江蘇教育出版社2026年小學(xué)科學(xué)探究能力評估試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：江蘇教育出版社2026年小學(xué)科學(xué)探究能力評估試題考核對象：小學(xué)四年級學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在科學(xué)實驗中，控制變量是指（）。A.實驗過程中盡量減少觀察次數(shù)B.保持除研究因素外其他條件不變C.實驗結(jié)果要盡量與預(yù)期一致D.實驗步驟要簡單易懂2.下列哪個不是科學(xué)觀察的基本方法？（）A.仔細(xì)記錄B.使用放大鏡C.脫離實際進行想象D.多角度測量3.小明想研究“不同種子的發(fā)芽速度”，他應(yīng)該選擇（）。A.只觀察一種種子的發(fā)芽情況B.同時種植多種種子并記錄發(fā)芽時間C.只記錄種子的顏色變化D.不考慮種子的濕度影響4.科學(xué)實驗報告通常包括哪些部分？（）A.實驗?zāi)康?、步驟、結(jié)果、結(jié)論B.實驗?zāi)康?、步驟、圖片、結(jié)論C.實驗?zāi)康?、?shù)據(jù)、分析、建議D.實驗?zāi)康?、步驟、結(jié)果、個人感想5.下列哪個現(xiàn)象不屬于科學(xué)探究？（）A.觀察螞蟻搬家B.用尺子測量樹葉長度C.想象恐龍生活的場景D.記錄植物每天的生長高度6.在設(shè)計實驗時，如果只能選擇一個變量，那么應(yīng)該（）。A.選擇最有趣的變量B.選擇最容易測量的變量C.選擇與研究問題最相關(guān)的變量D.選擇最復(fù)雜的變量7.小紅發(fā)現(xiàn)螞蟻會搬運食物，她想知道螞蟻為什么搬運食物，應(yīng)該怎么做？（）A.直接詢問老師B.查閱資料并設(shè)計實驗驗證C.假設(shè)螞蟻搬運食物是為了取暖D.忽略這個現(xiàn)象，繼續(xù)觀察其他昆蟲8.科學(xué)實驗中，記錄數(shù)據(jù)時應(yīng)該（）。A.只記錄自己喜歡的結(jié)果B.盡量減少記錄的次數(shù)C.客觀、準(zhǔn)確、完整地記錄D.用模糊的語言描述數(shù)據(jù)9.下列哪個不是科學(xué)實驗中常用的工具？（）A.放大鏡B.電子秤C.想象力D.溫度計10.在分析實驗結(jié)果時，應(yīng)該（）。A.只關(guān)注與預(yù)期一致的結(jié)果B.忽略與預(yù)期不符的結(jié)果C.認(rèn)真分析所有結(jié)果，找出原因D.直接得出結(jié)論，不需要分析二、填空題（每題2分，共20分）1.科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、______、得出結(jié)論、交流分享。2.觀察時要注意______、______和______。3.控制變量是保證實驗______的重要方法。4.科學(xué)實驗報告的標(biāo)題通常包括______和______。5.在記錄數(shù)據(jù)時，可以使用______、______或______等方式。6.科學(xué)探究需要______和______相結(jié)合。7.實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與預(yù)期不符，應(yīng)該______。8.科學(xué)觀察需要______和______。9.探究“水的蒸發(fā)速度”時，應(yīng)該控制______、______和______等條件不變。10.科學(xué)實驗中，______是得出結(jié)論的重要依據(jù)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.科學(xué)探究只需要動手做實驗，不需要查閱資料。（×）2.觀察時只需要用眼睛看，不需要用其他工具。（×）3.實驗結(jié)果與預(yù)期不符就是失敗的實驗。（×）4.科學(xué)探究需要團隊合作，可以互相討論。（√）5.記錄數(shù)據(jù)時可以隨意涂改，只要結(jié)果正確即可。（×）6.科學(xué)觀察只需要記錄現(xiàn)象，不需要分析原因。（×）7.控制變量是為了讓實驗更簡單。（×）8.科學(xué)探究需要提出假設(shè)，并進行驗證。（√）9.實驗報告只需要寫結(jié)果，不需要寫過程。（×）10.科學(xué)探究需要保持好奇心和開放心態(tài)。（√）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述科學(xué)觀察的基本方法。2.為什么科學(xué)實驗需要控制變量？3.在科學(xué)探究中，如何處理與預(yù)期不符的結(jié)果？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.小華想研究“不同顏色的紙對植物生長的影響”，請幫他設(shè)計一個簡單的實驗方案，包括實驗?zāi)康?、步驟、需要控制的變量和預(yù)期結(jié)果。2.小麗在觀察螞蟻搬家時，發(fā)現(xiàn)螞蟻會排隊搬運食物，她想知道螞蟻為什么排隊搬運食物，請幫她設(shè)計一個實驗方案，并說明如何驗證她的想法。