán)保的理解多停留在理論方面，對貼近生活實際的低碳生活方式了解較少，因此對于如何聯(lián)系自己實際生活踐行環(huán)保并沒有清晰的認識。在本課教學中，根據(jù)二年級學生的心理和認知特點，結(jié)合學生的生活實際創(chuàng)設(shè)情景，運用直觀形象的方式幫助學生拓寬思維，豐富環(huán)保知識，在活動中促使其從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的低碳生活方式。教學目標情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學生聯(lián)系生活從自身做起，樹立關(guān)注環(huán)保的責任與意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。能力與方法：聯(lián)系生活，引導(dǎo)學生尋找身邊的環(huán)保小搭檔，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。知識與技能：引導(dǎo)學生了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性。教學重難點教學重點：聯(lián)系生活，引導(dǎo)學生了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性并能尋找身邊的環(huán)保小搭檔，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。教學難點：導(dǎo)學生聯(lián)系生活從自身做起，樹立關(guān)注環(huán)保的責任與意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖教授新課創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入活動一：拯救地球媽媽PPT播放展示地球美麗的視頻。聯(lián)系生活：同學們你們生活中也有發(fā)現(xiàn)像這樣情景嗎？能和大家分享嗎？提問：如果這些情景在我們的生活中出現(xiàn)的越來越多會造成什么樣的后果呢？地球母親求救：我現(xiàn)在生了重病，感覺自己的身體越來越壞了，不知道小朋友你們愿意成為環(huán)保小天使來救救我嗎？那接下來就讓我們來看看怎樣才能成為環(huán)保小天使吧。地球媽媽給了大家一顆環(huán)保能量石，原來呀是因為大家剛剛通過了環(huán)保小天使考驗的第一關(guān)，說出了環(huán)保的意義和重要性。讓我們帶著這顆能量石去下一關(guān)接受考驗吧。關(guān)卡二：七嘴八舌話環(huán)保師：要成為環(huán)保小天使不僅知道環(huán)保的意義和重要性，更要了解環(huán)保，同學們你們對環(huán)保了解多少呢？你們認為什么是環(huán)保呢？請學生說一說自己對環(huán)保的了解。教師總結(jié)學生對環(huán)保的理解：其實環(huán)保并不難理解，可以從兩方面來看，一是資源，對于地球有限的資源我們要節(jié)約；二是環(huán)境，對于我們生活的美麗環(huán)境我們要愛護，這樣就做到環(huán)保了。（板書：節(jié)約資源、愛護環(huán)境）同學們又順利通過了第二關(guān)，拿到了第二顆環(huán)保能量石。關(guān)卡三：實際行動做環(huán)保師：我們要做環(huán)保小天使，不僅要對環(huán)保有所了解，更要有實際行動呀，現(xiàn)在讓我們一起說一說怎樣才能做到環(huán)保呢？請學生說說自己會怎么做。PPT播放環(huán)保小搭檔視頻，通過視頻講解，幫助學生理解生活中的環(huán)保小搭檔。探討環(huán)保搭檔：同學們說了不少環(huán)保的好方法，但是要真正做到環(huán)保其實光靠我們自己是不夠，我們可以尋找我們的環(huán)保小搭檔。在我們的身邊都有哪些環(huán)保小搭檔呢？請學生說一說自己身邊還有哪些環(huán)保小搭檔。師總結(jié)：原來在我們身邊有這么多的環(huán)保小搭檔，看來要做到環(huán)保其實并不難，一些簡單的物品可以幫助我們，好的生活習慣也能讓我們與環(huán)保越來越近。第三顆環(huán)保能量石也拿到啦?。ㄒ唬W生觀看視頻。說一說自己看到的一些情景：在生活中堆的垃圾、被砍伐的樹木、城市霧霾等。學生回答：我們的地球會變得越來越糟糕；美麗的環(huán)境會被破壞......（二）學生回答自己對于環(huán)保的理解。（預(yù)設(shè)：環(huán)保就是愛護環(huán)境，不管是在什么地方，不亂扔垃圾把垃圾放進垃圾桶里就是環(huán)保；環(huán)保就是節(jié)約，不浪費，比如吃飯時吃多少盛多少，不浪費食物這就是環(huán)保......）（三）學生說一說自己的做法。（預(yù)設(shè)：平時出門可以多坐地鐵、公交車這些公共交通工具；在丟垃圾時不僅要丟進垃圾桶里，還要做好垃圾分類；少用一次性杯子；多去植樹......）學生說一說發(fā)現(xiàn)的環(huán)保小搭檔。