二年級數(shù)學(xué)方向感和位置題詳解練習(xí)題集小朋友們，大家好！在我們的日常生活中，方向和位置無處不在。比如，我們會說“太陽從東邊升起”，“我的座位在教室的第三排第四個”，“書包放在桌子的上面”。這些都和我們數(shù)學(xué)上學(xué)的“方向與位置”有關(guān)。學(xué)好這部分知識，能讓我們更清楚地認(rèn)識周圍的世界，準(zhǔn)確地描述事物的所在，是不是很有用呢？今天，我們就一起來深入學(xué)習(xí)一下方向感和位置的知識，并且通過一些有趣的練習(xí)來鞏固它們。一、方向與位置的小秘密——核心知識點梳理在二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們主要接觸到的方向包括“上、下、前、后、左、右”，這些是我們描述物體相對位置最基本的詞匯。有時候，我們還會初步接觸“東、南、西、北”這四個大方向，但重點還是在“上、下、前、后、左、右”的靈活運用。（一）認(rèn)識“上”和“下”“上”和“下”是用來描述物體在垂直方向上的位置關(guān)系的。*上：指位置在高處的。比如，天花板在我們的上面，書在桌子的上面。*下：指位置在低處的。比如，地板在我們的下面，鞋子在桌子的下面。*小訣竅：抬頭看到的通常是“上”，低頭看到的通常是“下”。要記住，描述的時候，一定要說清楚“誰在誰的上面”，“誰在誰的下面”。（二）認(rèn)識“前”和“后”“前”和“后”是用來描述物體在水平方向上，相對于某個參照物的位置關(guān)系的。*前：指面對的方向。比如，我們走路時，臉朝向的是前方；排隊時，你前面的同學(xué)就是在你的前方。*后：指背對的方向。比如，我們背后的方向就是后方；排隊時，你后面的同學(xué)就是在你的后方。*小訣竅：通常我們把物體正對著的方向叫做“前”，相反的方向叫做“后”。同樣，要說清楚“誰在誰的前面”，“誰在誰的后面”。（三）認(rèn)識“左”和“右”“左”和“右”是這幾個方向中相對難掌握一點的，但只要找到小竅門，就會變得很簡單！*左：我們通常用左手寫字（左撇子的小朋友則相反，可以以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)），端碗的那只手一般是左手。*右：我們通常用右手拿筷子、寫字，拿筆的那只手一般是右手。*小訣竅：伸出你的雙手，掌心向上，左手的大拇指在左邊，右手的大拇指在右邊。記住自己的左右手，就能分辨左右了。描述時，也是“誰在誰的左邊”，“誰在誰的右邊”。（四）位置的描述——“第幾排第幾個”除了方向，我們還會學(xué)習(xí)用“第幾組第幾個”或者“第幾排第幾個”來準(zhǔn)確描述一個物體的位置。*關(guān)鍵：首先要明確從哪個方向開始數(shù)“第一”。通常，我們會說“從左往右數(shù)第幾個”，“從前往后數(shù)第幾個”。*小訣竅：數(shù)的時候，要一個一個對應(yīng)好，不能多數(shù)也不能少數(shù)。找到“第一”的位置很重要哦！二、例題詳解——撥開迷霧見清晰下面，我們通過幾個典型的例題，來看看怎么運用這些知識解決實際問題。例題1：看圖填一填。（假設(shè)我們有一張圖：桌子上放著一個蘋果，桌子下面有一只小貓。蘋果的左邊是一個文具盒，蘋果的右邊是一本書。）1.蘋果在桌子的（）面。2.小貓在桌子的（）面。3.文具盒在蘋果的（）邊。4.蘋果在書的（）邊。詳解：1.我們看蘋果和桌子的位置，蘋果是放在桌子上面的，所以蘋果在桌子的（上）面。2.小貓是在桌子的下面，所以小貓在桌子的（下）面。3.文具盒和蘋果比，文具盒在蘋果的左邊，所以文具盒在蘋果的（左）邊。（這里要提醒小朋友，是以蘋果為中心來看左右哦！）4.蘋果和書比，蘋果在書的左邊，所以蘋果在書的（左）邊。（這次是以書為中心來看左邊，或者說，書在蘋果的右邊，那么蘋果就在書的左邊。）例題2：小動物排隊。（假設(shè)我們有一張圖：小狗、小兔、小猴、小雞排成一隊向前走。）1.小兔的前面是（），后面是（）。2.（）在小猴的前面，（）在小猴的后面。3.從前往后數(shù)，小雞排第（）。詳解：1.小動物們是向前走的，所以它們的朝向就是前方。小兔前面的動物，就是在小兔朝向的那一邊的動物，是小狗。小兔后面的動物，就是背對的那一邊，是小猴。所以，小兔的前面是（小狗），后面是（小猴）。2.問誰在小猴的前面，就是小猴面對的方向的動物，是小兔。