《100以內(nèi)的加減混合運算解決問題》教案教學(xué)內(nèi)容解決問題、練習(xí)六。(教材第32~34頁)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷運用加減混合運算解決實際問題的過程。2.在解決簡單問題的過程中,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點重點:掌握100以內(nèi)的加減混合運算的計算方法,能解決實際問題。難點:在解決簡單問題的過程中,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教具學(xué)具課件。教學(xué)過程一問題情境師:同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?咱們班都有誰是美術(shù)興趣小組的呀?學(xué)生據(jù)實回答。師:你知道美術(shù)興趣小組的同學(xué)們都經(jīng)常組織什么活動嗎?學(xué)生發(fā)表自己的見解。【設(shè)計意圖:用學(xué)生喜歡畫畫的話題導(dǎo)入新課,吸引學(xué)生的注意力,進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣】二自主探究師:(課件出示教材第32頁情景圖)同學(xué)們,仔細看看這幅圖,說說你了解到了什么情況。在學(xué)生匯報交流時,更多地關(guān)注學(xué)生獲得的數(shù)學(xué)信息:有女生14人,男生比女生少5人。師:看到這些,你想知道什么呢?說說你的問題。生1:男生有多少人?生2:美術(shù)小組一共有多少人?如果學(xué)生不能提出這兩個問題,教師要適時引導(dǎo)學(xué)生提出問題,再逐步分析、解答。師:這兩個問題我們該先解決哪一個呢?生:應(yīng)該先計算“男生有多少人”。師:為什么呢?生:題中只告訴我們女生有14人,只有知道了男生有多少人,才能計算男、女生一共有多少人。師:很有條理啊。那怎樣計算男生有多少人呢?生:男生比女生少5人,就是比14人少5人,少5人就是減去5人,14-5=9(人),男生就有9人。師:一共有多少人?生:男生9人,女生14人,求一共有多少人,就要把男生和女生人數(shù)相加,9+14=23(人),所以美術(shù)興趣小組一共有23人。師:分析得很有條理,解答得很正確,遇到問題就應(yīng)該這樣層層分析,逐步解決問題?！驹O(shè)計意圖:讓學(xué)生自己觀察、獲取有價值的信息,發(fā)現(xiàn)問題,然后結(jié)合具體實例,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析解決兩問的應(yīng)用題,提高學(xué)生解決問題的能力】三總結(jié)提升師:學(xué)完這節(jié)課你有什么想法呢?板書設(shè)計解決問題例5:男生人數(shù)美術(shù)興趣小組人數(shù) 14-5=9(人) 14+9=23(人)答:男生有9人,美術(shù)興趣小組一共有23人。教學(xué)反思挖掘數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的個人體驗,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生實際,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生在真實的生活情境和數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。課堂作業(yè)新設(shè)計A類小東家有母雞22只,公雞比母雞少9只,小東家有公雞多少只?小東家一共養(yǎng)了多少只雞?(考查知識點:解決兩問的應(yīng)用題;能力要求:能正確分析題意,并解決生活中的實際問題)B類(1)買一本、一件和一個應(yīng)付多少錢?(2)買一件和一個應(yīng)付多少錢?(3)你還想買些什么?大約需要多少錢?(考查知識點:100以內(nèi)數(shù)的加減法;能力要求:能正確計算100以內(nèi)數(shù)的加減法并解決相關(guān)問題)參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計A類:22-9=13(只)13+22=35(只)答:小東家有公雞13只,小東家一共養(yǎng)了35只雞。