2025~2026學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)試卷（全卷四個大題，共30個小題，共8頁；考試用時75分鐘，滿分90分）注意事項：1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答。答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24Si-28第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分。請將符合題意選項的字母代號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）1.小山同學(xué)熱愛勞動，他完成的下列勞動中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是A.晾曬衣服 B.生火炒菜 C.裁剪窗花 D.清掃落葉2.以下標(biāo)志適合張貼在水龍頭旁邊的是A. B. C. D.3.主持研發(fā)了稀土分離技術(shù)，使我國能夠自主分離稀土產(chǎn)品的化學(xué)家是A.閔恩澤 B.徐壽 C.張青蓮 D.徐光憲4.下列關(guān)于空氣及其成分的說法中不正確的是A.食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?B.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光C.氧氣具有可燃性，可做燃料 D.潔凈的空氣是混合物5.2025年我國環(huán)境日的主題是“美麗中國我先行”。下列與該主題不相符的是A.開發(fā)利用清潔能源 B.倡導(dǎo)綠色出行C.積極植樹造林 D.加高煙囪排放廢氣6.“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.水燒開把壺蓋沖開—溫度升高，分子變大B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同—碳原子排列方式不同C.走過花圃會聞到花香—分子在不斷運(yùn)動D.1g水中約含有個水分子—分子質(zhì)量很小7.下列圖示對應(yīng)的實驗操作正確的是A.讀取液體體積 B.傾倒液體 C.加熱固體 D.點(diǎn)燃酒精燈8.每年5月12日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列關(guān)于事故處理做法錯誤的是A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇進(jìn)行通風(fēng)B.檔案、精密儀器等物品的失火，用二氧化碳滅火器撲滅C.在火場濃煙中逃生，用濕毛巾捂住口鼻匍匐前行D.油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋9.實驗室中硝酸需要保存在棕色瓶中，因為硝酸在光照下會發(fā)生分解反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為A. B. C. D.10.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語表示錯誤的是A.鐵離子： B.3個二氧化硫分子：C.2個氧原子：2O D.碳酸鈉：11.鎳廣泛用于飛機(jī)、雷達(dá)等制造業(yè)。鎳元素在周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)鎳元素說法不正確的是A.相對原子質(zhì)量為58.69 B.元素符號為NiC.每個鎳原子中含有28個中子 D.鎳是一種金屬元素12.下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是A.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子B.分子可再分，原子不可再分C.原子得失電子形成離子后，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)發(fā)生改變D.分子由原子構(gòu)成，所以分子質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大13.下列有關(guān)與CO的說法不正確的是A.一定條件下，與CO可以互相轉(zhuǎn)化B.都是由碳元素和氧元素組成，所以性質(zhì)相同C.干冰可用于人工增雨；一氧化碳可用于冶煉金屬D.二氧化碳含量持續(xù)增高會加劇“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒14.綠原酸是影響咖啡風(fēng)味的重要物質(zhì)，保山小粒咖啡中綠原酸含量較高，風(fēng)味獨(dú)特。下列關(guān)于綠原酸的說法正確的是A.綠原酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B.綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為C.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成D.綠原酸由43個原子構(gòu)成15.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是A.地殼中元素含量模型： B.物質(zhì)分類：C.原子結(jié)構(gòu)模型： D.反應(yīng)類型：16.下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康尿炞C質(zhì)量守恒定律實驗室制取證明二氧化碳與水反應(yīng)驗證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸實驗選項ABCDA.A B.B C.C D.D17.化學(xué)在環(huán)境治理方面發(fā)揮著重要作用，下圖是處理汽車尾氣時反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為 B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C.反應(yīng)前后原子的數(shù)目不會發(fā)生改變 D.生成丙、丁的質(zhì)量比為18.西漢彩繪雁魚青銅缸燈（如圖所示）設(shè)計巧妙，能減少室內(nèi)煙氣，兼具實用、藝術(shù)與科學(xué)價值。