認(rèn)知鋪墊：衣服背后的親情溫度演講人2025小學(xué)二年級(jí)道德與法治上冊(cè)幫家人疊衣服課件01.目錄02.課程導(dǎo)入：生活場(chǎng)景中的"小煩惱"與"大溫暖"03.01認(rèn)知鋪墊：衣服背后的親情溫度02技能指導(dǎo)：科學(xué)疊衣的"三步六法"技能指導(dǎo)：科學(xué)疊衣的"三步六法"情感升華：從"會(huì)疊"到"愿疊"的成長(zhǎng)跨越03實(shí)踐延伸：家庭勞動(dòng)的持續(xù)動(dòng)力培養(yǎng)實(shí)踐延伸：家庭勞動(dòng)的持續(xù)動(dòng)力培養(yǎng)總結(jié)升華：勞動(dòng)是愛(ài)的"最小行動(dòng)單位"04課程導(dǎo)入：生活場(chǎng)景中的"小煩惱"與"大溫暖"課程導(dǎo)入：生活場(chǎng)景中的"小煩惱"與"大溫暖"同學(xué)們，上周老師做了個(gè)小調(diào)查：放學(xué)回家后，你們的沙發(fā)上、椅子上最?？吹绞裁矗坑?8位同學(xué)說(shuō)"堆成小山的衣服"，12位同學(xué)說(shuō)"剛晾干還沒(méi)疊的校服"。大家看這張照片（展示班級(jí)學(xué)生家庭場(chǎng)景照片）——這是小明同學(xué)家的沙發(fā)，媽媽早上急著上班，把晾干的衣服隨手放這兒了；這是小紅的書桌，妹妹把自己的小裙子扔得到處都是。這些"亂亂的衣服"給我們帶來(lái)什么麻煩呢？（邀請(qǐng)3-5名學(xué)生分享：找校服要翻半天、弟弟妹妹被衣服絆倒、媽媽回家又累又要整理……）同學(xué)們說(shuō)得特別真實(shí)！那如果這些衣服都整整齊齊疊好，放在衣柜里呢？（展示對(duì)比圖：整潔的衣柜里，衣服分門別類疊放，校服、外套、內(nèi)衣各歸其位）是不是找衣服像翻書一樣快？媽媽回家看到也會(huì)露出笑臉？今天我們要學(xué)的"幫家人疊衣服"，就是用自己的小手，把這些"小煩惱"變成"大溫暖"。05認(rèn)知鋪墊：衣服背后的親情溫度認(rèn)知鋪墊：衣服背后的親情溫度要做好這件溫暖的事，首先得明白：我們穿的每一件衣服，都藏著家人的愛(ài)。還記得上周的"衣服成長(zhǎng)日記"嗎？（展示學(xué)生課前作業(yè)）1衣服的"旅程"故事1冬裝：媽媽提前3個(gè)月就開(kāi)始織毛衣，針腳密得像小螞蟻排隊(duì)，她說(shuō)"我家寶貝冬天要暖得像小太陽(yáng)"；2校服：爸爸跑了5家店才買到合適尺碼，試穿時(shí)他蹲在地上幫你拉褲腳，說(shuō)"褲腳短點(diǎn)跑操才利索"；3睡衣：奶奶把你穿小的舊秋衣拆了，重新縫成軟乎乎的睡衣，她說(shuō)"舊布洗過(guò)十遍，貼著皮膚最舒服"。4（請(qǐng)1-2名學(xué)生分享自己的"衣服故事"，教師適時(shí)補(bǔ)充："原來(lái)這件看似普通的外套，藏著媽媽熬夜縫扣子的故事；這條小裙子，是外婆用自己的舊絲巾改的。"）2疊衣=珍惜家人的愛(ài)當(dāng)我們把皺巴巴的衣服疊整齊，不是簡(jiǎn)單的"整理"，而是在說(shuō)："媽媽，我看到你早上5點(diǎn)起來(lái)曬衣服的辛苦"；"奶奶，我知道這件睡衣你縫了三個(gè)晚上"；"爸爸，你跑遍5家店買的校服，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)"。就像我們收到禮物要小心保管，家人為我們付出的愛(ài)，也需要我們用行動(dòng)去回應(yīng)——疊衣服，就是最直接的回應(yīng)方式。06技能指導(dǎo)：科學(xué)疊衣的"三步六法"技能指導(dǎo)：科學(xué)疊衣的"三步六法"明白了意義，接下來(lái)要學(xué)"真本事"。二年級(jí)的小朋友手巧又認(rèn)真，老師把疊衣服的方法編成"三步六法"，跟著做，保證又快又整齊！1第一步：分類整理——給衣服"找朋友"（現(xiàn)場(chǎng)示范：拿出混合的衣物堆，邊分邊說(shuō)："這件厚外套是爸爸的冬裝，放左邊；這件薄襯衫是媽媽的，放中間；這些小襪子是你的，放右邊。"）