初一下冊英語完形填空專題練習(xí)題完形填空是初中英語學(xué)習(xí)中一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的題型，它不僅考查同學(xué)們對詞匯、語法的掌握程度，更注重檢驗(yàn)大家對語篇的理解能力、邏輯推理能力以及語境分析能力。想要在這一題型上取得好成績，除了夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握正確的解題方法并進(jìn)行適量的專項(xiàng)訓(xùn)練至關(guān)重要。本文將結(jié)合初一下冊英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為同學(xué)們提供一些實(shí)用的解題策略，并附上專項(xiàng)練習(xí)題及解析，希望能幫助大家有效提升完形填空的解題能力。一、完形填空解題策略與技巧很多同學(xué)在做完形填空時(shí)，習(xí)慣拿到題目就看選項(xiàng)，逐個(gè)空格去填。這種“只見樹木不見森林”的做法往往效果不佳。正確的步驟應(yīng)該是：1.通讀全文，把握大意（SkimandGettheGist）：首先忽略空格，快速閱讀全文，力求對文章的主旨、人物、時(shí)間、地點(diǎn)以及主要情節(jié)有一個(gè)初步的了解。特別注意文章的首尾句，它們通常會(huì)點(diǎn)明主旨或提供重要線索。2.瞻前顧后，初選答案（ContextualCluesandInitialChoices）：在了解大意的基礎(chǔ)上，開始逐題作答。此時(shí)要仔細(xì)閱讀空格前后的句子，利用上下文提供的語境、邏輯關(guān)系、固定搭配、語法知識(shí)（如時(shí)態(tài)、語態(tài)、連詞、代詞指代等）來判斷正確選項(xiàng)。不要急于求成，對于暫時(shí)無法確定的選項(xiàng)，可以先標(biāo)記，待后續(xù)上下文信息更充分時(shí)再回頭斟酌。3.復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案（RereadandVerify）：所有空格填完后，務(wù)必將所選答案代入原文，從頭到尾完整地閱讀一遍。檢查上下文是否連貫，邏輯是否通順，語法是否正確，意義是否清晰。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)選項(xiàng)使句子不通順或與上下文矛盾，要及時(shí)修正。解題小貼士：*重視首句：首句通常不設(shè)空，是了解全文大意的窗口。*關(guān)注語境：完形填空的答案往往隱藏在上下文中，切勿孤立地看一個(gè)句子。*積累固定搭配：如動(dòng)詞短語、介詞短語等，這是快速準(zhǔn)確解題的捷徑。*利用邏輯關(guān)系：注意文中表示轉(zhuǎn)折（but,however）、因果（so,because）、并列（and,or）、讓步（though,although）等關(guān)系的連詞和副詞。*保持積極心態(tài)：遇到難題不慌張，相信通過上下文提示一定能找到線索。二、專題練習(xí)閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。(A)ItwasasunnySundaymorning.LilyandherbestfriendLucydecidedtogotothepark.Theywantedto1.______akite.Lilyhadabeautifulredkite,whichherfather2.______forherbirthday.Whentheyarrivedatthepark,thereweremanypeoplethere.Somechildrenwereplayinggames,andsomeoldpeoplewere3.______underthetrees.LilyandLucyfoundagoodplacenearalake.Lilyheldthekite,andLucystartedtorun."Runfaster,Lucy!"Lilyshouted.Thekitestartedtofly,4.______itdidn'tflyveryhigh.Itcamedownagain."Letmetry,"Lucysaid.Thistime,Lilyran,andLucyheldthekite.WhenLilyranquitefar,Lucyletgoofthekite.Wow!Thekiteflewhighintothesky.Itlookedlikeabigredbird.LilyandLucylaughed5.______jumpedhappily.Theyplayedwiththekiteforalongtime.Theyfeltveryhappy.1.A.makeB.flyC.drawD.buy2.A.madeB.gaveC.boughtD.found3.A.dancingB.singingC.sleepingD.reading4.A.andB.butC.soD.or5.A.soB.orC.andD.but(B)MynameisTom.IamastudentinGradeSeven.Ilive6.______myparentsinasmalltown.Myschoolisnotfarfrommyhome,soIusuallygotoschool7.______bike.Ilikemyschoolbecauseallmyteachersareverykind8.______us.MyfavoritesubjectisEnglish.Ithinkit'sinterestingand9.______.IoftenpracticespeakingEnglishwithmyclassmatesafterclass.OurEnglishteacher,MissWang,alwaysencouragesustoreadEnglishstories.Shesaysit'sagoodwayto10.______ourEnglish.Afterschool,Ioftenplaybasketballwithmyfriends.It'smyfavoritesport.Ithinkplayingbasketballcanmakemestrongandhealthy.6.A.withB.inC.onD.at7.A.byB.onC.inD.with8.A.forB.toC.atD.with9.A.difficultB.boringC.usefulD.heavy10.A.improveB.learnC.readD.write三、參考答案與解析(A)1.B.fly解析：根據(jù)上下文，她們?nèi)ス珗@，后面提到“kite”，可知是去“放風(fēng)箏”，“flyakite”是固定搭配。2.C.bought解析：句意為“莉莉有一個(gè)漂亮的紅色風(fēng)箏，是她爸爸生日時(shí)給她買的”?！癰uysth.forsb.”表示“為某人買某物”。made（制作）、gave（給，常用givesth.tosb.）、found（發(fā)現(xiàn)）均不如bought貼合語境。3.D.reading解析：描述公園里老人們的活動(dòng)，“readingunderthetrees”（在樹下看書）是比較合理的場景。dancing（跳舞）、singing（唱歌）通常會(huì)有聲音，與前文“manypeople”的大環(huán)境雖可共存，但不如reading更符合老年人靜態(tài)活動(dòng)的一般印象；sleeping（睡覺）在公共場合不太常見。4.B.but解析：前半句說“風(fēng)箏開始飛了”，后半句說“它飛得不高”，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“but”。5.C.and解析：“l(fā)aughed”和“jumped”是兩個(gè)并列的動(dòng)作，用“and”連接，表示“又笑又跳”。(B)6.A.with解析：“l(fā)ivewithsb.”表示“和某人一起住”，是固定搭配。7.A.by解析：“bybike”表示“騎自行車”，是固定介詞搭配。onabike也對，但選項(xiàng)中沒有不定冠詞a，所以選by。8.B.to解析：“bekindtosb.”表示“對某人友好”，是固定搭配。9.C.useful解析：前文說“我最喜歡的科目是英語”，所以對英語的評(píng)價(jià)應(yīng)該是正面的。difficult（困難的）、boring（無聊的）、heavy（重的）均為負(fù)面或無關(guān)評(píng)價(jià)，useful（有用的）符合語境。10.A.improve解析：句意為“她說這是一個(gè)______我們英語的好方法”。improve（提高，改善）最符合語境