下列說法不正確的是A.制作缸燈的材料青銅屬于金屬材料B.煙氣中含有的所有有害氣體，都能被水除去C.青銅中含金屬銅，銅是由原子構(gòu)成的物質(zhì)D.轉(zhuǎn)動燈罩可使燈火熄滅，其滅火原理是隔絕空氣19.下列實驗方案合理的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤實驗室鑒別蔗糖和食鹽品嘗味道B鑒別水和過氧化氫溶液觀察顏色C除去溶液中的加入足量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾D除去氧化鈣中的碳酸鈣高溫煅燒A.A B.B C.C D.D20.某化學(xué)小組探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，設(shè)計的裝置及測得的錐形瓶內(nèi)氧氣含量變化如圖所示。下列說法正確的是A.實驗過程中可觀察到氣球先膨脹后變癟，固體由黑色變?yōu)榧t色B.銅與氧氣的反應(yīng)速率，1000s前大于1000s后C.反應(yīng)結(jié)束后，氧化銅的質(zhì)量等于銅粉和瓶內(nèi)氧氣的質(zhì)量總和D該實驗還可用來測定空氣中氧氣含量，銅粉質(zhì)量不影響實驗結(jié)果第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、填空與簡答（本大題共6個小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共30分）21.請從化學(xué)視角回答下列問題。（1）金剛石可用作透鏡等光學(xué)儀器的涂層，金剛石屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（2）牛奶中含有豐富的鈣，此處的“鈣”指的是______（填“鈣原子”或“鈣元素”）。（3）古人用墨（炭黑等制成）作畫可保存至今不褪色，主要原因是常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)____（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。（4）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_________。22.水是生命之源，滋養(yǎng)萬物生長。（1）圖甲是電解水的實驗裝置，接通電源一段時間后，觀察到氣球a的體積大約是氣球b的2倍，則氣球a中的氣體為_____（填化學(xué)式），此實驗可證明水由_______組成。（2）圖乙是某小組同學(xué)設(shè)計的簡易凈水器，其中小卵石和石英砂的作用是______?；钚蕴靠沙ニ械纳睾彤愇?，這是利用了活性炭的_____性。23.家用燃料的變遷對生活和環(huán)境產(chǎn)生較大的影響，家用燃料的變遷主要經(jīng)歷了如圖所示幾個階段：（1）煤是重要的化石能源之一，它屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）同學(xué)們經(jīng)過調(diào)查，了解到人們把煤制成蜂窩煤（如圖甲所示）后燃燒會更加充分，原因是______。（3）天然氣的主要成分是甲烷，寫出其充分燃燒的化學(xué)方程式：_________。（4）充分燃燒1kg煤或天然氣釋放的熱量和產(chǎn)生的質(zhì)量如圖乙所示。請根據(jù)圖乙分析家庭燃料從煤升級成天然氣之后有哪些優(yōu)點(diǎn)？_______。24.閱讀下面科普短文，回答下列問題。硅（Si）和二氧化硅具有特殊的電學(xué)和光學(xué)性能，是現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)材料。二氧化硅通常為無色透明或白色固體，硬度大、熔點(diǎn)超過，常溫下能與氫氧化鈉等強(qiáng)堿性溶液發(fā)生反應(yīng)，生成粘結(jié)力強(qiáng)的黏性物質(zhì)硅酸鈉和水。是普通玻璃、石英砂、水晶、瑪瑙等的主要成分之一，也可用來生產(chǎn)光導(dǎo)纖維等通信材料。工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原二氧化硅可以制得含少量雜質(zhì)的粗硅，同時生成一氧化碳，將粗硅轉(zhuǎn)化為三氯硅烷后，再經(jīng)氫氣還原可得到高純度的硅。高純度的硅進(jìn)一步加工得到硅晶片等，可廣泛應(yīng)用于計算機(jī)、通信設(shè)備和家用電器等的芯片以及光伏電站等新能源技術(shù)領(lǐng)域。（1）中硅元素的化合價為_______。（2）根據(jù)上述材料，寫出二氧化硅的物理性質(zhì)：_______（寫一種即可）。（3）根據(jù)上述材料，寫出二氧化硅與焦炭反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。（4）根據(jù)上述材料分析推測，長期盛放氫氧化鈉等強(qiáng)堿性溶液試劑瓶，不宜使用由普通玻璃制成的塞子密封，可能的原因是_______。25.氨氣是未來綠色能源的儲運(yùn)載體和農(nóng)業(yè)化肥制造的重要原料。下圖是利用空氣這一寶貴自然資源和鋰基材料制備氨氣的核心工藝流程（反應(yīng)條件已略去）。請結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題：（1）過程Ⅰ中可通過分離液態(tài)空氣法得到，該過程利用了液氮和液氧的_____（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）不同將從空氣中分離。（2）反應(yīng)Ⅰ在常溫下就能進(jìn)行，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。（3）反應(yīng)Ⅲ中X分解生成Li、和，說明X中一定含有的元素是_______。（4）該過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除了鋰和鋰的化合物外還有_______。26.金屬及金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活及科學(xué)實驗，其應(yīng)用推動了社會的發(fā)展。（1）不銹鋼是常見的合金，其硬度比純鐵____（填“大”或“小”）；不銹鋼經(jīng)鍛打、碾壓可做成不同厚度的不銹鋼片，說明不銹鋼具有良好的_____。（2）鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，其原因是_______。