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：控制變量是指實驗過程中保持除研究因素外其他條件不變，以確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。2.C解析：科學(xué)觀察的基本方法包括仔細(xì)記錄、使用放大鏡、多角度測量等，脫離實際進行想象不屬于科學(xué)觀察。3.B解析：研究不同種子的發(fā)芽速度，應(yīng)該同時種植多種種子并記錄發(fā)芽時間，以比較它們的發(fā)芽速度差異。4.A解析：科學(xué)實驗報告通常包括實驗?zāi)康?、步驟、結(jié)果、結(jié)論等部分，其他選項不完整或包含非必要內(nèi)容。5.C解析：想象恐龍生活的場景屬于科學(xué)推理，不屬于科學(xué)探究。6.C解析：選擇與研究問題最相關(guān)的變量，才能有效驗證假設(shè)。7.B解析：科學(xué)探究需要通過查閱資料和設(shè)計實驗驗證假設(shè)，而不是直接詢問或假設(shè)。8.C解析：科學(xué)實驗中，數(shù)據(jù)記錄應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確、完整，避免主觀偏見。9.C解析：想象力不屬于科學(xué)實驗工具，其他選項都是常用的實驗工具。10.C解析：分析實驗結(jié)果時，應(yīng)該認(rèn)真分析所有結(jié)果，找出原因，而不是只關(guān)注預(yù)期一致或忽略不符的結(jié)果。二、填空題1.設(shè)計實驗2.仔細(xì)、全面、客觀3.可靠性4.實驗名稱、研究問題5.文字、表格、圖畫6.實驗探究、理論思考7.重新分析原因8.仔細(xì)、全面9.溫度、濕度、光照10.數(shù)據(jù)三、判斷題1.×解析：科學(xué)探究需要查閱資料，以補充實驗前的知識和驗證實驗結(jié)果。2.×解析：科學(xué)觀察可以使用放大鏡、顯微鏡等工具，以提高觀察的準(zhǔn)確性。3.×解析：實驗結(jié)果與預(yù)期不符可能是實驗設(shè)計不合理或存在未控制的變量，需要重新分析原因。4.√解析：科學(xué)探究需要團隊合作，可以互相討論，以提高探究的效率和質(zhì)量。5.×解析：記錄數(shù)據(jù)時應(yīng)該保持原始記錄，避免隨意涂改，如有錯誤應(yīng)重新記錄。6.×解析：科學(xué)觀察需要記錄現(xiàn)象并分析原因，以深入理解科學(xué)問題。7.×解析：控制變量是為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，而不是為了簡化實驗。8.√解析：科學(xué)探究需要提出假設(shè)，并進行實驗驗證，以得出科學(xué)結(jié)論。9.×解析：實驗報告需要寫明實驗?zāi)康?、步驟、結(jié)果、結(jié)論等，不能只寫結(jié)果。10.√解析：科學(xué)探究需要保持好奇心和開放心態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)和解決問題。四、簡答題1.科學(xué)觀察的基本方法包括：-仔細(xì)：觀察時要注意細(xì)節(jié)，避免遺漏重要信息。-全面：從多個角度觀察，以獲得更完整的認(rèn)識。-客觀：記錄觀察到的現(xiàn)象，避免主觀偏見。-使用工具：根據(jù)需要使用放大鏡、顯微鏡等工具，以提高觀察的準(zhǔn)確性。2.科學(xué)實驗需要控制變量，因為：-控制變量可以排除其他因素的干擾，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。-只有控制變量，才能確定研究因素對實驗結(jié)果的影響。-控制變量是科學(xué)實驗的基本要求，以保證實驗的可重復(fù)性和可靠性。3.在科學(xué)探究中，處理與預(yù)期不符的結(jié)果的方法包括：-重新檢查實驗步驟，確保操作正確。-分析可能存在的未控制變量，并重新設(shè)計實驗。-查閱資料，了解其他相關(guān)研究，以補充自己的實驗設(shè)計。-與他人討論，聽取不同意見，以改進實驗方案。五、應(yīng)用題1.實驗方案：-實驗?zāi)康模貉芯坎煌伾募垖χ参锷L的影響。-實驗步驟：1.選擇相同品種、相同大小的植物種子。2.準(zhǔn)備三種顏色的紙（如紅色、白色、黑色），并保持濕度一致。3.將植物種子分別種植在三種顏色的紙上，保持光照、溫度等條件一致。4.每天記錄植物的生長情況，如高度、葉片數(shù)量等。-需要控制的變量：植物品種、種子大小、紙的濕度、光照、溫度等。-預(yù)期結(jié)果：不同顏色的紙可能會對植物生長產(chǎn)生不同的影響，如紅色紙可能促進植物生長，黑色紙可能抑制植物生長。2.實驗方案：-實驗?zāi)康模貉芯课浵仦槭裁磁抨牥徇\食物。-實驗步驟：1.觀察螞蟻排隊搬運食物的現(xiàn)象，記錄螞蟻的排列方式。2.設(shè)計實驗，模擬螞蟻搬運食物的場景，如設(shè)置障礙物，觀察螞蟻如何調(diào)整排列。3.記錄螞蟻的調(diào)整行為，分析其背后的原因。-需要控制的變量：螞蟻種類、食物種類、障礙物的