05按類型分：上衣、褲子、襪子各成一組，上衣還能再分外套（厚）、襯衫（薄）、內(nèi)衣（貼身）；03衣服混在一起疊，容易越疊越亂。就像我們書包里要分課本區(qū)、文具區(qū)，衣服也要分類：01按家人分：爸爸的T恤、媽媽的外套、自己的校服，疊好后分別放進(jìn)各自的衣柜格子。04按季節(jié)分：夏天的短袖、冬天的毛衣要分開(kāi)，就像不同季節(jié)的玩具要收進(jìn)不同箱子；022第二步：基礎(chǔ)疊法——掌握"萬(wàn)能公式"不管是T恤、襯衫還是褲子，都能用"鋪平-對(duì)折-固定"的萬(wàn)能公式，我們以最常見(jiàn)的T恤為例：2第二步：基礎(chǔ)疊法——掌握"萬(wàn)能公式"2.1T恤疊法（詳細(xì)分解）鋪平：把T恤正面朝上，放在平整的桌面（或床），用小手把袖子、衣擺拉平，就像給小衣服"揉背"；1收袖：左手抓住左袖口，向右輕輕拉，直到袖子和衣身對(duì)齊；右手同樣抓住右袖口，向左拉，兩邊袖子像小翅膀一樣貼在身上；2對(duì)折：從下往上折三分之一（大概到衣服標(biāo)簽的位置），再往上折三分之一，最后把領(lǐng)口向下折一點(diǎn)，這樣疊好的T恤就像小方塊，立在衣柜里不會(huì)倒。3（教師邊說(shuō)邊慢動(dòng)作示范，邀請(qǐng)2名學(xué)生上臺(tái)跟做，及時(shí)糾正："小宇的袖子要再拉平一點(diǎn)，這樣疊出來(lái)更整齊；朵朵的對(duì)折位置剛好，像個(gè)小饅頭，真棒！"）42第二步：基礎(chǔ)疊法——掌握"萬(wàn)能公式"2.2褲子疊法（對(duì)比教學(xué)）褲子和T恤有點(diǎn)不同，關(guān)鍵是"對(duì)齊中線"：鋪平：把褲子正面朝上，褲腰對(duì)齊，用手把褲縫理直（就像給褲子畫一條"中心線"）；對(duì)折：沿著中心線把左右褲腿疊在一起，然后從褲腳向上折，每次折到膝蓋位置，最后把褲腰向下折一點(diǎn)，這樣疊好的褲子像小磚塊，立著放也很穩(wěn)。（展示錯(cuò)誤示范：隨意亂折的褲子歪歪扭扭，容易散開(kāi)；正確示范的褲子整齊立著。提問(wèn)："哪種疊法能讓媽媽更快找到？"引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)："對(duì)齊中線，折痕整齊，方便拿取。"）3第三步：進(jìn)階技巧——讓疊衣更"有愛(ài)"學(xué)會(huì)基礎(chǔ)疊法后，還能加一點(diǎn)"小心思"，讓家人更溫暖：貼標(biāo)簽：用彩色便簽寫上"爸爸的工作襯衫""媽媽的碎花裙""我的運(yùn)動(dòng)褲"，貼在疊好的衣服上，目不識(shí)丁的奶奶也能快速找到；擺造型：給妹妹的小裙子疊成"小蛋糕"，給爸爸的領(lǐng)帶卷成"小棍棍"，媽媽看到會(huì)說(shuō)："寶貝疊的衣服比商店擺的還好看！"；留溫度：剛晾干的衣服還有太陽(yáng)的味道，疊的時(shí)候輕輕拍一拍，把陽(yáng)光"包"在衣服里，媽媽穿上會(huì)說(shuō)："今天的衣服好暖，像抱著小寶貝。"（展示學(xué)生課前實(shí)踐作品：貼了標(biāo)簽的疊衣堆、造型可愛(ài)的"裙子蛋糕"，邀請(qǐng)學(xué)生分享："我給媽媽的絲巾疊成小方塊，她早上戴的時(shí)候說(shuō)'女兒疊的就是整齊'。"）07情感升華：從"會(huì)疊"到"愿疊"的成長(zhǎng)跨越情感升華：從"會(huì)疊"到"愿疊"的成長(zhǎng)跨越現(xiàn)在同學(xué)們都會(huì)疊衣服了，但老師更希望你們"愿意疊"。為什么？因?yàn)?會(huì)"是技能，"愿"是愛(ài)。1角色互換：感受家人的"隱形勞動(dòng)"上周我們布置了"一日家庭觀察員"任務(wù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？小林："我發(fā)現(xiàn)媽媽每天要洗3次衣服，早上曬、下午收、晚上疊，手都泡皺了"；小美："奶奶疊我的小襪子要蹲在地上，她說(shuō)'老了腰彎不下去'，可我從來(lái)沒(méi)幫過(guò)她"；浩浩："爸爸的襯衫有汗?jié)n，他自己舍不得扔，媽媽偷偷洗了三遍才干凈"。