（3）為探究金屬活動性，某同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。將足量常見金屬M(fèi)加到Y(jié)形管右管中，觀察到溶液逐漸變藍(lán)；充分反應(yīng)后，傾斜Y形管，使右管溶液進(jìn)入左管，觀察到溶液藍(lán)色變淺直至消失。①判斷M可能是______（填化學(xué)式）。②根據(jù)實驗判斷鋅、銀、M的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序：_____。③充分反應(yīng)后，Y形試管左側(cè)所含金屬單質(zhì)的成分可能有_____種情況。三、實驗與探究（本大題共3個小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分）27.結(jié)合如圖所示的裝置及氣體制備相關(guān)知識，回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是_______。（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_________。（3）若需制取并收集一瓶較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合是_______（填字母）。28.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要方法，請分析下列實驗并回答相關(guān)問題。（1）圖中實驗一中觀察到甲中鐵釘生銹、乙和丙中鐵釘均未生銹。①根據(jù)甲、乙中觀察到的現(xiàn)象可以證明鐵釘生銹需要的條件之一是_________。②實驗一中能證明鐵釘生銹需要接觸水現(xiàn)象是_______。（2）根據(jù)實驗二分析：①將水滴入生石灰中，一段時間后，觀察到試管內(nèi)白磷____，該實驗說明可燃物燃燒需要的條件之一是____。②待白磷燃燒結(jié)束并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，注射器活塞最終停在約____mL刻度處。29.2020年我國提出碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，某校學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展了以下三項任務(wù)，并對有關(guān)問題進(jìn)行思考與探究。任務(wù)一了解低碳行動（1）減少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收是低碳行動的關(guān)鍵舉措。其中，植樹造林可增加二氧化碳吸收，這主要依靠植物的_____實現(xiàn)。任務(wù)二探究二氧化碳捕集二氧化碳捕集是實現(xiàn)低碳目標(biāo)的有效手段之一。某小組同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器，對比了等體積的水、石灰水吸收二氧化碳的效果（裝置如圖1甲所示）。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器，打開活塞a，同時迅速將注射器內(nèi)的水、石灰水分別全部注入裝有二氧化碳的燒瓶中。關(guān)閉活塞a，一段時間后，同時振蕩兩支燒瓶，燒瓶內(nèi)氣壓變化情況如圖1乙所示。（2）對圖1甲裝置進(jìn)行氣密性檢查的操作是：打開活塞a，向上拉注射器活塞，若_______，說明氣密性良好。（3）圖1乙中表示注入的是澄清石灰水的是曲線_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。任務(wù)三探究二氧化碳的轉(zhuǎn)化利用二氧化碳催化加氫制備甲醇（如圖2甲所示）是化學(xué)工藝研究領(lǐng)域的重要課題。某團(tuán)隊研究出新型催化劑，提高了轉(zhuǎn)化為甲醇的效率，各催化劑將轉(zhuǎn)化為甲醇的效果如圖2乙所示。（4）根據(jù)圖2甲所給信息，寫出轉(zhuǎn)化為甲醇的化學(xué)方程式：_______。（5）根據(jù)圖2乙數(shù)據(jù)分析，將轉(zhuǎn)化為甲醇最好選用催化劑___（填“a”“b”“c”或“d”）。實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和需全社會共同努力，人人應(yīng)從自身做起，減少能耗，踐行低碳生活。四、分析與計算（本大題共1個小題，共5分）30.硅化鎂在能源器件、半導(dǎo)體制造等領(lǐng)域具有重要應(yīng)用價值，可用石英砂（主要成分為，雜質(zhì)不含硅元素）和金屬鎂反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。制得76kg硅化鎂，需要鎂的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）2025~2026學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)試卷（全卷四個大題，共30個小題，共8頁；考試用時75分鐘，滿分90分）注意事項：1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答。答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將答題卡交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24Si-28第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分。請將符合題意選項的字母代號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）1.小山同學(xué)熱愛勞動，他完成的下列勞動中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是A.晾曬衣服 B.生火炒菜 C.裁剪窗花 D.清掃落葉【答案】B【解析】【詳解】化學(xué)變化是指生成新物質(zhì)的變化。