（預(yù)設(shè)：因為紙杯不耐用，小水壺可以反復(fù)使用，所以小水壺是我的環(huán)保小搭檔；因為在春天我和爸爸栽下小樹苗，有了樹苗天可以更藍，所以植樹這個行為是我的環(huán)保小搭檔.......）播放視頻讓學生感受地球的美麗，再通過展示被破壞的環(huán)境，引發(fā)學生聯(lián)系生活說出身邊的污染，再通過創(chuàng)設(shè)地球媽媽求救的請求的情景，引導(dǎo)學生說出環(huán)保的意義和重要性，并創(chuàng)設(shè)成為環(huán)保天使的闖關(guān)情景，激發(fā)學生興趣，為后續(xù)教學做準備。通過引導(dǎo)學生思考聯(lián)系生活說出自己對于環(huán)保的理解，通過具體事例幫助學生了解環(huán)保。先請學生分享環(huán)保的做法，再引導(dǎo)學生通過這些做法找到環(huán)保小搭檔，并通過課本的事例幫助學生意識到環(huán)保小搭檔不僅是生活中的一些物品，一些好的生活習慣也是我們的環(huán)保小搭檔?？偨Y(jié)提升：師：通過今天的學習，我們不僅明白了什么是環(huán)保，懂得了環(huán)保的意義和重要性，更找到了能幫助我們的環(huán)保小搭檔，順利通過環(huán)保小天使的考驗?zāi)玫搅巳w環(huán)保能量石，你們真棒！但是我們每個人都可以擁有自己的專屬環(huán)保小搭檔，請同學們課后和自己的小組成員一起討論制作專屬于你們的環(huán)保小搭檔，下節(jié)課和同學們展示一下吧。學生課后尋找或制作自己的環(huán)保小搭檔。最后提升總結(jié)本課的內(nèi)容，了解環(huán)保，明白環(huán)保的意義和重要性，并且找到生活中的環(huán)保小搭檔。同時也引導(dǎo)學生通過小組合作制作自己的專屬環(huán)保小搭檔，為下一課時的教學做準備。板書設(shè)計我的環(huán)保小搭檔愛護環(huán)境找搭檔物品節(jié)約資源行為課后習題一、填空（每空1.5分，共計75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習，大家一起來（）。3.（）帶給我們快樂，()帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，()處處有快樂。把生活中（）的事情寫下來，（）給大家。4.“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應(yīng)對不快樂的小（）呢！5.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的（）。6.春天是萬物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個國家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個（），可以玩出更多樂趣。11.變個（）玩一玩，游戲會有新樂趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來做（）提示牌，放到可能會有危險的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個寶。16.國家保護和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進行舉報。18.我國古代的（）改進了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了（）貢獻。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來是“你（）”，給它起個好名字，送給你和我。21.其實每個人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會有進步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學習方法，我們都能學得好。25.分享方法很重要，關(guān)鍵還是要（）。同學同學，就是要共同（），一起（）。我們來互相幫著學！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學習，共同進步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過“（）”，現(xiàn)在回想起來，會有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來（），做到了就給自己點個贊。二、判斷對錯（對的在括號里打√錯的打ⅹ）每小題一分，共計15分。1..不開心的事情就像天上的，總是會有的。（）2.把不高興的事說給好朋友聽。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時不要考慮一些實際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢！（）6.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。（）10.早在2000多年前，