B類:(1)28+49+22=99(元)答:應(yīng)付99元錢。(2)49+50=99(元)答:應(yīng)付99元錢。(3)答案不唯一,略。教材習(xí)題第32頁“做一做”33+4=37(人)37+33=70(人)答:二班有37人參加,兩個班一共有70人參加。第33~34頁“練習(xí)六”1.21+38=59(名)59-45=14(名)答:育才小學(xué)一共有59名教師,比育才小學(xué)少14名。2.25+10=35(朵)35+40=75(朵)答:一共要剪35朵粉花,黃花和粉花一共要剪75朵。3.2575397218184.27+36=63(幅)63-41=22(幅)答:兩個班一共有63幅畫,還沒貼的有22幅。5.213543349570555941646.18+29=47(箱)47+43=90(箱)答:王叔叔一共收了47箱橘子,橘子和柚子一共收了90箱。7.<>=>=<8.(1)28-7=21(天)答:人工孵小雞要用21天。 (2)21+9=30(天)答:人工孵小鵝要用30天。 (3)答案不唯一,如人工孵小鵝比孵小鴨多用多少天?30-28=2(天)課后闖關(guān)(時間:40分鐘滿分:100分)一、口算。(12分)18+20= 35+14=16+22= 60+15-28=89-30= 23+26=14+15= 85-(31+26)=18+13= 55-20=73-40= 40+18+12=二、我會填。(20分)1.看圖列式。□○□=□(個)□○□=□(個)2.在○里填上“>”“<”或“=”。49+8○4139+7○52-678+8○8668-12○68+1225+26+29○88-13+1660-15+48○82+12-153.按規(guī)律填一填。(1)18,27,36,45,(),()(2)75,68,61,54,(),()三、我會算。(列豎式計算)(18分)62+36= 54-5=43+29+18= 18+23-37=98-63-17= 45-(29+14)=四、我會連。(8分)五、數(shù)學(xué)醫(yī)院。(請把錯誤的改正過來)(6分)1.()2.()六、我會解答。(36分)1.小軍得了多少顆星星?(4分)2.小軍和小英分別拍了多少下?(4分)3.(6分)(1)風(fēng)扇比電話機貴多少錢?(3分)(2)玩具遙控飛機比風(fēng)扇貴40元,玩具遙控飛機多少錢?(3分)4.(8分)(1)一班一共要掛多少幅畫?(3分)(2)二班掛的畫比一班一共要掛的畫少9幅。二班掛了多少幅畫?(5分)5.小明原來有53本書,小紅借走了36本之后,又丟了5本。小明現(xiàn)在還有幾本書?(6分)6.為地震災(zāi)區(qū)捐款。(8分)李明王丹張麗50元18元25元(1)三人一共捐了多少錢?(3分)(2)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題,并解答。(5分)答案:一、384938475949292831353370二、1.36+276352-35172.>==<<>3.(1)5463(2)4740三、9849904182豎式略四、五、1.×2.√六、1.25-17=8(顆)2.小軍:36-9=27(下)小英:36+15=51(下)3.(1)59-35=24(元)(2)40+59=99(元)4.(1)27+6=33(幅)(2)33-9=24(幅)5.53-36-5=12(本)6.(1)50+18+25=93(元)(2)略綜合訓(xùn)練一、動腦筋,寫一寫,填一填。1.2.比少;比多。3.照樣子,涂一涂,填一填。4.接著畫一畫,填一填。5+=9(個)3+=10(面)5.在○里填上“>”“<”或“=”。5+2○69-3○77+0○73+6○10 4+4○0 10-5○36.在里填上合適的數(shù)。二、照樣子,連一連。三、認(rèn)真計算。1.算一算。2.算一算,比一比誰算得快。3.看圖列式并計算。(1)(4)四、圈一圈,涂一涂。1.把左邊的3只小象圈起來。2.從右邊數(shù),把第3只小象涂上紅色。3.從左邊數(shù),把第5只小象涂上黃色。五、解決數(shù)學(xué)問題。1.得積分。小歡和小杰一共得了多少個積分?2.小欣還剩下幾個氣球?3.它們還剩幾根胡蘿卜?4.看圖回答數(shù)學(xué)問題。(1)一共有多少棵?(2)在可以用“4+4=8”解決的數(shù)學(xué)問題下面的里畫“√”。(3)請你嘗試提出其他數(shù)學(xué)問題并解答。綜合訓(xùn)練一、1.108702.333.52754.475.><=<