A、晾曬衣服是水的蒸發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；B、生火炒菜涉及燃燒和食物加熱，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，選項符合題意；C、裁剪窗花是物質(zhì)形狀變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；D、清掃落葉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；故選：B。2.以下標(biāo)志適合張貼在水龍頭旁邊的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】A、該圖標(biāo)是“有毒品標(biāo)識”，不適合張貼在公共水龍頭旁，不符合題意；B、該圖標(biāo)表示“禁止煙火標(biāo)識”，不適合張貼在公共水龍頭旁，不符合題意；C、該圖標(biāo)是“國家節(jié)水標(biāo)識”，適合張貼在公共水龍頭旁，符合題意；D、該圖標(biāo)是“腐蝕品標(biāo)識”，不適合張貼在公共水龍頭旁，不符合題意。故選C。3.主持研發(fā)了稀土分離技術(shù)，使我國能夠自主分離稀土產(chǎn)品的化學(xué)家是A.閔恩澤 B.徐壽 C.張青蓮 D.徐光憲【答案】D【解析】【詳解】A、閔恩澤研發(fā)石油催化劑，與稀土分離無關(guān)，A錯誤；B、徐壽是中國近代化學(xué)先驅(qū)，實現(xiàn)元素名稱造字，與稀土分離無關(guān)，B錯誤；C、張青蓮測定元素相對原子質(zhì)量，與稀土分離無關(guān)，C錯誤；D、徐光憲提出稀土分離的關(guān)鍵技術(shù)，使我國實現(xiàn)稀土自主分離，D正確。故選D。4.下列關(guān)于空氣及其成分的說法中不正確的是A.食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?B.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光C.氧氣具有可燃性，可做燃料 D.潔凈的空氣是混合物【答案】C【解析】【詳解】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，充入食品包裝中以防腐，說法正確，不符合題意；B、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，說法正確，不符合題意；C、氧氣具有助燃性，可用作助燃劑，氧氣不具有可燃性，不能用作燃料，說法錯誤，符合題意；D、潔凈的空氣中仍含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，說法正確，不符合題意。故選：C。5.2025年我國環(huán)境日的主題是“美麗中國我先行”。下列與該主題不相符的是A.開發(fā)利用清潔能源 B.倡導(dǎo)綠色出行C.積極植樹造林 D.加高煙囪排放廢氣【答案】D【解析】【詳解】A、清潔能源（如太陽能、風(fēng)能、水能等）的利用可減少對傳統(tǒng)化石燃料的依賴，降低碳排放和污染物排放，直接推動環(huán)境改善，符合“美麗中國我先行”的主題，不符合題意；B、綠色出行（如步行、騎行、公共交通等）能減少機(jī)動車尾氣排放，降低空氣污染和交通擁堵，促進(jìn)低碳生活，符合“美麗中國我先行”的主題，不符合題意；C、植樹造林可增加碳匯、改善土壤質(zhì)量、保護(hù)生物多樣性，是應(yīng)對氣候變化和生態(tài)修復(fù)的重要措施，符合“美麗中國我先行”的主題，不符合題意；D、加高煙囪僅將污染物排放至更高空域，未減少污染物總量，反而可能擴(kuò)大污染范圍，不符合“美麗中國我先行”主題，符合題意。故選：D。6.“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.水燒開把壺蓋沖開—溫度升高，分子變大B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同—碳原子排列方式不同C.走過花圃會聞到花香—分子在不斷運(yùn)動D.1g水中約含有個水分子—分子質(zhì)量很小【答案】A【解析】【詳解】A、水燒開把壺蓋沖開，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而分子大小不變，說法錯誤，符合題意；B、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同，說法正確，不符合題意；C、走過花圃會聞到花香，是因為花香中的分子在不斷運(yùn)動，向四周擴(kuò)散，說法正確，不符合題意；D、1g水中約含有個水分子，說明分子質(zhì)量很小，說法正確，不符合題意。故選：A。7.下列圖示對應(yīng)的實驗操作正確的是A.讀取液體體積 B.傾倒液體 C.加熱固體 D.點(diǎn)燃酒精燈【答案】B【解析】【詳解】A、量筒讀數(shù)視線要與凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，選項正確；C、給試管內(nèi)固體加熱需要用試管夾或者固定在鐵架臺上，試管口略向下傾斜，不能用手直接拿，選項錯誤；D、嚴(yán)禁用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，容易失火，選項錯誤；故選：B。8.每年5月12日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列關(guān)于事故處理的做法錯誤的是A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇進(jìn)行通風(fēng)B.檔案、精密儀器等物品的失火，用二氧化碳滅火器撲滅C.在火場濃煙中逃生，用濕毛巾捂住口鼻匍匐前行D.油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋【答案】A【解析】【詳解】A、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇進(jìn)行通風(fēng)，可能產(chǎn)生電火花引發(fā)爆炸，做法錯誤，符合題意；B、二氧化碳滅火器滅火時不會因留下任何痕跡而使物體損壞，可用來撲滅檔案、精密儀器等物品的失火，做法正確，不符合題意；C、熱空氣因密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且濕毛巾可以起到防毒面具的作用，因此在火場濃煙中逃生，用濕毛巾捂住口鼻匍匐前行，能防止吸入煙塵中毒，做法正確，不符合題意；D、油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋，以隔絕氧氣或空氣達(dá)到滅火目的，做法正確，不符合題意。故選：A。9.