（教師總結(jié)：這些"隱形勞動(dòng)"就像空氣，平時(shí)看不見(jiàn)，當(dāng)我們?nèi)ビ^察，才發(fā)現(xiàn)家人為我們付出了這么多。疊衣服，就是把"看不見(jiàn)的愛(ài)"變成"摸得著的溫暖"。）2正向反饋：勞動(dòng)帶來(lái)的"雙向幸福"01當(dāng)我們幫家人疊衣服，會(huì)發(fā)生什么？來(lái)看幾個(gè)真實(shí)案例：05（播放家長(zhǎng)采訪視頻片段："以前他只會(huì)說(shuō)'媽媽我衣服呢'，現(xiàn)在會(huì)說(shuō)'媽媽我?guī)湍惘B'，我覺(jué)得孩子突然長(zhǎng)大了。"）03案例2：明明幫爸爸疊工作襯衫，爸爸說(shuō)："兒子疊的襯衫，我穿去開(kāi)會(huì)特別有精神"；02案例1：小晴堅(jiān)持每天疊全家的襪子，媽媽在朋友圈發(fā)："女兒的襪子疊得像小糖果，每天開(kāi)衣柜都像拆禮物"；04案例3：班級(jí)"疊衣小能手"比賽后，有7位家長(zhǎng)反饋："孩子現(xiàn)在主動(dòng)整理衣柜，還教我怎么疊更整齊"。3責(zé)任培養(yǎng)：勞動(dòng)是"家庭小成員"的必修課同學(xué)們，我們都是家庭的一份子，就像班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都要擦桌子、擺椅子，家里也需要每個(gè)人出份力。疊衣服不是"幫媽媽的忙"，而是"我作為家庭成員應(yīng)該做的事"。就像你會(huì)保護(hù)自己的書包，你也應(yīng)該愛(ài)護(hù)家人的衣服——因?yàn)閻?ài)，是相互的。08實(shí)踐延伸：家庭勞動(dòng)的持續(xù)動(dòng)力培養(yǎng)實(shí)踐延伸：家庭勞動(dòng)的持續(xù)動(dòng)力培養(yǎng)課堂上的學(xué)習(xí)只是開(kāi)始，要讓"幫家人疊衣服"變成日常習(xí)慣，需要這些小方法：1制定"疊衣小計(jì)劃"和家人一起商量，制定屬于你們的疊衣時(shí)間表：周一：疊自己的校服；周三：幫奶奶疊襪子；周五：和媽媽一起整理衣柜；周末：全家比賽疊衣服（輸?shù)娜艘v一個(gè)故事）。（展示優(yōu)秀計(jì)劃表案例，強(qiáng)調(diào)"小目標(biāo)"原則：從每天疊1件自己的衣服開(kāi)始，逐漸增加，避免"一開(kāi)始做很多，后來(lái)堅(jiān)持不了"。）2建立"成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄罐"準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的罐子，每幫家人疊一次衣服，就放一顆彩色星星。攢夠20顆，和家人一起做一件喜歡的事（比如去公園玩、看一場(chǎng)電影）。老師的小侄子用這個(gè)方法，3個(gè)月攢了100多顆星星，現(xiàn)在他的衣柜比媽媽的還整齊！3分享"疊衣小故事"把疊衣服時(shí)發(fā)生的溫暖瞬間記錄下來(lái)，可以是畫一幅畫（"我?guī)蛬寢尟B毛衣"），寫一句話（"今天奶奶夸我疊的褲子像小士兵"），或者拍一張照片（疊好的衣服和家人的笑臉）。我們班要辦一個(gè)"愛(ài)的疊衣展"，讓更多人看到你們的成長(zhǎng)。09總結(jié)升華：勞動(dòng)是愛(ài)的"最小行動(dòng)單位"總結(jié)升華：勞動(dòng)是愛(ài)的"最小行動(dòng)單位"同學(xué)們，今天我們學(xué)了疊衣服的方法，更明白了疊衣服的意義——它是我們向家人表達(dá)愛(ài)的"最小行動(dòng)單位"。一件衣服，從亂到齊，改變的不僅是衣柜的樣子，更是家人的心：媽媽會(huì)覺(jué)得"孩子懂事了"，爸爸會(huì)覺(jué)得"我的寶貝會(huì)分擔(dān)了"，奶奶會(huì)覺(jué)得"我的小孫孫知道疼人了"。記住，真正的愛(ài)不