九年級化學上冊必背知識點化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學。九年級上冊化學作為化學學科的入門，為我們打開了認識物質(zhì)世界的大門。掌握好這些基礎知識點，不僅是應對學業(yè)的需要，更是培養(yǎng)科學素養(yǎng)、理解生活中化學現(xiàn)象的基石。以下為你梳理本冊教材中必須牢記的核心內(nèi)容。一、走進化學世界1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化。物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化，通常表現(xiàn)為物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生改變，如水的三態(tài)變化、玻璃破碎?；瘜W變化則是生成了其他物質(zhì)的變化，常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，如鐵生銹、食物腐敗。二者的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。物質(zhì)的性質(zhì)同樣分為物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等。化學性質(zhì)則是物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性等。2.化學實驗基本操作化學是一門以實驗為基礎的科學，規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功和安全的前提。*常見儀器：需認識試管、燒杯、酒精燈、試管夾、玻璃棒、量筒、托盤天平、膠頭滴管、集氣瓶等常用儀器，并了解其基本用途。*藥品的取用：固體藥品通常保存在廣口瓶中，取用塊狀固體用鑷子，粉末狀固體用藥匙或紙槽；液體藥品通常保存在細口瓶中，取用少量液體用膠頭滴管，較多量時可直接傾倒。取用藥品應遵循“三不原則”（不摸、不嘗、不直接聞氣味）和“節(jié)約原則”（按規(guī)定用量取用，若未說明，液體取1-2mL，固體蓋滿試管底部即可）。*物質(zhì)的加熱：常用酒精燈作為熱源，使用時需注意“兩查、兩禁、一不可”。給試管中的液體加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管口不能對著人；給固體加熱時，試管口應略向下傾斜。*洗滌儀器：洗凈的標準是儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。二、我們周圍的空氣1.空氣的組成空氣是一種混合物，其成分按體積計算，大約是：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。測定空氣中氧氣含量的實驗（如紅磷燃燒）原理是利用可燃物在密閉容器中燃燒消耗氧氣，生成固體，使容器內(nèi)氣壓減小，通過進入水的體積來測定氧氣的體積分數(shù)。2.氧氣氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。其化學性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。*與非金屬單質(zhì)反應：如碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，都生成有刺激性氣味的氣體；磷燃燒產(chǎn)生大量白煙。*與金屬單質(zhì)反應：如鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體。*氧氣的實驗室制?。撼Ｓ眉訜岣咤i酸鉀（固體加熱型）或分解過氧化氫溶液（固液常溫型）的方法。收集方法可采用向上排空氣法（因密度比空氣大）或排水法（因不易溶于水）。驗滿方法：排水法收集時，當集氣瓶口有大氣泡冒出時說明已滿；向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃則滿。3.二氧化碳二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水。固體二氧化碳俗稱“干冰”，易升華吸熱，可用于人工降雨、制冷劑等。*化學性質(zhì)：不能燃燒，也不支持燃燒（一般情況下），能使澄清石灰水變渾濁（此反應常用于檢驗二氧化碳），能與水反應生成碳酸（碳酸能使紫色石蕊試液變紅）。*實驗室制?。撼Ｓ么罄硎ɑ蚴沂┡c稀鹽酸反應（固液常溫型）。收集方法通常用向上排空氣法。驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿。4.保護空氣空氣污染物主要包括有害氣體（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和煙塵。防治空氣污染的措施有加強大氣質(zhì)量監(jiān)測、使用清潔能源、積極植樹造林等。三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘1.分子和原子分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子（對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言），原子是化學變化中的最小粒子。分子和原子的基本性質(zhì)相似：質(zhì)量和體積都很??；在不斷地運動；之間有間隔?；瘜W變化的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。2.原子的構(gòu)成原子由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成。原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成（普通氫原子無中子）。質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負電。在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，因此整個原子不顯電性。相對原子質(zhì)量是以一種碳原子（碳-12）質(zhì)量的1/12為標準，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比。相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。3.離子帶電的原子或原子團叫做離子。帶正電的叫陽離子，帶負電的叫陰離子。離子符號的書寫要在元素符號或原子團的右上角標明所帶電荷數(shù)及電性，數(shù)字在前，正負號在后，當電荷數(shù)為1時，1可省略。4.元素元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。元素符號是國際通用的化學語言，既表示一種元素，也表示這種元素的一個原子。對于由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號還表示這種物質(zhì)。元素周期表是學習和研究化學的重要工具，共有7個橫行（周期）和18個縱行（族）。四、自然界的水1.水的組成電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比約為1:2，質(zhì)量比約為8:1。2.水的凈化常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等。過濾是分離不溶性固體和液體的操作，需要用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）。過濾操作的要點是“一貼、二低、三靠”。硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水?？捎梅试硭畞韰^(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少、浮渣較多的是硬水。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，實驗室中則用蒸餾的方法。3.氫氣氫氣是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，具有可燃性和還原性。點燃氫氣前一定要檢驗純度，以防發(fā)生爆炸。4.愛護水資源愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面入手。水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。五、化學方程式1.質(zhì)量守恒定律參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這是因為化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變。2.化學方程式用化學式來表示化學反應的式子叫做化學方程式。書寫化學方程式要遵守兩個原則：一是以客觀事實為基礎，二是遵守質(zhì)量守恒定律（等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等）?；瘜W方程式不僅表示了反應物、生成物和反應條件，還表示了各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。六、碳和碳的氧化物1.碳的單質(zhì)常見的碳單質(zhì)有金剛石、石墨和C60等。它們的物理性質(zhì)差異很大，是因為碳原子的排列方式不同。金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石墨具有優(yōu)良的導電性和潤滑性。碳單質(zhì)的化學性質(zhì)相似，在常溫下化學性質(zhì)不活潑，在點燃或高溫條件下能與氧氣、氧化銅等物質(zhì)反應，具有可燃性和還原性。2.二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同，因此它們的性質(zhì)有很大差異。二氧化碳能溶于水，不能燃燒也不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁。一氧化碳是一種無色無味的有毒氣體，具有可燃性、還原性和毒性。七、燃料及其利用1.燃燒的條件燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到燃燒所需的最低溫度（著火點）。滅火的原理就是破壞燃燒的條件，如清除可燃物、隔絕氧氣（或空氣）、降低溫度到著火點以下。2.化石燃料煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的化石燃料，它們都是不可再生能源?；剂系娜紵龝a(chǎn)生二氧