實驗室中硝酸需要保存在棕色瓶中，因為硝酸在光照下會發(fā)生分解反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含H、N、O的個數(shù)分別是4、4、12，已知生成物中含H、N、O的個數(shù)分別是0、4、10，故生成物中還應(yīng)含4個H、2個O，故X的化學(xué)式為：H2O。故選D。10.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語表示錯誤的是A.鐵離子： B.3個二氧化硫分子：C.2個氧原子：2O D.碳酸鈉：【答案】A【解析】【詳解】A、鐵離子的離子符號為，表示亞鐵離子，說法錯誤，符合題意；B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個二氧化硫分子表示為，說法正確，不符合題意；C、原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氧原子表示為2O，說法正確，不符合題意；D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價、碳酸根顯-2價，根據(jù)在化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則碳酸鈉的化學(xué)式為，說法正確，不符合題意。故選：A。11.鎳廣泛用于飛機(jī)、雷達(dá)等制造業(yè)。鎳元素在周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)鎳元素說法不正確的是A.相對原子質(zhì)量為58.69 B.元素符號為NiC.每個鎳原子中含有28個中子 D.鎳是一種金屬元素【答案】C【解析】【詳解】A、元素周期表標(biāo)簽最下面數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，如圖，相對原子質(zhì)量為58.69，選項正確；B、元素周期表標(biāo)簽右上角符號是元素符號，如圖，元素符號為Ni，選項正確；C、根據(jù)元素周期表標(biāo)簽，左上角的數(shù)字是原子序數(shù)，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，但不一定等于中子數(shù)，根據(jù)中子數(shù)加質(zhì)子數(shù)約等于相對原子質(zhì)量，則59-28=31，因此每個鎳原子中不含28個中子，選項錯誤；D、鎳的偏旁是金字旁，因此是一種金屬元素，選項正確；故選：C。12.下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是A.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子B.分子可再分，原子不可再分C.原子得失電子形成離子后，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)發(fā)生改變D.分子由原子構(gòu)成，所以分子質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大【答案】A【解析】【詳解】A、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，說法正確，符合題意；B、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，說法錯誤，不符合題意；C、原子得失電子形成離子后，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不發(fā)生改變，說法錯誤，不符合題意；D、分子由原子構(gòu)成，但分子質(zhì)量不一定比原子質(zhì)量大，如鐵原子比氫分子大，說法錯誤，不符合題意。故選：A。13.下列有關(guān)與CO的說法不正確的是A.一定條件下，與CO可以互相轉(zhuǎn)化B.都是由碳元素和氧元素組成，所以性質(zhì)相同C.干冰可用于人工增雨；一氧化碳可用于冶煉金屬D.二氧化碳含量持續(xù)增高會加劇“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒【答案】B【解析】【詳解】A、二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故一定條件下，與CO可以互相轉(zhuǎn)化，說法正確，不符合題意；B、與CO都是由碳元素和氧元素組成，但它們的分子構(gòu)成不同，由二氧化碳分子構(gòu)成，CO由一氧化碳分子構(gòu)成，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以二者化學(xué)性質(zhì)不同，說法錯誤，符合題意；C、固態(tài)二氧化碳即干冰，干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，可用于人工增雨；一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，說法正確，不符合題意；D、二氧化碳含量持續(xù)增高會加劇“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒，說法正確，不符合題意。故選：B。14.綠原酸是影響咖啡風(fēng)味的重要物質(zhì)，保山小?？Х戎芯G原酸含量較高，風(fēng)味獨(dú)特。下列關(guān)于綠原酸的說法正確的是A.綠原酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B.綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為C.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成D.綠原酸由43個原子構(gòu)成【答案】C【解析】【詳解】A、綠原酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為，則綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，說法錯誤，不符合題意；B、綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為，說法錯誤，不符合題意；C、綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確，符合題意；D、綠原酸由綠原酸分子構(gòu)成，一個綠原酸分子由16個碳原子、18個氫原子和9個氧原子共43個原子構(gòu)成，說法錯誤，不符合題意。