誰在小猴的后面，就是小猴背對的方向的動物，是小雞。所以，（小兔）在小猴的前面，（小雞）在小猴的后面。3.從前往后數(shù)，第一個是小狗，第二個是小兔，第三個是小猴，第四個是小雞。所以小雞排第（4）。例題3：找座位。（假設(shè)我們有一張教室座位圖，有5排座位，每排5個。小明坐在從左往右數(shù)第3列，從前往后數(shù)第2排。）小明的位置可以表示為（第2排，第3個）。請你說說：1.坐在小明前面的同學(xué)，位置是（第（）排，第（）個）。2.坐在小明右邊的同學(xué)，位置是（第（）排，第（）個）。詳解：1.小明在第2排，他前面的同學(xué)應(yīng)該是在第1排，列數(shù)不變，還是第3個。所以位置是（第（1）排，第（3）個）。2.小明在第3列（從左往右數(shù)），他右邊的同學(xué)應(yīng)該是在第4列，排數(shù)不變，還是第2排。所以位置是（第（2）排，第（4）個）。三、練習(xí)題集——小試牛刀顯身手好了，學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在是大家大顯身手的時候了！請小朋友們認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考，完成下面的練習(xí)?；A(chǔ)鞏固篇（一）我會填。1.早晨起來，面向太陽，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。（提示：這是關(guān)于東南西北的初步感知，早晨太陽從東方升起）2.你的數(shù)學(xué)書在你的課桌的（）面，你的鉛筆盒在數(shù)學(xué)書的（）邊（可以說說你自己的實際情況）。3.在○的上面畫△，在○的下面畫□，在○的左邊畫☆，在○的右邊畫

?！穑ǘ┛磮D回答問題。（請家長協(xié)助畫出簡單示意圖或觀察實物）（示意圖：假設(shè)桌上有一個杯子，杯子左邊有一塊橡皮，杯子右邊有一把尺子，杯子前面有一支鉛筆，杯子后面有一個卷筆刀。）4.橡皮在杯子的（）邊。5.尺子在杯子的（）邊。6.鉛筆在杯子的（）面。7.卷筆刀在杯子的（）面。8.杯子在橡皮的（）邊。9.杯子在尺子的（）邊。（三）小動物們的家。（示意圖：一個簡單的小區(qū)，有幾棟房子。小狗家在最左邊，小貓家在小狗家的右邊，小兔家在小貓家的右邊，小猴家在最右邊。）10.小貓家的左邊是（）家，右邊是（）家。11.從左往右數(shù)，小兔家排第（）。能力提升篇（四）排隊問題我能行。12.同學(xué)們排隊做操，小紅前面有3個人，后面有4個人。這一隊一共有（）個人。（提示：別忘了小紅自己哦！）13.10個小朋友排成一隊，從前往后數(shù)，小剛排第5。小剛后面有（）個小朋友。（五）找位置。（示意圖：一個電影院座位圖的簡化版，有4排，每排4個座位。用（排數(shù)，號數(shù)）表示位置，如（1,1）表示第1排第1號。）14.小明坐在（2,3），他的同桌（坐在他左邊或右邊）可能坐在（，）或（，）。（假設(shè)電影院座位號從左往右數(shù)）15.小紅坐在小明的前面一排，同一個位置，小紅的位置是（，）。（六）辨方向，說位置。16.請你描述一下，在你的房間里，你的床在書桌的（）面，書桌在床的（）面；你的玩具箱在書桌的（）邊，書架在書桌的（）邊。（這道題請小朋友結(jié)合自己房間的實際情況來回答，非常有趣哦！）四、參考答案與提示基礎(chǔ)鞏固篇（一）我會填。1.東，西，北，南（早晨太陽從東方升起，面向東，后面是西，左面是北，右面是南）2.（答案根據(jù)實際情況填寫，例如：上，左）3.△☆○

□（二）看圖回答問題。4.左5.右6.前7.后8.右（杯子在橡皮的哪一邊，是以橡皮為中心看）9.左（杯子在尺子的哪一邊，是以尺子為中心看）（三）小動物們的家。10.小狗，小兔11.3能力提升篇（四）排隊問題我能行。12.8（小紅前面3人，后面4人，加上小紅自己：3+4+1=8）13.5（一共10人，小剛排第5，后面有10-5=5人）（五）找位置。14.（2,2），（2,4）（小明在（2,3），左邊是2號，右邊是4號）15.（1,3）（前面一排是第1排，號數(shù)不變）（六）辨方向，說位置。16.（答案根據(jù)小朋友房間實際情況填寫，例如：床在書桌的左面，書桌在床的右面；玩具箱在書桌的前面，書架在書桌的上面。）五、總結(jié)與鼓