故選：C。15.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是A.地殼中元素含量模型： B.物質(zhì)分類：C.原子結(jié)構(gòu)模型： D.反應(yīng)類型：【答案】A【解析】【詳解】A、地殼中元素含量前五分別氧、硅、鋁、鐵、鈣，模型正確，符合題意；B、由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的是混合物，由一種物質(zhì)組成的是純凈物，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物，所以物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物可再分為化合物和單質(zhì)，模型錯誤，不符合題意；C、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型錯誤，不符合題意；D、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，二者屬于并列關(guān)系，模型錯誤，不符合題意。故選：A。16.下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康尿炞C質(zhì)量守恒定律實驗室制取證明二氧化碳與水反應(yīng)驗證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸實驗選項ABCDA.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，由于有氣體生成，該裝置不是密閉裝置，因此反應(yīng)后左側(cè)總質(zhì)量減少，無法驗證質(zhì)量守恒定律，故選項不符合題意；B、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，如圖是向下排空氣法，故選項不符合題意；C、由于二氧化碳能溶于水，因此塑料瓶變癟，也可能是由于二氧化碳溶于水造成的，無法驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，故選項不符合題意；D、如圖所示，鼓入空氣后，面粉被吹起，遇到明火燃燒，由于密閉裝置內(nèi)的面粉燃燒熱量散發(fā)不出去而發(fā)生爆炸，選項符合題意；故選：D。17.化學(xué)在環(huán)境治理方面發(fā)揮著重要作用，下圖是處理汽車尾氣時反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為 B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C.反應(yīng)前后原子的數(shù)目不會發(fā)生改變 D.生成丙、丁的質(zhì)量比為【答案】C【解析】【詳解】由微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。A、根據(jù)化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1：2，不符合題意；B、該反應(yīng)不是單質(zhì)與化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，符合題意；D、生成物丙、丁的質(zhì)量比為，不符合題意。故選C。18.西漢彩繪雁魚青銅缸燈（如圖所示）設(shè)計巧妙，能減少室內(nèi)煙氣，兼具實用、藝術(shù)與科學(xué)價值。下列說法不正確的是A.制作缸燈的材料青銅屬于金屬材料B.煙氣中含有的所有有害氣體，都能被水除去C.青銅中含金屬銅，銅是由原子構(gòu)成的物質(zhì)D.轉(zhuǎn)動燈罩可使燈火熄滅，其滅火原理隔絕空氣【答案】B【解析】【詳解】A、青銅是銅的合金，屬于金屬材料，選項正確；B、有害氣體中不是所有的物質(zhì)都能被水吸收或反應(yīng)，如一氧化碳難溶于水也不與水反應(yīng)，因此不都能被水除去，選項錯誤；C、銅屬于金屬，是由原子構(gòu)成的，選項正確；D、轉(zhuǎn)動燈罩，使裝置內(nèi)與空氣隔絕，因此燈火熄滅，選項正確；故選：B。19.下列實驗方案合理的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤實驗室鑒別蔗糖和食鹽品嘗味道B鑒別水和過氧化氫溶液觀察顏色C除去溶液中的加入足量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾D除去氧化鈣中的碳酸鈣高溫煅燒A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、實驗室內(nèi)的試劑不能直接嘗味道，選項錯誤；B、水和過氧化氫溶液都是無色液體，觀察顏色無法鑒別，選項錯誤；C、氯化銅能和足量的鋅反應(yīng)生成氯化鋅和銅，雖然除去了氯化銅，但是引入新雜質(zhì)氯化鋅，沒有完成除雜，選項錯誤；D、碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，因此高溫煅燒可以除去氧化鈣中的碳酸鈣，選項正確；故選：D。20.某化學(xué)小組探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，設(shè)計的裝置及測得的錐形瓶內(nèi)氧氣含量變化如圖所示。下列說法正確的是A.實驗過程中可觀察到氣球先膨脹后變癟，固體由黑色變?yōu)榧t色B.銅與氧氣的反應(yīng)速率，1000s前大于1000s后C.反應(yīng)結(jié)束后，氧化銅的質(zhì)量等于銅粉和瓶內(nèi)氧氣的質(zhì)量總和D.該實驗還可用來測定空氣中氧氣含量，銅粉質(zhì)量不影響實驗結(jié)果【答案】B【解析】【詳解】A、實驗過程中，加熱使錐形瓶內(nèi)溫度升高、氣體膨脹，氣球先脹大；反應(yīng)消耗氧氣，溫度冷卻后瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣球又縮小，因此氣球可能先膨脹后變癟，銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，加熱時，錐形瓶中的紅色固體變?yōu)楹谏?，不符合題意；B、根據(jù)圖示，氧氣減少的速率由快變慢，銅與氧氣的反應(yīng)速率，1000s前大于1000s后，符合題意；C、根據(jù)圖示，裝置中氧氣含量并沒有減少至零，說明氧氣沒有全部參與反應(yīng)，則反應(yīng)結(jié)束后，氧化銅的質(zhì)量小于反應(yīng)前錐形瓶中銅粉和氧氣質(zhì)量之和，不符合題意；D、該實驗可以用來測定空氣中氧氣含量，銅粉需要過量，會由于銅粉質(zhì)量過少導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)氧氣無法完全消耗，使實驗數(shù)據(jù)偏小，不符合題意；故選：B。第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、填空與簡答（本大題共6個小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共30分）21.請從化學(xué)視角回答下列問題。（1）金剛石可用作透鏡等光學(xué)儀器的涂層，金剛石屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（2）牛奶中含有豐富的鈣，此處的“鈣”指的是______（填“鈣原子”或“鈣元素”）。（3）古人用墨（炭黑等制成）作畫可保存至今不褪色，主要原因是常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)____（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。（4）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_________?！敬鸢浮浚?）單質(zhì)（2）鈣元素（3）穩(wěn)定（4）【解析】【小問1詳解】金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；【小問2詳解】物質(zhì)由元素組成，牛奶中含有豐富的鈣，則此處的“鈣”指的是鈣元素，與具體形態(tài)無關(guān)；【小問3詳解】古人用墨（炭黑等制成）作畫可保存至今不褪色，主要原因是常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；【小問4詳解】氫氣在氧氣中燃燒生成水，化學(xué)方程式為。22.水是生命之源，滋養(yǎng)萬物生長。（1）圖甲是電解水的實驗裝置，接通電源一段時間后，觀察到氣球a的體積大約是氣球b的2倍，則氣球a中的氣體為_____（填化學(xué)式），此實驗可證明水由_______組成。（2）圖乙是某小組同學(xué)設(shè)計的簡易凈水器，其中小卵石和石英砂的作用是______?；钚蕴靠沙ニ械纳睾彤愇?，這是利用了活性炭的_____性?！敬鸢浮浚?）①.H2②.氫元素和氧元素（2）①.過濾掉水中的不溶物②.吸附【解析】【小問1詳解】電解水是正氧負(fù)氫，且生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，根據(jù)氣球a中氣體體積較大說明其中是氫氣，化學(xué)式是：H2；電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)前后元素種類不變，因此水是由氫元素和氧元素組成；【小問2詳解】簡易凈水器中的小卵石和石英砂能阻隔較大顆粒的不溶物，因此起到過濾掉水中的不溶物的作用；活性炭疏松多孔，具有吸附性，能除去水中的色素和異味。23.家用燃料的變遷對生活和環(huán)境產(chǎn)生較大的影響，家用燃料的變遷主要經(jīng)歷了如圖所示幾個階段：（1）煤是重要的化石能源之一，它屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）同學(xué)們經(jīng)過調(diào)查，了解到人們把煤制成蜂窩煤（如圖甲所示）后燃燒會更加充分，原因是______。（3）天然氣的主要成分是甲烷，寫出其充分燃燒的化學(xué)方程式：_________。（4）充分燃燒1kg煤或天然氣釋放熱量和產(chǎn)生的質(zhì)量如圖乙所示。請根據(jù)圖乙分析家庭燃料從煤升級成天然氣之后有哪些優(yōu)點(diǎn)？_______?！敬鸢浮浚?）不可再生（2）增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤的燃燒；（3）（4）環(huán)保，污染小等【解析】【小問1詳解】煤屬于化石燃料，短期內(nèi)不能再生，屬于不可再生能源；【小問2詳解】把煤制成蜂窩煤(如圖)后燃燒會更加充分，是因為制成蜂窩煤可以增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤的燃燒；【小問3詳解】天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問4詳解】由圖可知，燃燒相同質(zhì)量的燃料，天然氣放出的熱量更多，產(chǎn)生的二氧化硫更少，更環(huán)保。24.閱讀下面科普短文，回答下列問題。硅（Si）和二氧化硅具有特殊的電學(xué)和光學(xué)性能，是現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)材料。二氧化硅通常為無色透明或白色固體，硬度大、熔點(diǎn)超過，常溫下能與氫氧化鈉等強(qiáng)堿性溶液發(fā)生反應(yīng)，生成粘結(jié)力強(qiáng)的黏性物質(zhì)硅酸鈉和水。是普通玻璃、石英砂、水晶、瑪瑙等的主要成分之一，也可用來生產(chǎn)光導(dǎo)纖維等通信材料。工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原二氧化硅可以制得含少量雜質(zhì)的粗硅，同時生成一氧化碳，將粗硅轉(zhuǎn)化為三氯硅烷后，再經(jīng)氫氣還原可得到高純度的硅。高純度的硅進(jìn)一步加工得到硅晶片等，可廣泛應(yīng)用于計算機(jī)、通信設(shè)備和家用電器等的芯片以及光伏電站等新能源技術(shù)領(lǐng)域。（1）中硅元素的化合價為_______。（2）根據(jù)上述材料，寫出二氧化硅的物理性質(zhì)：_______（寫一種即可）。（3）根據(jù)上述材料，寫出二氧化硅與焦炭反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。（4）根據(jù)上述材料分析推測，長期盛放氫氧化鈉等強(qiáng)堿性溶液的試劑瓶，不宜使用由普通玻璃制成的塞子密封，可能的原因是_______。【答案】（1）+4（2）無色透明或白色固體##硬度大##熔點(diǎn)超過（3）（4）玻璃中的二氧化硅會與氫氧化鈉等強(qiáng)堿性溶液反應(yīng)生成黏性硅酸鈉，導(dǎo)致瓶塞粘連【解析】【小問1詳解】中氧元素的化合價為-2，根據(jù)在化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則中硅元素的化合價為+4；【小問2詳解】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)，則由資料可知，二氧化硅的物理性質(zhì)有：無色透明或白色固體，硬度大、熔點(diǎn)超過；【小問3詳解】由資料可知，工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原二氧化硅可以制得含少量雜質(zhì)的粗硅，同時生成一氧化碳，化學(xué)方程式為；【小問4詳解】由資料可知，長期盛放氫氧化鈉等強(qiáng)堿性溶液的試劑瓶，不宜使用由普通玻璃制成的塞子密封，可能的原因是玻璃中的二氧化硅會與氫氧化鈉等強(qiáng)堿性溶液反應(yīng)生成黏性硅酸鈉，導(dǎo)致瓶塞粘連。25.氨氣是未來綠色能源的儲運(yùn)載體和農(nóng)業(yè)化肥制造的重要原料。下圖是利用空氣這一寶貴自然資源和鋰基材料制備氨氣的核心工藝流程（反應(yīng)條件已略去）。請結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題：（1）過程Ⅰ中可通過分離液態(tài)空氣法得到，該過程利用了液氮和液氧的_____（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）不同將從空氣中分離。（2）反應(yīng)Ⅰ在常溫下就能進(jìn)行，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。（3）反應(yīng)Ⅲ中X分解生成Li、和，說明X中一定含有的元素是_______。（4）該過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除了鋰和鋰的化合物外還有_______?！敬鸢浮浚?）沸點(diǎn)（2）（3）（4）水【解析】【小問1詳解】分離液態(tài)空氣法是利用氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，通過控制溫度，使液氮先氣化，從而實現(xiàn)分離；【小問2詳解】根據(jù)流程圖可知，鋰和氮?dú)夥磻?yīng)生成，其化學(xué)方程式為?！拘?詳解】反應(yīng)Ⅲ中X分解生成、和，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，說明X中一定含有的元素是；【小問4詳解】由流程圖可知，水既是反應(yīng)物，又是生成物，可以循環(huán)利用。26.金屬及金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活及科學(xué)實驗，其應(yīng)用推動了社會的發(fā)展。（1）不銹鋼是常見的合金，其硬度比純鐵____（填“大”或“小”）；不銹鋼經(jīng)鍛打、碾壓可做成不同厚度的不銹鋼片，說明不銹鋼具有良好的_____。（2）鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，其原因是_______。（3）為探究金屬活動性，某同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。將足量常見金屬M(fèi)加到Y(jié)形管右管中，觀察到溶液逐漸變藍(lán)；充分反應(yīng)后，傾斜Y形管，使右管溶液進(jìn)入左管，觀察到溶液藍(lán)色變淺直至消失。①判斷M可能是______（填化學(xué)式）。②根據(jù)實驗判斷鋅、銀、M的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序：_____。③充分反應(yīng)后，Y形試管左側(cè)所含金屬單質(zhì)的成分可能有_____種情況?！敬鸢浮浚?）①.大②.延展性（2）表面有一層致密的氧化鋁薄膜（3）①.②.鋅＞M＞銀③.2/兩【解析】【小問1詳解】合金的硬度比組成它的純金屬大，不銹鋼是鐵的合金，故其硬度比純鐵大，不銹鋼經(jīng)鍛打、碾壓可做成不同厚度的不銹鋼片，說明不銹鋼具有良好的延展性?！拘?詳解】鋁制品的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，可以隔絕氧氣和水，防止金屬被腐蝕?！拘?詳解】①將足量常見金屬M(fèi)加到Y(jié)形管右管中，觀察到溶液逐漸變藍(lán)，可知M的活動性比銀強(qiáng)，且生成藍(lán)色的物質(zhì)，故M是銅，銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀。故M是。②傾斜Y形管，使右管溶液進(jìn)入左管，觀察到溶液藍(lán)色變淺直至消失，可知鋅的活動性比M（銅）強(qiáng)，結(jié)合①可知三者的活動性順序為：鋅＞M＞銀。③若鋅粒不夠或恰好完全能與硝酸銅反應(yīng)，此時左側(cè)只有銅，若鋅粒過量，則與硝酸銅完全反應(yīng)后仍有剩余，則此時左側(cè)有銅和鋅，充分反應(yīng)后，Y形試管左側(cè)所含金屬單質(zhì)的成分可能有2種情況。三、實驗與探究（本大題共3個小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分）27.結(jié)合如圖所示的裝置及氣體制備相關(guān)知識，回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是_______。（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_________。（3）若需制取并收集一瓶較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合是_______（填字母）。【答案】（1）試管（2）（3）AE【解析】【小問1詳解】圖中儀器a的名稱是試管；【小問2詳解】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；【小問3詳解】實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇A，由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣較純凈，則收集裝置選擇E，應(yīng)選擇的裝置組合是AE。28.化學(xué)實驗是科學(xué)探